van incrementndose, desechndose o realimentndose, que nos han permitido fuentes y opiniones ajenas.
comprender nuestra procedencia y prever un posible destino. 2. Caracterizar el
4. Conocer los elementos terico-conceptuales de la movimiento en una dimensin, de tal forma que se
Fsica y de la Qumica, as como de su metodologa e investigacin, para puedan enfrentar situaciones problmicas sobre el
comprender la realidad natural y para que el estudiante tenga la posibilidad de tema, y lograr as resultados exitosos en los que se
intervenir en ella. evidencie pulcritud, orden y metodologa coherentes.
5. Aplicar con coherencia y rigurosidad el mtodo cientfico en la 3. Establecer las caractersticas del movimiento
explicacin de los fenmenos naturales estudiados, como un camino esencial compuesto y su importancia, de manera que se
para entender la evolucin del conocimiento. puedan determinar las aplicaciones tiles y
6. Comprender la influencia que tienen las ciencias beneficiosas de estos principios para la humanidad.
experimentales (Fsica y Qumica) en temas como salud, recursos alimenticios, 4. Explicar las leyes del movimiento utilizando
recursos energticos, conservacin del medio ambiente, transporte, medios de ejemplos de la vida diaria, y disear implementos
comunicacin, entre otros, y su beneficio para la humanidad y el planeta. que, basados en estas leyes, puedan ayudar a
7. Reconocer los aportes de las ciencias proteger la vida de los seres que habitamos el
experimentales en la explicacin del universo (macro y micro), as como en las planeta.
aplicaciones industriales en beneficio de la vida y la salud del ser humano. 5. Comprender los conceptos de Trabajo, Energa y
8. Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo Potencia, sus tipos y transformaciones, y resolver
de fenmenos de diferente complejidad como fundamento para el estudio problemas relacionados con ellos a fin de proponer
posterior de otras ciencias, sean estas experimentales o aplicadas. modos para un mejor aprovechamiento de la energa
9. Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y de nuestro entorno.
fundamentada en el proceso de aprendizaje de las ciencias experimentales. 6. Comprender los principios
de la Fsica Nuclear y describir el comportamiento de
las partculas atmicas, a partir del anlisis de las
formas en que la energa atmica puede ser
aprovechada para beneficio de la humanidad.
4. EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad, Formacin ciudadana Democrtica,
Proteccin del Medio Ambiente, El Cuidado de la salud
y los Hbitos de Recreacin, La Educacin Sexual en
los Jvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N TTULO DE LA OBJETIVOS CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIN DURACIN
UNIDAD DE ESPECFICOS DE LA METODOLGICAS EN
PLANIFICACIN UNIDAD DE SEMANAS
PLANIFICACIN
1. Relacin de la Determinar la La Fsica y las otras Ejecucin de lecturas y Describe y 6
Fsica con otras incidencia y ciencias del ejercicios dimensiona la semanas.
ciencias. conocimiento motivacionales al importancia de la
relacin de la iniciar cada uno de los Fsica en la vida
cientfico.
fsica en el temas de la unidad. diaria.
Tipos de
desarrollo de Activar los Vincula a la Fsica
fenmenos fsicos, conocimientos previos con otras ciencias
otras ciencias origen de los mediante preguntas experimentales.
y utilizar fenmenos. como: Reconoce y
correctamente Sistema Te parece que la Fsica transforma las
las Internacional de es importante en la unidades del
herramientas Unidades de vida?, Por qu? Sistema
Sera posible el Internacional,
que tiene a su Medida.
comercio si no hubiera diferenciando
disposicin. Conversin de
un Sistema magnitudes
Identificar los unidades, Notacin Internacional de Fundamentales y
Cientfica y Uso de Unidades? Derivadas.
tipos de
Prefijos. Para qu te han Integra la Teora
fenmenos Conceptos servido las Matemticas de errores en la
que se Trigonomtricos, en tu vida? realizacin de
presentan en Escalares y Son tiles los anuncios mediciones.
la naturaleza y grficos para el Identifica una
Vectores.
comercio?, Por qu? magnitud vectorial
su origen y Conceptos
Realizar indagaciones y realiza los
utilizar Trigonomtricos, bibliogrficas y a travs procedimientos
correctamente Mtodo Grfico de INTERNET sobre para su manejo.
estos para Sumar cmo se relaciona la Resuelve
Vectores. Fsica con: La Qumica, problemas de
conocimientos La Biologa, La
Soporte aplicacin
para el bien Medicina, La
matemtico: relacionados con
social y Agricultura, El Arte. Los los contenidos
Despeje de
natural. estudiantes deben tratados en la
Frmulas, escribir un resumen en
Utilizar los Primera Unidad.
Tratamiento de su cuaderno.
sistemas de errores, Grficas. Enviar como tarea para
conceptos de
ecuaciones y
sus
procedimiento
s algebraicos
en la
aplicacin de
despeje de
frmulas y
resolucin de
problemas.
Utilizar los
conceptos
trigonomtrico
s en la
aplicacin de
problemas
que involucran
magnitudes
escalares y
vectoriales
integrando las
funciones
trigonomtrica
s naturales y
la resolucin
de tringulos
rectngulos.
