Plananualdetrabajo Aip 2016 160623192312

INSTITUCION EDUCATIVA PBLICA
SIMN BOLVAR
SUNAMPE
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JEC SIMN BOLVAR DE SUNAMPE
JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

(AIP)
(PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES)
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS
Ser bolivariano es un compromiso de honor
DAIP: ORTIZ ALMEYDA JOS LUIS

http://simonbolivardesunampe.blogspot.pe/
2016
SER BOLIVARIANO ES UN COMPROMISO DE HONOR
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SIMN BOLVAR
SUNAMPE
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JECSIMN BOLVAR DE SUNAMPE

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA AIP
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA DE

INNOVACIN PEDAGGICA (AIP)
La presente tiene por finalidad normar el comportamiento dentro del AIP. Y para ello
es necesario observar las siguientes normas de convivencia:
01.- Los usuarios debern hacer uso adecuado de los equipos de cmputo.
02.- El INGRESO al aula deber ser en forma ordenada y en una misma hora con su
respectivo docente.
03.- Los estudiantes protegern sus zapatos, usando PROTECTORES o

PANTUFLAS para evitar llevar polvo y tierra al Aula.
04.- Est PROHIBIDO comer, jugar, borrar, arrojar papeles u otros deshechos dentro
del aula.
05.- Estn PROHIBIDOS realizar juegos y/o escuchar msica en los equipos de
cmputo dentro del horario de clases.
06.- Mostrar RESPETO a las personas que ingresen al aula.
07.- No podrn insertar cualquier USB a las computadoras sin antes haber sido
revisado por el profesor encargado del aula (DAIP).
08.- Estamos en la obligacin moral de CUIDAR y PROTEGER los bienes y enseres

del aula de cmputo.

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09.- Se deber dejar el AULA LIMPIA, las computadoras cubiertas con sus
respectivas fundas (en caso tengan) y el mobiliario ordenado, despus de cada
sesin de clase.
10.- La LIMPIEZA GENERAL del aula se realizar por un personal especializado con
la presencia del profesor encargado del Aula.
11.- El incumplimiento de cualquier punto de la presente Norma de Convivencia,

dar motivo a que se emita un INFORME A LA DIRECCIN y que el usuario ya NO
haga uso de dichos equipos de cmputo.

Jos Luis Ortiz Almeyda
DAIP

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AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA (AIP)
El Aula de Innovacin Pedaggica (AIP) es el escenario de aprendizaje en el que las

Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) se integran en las actividades
pedaggicas, donde estudiantes y docentes aprovechan pedaggicamente este
recurso, segn las orientaciones del Diseo Curricular Nacional y las
recomendaciones metodolgicas de la Direccin General de Tecnologas Educativas
(DIGETE), priorizando, fundamentalmente horas de trabajo con los estudiantes
(sesiones de aprendizaje con el uso de las TICs) y horas de prctica para los
docentes (Capacitacin y asesoramiento a los docentes). Tambin se tiene en
cuenta el Centro de Recurso tecnolgico (CRT) de la Institucin Educativa.
En consecuencia el Aula de Innovacin Pedaggica, busca contribuir al aprendizaje

autnomo, colaborativo y equitativo de los estudiantes, asumiendo la cultura
ecolgica e identidad cultural como tema transversal para la produccin de
materiales educativos yl desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el aula de
innovacin en torno a un proyecto colaborativo.
Entre sus objetivos priorizados tenemos:
- Promover la capacitacin a los docentes bolivarianos e incorporarlos

progresivamente como usuarios del aula de Innovacin, orientndoles en el manejo,
uso y aplicacin de las nuevas Tecnologas de Informacin y comunicacin (TICs)
aplicadas para la mejora de la enseanza.
- Promover el uso de las Herramientas TICs en los alumnos para mejorar sus
aprendizajes.
- Conservar y mejorar el estado de las computadoras a travs de
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mantenimientos peridicos de hardware y software.

- Articular el uso de las TICs, en el marco del aula de innovacin, al PEI y al
PCI.
- Promover la participacin activa de los docentes y estudiantes en los
diferentes eventos acadmicos que compete al Aula de Innovacin.
- Asegurar la permanente implementacin del aula de innovacin con Internet y
portal Web.
- Capacitar a los docentes en el manejo, uso y aplicacin de las nuevas
tecnologas de Informacin y comunicacin (TICs).
- Formular y ejecutar proyectos colaborativos.
- Articular el Aula de innovacin al PEI y al PCI.
El Aula de Innovacin Pedaggica es un ambiente destinado al desarrollo de

actividades educativas que se realizan con el aprovechamiento pedaggico de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC). Por ello, los usuarios son
estudiantes y docentes.
Para desarrollar estas actividades, cuenta con el asesoramiento del Docente
Encargado del Aula de Innovacin Pedaggica (AIP), que lidera el proceso de
integracin de las TIC, para su aprovechamiento pedaggico y las acciones de
gestin de la institucin educativa.
Los docentes desarrollan sesiones de aprendizaje en el AIP aprovechando las TIC,

constituyndose en un espacio preparado para apoyar actividades de investigacin,
trabajo en equipo, produccin de material educativo y de capacitacin docente.
El AIP es un estamento de la institucin educativa con carcter de rea pedaggica,,

integra servicios orientados a la actividad pedaggica, brinda soporte y
sostenibilidad a proyectos de investigacin escolar o proyectos colaborativos entre
estudiantes de la misma institucin o con sus pares de otras instituciones. Los
servicios a los que se hace referencia son:
EL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA, ambiente destinado al desarrollo de

actividades educativas que se realizan con el aprovechamiento pedaggico de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), equipada con estaciones de
trabajo, cableado de datos y energa.
AULA MULTIMEDIA, ambiente de innovacin pedaggica destinado al desarrollo de

sesiones de aprendizaje con TIC, exposicin de trabajos de investigacin escolar,
visualizacin y/o socializacin de videos educativos, aprovechamiento de recursos
educativos.
LNEA DE ACCESO A INTERNET, servicio brindado por el Ministerio de Educacin a

travs de la DIGETE.

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PLATAFORMA DE SERVICIOS: Plataforma de comunicacin, productividad y

colaboracin con el Soporte de Google Apps, con servicios de correo electrnico,
calendario, documentos con Office, pgina de inicio, chat, llamada telefnica y otros.
AULA VIRTUAL: Plataforma E-learning para educacin electrnica, con el soporte de

Moodle.
SERVER MAPS: Servidor de mapas conceptuales con el soporte de IHMC

CmapTool.
WEBQUEST: Plataforma de investigacin escolar en Internet.
THINKQUEST: Plataforma de investigacin y desarrollo de proyectos colaborativos

en red con instituciones del pas y el mundo, con el soporte de la Fundacin
Telefnica.
RED SOCIAL BOLIVARIANO, que integra a la comunidad educativa del Simn

Bolvar.
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA
Es un espacio fsico ubicado dentro de un centro educativo pblico de nivel de

educacin secundaria, que se caracteriza por contar con equipos informticos (un
total de 23 computadoras), conectividad a Internet, proyector, pantalla para
proyeccin, cmara digital, equipo multifuncional y mobiliario adecuado para el uso
de las TICs. Esta aula es atendida por personas expertas en dinamizacin y uso de
las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin TIC.
El objetivo de las AIP es potenciar la equidad y calidad educativa de los centros

educativos estatales, a travs del conocimiento y uso de la red.
A los docentes de las escuelas que cuentan con AIP, se les brinda adems, un
programa de capacitaciones que se realiza de manera presencial y online a travs
del programa de Per Educa, brindndoles una nueva herramienta con la cual
podrn mejorar su prctica pedaggica y compartir buenas prcticas con docentes
de todas las regiones del pas.
AIP
El AIP promueve el uso de las nuevas tecnologas como herramienta esencial para
la mejora de la calidad educativa en la educacin peruana.
Se desarrolla un modelo pedaggico de formacin y acompaamiento continuo para

los docentes que pretenden consolidar una comunidad educativa virtual (Red del
Educador) en la institucin educativa o a nivel regional o nacional a travs de Per
Educa. El objetivo es que ste sea un espacio de aprendizaje para intercambiar y
compartir experiencias con los profesores de otras Aulas de Innovacin Pedaggica
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y con el grupo de expertos en orientacin y formacin que lidera DIGETE. Con la

