1

La muralla
Adaptacin especial Profe Janomarin
Letra: poema de Nicols Guilln y msica de: Quilapayn
Colegio Nahuelcura - El rincn del profe janomarin
Ritmo Latinoamericano

Am Dm E Am Dm E

& 43
1

1:
Meloda Intro_ Entrada cuatro_

& 43 rrq h h h q qqq qh

d h q h
2: mi mi re do si do la fa mi
Flautas
Am Dm E Am Dm E

10

&
1:
MelodaEntrada bajo_

&qrq h h h q qqq qh
d h q h h
2: mi mi re do si do la fa mi
Flautas
Am G C G Am

rqq
19

& rqq q q q q #q q h h
1: Pa -ra_ha - cer es - ta mu - ra - lla trai - gan -
Meloda Corte_ Parte A_

c q q qrr
& s q
2: SI_sol DO_la RE_si MI_do
Flautas
Dm E Am Dm E

& q q q q q q# h # h r r q q q q q q q q # q q q q q q s qd
26

1:
me to - das las ma - nos trai -gan - me to - das las ma - nos los ne - gros sus ma - nos
Meloda

&
2:
Flautas
2

Am Dm E Am G

& q q q q q q q q q #q h
33

1:
h r
ne - gras los blan - cos sus - blan - cas ma - nos
Meloda
Corte_

c q
& s q q
2: SI_sol DO_la RE_si
Flautas
C G Am Dm E

rqq q q q q q q# h # h r
39

& r q q q q q q#q q h h
1:
U - na mu - ra - lla que va - ya des - de la pla -ya_has - ta_el mon - te
Meloda
Parte A_

& qrr h qqq q q q q q qh h

2: MI_do re mi mi re fa mi re do re si
Flautas
Am Dm E Am

& rqq q q q q q q #q q q s q q q qq
47

q q q
1:
des - de la - pla - ya_has - te_el mon - te des - de_el mon
d
- te_has - ta la pla - ya a - ll
Meloda

r q q q q q q q q q q q q q q s q q q qq
& d
2: mi re fa mi re do re si re re re re re re mi do mi re
Flautas
Dm E Am C F

& q q q q q #q h 86
52

1:
h
so - bre_el ho - ri - zon - te
Meloda
Cambio ritmo Interludio

q q q q q q #h
& #h 86
2: fa mi re do si sol#
Flautas
 3

G C F G

58

&
1:
Meloda

&
2:
Flautas
C F G

63

&
1:
Meloda

qq qq q qq q q c
& s qq qq qq s s q q q r qq qq
2:
Flautas
d
DO_mi RE_fa MI_sol FA_la FA_la MI_sol FA_la MI_sol RE_fa SI_re
C F G

67

&
1:
Meloda

s qq qq qq s s qq qq q qq qq s hh
& qq s r q
2:
Flautas
d
DO_mi RE_fa MI_sol FA_la FA_la MI_sol FA_la LA_do SOL_si
C F G

71

&
1:
Meloda

qq s r qq qq q qq q q c
& s qq qq qq s s q q q r qq qq
2:
Flautas
d
DO_mi RE_fa MI_sol FA_la FA_la MI_sol FA_la MI_sol RE_fa SI_re
C F G

75

&
1:
Meloda

s qq qq qq s s qq qq q qq qq s hh
& qq s r q
2:
Flautas
d
DO_mi RE_fa MI_sol FA_la FA_la MI_sol FA_la LA_do SOL_si
4

C F G

s dq s q
79

& r sq h q sr
1: Tum tum Quin es?
Meloda Parte B_

qq s r r q s q qd s qd q s qd
& d d d
2: re re fa mi re fa
Flautas una rosa y un clavel_
C F G C

q s q q s q q s qc q s qd s
84

& d dd d d q r r
1: a - bre la mu - ra - lla tum
Meloda

& h
2: mi
Flautas
F G C F

& q qsqqsq
89

sq h q sr d dd d
1: tum Quin es? cie - rra la mu -
Meloda

& r qd s qd s qd s qd qd s qd q q s
2: re re fa mi re do mi
Flautas El sable del coronel_
G C F G

94
c s qd s q s s q
& qd s q q q sr r h
1: ra - lla tum tum Quin es?
Meloda

& r qd s qd s
2: re re
Flautas
La paloma y el laurel_
 5

C F G

q s q q s q q s qc q
99

&q sr d dd d d q sr
1: a - bre la mu - ra - lla
Meloda

qqqsqs q qss
& d d
2: fa mi re do mi
Flautas
C F G C

s qd s q s qc s h
104

& r
1: tum tum Quin es?
Meloda

& r qd s qd s q q q s qd s q qss
d
2: re re fa mi re do mi
Flautas el gusano y el cien pies_
F G C F

109
c s c c s c qc s c s qd s q s qc s
& q qq q qq q sr r
1: cie - rra la mu - ra - lla tum tum Quin
Meloda

