1.

Memberikan informasi tentang struktur koneksi matematis siswa pada materi sistem

persamaan linier. Dari informasi tersebut, diharapkan guru dapat mendisain pembelajaran

yang dapat memfasilitasi siswa untuk mengembangkan kemampuan koneksi

matematisnya.
BAB V
A. Struktur Koneksi Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Liniear
Struktur koneksi matematis ketiga subjek bervariasi dalam menyelesaikan soal
I.
Perbedaan struktur koneksi ini dipengaruhi oleh perbedaan keterampilan
kognitif yang dimiliki oleh subjek penelitian. Keterampilan kognitif tersebut
berhubungan erat dengan ide-ide matematis yang muncul pada saat siswa melakukan
proses berpikir yang berakibat bervariasinya pengolahan konsepsi dalam pikiran
antara satu subjek dengan subjek yang lain (Ojose, 2008; Lee, 2011; Isoda, 2012).