Red nos encaminados al cumplimiento de las Metas Educativas 2021, ya que
adems de fortalecer los conocimientos tecnolgicos en las instituciones educativas,
permite la formacin de redes, el acceso al conocimiento y la disminucin de la
brecha digital de las poblaciones vulnerables pertenecientes a las escuelas pblicas
de nuestro pas.
El impacto en la Educacin.
Con el apoyo de las organizaciones sociales aliadas, impulsamos el desarrollo de

estrategias socio pedaggico que, de manera virtual y presencial, contribuyen a
reducir la desercin escolar.
El buen uso del AIP en las instituciones educativas ha producido tres efectos
importantes:
Un plan de formacin para todo el equipo de docentes de los centros

educativos.
Acceso a materiales digitales de Per Educa y la participacin activa en una

red social de docentes que comparte pedagogas diferenciales.
Incremento de docentes con autonoma en la red para aprender por s

mismos.
La gran fortaleza est en el itinerario educativo diseado para que los docentes den
usos diversos a los recursos tecnolgicos, incluyendo los ambientes colaborativos,
produccin de contenidos y metodologas para aplicar las TICs en el aula.
Acerca de Per Educa:
El Sistema Digital para el Aprendizaje PerEduca permite a los profesores,

directivos, alumnos y padres de familia acceder a herramientas, servicios y recursos
educativos de acuerdo con sus propios gustos y necesidades de informacin. Todo
esto a travs de una PC, laptop, netbook, tablet o celular con conexin a internet.
El sistema tiene como objetivo generar espacios de construccin y gestin del

conocimiento, trabajo colaborativo e intercambio de experiencias. Asimismo, permite
una comunicacin continua entre profesores, alumnos y la comunidad educativa en
su conjunto, por medio de sus diversos servicios y funcionalidades:
Qu significa ser aliado de PEREDUCA?
Con el propsito de apoyar y fortalecer la integracin de las tecnologas de la

informacin y comunicacin (TIC) en la educacin pblica, importantes entidades del
sector privado que manejan una visin comn con el Ministerio de Educacin
(MINEDU) en este tema, se integran en un co-branding llamado Alianza PerEduca.
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Ser Aliado de PerEduca significa manejar una visin en comn en apoyo de la

educacin y que con agendas diferenciadas construyamos una relacin que perdure
en el tiempo. Cada uno de los aliados hace aportes significativos a la educacin que
benefician la relacin con PerEduca y enriquecen la propuesta educativa.
Microsoft, cuenta con el programa Partners in Learning donde ha capacitado a

60,000 docentes a nivel nacional en el uso de tecnologas Windows 7 y Office 2010
han sido traducidos al quechua para adecuar su propuesta al pas. Este programa
de apoyo a la educacin de Microsoft viene operando en 119 pases a nivel mundial.
Intel, La Fundacin Intel y la Corporacin Intel actualmente invierten ms de USD

100 millones por ao en ms de 50 pases, incluyendo Colombia, para promover los
esfuerzos educativos en estas reas. Intel capacita a docentes a travs de su
Programa Intel Educar que ayuda a los docentes a entender cmo, dnde y cundo
llevar las herramientas y recursos tecnolgicos en el aula.
Fundacin Backus, apuesta por la capacitacin docente. Ha institucionalizado la

Escuela Virtual Backus con la que busca fortalecer la actualizacin de los maestros
peruanos, a travs de entornos virtuales, que les permitan utilizar las nuevas
tecnologas para adquirir nuevos conocimientos y promover el intercambio de
recursos y experiencias de trabajo docente.
Fundacin Telefnica, impulsa al acceso a la educacin y al conocimiento, la mejora

de la calidad de la educacin a travs de la incorporacin de las TIC en los modelos.
Cuenta con un espacio virtual dedicado a la informacin y capacitacin del docente
peruano que es EDUCARED.
One Laptop per Child, es el proyecto de distribucin de computadoras porttiles bajo

el sistema 1 a 1, es decir una laptop por cada estudiante con el propsito de
democratizar el acceso a las tecnologas de la informacin. OLPC Per ha
desarrollado materiales tiles como guas y recursos que ha puesto a disposicin de
sus usuarios.
Cisco Systems, est comprometido con el desarrollo de la Educacin en el Per. La

conectividad e infraestructura correcta en las escuelas favorecern de manera
inclusiva a todos los educadores y estudiantes del pas, quienes podrn desarrollar
ms rpido habilidades clave del siglo XXI. Al iniciar este ao 2016 muchos docentes
participamos de las capacitaciones en el uso de las TICs en CISCO.
IBM, apuesta por la educacin con entornos virtuales y recursos TIC dirigidos a los
nios. Con el propsito de facilitar la integracin de las nuevas tecnologas en la
escuela cuenta con Kidsmart un programa educativo para nios, as como el
programa de ciencias dirigido a docentes Teachers Try Science.
Empresarios por la Educacin -ExE, es una asociacin civil sin fines de lucro creada
en 2007 como fruto del trabajo de la CONFIEP en favor de la educacin, rene a un
total de 72 socios, entre empresarios, empresas y lderes de opinin, comprometidos

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y enfocados en el mejoramiento de la calidad educativa de los sectores rurales y

urbano marginales del Per.
Rimac Seguros, es una empresa comprometida con la educacin en prevencin.

Somos conscientes de la importancia de una cultura de prevencin ya que una
sociedad que previene es una sociedad ms sana, segura y con ms herramientas
para enfrentar cualquier situacin de riesgo. Por eso contamos con un programa de
prevencin que incluye cuentos educativos, capacitaciones a docentes y un portal
interactivo www.yomecuido.com.pe en donde se brindan herramientas y materiales
de educacin para padres, docentes y alumnos en temas de accidentes domsticos,
salud, seguridad vial y desastres naturales.
El Museo de Arte de Lima MALI, es una organizacin sin fines de lucro que tiene
como objetivo la promocin del arte y la cultura en el Per. Sus ms de catorce mil
obras constituyen el principal acervo de la historia del arte peruano, que abarca 3000
aos desde la poca precolombina hasta nuestros das. El museo sirve a la
comunidad por medio de proyectos y programas educativos que ofrecen una visin
amplia sobre la creacin artstica local e internacional.
Su misin es contribuir a mejorar la calidad de la educacin y promover la igualdad

de oportunidades, mediante la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y de
la Comunicacin (TIC) a los procesos de enseanza y aprendizaje.
Su objetivo, alcanzar la universalizacin de Internet en los ciclos de educacin y

potenciar el uso educativo de la Red por parte de profesores, alumnos, padres y
gestores de centros escolares.
Hasta el ao 2014 fuimos una escuela Pronio gracias al apoyo de la ONG Sumbi
que conjuntamente con Fundacin Telefnica conforman una principal iniciativa
desarrollada por el sector privado para contribuir a la erradicacin del trabajo infantil
que vulnera los derechos de los nios, nias y adolescentes en Amrica Latina.
Contenidos relacionados:
Red latinoamericana contra el trabajo infantil.
Web "Amigos de pronio"
Web "Encuentros Internacionales contra el trabajo infantil"
Desde 1998, el programa pronio apuesta por el trabajo en red a travs de la

articulacin de las polticas pblicas, el sector privado y el tercer sector; fortalecer a
las instituciones y ofrecer las herramientas necesarias para sistematizar y difundir
buenas prcticas y conocimiento colaborativo. Pronio se ha alineado con las metas
regionales de la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) y ha apostado
firmemente por la implementacin de la Hoja de Ruta. Ambas iniciativas buscan

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erradicar las peores formas de trabajo infantil antes de 2015 y 2016,

respectivamente.
Compromiso de Fundacin Telefnica
Fundacin Telefnica apuesta por una educacin de calidad, sostenida y sostenible

con estrategia efectiva para disminuir los ndices de trabajo infantil en Latinoamrica.
Por eso, nuestro compromiso hasta hora sigue siendo asegurar:
El retiro del trabajo infantil, a travs de la proteccin de nias, nios y

adolescentes, confirmar su retencin escolar, satisfacer las necesidades
bsicas, fomentar el uso alternativo del tiempo libre y transformar los patrones
culturales, as como generar condiciones adecuadas en su entorno para que
el retiro sea sostenible.
Oportunidades para desarrollar un proyecto de vida. Para ello, se incidir en

la calidad educativa potenciando la innovacin y el trabajo inclusivo en la
escuela mediante el acceso y la promocin de las nuevas tecnologas y el
trabajo colaborativo en red de los actores involucrados.
El desarrollo de agentes que permitan a largo plazo que la erradicacin del

trabajo infantil sea efectiva as como el impulso de polticas pblicas que
aseguren la lucha contra el trabajo infantil a nivel nacional y local.
Transparencia en la gestin a partir de herramientas de rigor empresarial en

el mbito de la inversin social.
Sobre Calidad Educativa
A travs de la mejora de la calidad de la educacin, contribuimos a la innovacin de

la educacin, implantando modelos pedaggicos de calidad, promoviendo el trabajo
colaborativo en red, formando a profesores, y conectando a maestros y alumnos de
diversos pases para propiciar el intercambio de valor pedaggico e intercultural.

DAIP

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ORIENTACIONES TCNICAS DEL

FUNCIONAMIENTO DEL AIP
I. FINALIDAD
Establecer las orientaciones bsicas que deben seguir las instituciones educativas
que poseen Aulas de Innovacin Pedaggica, durante el ao escolar.
II. JUSTIFICACIN
Es necesario que los alumnos y docentes de las instituciones educativas con AIP
intensifiquen el uso de las TIC en las actividades de aprendizaje y enseanza,
especialmente, en el marco de la emergencia educativa.

