(RPP KURIKULUM 2013)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Terbanggi Besar

Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Materi Pokok
: Keamanan Jaringan
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: Teknik Komputer dan Informatika
: TKI 1 (Teknik Komputer dan Jaringan)
: XII / Ganjil
: 2015/2016
: Kebijakan Penggunaan Jaringan

Pertemuan ke :

Alokasi Waktu : x 45 Menit

A. Kompetensi inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar :

3.1 Memahami kebijakan penggunaan jaringan

4.1 Menyajikan bermacam kebijakan penggunaan jaringan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat Memahami kebijakan penggunaan jaringan

2. Siswa dapat Menyajikan bermacam kebijakan penggunaan jaringan

D. Tujuan pembelajaran
 1. Siswa dapat menspesifikasikan kebijakan penggunaan jaringan
2. Siswa dapat mendeskripsikan bermacam kebijakan penggunaan jaringan

E. Materi Pembelajaran
Kebijakan organisasi
Etika menggunakan jaringan komputer
Kebijakan mengakses komputer
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (Scientific)
Metode : Ceramah, Diskusi, Searching di internet

G. Kegiatan Pembelajaran
1 Kegiatan Awal ( 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi

2 Kegiatan Inti ( 75 % dari Total waktu Pertemuan )

Mengamati

Tayangan /gambar tentang kebijakan penggunan jaringan oleh sebuah organisasi

Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks pembelajaran tentang

kebijakan penggunaan jaringan dan netiket

Mengeksplorasi

Mengeksplorasi kebijakan organisasi dalam menggunakan jaringan

Etika menggunakan komputer
Mengeksplorasi kebijakan akses komputer

Mengasosiasi

Mengelompokkan kebijakan penggunaan komputer dan jaringan

Mengkomunikasikan

Menyampaikan hasil analisis kebijakan penggunaan komputer dan jaringan

3 Kegiatan Akhir ( 15% dari Total waktu Pertemuan)

Menyimpulkan materi sesuai dengan kopetensi dan indikator. Yang digunakan secara
umum pada komputer jaringan.Guru mengevaluasi materi yang telah diberikan

H. Alat, media dan sumber belajar

Buku teks pelajaran
Buku panduan guru
 Modul pembelajaran

I. Evaluasi / penilaian
1 Teknik penilaian: pengamatan, kinerja, dan tes tertulis
2 Prosedur penulisan

Penilaian Kinerja

Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor

Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
No
1
2
3

KriteriaPenskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = AmatBaik

KriteriaPenilaian : Jumlah skor< 3 :D

4 <Jumlah skor < 6 :C

4 <Jumlah skor < 6 :B

10 <Jumlah skor < 12 :A

Rubrik Penilaian Kinerja :

No Aspek yang dinilai Keterangan

1 = Tidak aktif dalam pembelajaran

Sikap 2 = Cukup aktif dalam pembelajaran

1.
3 = Aktif dalam pembelajaran

4 = Amat aktif dalam pembelajaran

1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah

2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah

Pengetahuan
2. 3 = Memahami konsep pemecahan masalah

4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah

3. Ketrampilan 1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

 2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

1 Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor

1. KunciJawabanSoalUraian

Kunci JawabanSoal No. 01

algoritma atau algoritme[1] merupakan kumpulan perintah untuk 20

menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat
diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir.

KunciJawabanSoal No. 02
20

KunciJawabanSoal No. 03
20

KunciJawabanSoal No. 04 20
 KunciJawabanSoal No. 05
20

Skormaksimaluntuksoaluraian : 100

b b24 ac
x=
2a

Nilai = Skor yang di peroleh x 100

Skormaksimal (100)

TerbanggiBesar,

KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN

Drs. JONI SYARIF, M.M.Pd Muklisin, S.Kom

NIP. 19610606 198603 1 01 NIP.

LEMBAR KERJA SISWA

( TugasPerorangan )

Essay

1 Apa yang dimaksud dengan algoritma.

2 Apa yang dimaksud dengan logika.
3 Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
4 Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
5 Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.