Factores Que Inciden En El Bajo Rendimiento Acadmico De Los Estudiantes

De La Fundacin Universitaria Del rea Andina Sede Valledupar.

Carlos Andres Medina Linares

(cmedina13@estudiantes.areandina.edu.co)

Andres Felipe Posada De La Hoz

(anposada2@estudiantes.areandina.edu.co)

Fundacin Universitaria Del rea Andina

Sede Valledupar

Resumen

El presente estudio tuvo como propsito caracterizar e identificar los factores

primordiales que influyen en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la
Fundacin Universitaria Del rea Andina sede Valledupar en el segundo semestre
del ao 2016, determinar las causas y adems conocer aquellas estrategias que se
han implementado por parte de la Universidad para ayudar al mejoramiento del
rendimiento.

Para identificar estos factores en los estudiantes se realizaron una serie de

preguntas a los profesores y directivos de la Fundacin Universitaria Del rea
Andina.

Los resultados arrojados fueron falta de motivacin, falta de inters en el estudio,

tiempo mal invertido en otras actividades, mala fundamentacin, irresponsabilidad,
falta de conciencia de su papel como estudiante y falta de apoyo econmico.

Palabras Clave:

Rendimiento Acadmico, Estrategias, Factores.

Abstract

The present study was aimed to characterize and identify the main factors
influencing the academic performance of students of the University Foundation of the
Andean Area headquarters Valledupar in the second half of 2016, determining the

1
causes and also learn strategies that have been implemented by the University to
help improve the performance.

To identify these factors in students were conducted a series of questions to

teachers and directors of the University Foundation of the Andean Area were
performed.

Thrown results were lack of motivation, lack of interest in studying, time spent on
other activities badly, poor foundation, irresponsibility, lack of awareness of their role
as a student and lack of financial support.

Key words:

Academic Performance, Strategies, Factors.

Introduccin

La comunidad educativa no puede lograr por s sola la formacin del individuo

que se requiere en la sociedad, ya que es necesaria la participacin de los padres
de familia y de la comunidad en la educacin. Esta investigacin busca indagar y
analizar los factores que inciden en el bajo rendimiento acadmico de los
estudiantes de la Fundacin Universitaria Del rea Andina sede Valledupar.

Las posibles causas son muchas, pero es sumamente importante indagar cuales
han sido las principales y determinar las estrategias que se han implementado o se
implementaran por parte de la Universidad para contribuir a la superacin parcial o
total de esta problemtica.

Del rendimiento acadmico depende la permanencia o ausencia de los estudiantes

del centro educativo, considerando que, si bien es cierto no todos, pero si cierta
cantidad son de escasos recursos, y al no dar los resultados apropiados en sus
calificaciones los padres de familia optan por no seguir apoyndolos en sus
estudios.

La educacin es una de las bases fundamentales para que nuestro pas lograra
superarse y salir del tercermundismo y que la sociedad en general e individualmente
tenga una vida econmicamente estable; y para garantizar y comprobar que esta

2
educacin est siendo efectiva es importante elevar el rendimiento acadmico de
los alumnos.

Siendo este un problema que afecta a la Universidad como Institucin Educativa de

Nivel Superior, a los alumnos, y a los padres de familia, es imprescindible investigar
acerca del mismo para lograr superarlo y obtener como resultado, profesionales de
xito que sean de provecho a nuestra sociedad.

1. Mtodo

Se formularon una serie de preguntas y se entrevistaron a los profesores y

directivos de la Fundacin Universitaria del rea Andina sede Valledupar para
investigar y conocer los factores primordiales que influyen en el rendimiento
acadmico de los estudiantes y conocer que se est haciendo al respecto.
1.1 Muestra

La investigacin estuvo compuesta por 10 participantes de los cuales 8

eran profesores y dos eran directivos de la Universidad. todos con edades
entre los 30 y 55 aos, hombres y mujeres con mucha experiencia educativa.
1.2 Procedimiento

Despus de obtener permiso de los profesores y directivos se procedi a hacer

las preguntas tipo entrevista. Se efectuaron en horario lectivo, en una sesin de
aproximadamente 10 a 15 minutos.

2. Resultados

Segn la comunidad de docentes y directivos de la Fundacin Universitaria Del

rea Andina entrevistados se puede aceptar que muchos identifican los factores en
comn que generan el bajo rendimiento de los estudiantes.

2.1 Factores

Los factores que influyen en el rendimiento acadmico de los alumnos, tambin

llamados determinantes del rendimiento acadmico, son difciles de identificar,
pues dichos factores o variables conforman muchas veces una tupida maraa, una
red tan fuertemente entretejida, que resulta ardua la tarea de acotarlas o
delimitarlas para atribuir efectos claramente discernibles a cada uno de ellos
(lvaro Page y otros, 1990, p. 29).

3
 Personales sociales y familiares que incluyen la motivacin y la dedicacin
personal por parte del estudiante y el nivel econmico en el que se cuenta porque
puede no contar con el apoyo necesario.

Actividades laborales o extra-acadmicas, porque se encuentran en situaciones

en donde se ven obligados a trabajar para su sustento econmico y estudiantes que
se dedican mucho a otras actividades como el deporte o arte y dejan de lado el
estudio.