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III. OBJETIVOS
a. Orientar y dinamizar el proceso de integracin de las TIC, en todos los grados

y niveles del sistema educativo, priorizando el rea de Comunicacin integral
en los diferentes grados de educacin secundaria.
b. Garantizar que el docente del aula de innovaciones, con el apoyo de los

especialistas de DIGETE, repliquen en sus propios contextos las
capacitaciones recibidas y promuevan la participacin de los docentes de la
institucin en la tarea de innovaciones.
IV. BASE LEGAL
a. Constitucin Poltica del Per
b. Ley General de Educacin N 28044
c. Ley Orgnica del Ministerio de Educacin (D.L. 25762 y Ley N 26512)
d. D:S N 067-2001-ED, Creacin del Proyecto Huascarn
e. RM N 364-2003-ED, Asignacin de personal docente a los centros

educativos seleccionados del Proyecto Huascarn.
f. D.S N029-2004-ED, Lineamientos del Programa Nacional de Emergencia

Educativa
g. R.M. N 030-2004, Orientaciones para el desarrollo de las actividades

educativas 2004.
V. ORIENTACIONES
5.1. Planificacin del proceso de integracin de las TIC en la Institucin

Educativa
Planificar y desarrollar Proyectos de Integracin de las tecnologas de informacin y
comunicacin, el que debe formar parte del Proyecto Educativo Institucional. Para
ello deber contar con el asesoramiento de la Unidad de Planeamiento, Monitoreo y
Evaluacin del rgano Intermedio Superior.
5.2. Integracin de las TIC en el aula

En el Nivel de Educacin Secundaria:
Integrar en la programacin curricular de la Institucin Educativa y de cada

grado el uso de las TIC.

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Utilizar los software educativos, accesibles a travs de los kits de materiales

entregados (videos educativos, Centro de Conocimiento Intercultural,
recursos de ciencia) y del Portal Pedaggico.
Utilizar, adaptar y producir diversos software educativos para desarrollar

contenidos educativos.
Buscar y sistematizar el uso de otros aplicativos del acervo informtico,

adecundolos al aprovechamiento educativo en las distintas reas, en
especial a la de Comunicacin Integral.
Recuperar y aprovechar las experiencias de proyectos con uso de las TIC del
Ministerio de Educacin.
5.3. Medios y materiales educativos
a. El Portal del Ministerio de Educacin (www.minedu.gob.pe/) es un entorno de

aprendizaje, que brinda amplia informacin del sector y diversos recursos y
herramientas a la comunidad educativa: artculos de inters, materiales de
consulta, libros digitales, videos educativos, recursos de ciencia, Centro de
Conocimiento Intercultural, foros, comunidades, enlaces y boletines. Los
docentes y estudiantes deben apropiarse de estos recursos e integrarlos en
su tarea educativa.
b. El Ministerio de Educacin promueve el aprendizaje virtual y ofrece recursos

multimedia para los diversos niveles de educacin, dentro de ello el de
Secundaria, cuyos contenidos deben ser incorporados en el desarrollo de las
unidades didcticas.
c. Aparte de contar con el servicio de Internet, nuestra institucin educativa

cuenta con los Kits educativos, conformados por cds conteniendo los
recursos virtuales los mismos que estn a disposicin en el aula de
innovaciones, para ser aprovechados en su totalidad.
d. Es responsabilidad del director de la institucin educativa garantizar el uso

adecuado de todos los recursos educativos.
5.4. Aula de Innovacin Pedaggica
a. El Aula de Innovaciones es un escenario de aprendizaje para el uso y

aplicacin de las TIC, y debe ser usada por todos los estudiantes de la
institucin educativa, por lo que el horario de clases debe ser flexible y
adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las

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posibilidades de atencin que disponga la institucin educativa. El docente

responsable del aula de innovaciones, en coordinacin con la direccin de la
institucin educativa y el equipo docente, elaborar el cuadro de distribucin
de horas del uso del aula, destinando horas de prctica para los docentes.
b. El aula de innovaciones como espacio de aprendizaje requiere de

ambientacin pedaggica adecuada. El docente responsable del aula de
innovacin deber asumir esta tarea para motivar los aprendizajes.
c. Es responsabilidad de la directora de la institucin educativa y del docente

responsable del aula de innovacin promover la integracin de las TIC al
currculo en todos los niveles y modalidades y velar porque los materiales y
equipos del aula de innovacin sean de exclusivo uso educativo. No est
permitido toda mediacin en operaciones de venta o alquiler, ni el beneficio
pecuniario o material.
d. Bajo responsabilidad de la directora de la institucin educativa, queda

terminantemente prohibido el uso inadecuado de los equipos, materiales y
servicios, en especial en todo aquello que contravenga las normas, leyes, la
moral, la tica y las buenas costumbres (ejemplo, el uso de material
pornogrfico, difamatorio, de discriminacin, y/o contravenir los derechos de
autor).
e. El docente responsable del aula de innovacin debe elaborar el reglamento

que norme el uso del Aula de Innovaciones y de los recursos didcticos del
AIP, el cual deber ser presentado a la directora para su aprobacin. Su
contenido debe comprender entre otros:
o Condiciones de uso,
o Espacios a ser utilizados,
o Responsable del aula.
o Aulas disponibles, organizacin y horarios de uso,
o Criterios de utilizacin,
o Regulacin del uso de estos espacios para la realizacin de

actividades fuera del perodo lectivo.
f. El Proyecto del Sistema del Educando (software) en sus mdulos de

matrcula y evaluacin puede usarse en el Aula de Innovacin a fin de facilitar

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y agilizar los procesos administrativos regulares que realizan las instituciones

educativas. Se autoriza la aplicacin de este software en horarios que no
interfieran con el desarrollo de las actividades pedaggicas.
5.5. Docente responsable del Aula de Innovacin Pedaggica.
Son funciones del docente responsable del Aula de Innovacin Pedaggica:
a. Asesorar a los docentes en el uso y aplicacin de TIC en el trabajo educativo

y en la solucin de los problemas que se presenten.
b. Asesorar a los docentes en el uso de recursos informticos (uso de la

computadora, Intranet, Internet).
c. Identificar y atender las necesidades de capacitacin docente en el

aprovechamiento educativo de las TIC.
d. Supervisar la instalacin y velar por el mantenimiento de los equipos

informticos y de comunicacin.
e. Reportar el estado de los recursos TIC a la direccin de la institucin

educativa.
f. Llevar el inventario, organizando el catlogo de los recursos TIC del aula de

innovaciones pedaggicas a su cargo.
g. Proyectar en coordinacin con la direccin y los docentes, el horario de uso

del aula de innovaciones pedaggicas, garantizando la oportunidad de acceso
a todos los estudiantes.
h. Incentivar en los docentes de la institucin educativa la formulacin de

propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo
de la TIC.
i. Propiciar la integracin de los recursos TIC que ofrece el AIP en la prctica

docente.
j. Permitir la comunicacin permanente de docentes y alumnos a travs de los

recursos TIC que facilita el AIP.
k. Convocar a reuniones peridicas para analizar el desarrollo del proceso de

integracin de las TIC en su institucin educativa y adoptar las medidas
pertinentes.
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l. Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable

para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo de los
estudiantes.
m. Promover la participacin de la comunidad educativa en el aprovechamiento

educativo de las TIC.
n. Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso de TIC en

los aprendizajes.
5.6. Del CIST
El coordinador de innovacin y soporte tecnolgico (CIST) es la persona encargada

de coordinar y acompaar a los directivos, coordinadores y profesores de la
comunidad educativa en la ejecucin de actividades pedaggicas integradas a las
TIC, mediante la asistencia tcnica, el uso eficiente de los recursos educativos y
ambientes de aprendizaje, y el asesoramiento y la formacin docente.
El mantenimiento preventivo es una pieza clave para evitar el mal funcionamiento o

deterioro de los equipos. Para ello, el CIST preparar un inventario de los bienes
informticos y equipos con que cuenta la institucin educativa, registrando la
cantidad y estado, y reportndolos al director de la I. E.; adems, deber ingresar
esta informacin en la Plataforma JEC. Tomar en cuenta tambin la seguridad de la
infraestructura de los ambientes que albergan los equipos. Asimismo, aquellas
reparaciones que no comprometan la integridad del equipo podrn ser realizadas por
el CIST, siguiendo las recomendaciones dadas en el documento Orientaciones de
trabajo para el coordinador de innovacin y soporte tecnolgico.
Por otro lado, en relacin con la integracin de las TIC en el proceso de enseanza-
aprendizaje en las II. EE., el CIST coordinar el uso de los equipos disponibles,
desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital a partir de un
diagnstico inicial y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el
equipo directivo y en las reuniones convocadas por el docente del Aula de
Innovacin Pedaggica.
5.7. Apoyo de los especialistas
Las funciones del Especialista de la UGEL, de la DREI o del Ministerio de Educacin

son valiosas para el normal desarrollo del AIP. De igual manera el apoyo del CIST,
quien debe ser un especialista en el uso, mantenimiento, conservacin, desmontaje
y ensamblaje de los equipos informticos, para el buen funcionamiento del software
y hardware.

