PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ...........

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator Sumber
Kompetensi Materi Pokok / Gagasan Kegiatan Alokasi
Dan Karakter Pencapaian Bentuk Contoh Belajar/
Dasar Pembelajaran Ekonomi Pembelajaran Teknik Waktu
Bangsa Kompetensi Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
1.1 Mendeskrips Perkembangan Semangat Percaya diri Memperhatian Menjelaskan Tertulis uraian Jelaskan Peta, 18 x 35
ikan sistem kebangsaan, Berorientasi penjelasan guru perkembangan , perkemba Globe, menit pert
perkembang administrasi Cinta tanah tentang sistem ngan Buku 1-6 (6
tugas dan
an sistem wilayah perkembangan administrasi sistem yang minggu)
air , hasil
Administrasi Indonesia sistem wilayah administra relevan
Gemar Berani administrasi Indonesia si wilayah
wilayah
membaca mengambil wilayah Indonesia
Indonesia Menunjukan
risiko Indonesia perkembangan
Mengamatai sistem
atlas/globe administrasi
wlayah
Indonesia
dalam
Peta/globe
Membandingk
an
perkembangan
sistem
administrasi
wilayah
Indonesia
dengan
 negara-negara
tetangga
1.2 membanding Kenampakan Cinta tanah Percaya diri Tanya jawab Menunjukan Tertulis uraian Jelaskan Peta, 18 x 35
kan ke alam dan air , Berorientasi tentang tentang , Perbanding Globe, menit
nampakan keadaan sosial Cinta damai kenampakan kenampakan -an Buku pert 7-12
tugas dan
alam dan negara-negara alam dan alam dan kenampaka yang
Bersahabat hasil (6
keadaan tetangga keadaan sosial keadaan sosial n alam dan relevan
sosial Berani keadaan minggu)
negara-negara negara-negara
negara- mengambil tetangga tetangga sosial
negara risiko negara-
Membandingk
tetangga negara
an
tetangga
kenampakan
alam dan
keadaan sosial
negara-negara
tetangga
1.3 Mengodentif Benua-benua Cinta damai Percaya diri Mengamati Menunjukkan Tertulis Pengamata Gambarkan Peta, 18 x 35
ikasi kan Bersahabat Berorientasi atlas/globe benua-benua , n atlas/globe Globe, menit pert
benua-beua Mendiskusikan Membedakan Buku 13-18 (6
tugas dan
yang minggu)
hasil benua-benua benua- benua
Berani relevan
mengambil
risiko

Mengetahui, ......., .................................. 20....

Kepala Sekolah .................................... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) (.............................................................)
NIP / NIK : ........................................ NIP / NIK : ........................................
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ............

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester : VI / 2

Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

Kewirau- Penilaian
Materi Pokok Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator
Kompetensi Alokasi Sumber
/ Dan Karakter Kegiatan Pencapaian
Dasar Ekonomi Bentuk Contoh Waktu Belajar/ Alat
Pembelajaran Bangsa Pembelajaran Kompetensi Teknik
Kreatif Instrumen Instrumen

2.1 Mendeskrip Gejala Toleransi, Percaya Membandingk Menunjukkan Tertulis jawab Jelaskan 12 x 35 Gambar
sikan gejala (Peristiwa) Peduli diri an gejala alam pada peta letak singkat gejala menit Peta
(peristiwa) alam yang Berorientas negara dan nama negara- (peristiwa) pert 1-4 Indonesia,
lingkungan
alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga alam yang
Peduli i tugas dan (4 minggu) Gambar
terjadi di Indonesia Negara-negara Indonesia terjadi di
sosial, hasil peta
Indonesia dan negara tetangga Membandingkan Indonesia
tetangga Tanggung Berani dan negara ASEAN
dan negara ciri-ciri gejala
jawab mengambil tetangga
tetangga alam Indonesia
risiko
dengan negara-
negara lain
2.2 Mengenal Cara-cara Toleransi, Percaya Mendiskusikan Menjelaskan Tertulis jawab Jelaskan 12 x 35 Gambar
cara-cara menghada Peduli diri cara-cara carca-cara singkat carca-cara menit bencana
menghadapi pi bencana Berorientas menghadapi menghadapi menghadapi pert 1-4 (4 alam yang
lingkungan
bencana alam bencna alam bencana alam bencana disebabka
Peduli i tugas dan minggu)
alam Tanya jawan Tanya Jawanb alam n oleh
sosial, hasil
banjir,
Berani jenis-jenis jenis-jenis
Tanggung gempa
mengambil bencana alam bencana alam
jawab bumi,
risiko tsunami,
Kekeringa
n
Standar Kompetensi : 3. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian

Materi Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber
Kompetensi Dan Alokasi
Pokok / Kegiatan Pencapaian Belajar/
Dasar Karakter Ekonomi Bentuk Contoh Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Alat
Bangsa Kreatif Instrumen Instrumen

3.1. Menjelaskan Peranan Toleransi, Percaya Menjelaskan Menjelaskan Tertulis:, Jawab, Jelaskan 12 x 35 Gambar
peranan Indonesia Peduli diri peranan Peranan Indonesia singkat contoh menit pabrik
Indonesia pada era Berorient Indonesia pada era perubaan pert 9-12 tekstil,
lingkungan
pada era globalisasi pada era globalisasi perilaku gambar
Peduli asi tugas (4
globalisasi dan globalisasi Menjelaskan masyarakat kilang
sosial, dan hasil minggu)
dan dampak dampak Mendiskusi sebagai minyak
Berani contoh perubaan
positif serta positif Tanggung dampak
mengam kan contoh perilaku
negatifnya serta jawab globalisasi
bil risiko perubahan masyarakat
terhadap negatif nya (misalnya :
perilaku sebagai dampak
kehidupan terhadap gaya, hidup,
masyarakat globalisasi
bangsa kehidupan makanan,
sebagai (misalnya : gaya,
Indonesia bagsa paaian,
dampak hidup, makanan,
Indonesia komunikasi,
globalisasi paaian,
perjalanan,
komunikasi,
nilai-nilai, dan
perjalanan, nilai-
trandisi)
nilai, dan trandisi)
3.2 Manfaat Jujur , Percaya Menjelaskan Menemutunjukka Tertulis:, Jawab, Jelaskan betuk- 12 x 35 Gambar
Mengenal manfaat ekspor dan Kerja keras diri jenis barang n barang yang singkat bentuk menit kapal
ekspor dan impor Berorient yang diekspor dan kegiatan pert 13-16 yang
Kreatif, diekpor dan diimpor oleh pertukaran sedang
impor di asi tugas (4
Indonesiasebag Tanggung disipan Indonesia barang-barang bongkar
dan hasil minggu)
ai kegiatan jawab Mendiskusi Menjelaskan antara muat
Berani Indonesia dan barang di
ekonomi antar kan bentuk- betuk-bentuk
mengam luar negeri pelabuha
bangsa bentuk kegiatan
bil risiko n
kegiatan pertukaran
pertukaran barang-barang
barang antara Indonesia
antara dan luar negeri
Indonesia Menunjukkan
dan luar
 negeri
manfaat adanya
Mendiskusi pertukaran barang
kan manfaat antara Indonesia
adanya dan Luar negeri
pertukaran

Mengetahui, ......., .................................. 20....

Kepala Sekolah .................................... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) (.............................................................)
NIP / NIK : ........................................ NIP / NIK : ........................................