Profesin mal escogida, muy frecuente en los estudiantes, porque es claro que
varios a mitad de camino cambian de carrera.

Tiempo y dedicacin al estudio, porque es comn que el estudiante se dedique a

otras cosas.

2.2 Resultados

Segn la comunidad de docentes y directivos de la Fundacin

Universitaria Del rea Andina entrevistados se puede aceptar que muchos
identifican los factores en comn que generan el bajo rendimiento de los
estudiantes, entre los cuales se destacan:
Personales sociales y familiares que incluyen la motivacin y la
dedicacin personal por parte del estudiante y el nivel econmico en el
que se cuenta porque puede no contar con el apoyo necesario.
Actividades laborales o extra-acadmicas, porque se encuentran en
situaciones en donde se ven obligados a trabajar para su sustento
econmico y estudiantes que se dedican mucho a otras actividades
como el deporte o arte y dejan de lado el estudio.
Profesin mal escogida, muy frecuente en los estudiantes, porque es
claro que varios a mitad de camino cambian de carrera.
Tiempo y dedicacin al estudio, porque es comn que el estudiante se
dedique a otras cosas.
Para alcanzar los objetivos planteados en el presente estudio, se utilizan
los datos recolectados y codificados, mediante una serie de preguntas a
profesores y directivos de la Fundacin Universitaria Del rea Andina, en
donde a continuacin se muestran los anlisis de los resultados.

4
 La motivacin y dedicacin personal al estudio es el principal elemento que debe
tener un estudiante para no tener un bajo rendimiento, ya que en esta se incluyen
muchos varios factores, como el tiempo que debe dedicarse al estudio lo utiliza para
hacer diferentes actividades que son o no propias del estudiante o que pueden ser
actividades obligatorias dependiendo de su status socio-econmico.

El problema comn de esto tambin surge en estudiantes que escogieron mal su

profesin y su rendimiento se ve afectado dado que no encuentran inters alguno
por la carrera, esto puede estar comprendido en situaciones como estar siendo
obligados o porque la escogieron porque no les quedaba ms opcin, y por estos u
otros motivos el estudiante no comprende o entiende las materias que cursa aun
dedicndole tiempo porque simplemente no es lo suyo. Dentro de esto se observa
que hay muchos estudiantes que cambian de carrera como por ejemplo los de
ingeniera dentro de su misma lnea (Ingenieras de minas, civil o geolgica
ofrecidas por la Fundacin Universitaria del rea Andina) o estudiantes que
estudiaron y terminaron una profesin y estn cursando otra porque no les fue bien
o porque no conseguan trabajo.

El uso excesivo de los celulares en clase en donde los estudiantes estn pendiente
de las redes sociales y otros ocios, la prctica de actividades extras al estudio
donde el estudiante le dedica ms tiempo del necesario afectando sus horas de
estudio.

Tambin se puede decir que el nivel econmico en el que se encuentra el estudiante

afecta de manera indirecta al rendimiento acadmico de los estudiantes, muchos de
los casos que se pueden observar son: Estudiantes que trabajan para ayudar en sus
casas o para conseguir para sus transportes porque algunos pueden vivir lejos y
que no cuentan con un apoyo econmico sostenible, especialmente los que
estudian con becas y/o crditos.

La calidad del sistema educativo ofrecido por la Fundacin Universitaria del rea
Andina es de bastante inters para la comunidad, por lo que el plantel administrativo
no se est quedando quieto con estos asuntos de bajo rendimiento acadmico de
los estudiantes; usando estrategias pedaggicas que ayudan a liberar estrs en los
estudiantes, realizando actividades de foros, congresos y seminarios de inters para

5
llenar la visin de los estudiantes y darles motivacin, sistemas de implementacin
de los profesores, como mtodos enseanza ms prcticos con material audiovisual
y realizar las clases ms interactivas, tambin las actividades de propuesta donde el
docente debe plantear actividades que representen algn desafo al estudiante.

3. Conclusiones y Recomendaciones.

Al observar los resultados de las entrevistas hechas a los docentes y directivos

de los factores comunes que influyen en el bajo rendimiento acadmico de los
estudiantes, se puede concluir que la mayora de los estudiantes van mal
acadmicamente es por su falta de consciencia en su papel de estudiante, falta de
motivacin y darle valor a la educacin, reflejado esto en: falta de inters, falta de
consciencia, irresponsabilidad, la mala fundamentacin, mala distribucin del
tiempo, etc. Adicionalmente se observa dentro de esta investigacin, los docentes
no influyen en el bajo rendimiento acadmico y que cuentan con material didctico y
audio visual adaptadas a las necesidades actuales de los estudiantes.

Para que un estudiante vaya mal acadmicamente debe presentar cualquiera de

estos problemas ya que estos son los que afectan directamente el bajo rendimiento
acadmico del estudiante.

Los estudiantes deben mejorar y poner de su parte para alcanzar un mejor

rendimiento acadmico y aprovechar todos los recursos acadmicos y humanos que
ofrece la Fundacin Universitaria del rea Andina sede Valledupar, ya que la
influencia directa es provocada por el mismo estudiante.

Bibliografa

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los estudiantes de la facultad de Ingeniera Econmica de la UNA-PUNO, periodo
2009. Cuadernos de Educacin y Desarrollo [Internet]. [aprox. 27 p.]. Disponible
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6
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