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VI. SUPERVISIN Y EVALUACIN
a. La supervisin del proceso de integracin de las TIC debe significar un

acompaamiento tcnico-pedaggico permanente, solidario y de orientacin a
todos los involucrados en el AIP.
b. Los especialistas de cada rgano Intermedio deben informar peridicamente

a la Unidad de Planeamiento Monitoreo y Evaluacin del Ministerio de
Educacin, sobre el proceso de integracin de las TIC en las instituciones
educativas y los problemas que se les presentan.

DAIP.

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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016

PRESENTACIN
Me complace presentar el Plan Anual de Trabajo 2016 del Aula de Innovacin

Pedaggica AIP de la Institucin Educativa Pblica Simn Bolvar de Sunampe,
alma mater de la educacin de la juventud sunampina.
El Aula de innovacin pedaggica AIP nace con el Programa Huascarn el 16

de noviembre del 2001 para contribuir al mejoramiento de la calidad de los
aprendizajes y los entornos educativos, proyecta desarrollar con fines
educativos una red nacional moderna, con acceso a todas las fuentes de
informacin y capaz de transmitir contenidos de multimedia. Por otro lado la
DIGETE ex Programa Huascarn propone la integracin de las NTIC (Nuevas
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) en los procesos de
enseanza aprendizaje, favoreciendo el aprendizaje autnomo, colaborativo
y equitativo.
Estas tecnologas permitirn tambin desplegar redes avanzadas de

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comunicacin y generar su uso para la creacin de entornos de

aprendizajes que mejoren la calidad y las oportunidades educativas en el
marco de una realidad intercultural que faciliten el desarrollo de capacidades en
el logro de competencias exigidas por la sociedad actual y futura.
En tal sentido nuestra I.E.P. usar las nuevas tecnologas de la informacin y la

comunicacin para mejorar la calidad del servicio educativo a fin de contribuir al
desarrollo de aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.
El desarrollo de nuestro Plan de Trabajo nos permitir alcanzar los

objetivos, metas y actividades, con el fin de continuar incorporando
progresivamente a los docentes y estudiantes en el uso de las Nuevas
Tecnologas de Innovacin y Comunicacin NTIC.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREI : ICA

1.2. I.E.P. : SIMN BOLVAR
1.3. Lugar : Sunampe
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Modalidad : Menores
1.6. Directora : Vilma Rosario Tipian Lvano
1.7. Docente AIP : Jos Luis Ortiz Almeyda
II. FUNDAMENTACIN:
El Aula de Innovacin Pedaggica y Centro de Recursos Tecnolgicos de la

I.E.P. Simn Bolvar de Sunampe, es un ambiente de aprendizajes
significativos y constructivos, que integra la tecnologa informtica como un
recurso facilitador de aprendizajes, de uso de programas multimedia,
incorporacin de la Internet en sus clases, donde se elabora estrategias de
aprendizaje y evaluacin, se logra habilidades para transferir conocimientos
de tecnologa, como parte del proceso de enseanza-aprendizaje. Es el
espacio donde los alumnos y docentes acceden, crean, producen y
comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad
educativa.
III. OBJETIVOS GENERALES:

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Integrar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) al Sistema

Educativo.
Desarrollar en los alumnos el proceso de enseanza y aprendizaje con el uso de los
medios tecnolgicos.
Promover el uso de las Herramientas TIC, por los alumnos para mejorar su
aprendizaje.
Promover la capacidad de los docentes en el uso de las TIC incentivando la mejora
de los procesos de aprendizaje.
Implementar la Institucin Educativa con nuevos recursos y tecnologas de
informacin y Comunicacin, gestionar el mantenimiento de los ya adquiridos.
Promover, capacitar y propiciar el uso adecuado del AIP haciendo uso del Internet,
las TIC y las laptop XO
Promover La capacitacin a los docentes de la Institucin Educativa e incorporarlos
en el Proyecto de Mejoramiento de la Calidad dndoles informacin y orientndoles
en el manejo, uso y aplicacin de las nuevas tecnologas de Informacin y
comunicacin (TICs) aplicadas a la mejora de una enseanza de calidad
incentivando el uso permanente de las mismas.
Promover el uso de las Herramientas TICs en los alumnos al 100% para mejorar sus
aprendizajes.
IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Apoyar con la TIC en los procesos de aprendizaje para potenciar habilidades,

destrezas de los alumnos, capacidades de organizacin, trabajos colaborativos,
resolucin de problemas, bsqueda sistemtica de informacin, la simulacin de
fenmenos sobre los cuales se pueden trabajar los problemas de inters y
desarrollo de su creatividad en cualquiera de las reas del currculo.
Orientar a los docentes en el uso de los recursos informticos.
Motivar la creatividad y ampliar el conocimiento de los alumnos.
Continuar con la implementacin del AIP de la Institucin Educativa,
involucrando a estudiantes, docentes, Directivo, auxiliares y administrativos.
Lograr los conocimientos en informtica que permitan el uso de los programas
requeridos tanto de docentes como alumnado en general.
Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios simulados, bibliotecas
virtuales, videos digitalizados y acceso a portales.
Promover en los alumnos y docentes la produccin de material educativo
utilizando las Tic en diferentes reas.
Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TIC.
Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el aprendizaje de los
estudiantes mediante el uso de las TIC.

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SIMN BOLVAR
SUNAMPE
Incentivar en los alumnos la investigacin mediante el uso de las TIC.

Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes mediante el
reconocimiento formal de las autoridades de la Institucin Educativa.
Conocer las TIC y obtener de ellas el mximo provecho en el contexto de su
aprendizaje.
V. ALCANCES:
4.1 DREI - UGELCH

4.2 Direccin de la I.E.
4.3 Docentes, Auxiliares y Administrativos
4.4 Alumnos
4.5 Comunidad educativa
VI. BASE LEGAL:
1. Constitucin Poltica del Per

2. Ley N 28044, Ley General de Educacin
3. Decreto Ley N 25762, Modificado por la Ley N 26512, Ley Orgnica del
Ministerio de Educacin.
4. Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y
Funciones del Ministerio de Educacin.
5. Decreto Supremo N 016-2007-ED, Creacin de la Direccin General de
Tecnologas Educativas.
6. Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica
Regular.
7. Resolucin Ministerial N 364-2003-ED, Asignacin de personal docente a
las Instituciones Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarn.
8. Decreto Supremo N 007-2007-ED, crean el Programa Nacional de
Formacin y Capacitacin Permanente.
9. Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED Normas para la organizacin y
aplicacin del Plan Lector en las IIEE de Educacin Bsica Regular.
10. Ley 28119, Ley que prohbe el acceso a pginas Web con contenidos
pornogrficos.
11. Directiva N 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las
actividades en las Instituciones Educativas atendidas por la Direccin
General de Tecnologas Educativas.
VII. VISIN:

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Hacia dnde:
Al 2016 la Institucin Educativa Simn Bolvar anhela contar con educandos
holsticamente formados que respondan a los cambios constantes de la
globalizacin para la solucin de necesidades e intereses.
Cmo:
Fomentando la microempresa, desarrollando los conocimientos tericos y
prcticos de las TIC (Tecnologa de la informacin y Comunicacin), que
lleguen a la comunidad educativa para usarlas e incorporarlos gradualmente
en sus actividades cotidianas, cultivando expresiones creativas e
innovadoras, siendo respetuosos y fomentando una cultura saludable.
VIII. MISIN:
Cmo:
Elevar en los educandos capacidades intelectuales, actitudinales e
investigadoras, con la participacin de la comunidad educativa de acuerdo a
la cosmovisin local,
Con qu:
Fomentando el uso de la TIC que garantice una educacin saludable y
ambiental,
Para qu:
Para mejorar la calidad de la Educacin, la calidad de vida de los estudiantes
y sus familias y, puedan reconocerse como seres humanos con dignidad e
igualdad de derechos.
IX. VALORES:
Responsabilidad: El AIP participa y evidencia con responsabilidad de

acuerdo al rol que le corresponde desempear en la Institucin Educativa.
Disciplina: El AIP se compromete a cumplir con las diferentes normas
establecidas democrticamente en bien de la Comunidad Educativa.
Libertad: El AIP expresa sus ideas, sentimientos con libertad y actuando
sin presin alguna en beneficio de la I.E., dentro de las buenas
costumbres, la tica y la moral.