&
2:
Flautas
G C F G

114
cs s r r qc s q q q s q q s q qd q
& h q
1: es? Al co - ra - zn del a - mi - go
Meloda Parte C

&
2:
Flautas
6

C F G

&q
119

s r r q s q s q q q s q q q s s
d d d d d d
1: al ve - ne - no y_al pu - al
Meloda

&r
q q q q q s qqc r
2:
d
FA_re FA_re FA_re FA_re
d
MI_do DO_sol
Flautas Abre la muralla_
C F G

123

r qs qs q c cs c q s c
& d d qq q d qq
1: Al mir - lo_y la yer - ba bue - na
Meloda

&r q q q q q s qqc r
2:
d
RE_si RE_si RE_si RE_si
d
RE_si DO_sol
Flautas
Cierra la muralla_
C F G

q s q s q s qc qc s qc q s qc q
127

& r d d d
1: al dien -
d te de la ser - pien - te
Meloda

&r
q q q q q s qqc qqc s s
2:
d
FA_re FA_re FA_re FA_re
d
MI_do DO_sol
Flautas Abre la muralla_
C F G

131
c s s r r q s q q q s q q qd s dq q
&q d
1: al co - ra - zn del a - mi - go
Meloda

&r q q q q q s qqc qq s
2:
d
RE_si RE_si RE_si MI_do
RE_si
d
RE_si DO_sol
Flautas
Cierra la muralla_
 7

C F G

&q r qc q q q q s q q s h h
135

s r
1: al rui - se - or en la flo - - - - -
Meloda

q q q q q s qc r h h
&r d d q
2: FA_re FA_re FA_re FA_re MI_do DO_sol re
Flautas Abre la muralla_
C F G

h h
& h h 43 q r r
140

1: o - - - - - - o - - - - - - or
Meloda

& h h h h 43 q r r
2: do re do
Flautas
 Los nueve primeros versos y los ltimos
ocho versos son octoslabos (8 slabas).
El poema tiene una rima consonante. A
travs del poema podemos ver las
siguientes figuras literarias como la
Anfora en donde menciona (Los desde,
Anlisis potico de la obra:
al, tun tun) y Paralelismo en los versos
LA MURALLA
(desde la playa hasta el monte y desde el
(Nicols Guilln)
monte hasta la playa y al final vemos la
onomatopeya con el verso (Tun tun!
Quin es?). En el poema tambin
Quilapayn (del mapudungun kila, 'tres', y
podemos observar un sentimiento o
payn, 'barbas') es una banda chilena de
expresin oral de dolor a travs del verso
msica folclrica, que form parte de la
cuando incluye Ay.
llamada Nueva Cancin Chilena durante
la dcada de 1960 y que sigue vigente a
Mayormente a travs del poema podemos
la fecha, teniendo ms de 45 aos de
ver el mensaje de la alusin a la paz y a la
trayectoria.
unin sin importar diferencias de colores,
razas o nacionalidades. Se nos presentan
Cuando evaluamos con detenimiento el
imgenes como la paloma y el laurel
poema de La Muralla podemos ver que
representando la paz. La rosa y el clavel
nos refleja una dicotoma entre lo que se
representando la naturaleza y su entorno.
considera positivo y lo que se considera
negativo. Est basado en una poesa
Prosificacin
cantada siempre mirando a un fin
Estrofa 1 - La voz potica una orden que
teniendo en cuenta la paz y el pacifismo.
dice que traigan a todos los hombre sin
El ttulo del poema contiene la idea
importar su color para levantar una
central, la cual habla de la unin de todos
muralla tan grande como sea posible.
los hombres independientemente de la
Estrofa 2 - La voz potica indica que al
raza para hacer frente a la violencia, al
amor, expresado en la estofa como: una
racismo y menciona que si nos unimos
rosa y un clavel, se le abra la muralla.
todos se podr construir un mundo mejor.
Estrofa 3 - La voz potica indica que a las
Es importante recalcar que el titulo
armas y por consiguiente a la violencia,
tambin representa una proteccin y una
expresado en la estrofa como el sable del
barrera que divide al pueblo en dos
coronel, cierra la muralla.
sectores representado a travs de la
Muralla significando la divisin, proteccin
Estrofa 4 - En esta estrofa la voz potica
y las barreras indicadas anteriormente.
vuelve y enfatiza el color verde con la
La Muralla es una poesa viva,
naturaleza y todos sus frutos, la
dramtica, activa, consecuente y
esperanza...
comprometida que identifica a su autor
con su pueblo, con su patria y tambin con
En la ltima estrofa se representa la idea
la situacin social de su pueblo al igual
de que para logar una sociedad justa
que presenta un dialogo dramtico
entonces se requiere que todos sean
dirigido al teatro y la relacin del dialogo.
hermanos, en una fraternidad unida sin
discriminaciones.
Este poema de Nicols Guilln propone
un canto a la paz, a travs de la Recopilacin
solidaridad de todos los seres humanos. Profe janomarin

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=201208082
23848AAcMS14