Florianpolis
2009
Juliana Oliveira Comin
Florianpolis 2009
Catalogao na fonte elaborada pela biblioteca
da
Universidade Federal de Santa Catarina
Inclui referncias
CDU 37
Juliana oliveira Comin
________________________
Prof Dr Joo Josu da Silva Filho.
Coordenador do Curso
Banca Examinadora:
________________________
Prof Dr Terezinha Maria Cardoso
Orientadora
________________________
Prof Dr Erclia Maria Angeli Teixeira de Paula
Membro
________________________
Prof Dr Diana Carvalho de Carvalho
Membro
AGRADECIMENTOS
Muito Obrigada!
RESUMO
INTRODUO ................................................................................. 13
CAPTULO I Principiando a experincia de ser, estar e sentir como
pesquisadora/investigadora .............................................................. 19
1.1 AS CONTRIBUIES DA LITERATURA ACERCA DO OBJETO DE
ESTUDO ........................................................................................................ 22
1.1.1 Prtica Pedaggica e Saberes Docentes.............................................. 22
1.1.2 As pesquisas que desvelam a prtica docente nas Classes Hospitalares
........................................................................................................................ 26
1.2 ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS....................................... 31
1.2.1 Instrumentos para a coleta dos dados ................................................ 32
1.2.2 Os participantes da pesquisa............................................................... 34
1.2.3 Estratgias para a coleta de dados...................................................... 35
1.2.4 Plano de anlise dos dados .................................................................. 36
CAPTULO II Descortinando o ambiente da pesquisa ................. 37
2.1 A LEGISLAO QUE AMPARA A CLASSE HOSPITALAR ............. 37
2.2 CLASSE HOSPITALAR: O ESPAO PEDAGGICO-EDUCACIONAL
NO HOSPITAL .............................................................................................. 39
2.2.1 A classe hospitalar em Santa Catarina............................................... 47
2.2.2 O Hospital Infantil Joana de Gusmo ................................................ 49
2.2.3 A Pedagogia Hospitalar no HIJG ....................................................... 51
2.2.4 O cenrio da pesquisa: a classe hospitalar do HIJG ......................... 52
CAPTULO III As Professoras, suas Prticas e seus Saberes
Pedaggicos ........................................................................................ 61
3.1 AS PROFESSORAS E SUAS HISTRIAS DE VIDA ........................... 64
3.2 PERCURSOS DE FORMAO PROFISSIONAL ................................. 72
3.3 (TRANS) FORMAO: O ENCONTRO DAS PROFESSORAS COM A
CLASSE HOSPITALAR ................................................................................ 78
CONSIDERAES FINAIS ........................................................... 95
REFERNCIAS ................................................................................ 99
ANEXO A Roteiro da entrevista aplicada s professoras da classe
hospitalar do Hospital Infantil Joana de Gusmo........................ 107
ANEXO B Documentao do Comit de tica em Pesquisa do
HIJG................................................................................................. 109
13
INTRODUO
Paran 7
Regio Sul Santa Catarina 8
Rio Grande do Sul 4
Fonte: FONSECA (2003)
10 Disponvel em http://www.saude.sc.gov.br/hijg/pedagogia/classehospitalar.htm
11 Este dado que difere daquele apresentado por Fonseca (2002 e 2008), fato que pode ser
explicado em funo da metodologia utilizada pelas duas pesquisadoras. Cardoso, vivendo e
trabalhando em SC, pde contar com a proximidade das fontes informativas.
48
Alergologia/Imunologia Neurocirurgia
Anestesiologia Neurologia
Cardiologia/Cirurgia Cardaca Nutrologia
Cirurgia Peditrica Odontologia/Bucomaxilofacial
Cirurgia Plstica Oftalmologia
Dermatologia Oncologia
Endocrinologia Ortopedia
Fonoaudiologia Otorrinolaringologia
Fisioterapia Patologia
Gastroenterologia Pedagogia
Gentica Pediatria Geral
Hebeatria Pneumologia
Hematologia Psicologia
Infectologia Reumatologia
Nefrologia Terapia Intensiva
Neonatologia Urologia
Fonte: http://www.saude.sc.gov.br/HIJG/especialidades.htm
Sntese Cronolgica
1999 Convnio entre Secretaria de Educao e de Sade do
Estado;
Definio da escola da rede regular de ensino para vnculo
com a classe;
Elaborao e organizao de formulrios e documentos
para atendimento;
Instalaes prprias dentro do hospital (localizao
adequada);
Seleo e organizao de materiais e equipamentos
especficos;
Definio de uma coordenadora pedaggica;
2000 Contratao de professores de sries iniciais;
Contratao de bolsistas e estagirios;
Criao da portaria n 30 de 05/03/2001;
2001 Seleo e contratao de professora efetiva da Secretaria
de Educao;
Realizao do I Seminrio Estadual de Classes
Hospitalares;
Classe Hospitalar inicia como campo de estgio de
universitrios;
2002 Contratao de nova professora efetiva da Secretaria de
Educao para atendimento nos leitos (sries iniciais);
2003 Parceria com a UFSC atravs do projeto de extenso para
estruturao do atendimento de 5 a 8 srie;
Contratao de duas professoras de reas especficas
(Lngua Portuguesa e Cincias);
Inicia-se estgio nas diversas licenciaturas (Geografia,
Matemtica, Educao Fsica, Ingls);
2004 Campo para projeto de pesquisa de curso de Mestrado;
Professora exclusiva para atendimento unidade e
ambulatrio de Oncologia;
2005 Contratao de mais duas professoras (Leito e Educao
Infantil);
Sada da professora de Cincias;
Contratao de uma professora de Matemtica;
No houve mais contratao de bolsistas pela Secretaria de
Educao;
Ampliao do campo de estgio (UNIVALE, UFSC,
UDESC);
55
Atendimento no Leito
cuidar dos sujeitos que a constituem. Leonardo Boff (1999, p.33) nos
alerta: O que se ope ao descuido e ao descaso o cuidado.
Pode-se inferir, pelos relatos e observaes, uma prtica da gesto
do cuidado, na perspectiva apontada por Sousa (2002, p. 185):
Lua acrescenta:
Sol, por sua vez, teve sua primeira experincia docente, depois de
formada no Curso de Pedagogia, na classe hospitalar, atendendo as
90
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
Roteiro entrevista
Florianpolis, (data).
Prezados senhores!
Termo de Compromisso
Florianpolis, (data)
Florianpolis, (data)
DECLARAO
______________________________________________
Nome e Assinatura da Chefia do Servio
116
1. Ttulo do Projeto:
DECLARAO
Declaro, para os devidos fins, que estou ciente da inteno do(s) pesquisadores
(Nome do Orientador e pesquisadores) de realizar a pesquisa intitulada: (Nome
da pesquisa) neste Hospital.
A Direo do Hospital Infantil Joana de Gusmo favorvel sua realizao.
__________________________________________________
Nome e Assinatura do Diretor do Hospital Infantil Joana de Gusmo
118
Florianpolis, (data)
______________________________
Nome e Assinatura do Orientador
119