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Respeto: El AIP fomenta siempre el respeto, evidenciando el buen trato

diario y comportamientos adecuados en todo momento.
Justicia: El AIP imparte y otorga a cada cual lo que le corresponde sin
discriminacin alguna.
Puntualidad: El AIP cumple con la funcin encomendada de acuerdo a
las Normas y directivas en el cumplimiento de su horario y de su funcin
que le corresponde para alcanzar los objetivos propuestos.
X. DIAGNSTICO SITUACIONAL:
FORTALEZAS:
La I.E cuenta con dos Aulas casi equipadas, una que es el AIP con 23
computadoras que nos las obsequi Fundacin Telefnica y la otra que
viene de la otrora Proyecto Huascarn con 11 computadoras, todas con
internet.
Contamos con 66 laptop XO, de secundaria.
Acceso a Internet con un proyector multimedia.
Participacin de docentes a las capacitaciones.
Alumnos predispuestos en el uso de las Tics
Docentes, auxiliares y Directivo estn registrados en el sistema digital de
Per Educa.
Participacin de los alumnos en concursos internos, de la DREI y del
MINEDU.
OPORTUNIDADES:
Capacitaciones organizadas por la DREI, Minedu, para el AIP.

Recursos Educativos en online como Educared, portal de PERUEDUCA.
Equipos de laptop XO, para secundaria.
Posibilidad de crear y usar software educativo.
El rea de ingls y EPT cuentan con laptops para que cada estudiante
pueda trabajar individualmente.
DEBILIDADES:
Muchos Docentes no se capacitan en el uso de las TICs

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No disponen de mucho tiempo para las capacitaciones extracurriculares.

Hbito de los alumnos en utilizar la pgina de Facebook, en momentos
que no son adecuadas a la sesin de aprendizaje.
El AIP y nuestro plantel an no cuenta con pgina Web.
Aproximadamente el 40% de los docentes no hacen uso de las TICs en
el AIP a pesar que son recursos importantes para el proceso de
enseanza aprendizaje de los estudiantes.
El AIP no cuenta con una impresora operativa.
El AIP no cuenta con un equipo escner.
El AIP no cuenta con una caja de herramientas.
AMENAZAS:
Poca predisposicin de algunos docentes para realizar cambios e

innovaciones.
Algunos alumnos con conductas destructivas que no favorecen a la
conservacin de los equipos y mobiliarios.
Mucho polvo que no favorece el mantenimiento y conservacin de los
equipos.
Falta de un personal de limpieza comprometido con el mantenimiento y
conservacin de los equipos.
XI. METAS:
Metas de Atencin
Alumnos del nivel Secundario
Personal docente.
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA AO 2016
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Coordinacin con la Direccin x x x x x x x x x x

Sensibilizacin a docentes y directivos del
2. x x x x x x x x x
trabajo en el AIP.
Mantenimiento y limpieza de los Equipo del
3. x x x x x x x x x x
AIP.
4. Elaboracin y publicacin de horario de x x x x x

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Atencin AIP.
Atencin a los alumnos en las sesiones de
5. x x x x x x x x x x
aprendizaje
Atencin a los docentes para cargar las
6. notas de los alumnos al SIAGIE y a las x x x x x x x x x x
auxiliares para las asistencias.
Planificacin de Proyectos de innovacin
7. x x x x
para estudiantes y docentes.
Planificacin de gestin para la adquisicin
8. de parlantes para los equipos multimedia y x x x
ventiladores.
Difusin de produccin digital en feria
9. x x x x x x x
tecnolgica.
10. Mantenimiento del software y hardware. x x x x
11 Taller de capacitacin docente sobre el uso
x x x x x
. de las TICs.
12
Atencin a los alumnos en el recreo x x x x x x x x x x
.
13
Informes de lo actuado bimestral. x x x x
.
14
Actualizacin del inventario del AIP. x x
.
XIII. RECURSOS MATERIALES:
Recursos Humanos
Personal Directivo, Docente y Administrativo

Coordinadores Pedaggicos.
Alumnos
Padres de Familia.
Encargado del AIP
CIST
Personal de soporte Tcnico de la UGEL Chincha
Recursos Materiales:
Computadoras
Laptop

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Laptop XO de secundaria
Proyector multimedia
Impresora inoperativa
Mobiliario escolar
Internet y antivirus
XIV. EVALUACIN:
La evaluacin se realizar permanentemente verificando el cumplimiento de

las actividades programadas y logros alcanzados.
La evaluacin es un proceso sistemtico que est inmerso en el presente

trabajo que indica realizar un anlisis del funcionamiento del AIP.
Sunampe, Marzo del 2016
..
DAIP

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REGLAMENTO INTERNO DEL AIP

Art. 01 DISPOSICIONES GENERALES
Los servicios sern aprovechados por los estudiantes, personal docente,

coordinadores, directivo y administrativo de la Institucin Educativa dentro del marco
del respeto y de las buenas costumbres.
El uso de las TICs es transversal a todas las reas curriculares.
Art. 02 SERVICIOS
El Aula de Innovacin Pedaggica presta los siguientes servicios:
2.1 Uso de las computadoras y de los programas instalados.
2.2 Buscar informacin requerida (Intranet) (Internet).
2.3 Aplicacin de las TICs en el aprendizaje significativo.

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2.4 Desarrollo de competencias.
Art. 03 DE LA DIRECTORA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
3.1 Disponer la seguridad del Aula de Innovacin Pedaggica de la

Institucin Educativa.
3.2 Propiciar la renovacin de equipos, implementacin del aula de

Innovacin Pedaggica en coordinacin con la APAFA, CONEI, GOREICA.
3.3 Propiciar la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y

Comunicacin en el Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular
Institucional, la Programacin Anual, las Unidades Didcticas y las Sesiones de
Aprendizaje.
3.4 Supervisar las actividades del Aula de Innovacin Pedaggica en base a

acciones de monitoreo al docente del Aula de Innovacin Pedaggica.
3.5 Motivar y brindar las facilidades a los docentes para capacitarse en el

uso de las TICs en horarios alternos al turno en que laboran.
3.6 Motivar y participar en las acciones de capacitacin docente en cuanto a

la incorporacin de las TICs en las Unidades Didctica de Aprendizaje.
3.7 Propiciar la organizacin y participacin de alumnos y docentes en ferias

y eventos concernientes al uso de las TICs a nivel institucional, local, regional y
nacional.
3.8 Verificar el Inventario del Aula de Innovacin Pedaggica al inicio y

trmino del ao lectivo e informar al rgano Intermedio Superior.
3.9 Presentar al rgano Intermedio correspondiente el Plan Anual de

Trabajo del AIP al inicio del ao acadmico, Horario, Reglamento, Catlogo de
Recursos, Inventario de bienes y enseres y registro de asistencia, Informe de horas
efectivas mensuales y consolidadas y ficha de conformidad de lnea de internet.
3.10 Elevar al rgano Intermedio, un informe al terminar el ao acadmico,

acerca de las acciones realizadas en el aula de innovacin pedaggica, del horario
de atencin por grados, secciones, reas, recursos empleados y otros referentes a
la funcionalidad del AIP adjuntando un CD conteniendo los trabajos de los alumnos y
docentes producidos durante el ao.
3.11 Monitorea al docente del AIP y docentes de aula o rea que incorporan
las TICs en las sesiones de aprendizaje.

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3.12 Motiva a los estudiantes y docentes en la participacin en ferias y/o

eventos concernientes al uso de las TICs a nivel institucional, local, regional y
nacional.
3.13 Orienta al docente del aula en la elaboracin de sesiones de

aprendizaje y hace el seguimiento respectivo a fin de garantizar la incorporacin y
aplicacin de las TICs en las unidades didcticas de aprendizaje.
3.14 Motiva y participa en las acciones de capacitacin docente en cuanto a

la incorporacin de las TICs en las unidades didcticas de aprendizaje.
Art. 5 DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA (DAIP)
5.1 Administrar el AIP, asegurando el mantenimiento y operatividad de las

computadoras, estableciendo sus horarios de uso y organizando sus medios y
materiales para el desarrollo de sesiones de aprendizaje.
5.2 Asesorar a los docentes en la preparacin de las sesiones de aprendizaje

integrando las TICs para desarrollarse en el AIP en horario alterno establecido.
5.3 Capacitar al personal docente de la I.E. en el uso del software educativo

para el diseo de sesiones de aprendizaje integrando las TICs.
5.4 Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula de

innovacin (Plan Anual de Trabajo, Reglamento, catlogo de recursos, horarios,
registro de asistencia, inventario, entre otros.
5.5 Reportar la ficha de las horas efectivas de trabajo pedaggico mensual y

la ficha de conformidad del servicio de internet del AIP a la UGEL Chincha.
5.6 Producir materiales TICs modelos para compartir con los docentes.
5.7 Seleccionar materiales TICs producidos por los docentes y remitir a la

UGEL DIGETE
5.8 Producir manuales para docentes en el uso y aprovechamiento de las

TICs.
5.9 Seleccionar y sugerir pginas Web para el aprovechamiento de las TICs.
5.10 Disear y compartir con los docentes el catlogo de recursos.