Utilizar los
conceptos
trigonomtrico
s en la
aplicacin de
problemas
que involucran
magnitudes
escalares y
vectoriales
integrando las
leyes del seno
y coseno en la
resolucin de
tringulos
oblicungulos.
realizan.
Utilizar programas
interactivos de Fsica en
internet.
Construccin de
actividades de
autoevaluacin
coevaluacin y
heteroevaluacin.
Resolucin de la
Evaluacin del
Bloque # 2.
4 Leyes del Explicar la ley de la Leyes de Newton,- Revisin de Reconoce las 9 semanas.
Movimiento inercia utilizando Ley de la Inercia. prerrequisitos del fuerzas que actan
ejemplos de la vida Leyes de Newton.- bloque # 3. sobre un cuerpo y
diaria. Ley de la Fuerza. Activar los dibjalas usando
Explicar la ley de la Leyes de Newton.- conocimientos previos
diagramas de
mediante preguntas
fuerza utilizando Ley de la Fuerza.- cuerpo libre.
como:
ejemplos de la vida Peso. Seran posibles los Analiza situaciones
diaria. Leyes de Newton.- viajes interespaciales concretas usando
Resolver problemas Ley de la Fuerza.- sin la aplicacin de las las leyes de
El peso.- leyes del movimiento?
y la naturaleza.
Resolver problemas
cotidianos
utilizando los
conocimientos de
densidad y peso
especfico de las
sustancias a partir
de su anlisis fsico-
qumico.
6. Fsica atmica y Identificar los Componentes Activar los Reconoce las 3 semanas
nuclear componentes de la bsicos de la conocimientos previos partculas
materia a partir de materia. mediante preguntas componentes del
la conceptualizacin Partculas como: tomo y sus
del tomo y su elementales del Qu habra pasado si caractersticas.
estructura as como tomo. los cientficos no Detecta la
de sus valores de Naturaleza de la descubran el tomo y existencia de
carga y masa. carga elctrica. el ncleo? fuerzas de origen
Conocer la Descubrimiento de Por qu al sacarse el electrosttico y las
importancia del los iones. sueter de lana se cuantifica mediante
estudio de la El tomo nucleario. escucha un la aplicacin de la
estructura atmica Masa atmica. chisporroteo? ley de Coulomb.
para llegar al Enlaces atmicos. Cmo se producen los Calcula el defecto
estado de Enlaces inicos. rayos? de masa y energa
Actividad Efectuar experimentos
conocimiento actual de enlace de un
radioactiva. simples de ncleo.
y sus aplicaciones
electrosttica para
en la vida moderna.
demostrar la ley de
estructura atmica,
adems conocer
sus aplicaciones
para un correcto
uso en la vida
diaria.
Utilizar las distintas
masas atmicas de
los elementos
qumicos para
realizar clculos de
masas en distintos
compuestos.
Establecer los tipos
de enlaces entre
tomos y las
caractersticas
principales que
proporcionan a los
compuestos.
Definir cundo y
cmo se produce un
enlace inico, para
conocer su
estructura.
Definir la vida
media de un ncleo
atmico a partir de
su actividad
radioactiva.
Identificar las
propiedades de los
rayos radioactivos
de los tomos.
3. Perspectiv Plantear y construir Principios Fundamentales Ejecucin de lecturas y Plantea y construir 12 semanas
a Frontal y correctamente perspectivas Clasificacin de las ejercicios motivacionales correctamente
Oblicua. frontales. perspectivas. al iniciar cada uno de los perspectivas
Elementos de la temas de la unidad.
Emplear correctamente las frontales.
Perspectiva. En parejas y en forma
normas de construccin. Emplea correctamente
Perspectivas de rectas y individual, los
Seguir ordenadamente las planos las normas de
estudiantes aplicarn la
instrucciones para dibujar Perspectiva de slidos. lectura comprensiva en construccin.
perspectivas oblicuas. Sigue ordenadamente
Utilizar con precisin slidos Perspectiva oblicua.- el texto gua del las instrucciones
geomtricos en axonometra, Mtodos estudiante. para dibujar
para representar la perspectiva En parejas los estudiantes perspectivas
identificarn los oblicuas.
oblicua.
materiales de dibujo, as
como tambin el Utiliza con precisin
adecuado manejo de las slidos geomtricos
escuadras en el trazo de en axonometra,
ngulos. para representar la
En forma individual y en perspectiva oblicua.
parejas los estudiantes Resuelve los
trabajarn los talleres y cuestionarios y
las actividades extra actividades de la
clase de la Gua didctica gua didctica del
del estudiante. estudiante.
En forma general el Resuelve las
estudiante aprende actividades extra
haciendo, el docente clase del texto gua
explicar, dirigir y del estudiante.
revisar los procesos con
la finalidad de que el
estudiante sea el gestor
de su propio aprendizaje.
Piezas modelo servirn de
base en la adquisicin y
socializacin de
conocimientos.
Se priorizar actividades de
autoevaluacin,
coevaluacin y
heteroevaluacin.
4 Dibujo Utilizar en forma correcta los Introduccin. Ejecucin de lecturas y Utiliza en forma 4 semanas.
Arquitect materiales de Dibujo Tcnico. Aspectos del Dibujo ejercicios motivacionales correcta los
nico Construir tcnicamente dibujos de al iniciar cada uno de los materiales de
heteroevaluacin.