Es un grupo de nios/as que en su mayora 15 de ellos vienen del ao anterior siendo compaeros
en el nivel de sala cuna menor, solo 7 son nuevos y nunca han asistido al jardn infantil.
El grupo en general es conocido por la educadora y una de las tas tcnicos, ya que estuvieron con
ellos el ao anterior, al igual que sus apoderados, esto ha favorecido el trabajo, ya que se tiene
un mayor conocimiento de sus intereses, necesidades y el nivel de desarrollo en el que se
encuentran.
Los nios antiguos son nios/as cariosos y en su mayora muy sociables y participativos,
manifiestan una buena disposicin frente al aprendizaje y la realizacin de actividades, asisten
regularmente al jardn, son de un nivel que tiene buena asistencia diaria, lo que ha favorecido la
consolidacin de aprendizajes y su adaptacin al grupo y adultos del nivel.
Los nios/as nuevos se han incorporado bien al nivel educativo, han logrado establecer un vnculo
afectivo con algunas de las tas de sala, participan en las experiencias con un adulto, el cual debe
incentivarlo y acompaarlo a participar en la mayora de los momentos de la jornada.
Nomina de Nios/as Abril 2015
Metodologa:
En el ingreso de los nios/as conversar con los padres y/o apoderados para tener
conocimiento de cmo han estado los nios/as en casa, aclarar dudas y atender a sus
necesidades.
Realizar entrevistas personales segn necesidad.
Realizar la 1era reunin de apoderados, dndoles a conocer el funcionamiento del nivel, la
metodologa de trabajo, la organizacin de la jornada, entre otras. Tambin se les
informar la importancia que tiene para nosotras mantener una buena comunicacin,
promoviendo la utilizacin de la libreta de comunicaciones, la implementacin del panel
informativo, adems de la realizacin de entrevistas personales y aplicacin de la pauta de
crianza. Tambin se les hablar sobre la importancia de la participacin que tienen como
Familia en el proceso educativo de sus hijos/as como primeros educadores. Se entregarn
datos del nivel, nombre de las tas y nmero telefnico de la sala, entregar libreta de
comunicaciones, solicitndoles que completen los antecedentes personales. Se les
informar cuales son los derechos de los nios/as y se les informar que en cada reunin
de apoderados se trabajar un derecho.
Revisar cada una de las fichas para recolectar antecedentes de los nios, llevar un
registro de los antecedentes que faltan y solicitarlos a los padres, realizar entrevistas
personales para aquellos datos ms especficos.
Realizar encuestas a las familias para conocer sus expectativas y opinin respecto al
jardn infantil.
Realizar entrevistas a las familias para conocer temticas de inters, disponibilidad de
horario, inters por participar en sala, etc.
Evaluacin:
Respecto a la revisin de las fichas se elabor el siguiente perfil Total (22 Apoderados)
tem Cantidad %
Nios pertenecientes al programa chile solidario 1 4%
Madres trabajadoras 14 64%
Madres trabajadoras jefas de hogar 8 36%
Madre Adolescente 4 18%
Madre cesante 7 32%
Madre que estudia 5 23%
Hijo de trabajadora de integra 2 9%
Pertenece al programa Chile crece contigo 9 41%
Vive solo con la mam 10 45%
Vive solo con el pap 0 0%
Vive con ambos padres 11 50%
Vive con personas distintas al pap o la mam 1 4%
No tiene persona que lo cuide durante el da 20 91%
Derivada del tribunal de familia 1 4%
De lo anterior se desprende:
La gran mayora de las madres son trabajadoras(14), 8 de ellas son jefas de hogar y 10 viven
solas con sus hijos/as, esto puede dificultar su participacin en lo que se relaciona a la
participacin en actividades del jardn o experiencias educativas. Adems se relaciona con la
cantidad de nios que asisten al programa de extensin horaria (15). Debido a esto se buscarn
diversas estrategias que permitan la participacin de estas en el proceso educativo de sus
hijos/as. La mitad de nuestro grupo de nios/as vive con ambos padres y esto puede favorecer la
participacin de estos en el jardn infantil.
Se realizo la primera Reunin de apoderados el da 18 de marzo, asistieron 11 apoderados en
jornada de maana y 2 en la jornada de la tarde, con una concurrencia relativamente buena ya
que solo asisti ms de mitad de los Apoderados del nivel, esto puede deberse a la alta cantidad
de madres trabajadoras, 14 de 22, correspondientes a un 64%, los que asistieron, se mostraron
preocupados e interesados por conocer la metodologa de trabajo que se aplicar durante el ao,
adems del funcionamiento, en lo que respecta a los horarios, la alimentacin, talleres, entre
otras, fueron muy participativos.