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5.11 Sensibilizar el uso del AIP a los docentes de todos los niveles. El
aprovechamiento pedaggico de las TICs es transversal a todas las reas
Curriculares.
5.12 Velar por la provisin, mantenimiento y renovacin de los recursos

educativos, equipamiento e infraestructura del AIP.
5.13 Mantener actualizado el registro de asistencia al AIP.
5.14 Reportar al rgano inmediato superior los haberos de la lnea de

internet y equipos de cmputo y solicitar apoyo del DAT del rgano inmediato
superior DIGETE afn de diagnosticar problemas graves del equipo de cmputo o
lnea de internet.
5.15 Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva.
5.16 Elaborar y mantener actualizada el blog de la institucin educativa

bolivariana.
5.17 Mantener instalado y configurado adecuadamente el servidor y

estaciones de trabajo de la Institucin Educativa, tanto del AIP, aulas digitales u otros
espacios con equipamiento TICs, usando el software adecuado con asesoramiento
del DAT.
5.18 Participar en capacitaciones convocadas por la UGEL, DREI, MINEDU,

Gobierno Regional u otros por cuenta propia.
Art. 6 DE LOS DOCENTES DE AULA
6.1 Los docentes ingresaran al AIP antes que sus alumnos, respetando un
horario programado con 48 horas mnimas de anticipacin.
6.2 Toda la plana jerrquica, docentes y administrativos nombrados y

contratados de la Institucin Educativa bolivariana asistirn a las capacitaciones
programadas respetando las normas y el horario establecido.
6.3 Todos los docentes de la Institucin Educativa bolivariana sern

capacitados en el uso de los programas educativos libres y en la nueva forma de
ensear empleando las TICs para garantizar el buen desarrollo de las sesiones de
aprendizaje virtual.
6.4 Todo docente de la Institucin Educativa bolivariana tiene el derecho y el

deber de actualizarse en el uso de las TICs dentro o fuera de la institucin afn de
optimizar el aprendizaje de los alumnos.
6.5 Los docentes registrarn su asistencia en el cuaderno de control del AIP,

especificando el rea y el tema que desarrolla.

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6.6 Los docentes tutores garantizaran el 100% de asistencia antes de iniciar

la sesin de aprendizaje con el fin que los alumnos se beneficien de todos los
procesos pedaggicos de una sesin de aprendizaje virtual.
6.7 Los docentes presentaran su sesin de clase o plan de video 24 horas

antes del desarrollo de su clase en el AIP, visadas por el Director.
6.8 Todo CD o USB u otro material que presenta el docente tutor ser
analizado 24 o 48 horas antes de la sesin para ver la factibilidad de la misma y
evitar en ingreso de virus al sistema. Docente que presenta su material de trabajo
tardamente no ser atendido en el AIP.
6.9 Los docentes desarrollaran las sesiones de aprendizaje virtual con todos
los procesos pedaggicos correspondientes, orientados por el docente del AIP.
6.10 Los sujetos de la Educacin velarn por la conservacin de los equipos

de cmputo y del AIP.
Art. 7 DE LOS ALUMNOS(AS)
7.1 Todo alumno sin discriminacin alguna tiene el derecho de recibir las
clases virtuales en el AIP.
7.2 Los alumnos respetaran el reglamento y las normas de convivencia

establecida enmarcando el orden, la disciplina y la puntualidad en cada sesin de
aprendizaje virtual.
7.3 Cada alumno ser responsable de los equipos que manipula durante la
sesin de aprendizaje. Si existen aulas con numerosos alumnos, el profesor de aula
organizar y/o dividir la cantidad de alumnos entre la cantidad de equipos de
cmputo para la realizacin de sus trabajos que puede ser por grupos de alumnos
por mquina de cmputo, afn de evitar la incomodidad entre los mismos.
7.4 Los alumnos solo ingresaran al AIP acompaados por el docente de aula
y del rea correspondiente de acuerdo al horario de clases o docente tutor y puestos
sus pantuflas..
7.5 Cada sesin programada tendr una duracin de 45 minutos por hora de
clase en el turno nico de la maana, incluido los minutos de ingreso y salida del
AIP.
7.6 El horario de atencin del AIP es de lunes a viernes desde las 08:00 hasta
las 15:30 del da.
Art. 8 DE LA APAFA

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8.1 LA APAFA como entidad que representa a los padres asociados de la

Institucin Educativa bolivariana tienen el deber fundamental de apoyar en el
desarrollo efectivo del AIP.
8.2 Motivar a los asociados para colaborar con el equipamiento,

mantenimiento y conservacin de los equipos de cmputo del AIP.
Art. 9 DE LOS PADRES DE FAMILIA
9.1 Todo padre de familia de la Institucin Educativa Pblica JEC Simn

Bolvar tienen el derecho de que sus hijos reciban una educacin actualizada
haciendo uso de los recursos que brinda la tecnologa de la informacin y de la
comunicacin.
9.2 Todo padre de familia tiene el deber de colaborar con la implementacin y

mantenimiento de los equipos de cmputo del AIP de la Institucin Educativa
bolivariana.
9.3 Los padres de familia tienen el deber de reponer los daos y perjuicios
ocasionados por sus hijos a los equipos de cmputo del AIP.
9.4 Los padres de familia tienen el deber de enviar correctamente aseado,

uniformado y puntualmente a sus hijos a la Institucin Educativa, ya que la tardanza
afecta y disminuye el buen aprendizaje y rendimiento del educando.
Art. 10 SEGURIDAD E HIGIENE DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

(AIP).
10.1 La Directora de la institucin dispone de la seguridad del AIP y del

plantel, previendo la instalacin de un sistema de alarma contra robos y,
monitoreando el cumplimiento del deber del personal de servicio y guardiana.
10.2 El personal de servicio y guardiana tienen el deber de velar por la

seguridad del AIP.
10.3 Est terminantemente prohibido la realizacin de actividades en el AIP

en horas de clase, tales como asamblea de docentes, concursos, celebraciones de
cumpleaos, etc., que no amerita el buen uso de las computadoras y/o internet y,
para no entorpecer la normal atencin del servicio del AIP en horario de clase.
10.4 Los usuarios del AIP tendrn cuidado de ingresar con las manos limpias
y secas, con el cabello seco y bien peinado, uniforme limpio y seco, con los zapatos
limpios y protegidos por pantuflas y, de no ingresar con mochilas.
10.5 Los usuarios del AIP no podrn ingresar al aula portando comida o
alimento alguno, catlogo de venta de productos de cualquier tipo, ya sean de
belleza, juguetes, etc., para tal efecto los tutores tienen el deber de hacer extensiva
este reglamento y las Normas de Convivencia a los alumnos.
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10.6 Todo usuario es responsable de velar por el cuidado, conservacin y

mantenimiento de los equipos de cmputo y del AIP.
Art. 11 DE LAS SANCIONES
11.1 Docente que no presenta la sesin de aprendizaje o plan de video no

tendr derecho a hacer uso del AIP y la hora correspondiente ser destinada al
mantenimiento de los equipos de cmputo. As mismo las clases perdidas no son
recuperables.
11.2 Los usuarios que ejecuten acciones que pongan en peligro la parte
fsica o lgica de la computadora reincidentemente, sern sancionados con una
papeleta de suspensin de ingreso al AIP.
11.3 Todo usuario que fuese sorprendido hurtando en el AIP, adems de

reponerlos, sern citados para dar cumplimiento con la sancin respectiva de
acuerdo a Ley.
11.4 Todo usuario que fomenta falta de respeto reiterativo en el AIP ser
retirado del AIP, hasta la fecha en que se rectifique su comportamiento, se tomar
debida nota e informe de este incidente a las instancias correspondientes.
11.5 Toda falta grave cometida por el docente visitante al AIP ser informado
a la Direccin del plantel para tomarse medidas correctivas, de no ser atendidas
oportunamente se informar al rgano Intermedio Superior.
11.6 Si las acciones negativas de los alumnos y alumnas en el AIP se hacen

reiterativas sern sancionados con el no ingreso al AIP. En todos los casos se
firmar un acta de compromiso, en caso contrario se informar a la Direccin y al
rgano Intermedio Superior.

