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CORPORACIN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

EDUCACIN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES


LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

TRABAJO
CORRELACIN Y REGRESIN

PRESENTADO POR
CAROLINA YEPES GUTIERREZ

CDIGO
100045831

VALLEDUPAR/CESAR
2017
1) Un equipo se encarg de analizar las causas de los frecuentes errores en las
facturas diligenciadas por una clnica. El nmero de datos variaban segn el
tipo de factura. Un miembro del equipo propuso concentrarse en simplificar las
facturas ms complicadas, seguramente causa de la mayora de errores. El
equipo decidi investigar en primer lugar la teora, aparentemente obvia, segn
la cual el nmero de errores en una factura dependa de la cantidad de datos a
incluir en la misma. Los datos recogidos fueron:

El diagrama de dispersin confirma la teora de la existencia de la relacin entre el


nmero de datos a incluir en la factura y la cantidad de errores en la misma?

N.DE ERRORES EN LA FACTURA


13
12
11
N.de datos en la factura

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
N.de errores en la factura

El diagrama de dispersin no confirma la teora ya que no existe una relacin entre


las dos variables.
2) Teniendo en cuenta los datos arrojados anteriormente, se tom la decisin de
hacer una estratificacin de los datos por empleada (una tena mucha ms
experiencia que la otra) mostr que efectivamente no exista la correlacin
buscada, pero si una clara diferencia entre el nmero de errores entre las dos.

a. Qu puede concluir despus de realizar los respectivos diagramas de


dispersin?
b. Qu estrategia utilizara para minimizar los errores en las facturas?

FACTURAS RELLENADAS POR CARMEN


5

4
N.DE ERRORES.

0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
N.DE DATOS DE LAS FACTURAS
n.de errores Lineal (n.de errores)
FACTURAS RELLANADAS POR MARIA.
14

12

10
N.de errores.

0
0 5 10 15 20 25 30
N.de datos en las facturas.
N.de errores. Lineal (N.de errores.)
3) La tabla siguiente presenta el mejoramiento (en la velocidad de la lectura) de
ocho estudiantes que cursan un programa de lectura de velocidad y el nmero
de semanas que siguieron el programa:

Nmero Mejoramiento de la
de lectura (Palabras
semanas por minuto).

x Y

3 86

5 118

2 49

8 193

6 164

9 232

3 73

4 109

a. Ilustre los ocho puntos de los datos para verificar si es razonable que la relacin
entre el mejoramiento de lectura promedio y el tiempo es lineal.
250
y = 24,932x + 3,3409
R = 0,9828
200

Eje Y 150

100

50

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Eje X

b. Encuentre la ecuacin de la lnea de mnimos cuadrados que nos permitir


pronosticar el mejoramiento de velocidad a partir del nmero de semanas que
un estudiante ha seguido el programa.

= + Ec. De mnimos cuadrados


Ahora debemos encontrar los valores de (a y b) para formar la ecuacin, estos
valores los hallamos de la siguiente manera:

( )( )
= ( )2
=

= 24,932 = 3,341

= 3,341 + 24,932 Ec. de mnimos cuadrados

c. Use los resultados de la parte (b) para pronosticar el mejoramiento de velocidad


de un estudiante despus de que ha conseguido el programa durante siete
semanas.

= 3,341 + 24,932(7)
= 177,865

4) Una sociloga que estudia la relacin entre el tamao de la familia y las cuentas
por alimentos seleccion al azar a seis clientas de un supermercado. A cada
clienta seleccionada se le preguntaba cuntos hijos menores de 18 aos de
edad vivan con ella y tambin el nmero de cuartos de leche que en promedio
se consuma por semana en su hogar. Estos son los datos resultantes de esta
encuesta:

Nmero de hijos Consumo semanal


menores de 18 aos de leche(cuartos)

2 14

2 20

2 9

2 25

2 16

2 14

a. La sociloga quera encontrar la lnea de mnimos cuadrados que le permitiera


pronosticar el consumo de leche con base en el nmero de hijos. Qu
problemas de clculo enfrentar?

R/ no podr encontrar una relacin entre las variables ya que en la variable x


solo se trabajara en base a un intervalo, es decir, no encontraremos una lnea
de tendencia ni tampoco una ecuacin de mnimos cuadrados

5) Un estudio de la relacin entre los [Qs de los esposos y sus esposas dio la
ecuacin de mnimos cuadrados y = 48- 0.5 x donde x es el [Q del esposo e y
es el [Qde la esposa. Considerando que esta ecuacin se basa en los siguientes
datos:

x Y

90 90

114 102

102

b. Se ha omitido uno de los valores de y, encuentre el valor faltante de y.

R/ y = 94

6) Los siguientes son los nmeros de minutos que 12 mecnicos requirieron para
ensamblar una mquina en la maana x, y en la tarde y:

x Y

12 14

11 11

9 14

13 11

10 12

11 15

12 12

14 13

10 16

9 10
11 10

12 14

c. Calculo r.
( )( )
=
( )2 ( )2
(7,1054315)(7,1054315)
=
(7,1054315)2 (7,1054315)2

=1

7) Si calculamos r para cada uno de los siguientes conjuntos de datos, debera


sorprendernos obtener r=1 y r= -1 ? Explique sus respuestas.

a. x Y b. x y
6 9 12 5
14 11 8 15

R/ si calculamos r para cada conjunto obtendremos 0 como respuesta

Seale en cada caso si esperara una correlacin positiva, una correlacin


negativa o ninguna correlacin:

a. Las edades de sus esposos y sus esposas; ninguna correlacin


b. la cantidad de hule de las llantas y el nmero de millas que han recorrido;
correlacin positiva
c. el nmero de horas que los golfistas practican y sus calificaciones:
correlacin positiva
d. la medida del calzado y del [Q;
correlacin negativa
e. el peso de la carga de los camiones y su consumo de gasolina.
correlacin positiva
8) Indique en cada caso si esperara una correlacin positiva, una correlacin
negativa o ninguna correlacin:

a. La medida de la concentracin de polen en el aire y la venta de medicamentos


antialrgicos; correlacin negativa
b. el ingreso y la educacin; correlacin positiva
c. el nmero de das soleados en agosto en Detroit y la concurrencia al zoolgico
de Detroit; ninguna correlacin
d. la talle de la camisa y el sentido del humor; ninguna correlacin
e. el nmero de personas vacunadas contra la gripe y el nmero de personas que
contraen esa enfermedad. correlacin negativa