Adems en la reunin se le entreg a cada apoderado una Ficha Personal, para recolectar y
actualizar datos en lo que respecta a los nios y nias, nmeros telefnicos, personas
autorizadas a retirar, adems de una encuesta para conocer sus expectativas, temticas de
inters, medio por el cual les gustara recibir dicha informacin, disponibilidad para participar en
alguna experiencia educativa, etc. (ver encuestas y entrevistas adjuntas)
Anlisis de encuestas a las familias a nivel de jardn infantil:
Se recolectaron 15 encuestas de 20 que fueron entregadas a las familias, esto equivale a un 75%
del total de nios/as, de las cuales se desprende lo siguiente:
Los que tuvieron mayor inters fueron avances en los aprendizajes de los nios/as y los
comportamientos que se esperan a esta edad, el 3er tema de inters fue como estimular
aprendizajes en casa. A partir de esto, se decide mencionar en las reuniones de apoderados
cuales han sido los avances de los nios/as en sus aprendizajes, entrega de informes evaluativos,
fotografas de las experiencias, adems de implementar en el panel informativo que aprendizaje
se est trabajando y cmo estimularlo en casa.
Expectativas N de Apoderados
Que los acojan bien 3
Que les hagan valer sus derechos 1
Que estn seguros 2
Que obtengan nuevos aprendizajes 9
Que aprenda a compartir con otras personas 3
Que estimulen el desarrollo del lenguaje 1
Que inicien el control de esfnter 1
Las mayores expectativas de los padres apuntan a que sus hijos/as adquieran nuevos
aprendizajes, mayores conocimientos y herramientas para aprender, adems manifiestan inters
por que sus hijos aprendan hbitos y que aprendan a compartir con otros nios y adultos.
A partir de esto podemos decir que la mayora de los padres reconoce el trabajo que se realiza a
diario con los nios/as, que ellos aprenden cosas nuevas, visualizan nuestra labor educativa, no lo
ven slo como algo asistencial.
Cabe destacar que algunos apoderados manifestaron tener satisfaccin y tranquilidad con el
equipo de sala que se encuentran con sus nios, ya que se sienten acogidos, adems valoran que
existan capacitaciones al personal.
Los padres manifiestan en su mayora que podran participar en los aprendizajes de sus hijos/as
reforzando lo que se les ensea diariamente en el jardn infantil, manifiestan disposicin a
realizar las actividades que las tas les sugieran, adems de aportar con los materiales
solicitados.
En la prctica se ha observado que colaboran con los materiales, pero no leen el panel
informativo, slo algunos de ellos, les acomoda ms que les enviemos toda la informacin en la
libreta de comunicaciones.
Solo 2 manifestaron disponibilidad de asistir en forma presencial y con los nios para realizar
alguna actividad o taller con ellos, lo cual se debe principalmente a la cantidad de padres y
madres que trabajan.
Medio N de Apoderados
Cd con imgenes 14
Reunin mensual de apoderados 4
Un collage con las experiencias grupales 5
La gran mayora de las familias manifiesta inters por conocer los avances de sus hijos a travs
de un registro de imgenes, ya sea a travs de un cd o en un collage con fotografas, solo unos
pocos se interesaron en asistir a reuniones de apoderados mensual, esto puede deberse a que la
gran mayora de los padres y madres trabajan y se les dificulta asistir.
Anlisis de entrevistas a las familias del nivel:
Se recolectaron 15 encuestas de 20 que fueron entregadas a las familias, esto equivale a un 75%
del total de nios/as, de las cuales se desprende lo siguiente:
Los que tuvieron mayor inters fueron manejo de las pataletas en el nios/as y el control de
esfnter. A partir de esto, se decide que en las reuniones de apoderados o en algn taller se
trabajara este tema de inters, se mostrarn algunos videos y se entregarn orientaciones. En
relacin al control de esfnter se realizar una reunin con los apoderados de los nios/as de
mayor edad de la sala, para conocer la disposicin de las familias para comenzar el control de
esfnter con sus hijos/as, ya que su apoyo y compromiso son fundamentales.
Los padres manifiestan mayor inters de recibir informacin en entrevistas personales, algn
informativo impreso o en una reunin de apoderados. Considero que las entrevistas personales
son ms factibles de realizar, ya que la gran mayora de los padres trabaja y les complica ms
asistir un da en especifico, les es ms fcil asistir en los tiempos que ellos estimen, debido a
esto una de las preguntas de la entrevista apunta a conocer que da y en que horario les es
posible asistir, lo cual ha facilitado la realizacin de estas.
En relacin a participar en las experiencias educativas los padres manifestaron lo siguiente:
Los padres manifiestan una buena disposicin para participar de las experiencias y para ello
tambin se les solicit que estipularan que das y en que horario podran participar, cabe
destacar que algunos de ellos solo podran hacerlo en el programa de extensin horaria, por su
horario de trabajo.
Perodo de Realizacin Estamento Familia
(Abril hasta Julio / Agosto a Noviembre)
A partir del diagnstico realizado a las familias se desprende que el trabajo a realizar ser el
siguiente:
Mes Fecha Da