DAIP

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ACTIVIDAD Y/O PROYECTO INNOVADOR

CAPACITACIN Y ASESORAMIENTO A LOS DOCENTES

(PROYECTO)
USO DE LOS APLICATIVOS DE LAS LAPTOPS DE EPT
I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa : Simn Bolvar de Sunampe

1.2. UGEL : Chincha
1.3. Lugar : Sunampe
1.4. Directora : Vilma Rosario Tipian Lvano
1.5. Nivel : Secundaria
1.6. Aulas : 17
1.7. Docente Encargado : Jos Luis Ortiz Almeyda
1.8. Ao : 2016

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SUNAMPE
El presente proyecto educativo, pretende utilizar las Tecnologas de Informacin

y Comunicacin (TIC) para mejorar la calidad de la educacin en nuestra
institucin educativa bolivariana, de manera que se posibilite a las diferentes
reas alcanzar la misin institucional. Esto implica realizar proyectos de
innovacin educativa como el presente, para que contemplen propuestas que
permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en nuestra
realidad educativa usando las TIC disponibles. Uno de los problemas
identificados es que nuestros profesores en su mayora no conocen los
aplicativos de las 35 laptops de EPT.
1. Compromiso :
Asumimos el compromiso de ejecutar el presente proyecto con la intencin de

realizar un inter aprendizaje entre los docentes, buscando repotenciar y
modernizar el rol del docente, y que estn debidamente capacitados en
tecnologas y as logren en sus estudiantes los aprendizajes que exige el Diseo
Curricular Nacional.
2. Justificacin :
La Jornada Escolar Completa, es un modelo de servicio educativo que busca

mejorar la calidad ampliando las oportunidades de aprendizaje de los (as)
estudiantes de instituciones educativas pblicas de Secundaria., pero para
alcanzar este reto, es necesario que los docentes estemos debidamente
capacitados y entrenados en el debido uso de las TICs.
3. Objetivos especficos :
OBJETIVOS GENERALES
1 Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedaggico: apropiacin,

integracin curricular, estrategias metodolgicas y produccin de material
educativo, para mejorar la calidad de su enseanza aprendizaje.
2 Desarrollar en los estudiantes las capacidades consideradas en el DCN a

travs de la aplicacin pedaggica de las computadoras porttiles.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1 Conocer y manejar los aplicativos de las laptops de EPT por parte de los
docentes de aula.
2 Lograr la integracin curricular de las actividades de las Laptop en las

sesiones de aprendizaje.

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SUNAMPE
3 Proponer estrategias metodolgicas que apunten asertivamente al logro del

desarrollo de las capacidades pedaggicas.
4 Estudiantes y docentes con capacidad de producir material educativo

aplicando las actividades de las laptops.
4. Metas concretas :
DOCENTES : 40 entre nombrados y contratados.
ESTUDIANTES
04 secciones de 1er grado

03 secciones de 2do grado
04 secciones de 3er grado
03 secciones de 4to grado
03 secciones de 5to grado
5. Duracin :
04 sbados presenciales y 03 virtuales. (Total 07 sbados)
6.1 Inicio : 04 de Junio 2016
6.2 Trmino : 16 de Julio 2016
6.3 Horario : 08.00 a 12.45 del da.
6.4 Duracin : 45 minutos la sesin, con un receso de 15 minutos
6. Localizacin :
En el Aula de Innovacin Pedaggica de la IEP Simn Bolvar realizando lo

siguiente:
PROGRAMACIN DE TAREAS:
ACTIVIDADE ESTRATEGIAS PRODUCTO
DA
S
01 RECONOCIMI Encendido, uso y manejo. Captura de pantalla
04/06/ ENTO DE LA Reconocen la interfaz grfica por actividad.
16 LAPTOP de la Laptop
Crean un dibujo libre.
GRAFICAR Elaboran un mapa Archivos
conceptual.
ESCRIBIR Crean un texto. Seleccin de
Insertan imgenes y fotos,

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Guardan producciones. capacidades
Archivos.
PORTAL Muestra el contenido del Archivos

PEREDUCA Portal. Uso del Blog.
02 Realizan trabajos creativos de Lo suben al blog de
11/06/ VIRTUAL acuerdo a los temas Pereduca.
16 realizados.
Reconocen el uso de las Seleccin de
herramientas de la capacidades
CALCULADOR
calculadora.
A
Sesin de aprendizaje
Reconocen y exploran en los

03 NAVEGAR iconos de navegacin. Archivo
18/06/ Ingresan al bloque de libros
16 Realizan trabajos con textos, Presentan un ppt.
PPT
grficos, efectos, msica, etc.
Reconocen los conos y sus Seleccin de
INTERNET funciones capacidades
AULA Investigan los contenidos de
VIRTUAL la actividad y los relaciona Sesin de aprendizaje
con las capacidades del DCN.
16 realizados.
Investigan las funciones de Seleccin de
las actividades, las relacionan capacidades
CMAPTOOLS con capacidades del DCN.
Sesin de aprendizaje
Desarrollan temas creativos. Presentan sus

05 JCLIC 3.0
02/07/ trabajos creativos.
15
Crean rompecabezas de Seleccin de
acuerdo a las capacidades capacidades
ROMPECABEZ seleccionadas.
AS Proyecto de
aprendizaje

15 realizados.
07 Elaboran cuadros Presentan un trabajo
16/07/ EXCEL estadsticos. final.
15
El costo para la realizacin del proyecto en mencin es de S/. 170.00

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RECURS
COSTO TOTAL REQUERIDO S/.170.00 OS
PROPIOS
CONSOLIDACIN DE COSTO
N FUENTE DE FINANCIAMIENTO IMPORTE %
01 Recursos pblicos - 00
02 Recursos propios S/.70.00 41.18
03 Donaciones S/.100.00 58.82
04 Otros - 00
COSTO TOTAL S/.170.00 100%
RECURSOS
A. HUMANOS
- 03 Docentes Lderes en el manejo de las Laptops

- 40 docentes de aula Secundaria (nombrados y contratados)
B. MATERIALES
- 40 Laptops
- Proyector Multimedia.
- Pizarra acrlica
- Plumones
- Internet
- USB
EVALUACIN
Evaluacin permanente (participacin, Colaboracin y trabajo)
Cada participante debe presentar sus productos trabajados en el da,

aplicando los conocimientos adquiridos.
CERTIFICACIN
Se certificar la asistencia, puntualidad, participacin activa y productiva a la

presente capacitacin docente, por el Organismo competente y por 42 horas.

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SUNAMPE
Sunampe, Diciembre del 2015
..
DAIP
MI COMPROMISO COMO DOCENTE AL EMPEZAR ESTE AO 2016
"Cmo comprometerse?

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En el momento, sin embargo, en que la sociedad se vuelve sobre s y se inscribe en

la bsqueda difcil de su autenticidad, comienza a dar seales inequvocas de
preocupacin por su proyecto histrico.
Cuanto ms crece esta preocupacin, ms se torna favorable el clima para el
compromiso.
Estamos convencidos de que el momento histrico de Amrica latina exige de sus
profesionales una seria reflexin sobre su realidad, que se transforma rpidamente,
de la cual resulte su insercin en ella. Insercin que, siendo crtica, es compromiso
verdadero. Compromiso con los destinos del pas. Compromiso con su pueblo. Con
el hombre concreto. Compromiso con el ser ms de este hombre".
Freire, Paulo, Educacin y Cambio, pginas 19 y 20.
ME COMPROMETO A:
- A asumir una educacin que fomente el respeto, la igualdad, la

solidaridad y la convivencia entre el alumnado, as como la bsqueda del
perfeccionamiento de sus capacidades para aprender.
- A formar mentes libres e independientes preparadas para el futuro,

aprender a travs de mis alumnos y nunca dejar de hacerlo, me
comprometo a intercambiar mis conocimientos y aprender de ellos como
ellos aprendern de m.
- A garantizar la buena educacin y a configurar la propia identidad

personal de mis alumnos, instaurarles principios y valores que le
acompaen a lo largo de la vida y ofrecer una educacin capaz de
responder a las cambiantes necesidades presentes y futuras; resolver
las exigencias del alumnado que estn en mis manos, intentar enfrentar
las dificultades que surjan en el camino, fomentar curiosidades, e
intentar dinamizar en el aula.
- A ensear como valores principales la puntualidad, la verdad, el respeto

y la constancia, prevenir los conflictos y resolver los problemas de
manera pacfica as como intentar llevar a cabo un aula de no violencia
en todos los mbitos, preocupacin y atencin permanente en el aula.
- A fomentar la participacin y promocin de la investigacin,

experimentacin e innovacin social como mejora de mi experiencia
docente y finalmente utilizar una didctica renovada con la utilizacin de
la tecnologa como medio eficaz.
- A salvaguardar la libertad, la dignidad, la seguridad fsica, psicolgica y

emocional del alumnado.
- A contribuir al bienestar social e individual; respetar y armonizar los

derechos de las familias del alumnado y el cuerpo del profesorado
compartiendo la responsabilidad educativa, propiciando relaciones de
Pgina 40
SIMN BOLVAR
SUNAMPE
confianza, respeto y finalmente respetar la confidencialidad de la

informacin que se me proporcione mostrando el mximo respeto a
todos.
Somos los docentes en gran parte responsables de que la situacin est como est.
El sistema puede ser malo, la poltica dirigencial corrupta, las instituciones obsoletas,
etc., pero los docentes tenemos, o se supone que tenemos, un nivel educacional alto
en relacin al resto de la sociedad y por ello no puede haber justificativo para la falta
de replanteos y la inercia en la accin. Es como dice Gadamer: debemos dar
significado y sentido a los acontecimientos...
"Ao de la Consolidacin del Mar de Grau"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
Sunampe, Marzo del ao 2016
Lic. Vilma Rosario Tipian Lvano

