Anda di halaman 1dari 3

Lampiran 5.

KISI-KISI ANGKET KUALITAS PEMBELAJARAN SIKLUS I

Nomor Banyak
Dimensi Indikator
Item Item

Strategi - Memberikan pokok-pokok materi 2


Pengorganisasian kepada siswa yang akan diajarkan.
Pembelajaran - Membuat rangkuman atas materi 12, 15
yang diajarkan setiap kali pertemuan.
- Memberikan tugas kepada siswa 13 5
terhadap materi tertentu yang akan
dibahas secara mandiri.
- Membuat format penilaian atas 14
penguasaan setiap materi

Strategi - Menggunakan berbagai metode 6, 9


Penyampaian dalam penyampaian pembelajaran.
Pembelajaran - Menggunakan berbagai media dalam 8
5
pembelajaran.
- Menggunakan berbagai teknik dalam 4, 7
pembelajaran.

Strategi - Memberikan motivasi atau menarik 1


Pengelolaan perhatian.
Pembelajaran - Menjelaskan tujuan pembelajaran 3
kepada peserta didik. 5
- Mengingatkan kompetensi prasyarat. 5
- Memberikan umpan balik. 10
- Menyimpulkan 11

Jumlah 15

Uno (2011:158)
Lampiran 5.b

ANGKET KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII-2


SEMESTER II SMP NEGERI 2 HILIDUHO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SIKLUS I

Petunjuk Pengisian :
1. Diharapkan bantuan anda untuk memberikan jawaban angket dibawah ini sesuai
yang anda rasakan.
2. Angket terdiri dari 15 item tentang kualitas pembelajaran
3. Jawaban yang anda berikan digunakan untuk kelengkapan data peneliti
4. Data yang berikan akan dijaga kerahasiaanya.
5. Data pengisian angket, dengan mengisi salah satu alternatif jawaban dikolom yang
telah disediakan dengan tanda ceklis (), dengan ketentuan :
A. Sangat sering
B. Sering
C. Kadang-kadang
D. Kurang
E. Tidak pernah
6. Mohon diisi tanpa ada yang terlewatkan
7. Atas bantuan dan kerelaan siswa/i sekalian, diucapkan terimakasih.

Daftar Pernyataan :
Alternatif
No. Pernyataan Jawaban
A B C D E
Guru memotivasi siswa untuk belajar lebih giat dengan
1 menyampaikan contoh-contoh materi pembelajaran sesuai
kehidupan sehari-hari yang menarik untuk diikuti.
2 Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.
Sebelum mengajar, guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
3
hendak dicapai.
Guru menganjurkan siswa untuk belajar dari sumber-sumber lain
4
selain buku paket yang sering digunakan oleh siswa.
Sebelum mempelajari pokok materi setiap pertemuan, guru
5 mengajukan beberapa pertanyaan pada materi sebelumnya atau
hal-hal lain terkait dengan materi yang akan dipelajari.
Guru mengajar dengan menggunakan bahasa yang mudah
6
dimengerti.
Penyampaian materi pembelajaran sesuai dengan kecepatan dan
7
kemampuan belajar
Guru menggunakan alat peraga/media pada proses pembelajaran
8 untuk memudahkan siswa memperdalam materi yang sedang
dipelajari.
Alternatif
No. Pernyataan Jawaban
A B C D E
Guru membentuk kelompok belajar dan setiap anggota kelompok
9 mendapat nomor yang berbeda serta mengunjungi/memantau
kelompok-kelompok belajar yang telah dibentuk
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan
10 hal-hal yang masih atau belum dimengerti serta memberikan
kesempatan kepada siswa lain untuk memberi tanggapan.
Guru menyimpulkan pendapat-pendapat siswa tentang materi
11 pelajaran dan menambahkan hal-hal yang belum diungkapkan
oleh siswa.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencatat
12
rangkuman materi pelajaran yang dipelajari setiap pertemuan.
Pada akhir pertemuan guru memberitahukan materi yang akan
13
dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
14 Guru memberikan PR untuk dikerjakan di rumah.
Setelah selesai membahas PR, guru memberitahukan jawaban
15
yang benar kepada seluruh siswa.