DIRECTORA DE LA IEP. JEC SIMN BOLVAR DE SUNAMPE
Ciudad.-

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SIMN BOLVAR
SUNAMPE
ASUNTO : HORARIO DE ATENCIN DEL AULA DE

INNOVACIN PEDAGGICA - AIP
Con el mayor de los respetos me dirijo ante su Honorable Despacho

para saludarle y a la vez manifestarle que de acuerdo a los dispositivos administrativos
vigentes de la Jornada Escolar Completa JEC, los profesores de nuestro plantel venimos
cumpliendo con una jornada laboral de 30 horas acadmicas, el mismo que tambin formo
parte como Encargado del Aula de Innovacin Pedaggica.
En mi calidad de DAIP (Docente del Aula de Innovacin

Pedaggica), en razn de mis facultades y derechos de acuerdo a las Normas y en respeto a la
jornada laboral de 30 horas, por este intermedio le hago llegar mi horario de atencin en dicha
Aula de Innovacin para cuyo efecto de la elaboracin he tenido muy en cuenta el flujo de
visitas y necesidades del aula a la fecha. Indicndole que fuera de m horario de atencin y
cuando yo no est presente, no me hago responsable por daos y perjuicios ocasionados en el
Aula de Innovacin Pedaggica.
Adjunto adems, una carta que ser entregada a todo el personal de

nuestro plantel sobre El Debido uso del Aula de Innovacin Pedaggica (AIP)
Sin otro particular, le renuevo mi saludo y sincero afecto,

agradecindole de antemano su gentil deferencia a la presente.
Atentamente.

DAIP
"Ao de la Consolidacin del Mar de Grau"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
Sunampe, Marzo del ao 2016
Sres: Directivos, Docentes, Auxiliares y Administrativos

IEP. SIMN BOLVAR DE SUNAMPE
SUNAMPE.-

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SIMN BOLVAR
SUNAMPE
ASUNTO : EL DEBIDO USO DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGOGICA (AIP)
DE MI MAYOR CONSIDERACIN:
Me es singularmente grato dirigirme a ustedes estimados compaeros de trabajo para

saludarles y para poner en su conocimiento que el AIP siempre est a su disposicin y pueden acudir a ella
cuantas veces lo requieran, considerando lo siguiente:
1.- Para que realicen cualquier trabajo pedaggico informtico y/o virtual que requieran programar o ejecutar en
su quehacer educativo.
2.- Si requieren cualquier informacin y/o apoyo informtico de parte del DAIP.
3.- Para desarrollar sus sesiones de aprendizaje de todas las reas con sus alumnos en clase, para lo cual es
necesario tener en cuenta lo siguiente:
- EL AIP ESTA A DISPOSICION DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
- El docente debe solicitar el AIP y/o el uso del proyector multimedia y/o la laptop por lo menos 48 horas
antes de realizarse la clase o para el uso requerido, nunca en el mismo momento. Para casos personales
de uso del AIP puede ser en el mismo momento, siempre y cuando haya computadoras sin uso en ese
momento.
- El docente debe entregar al DAIP una copia de su sesin de aprendizaje antes de ingresar al AIP.
- El docente debe firmar obligatoriamente la asistencia al AIP en el Cuaderno de Registro de Asistencia
por cualquier trabajo realizado en el AIP.
- El docente debe ingresar al AIP antes que sus alumnos.
- Los alumnos deben ingresar al AIP en forma ordenada y con sus pantuflas. Apagar las mquinas 5
minutos antes de terminar la clase para dejar debidamente ordenado todo y con las fundas puestas (si lo
hubiere) en la PC, en el teclado y en el monitor. Y, finalmente las sillas debajo de las mesas.
- Los docentes deben desinfectar cualquier dispositivo electrnico (usb, cmaras, CD) antes de usarlo.
- Los alumnos no deben usar dispositivos electrnicos a menos que sea autorizado por su docente y debe
ser desinfectado previamente. Los estudiantes no deben instalar ni modificar programas, deben dejar
las computadoras tal y como la encontraron. Deben usarla al mximo en su quehacer educativo.
- Se recomienda que cada docente y/o cada alumno utilicen siempre una misma computadora donde
puedan almacenar sus archivos por un tiempo determinado.
- Usar debidamente el AIP manteniendo orden, limpieza, cuidado y conservacin de todos los enseres y
equipos del aula. Guardar la postura, el orden, el respeto y las buenas costumbres.
- Hay 60 laptop XO disponibles para que cualquier docente las pueda usar con sus alumnos en sus aulas.
- Cualquier inquietud de mejoramiento de uso y atencin del AIP pueden hacerlo llegar al DAIP.
Seguro de contar con su aceptacin de los puntos arriba sealados que pertenecen al
Reglamento Interno del AIP, cuyo motivo permitir orientar profesionalmente a todos quienes hacen uso de esta
aula, mantenerla limpia, cuidarla y conservarla, comprometidos con una educacin de calidad para nuestros
alumnos y para beneficio de nuestra comunidad.
Sin otro particular, hago propicia la oportunidad para renovarle mi consideracin ms
distinguidas y especial deferencia.
Atentamente.
.........................................................
DAIP
DNI 21850336
HORARIO - 2016
JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC

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SIMN BOLVAR
SUNAMPE
HORARIO DE ATENCIN DEL PROF. JOS LUIS ORTIZ

ALMEYDA EN EL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA -
2016
N HORA LUNES MARTES MIRCO JUEVES VIERNES
LES
1 08.00 08.45 ATENCI ATENCI ATENCI ATENCI
N N N N
N N N N
N N N N
10.15 10.30 R E C E S O
4 10.30 11.15 ATENCI ATENCI ATENCI
N N N
N N N
N N N
12.45 13.15 R E C E S O
N N N N
N N N N
N N N N

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Plananualdetrabajo Aip 2016 160623192312

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INSTITUCION EDUCATIVA PBLICA

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JEC SIMN BOLVAR DE SUNAMPE

JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS

Ser bolivariano es un compromiso de honor

DAIP: ORTIZ ALMEYDA JOS LUIS

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JECSIMN BOLVAR DE SUNAMPE

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA DE

03.- Los estudiantes protegern sus zapatos, usando PROTECTORES o

06.- Mostrar RESPETO a las personas que ingresen al aula.

08.- Estamos en la obligacin moral de CUIDAR y PROTEGER los bienes y enseres

SER BOLIVARIANO ES UN COMPROMISO DE HONOR

11.- El incumplimiento de cualquier punto de la presente Norma de Convivencia,

SER BOLIVARIANO ES UN COMPROMISO DE HONOR

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JECSIMN BOLVAR DE SUNAMPE

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA (AIP)

(PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES)

El Aula de Innovacin Pedaggica (AIP) es el escenario de aprendizaje en el que las

En consecuencia el Aula de Innovacin Pedaggica, busca contribuir al aprendizaje

Entre sus objetivos priorizados tenemos:

- Promover la capacitacin a los docentes bolivarianos e incorporarlos

mantenimientos peridicos de hardware y software.

El Aula de Innovacin Pedaggica es un ambiente destinado al desarrollo de

Los docentes desarrollan sesiones de aprendizaje en el AIP aprovechando las TIC,

El AIP es un estamento de la institucin educativa con carcter de rea pedaggica,,

EL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA, ambiente destinado al desarrollo de

AULA MULTIMEDIA, ambiente de innovacin pedaggica destinado al desarrollo de

LNEA DE ACCESO A INTERNET, servicio brindado por el Ministerio de Educacin a

SER BOLIVARIANO ES UN COMPROMISO DE HONOR

PLATAFORMA DE SERVICIOS: Plataforma de comunicacin, productividad y

AULA VIRTUAL: Plataforma E-learning para educacin electrnica, con el soporte de

SERVER MAPS: Servidor de mapas conceptuales con el soporte de IHMC

WEBQUEST: Plataforma de investigacin escolar en Internet.

THINKQUEST: Plataforma de investigacin y desarrollo de proyectos colaborativos

RED SOCIAL BOLIVARIANO, que integra a la comunidad educativa del Simn

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

Es un espacio fsico ubicado dentro de un centro educativo pblico de nivel de

El objetivo de las AIP es potenciar la equidad y calidad educativa de los centros

Se desarrolla un modelo pedaggico de formacin y acompaamiento continuo para

y con el grupo de expertos en orientacin y formacin que lidera DIGETE. Con la

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y enfocados en el mejoramiento de la calidad educativa de los sectores rurales y

Rimac Seguros, es una empresa comprometida con la educacin en prevencin.

Su misin es contribuir a mejorar la calidad de la educacin y promover la igualdad

Su objetivo, alcanzar la universalizacin de Internet en los ciclos de educacin y

Red latinoamericana contra el trabajo infantil.

Web "Amigos de pronio"