Silabus SBK SD MI KELAS 3 Semester 1 SilabusRPP

http://SilabusRPP.
Com
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
Kelas III (3) Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
http://SilabusRPP.Com
SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
1.1 Menjelaskan Pola, pola dalam mengenal arti pola Mengelompokkan Tes tertulis Unjuk kerja Jelaskan 2 X 35 Kreasi Seni dan
symbol dalam seni dengan disiplin berbagai jenis simbul symbol dalam menit Kerajinan
karya seni (NK: Disiplin dari ragam hias pada karya seni Tangan Kls III
rupa dua ( Discipline )). karya seni rupa di rupa dua hal.
dimensi mengamati pola lingkungan sekitar dimensi
ciptaan Tuhan dan dengan disiplin (NK:
pola ciptaan manusia. Disiplin ( Discipline ))
mencari pola ciptaan Mengelompokkan
Tuhan dan manusia. berbagai jenis
mengamati ragam perpaduan symbol rupa
berdasarkan unsure-
hias kain daari
unsur rupa pada karya
daerah nusantara.
seni rupa.
menemukan pola
bentuk, bidang,
tumbuhan, hewan.
Symbol yang ada mengenal arti menjelaskan makna Tes tertulis Unjuk kerja Jelaskan 2 X 35 Kreasi Seni dan
di sekitar kita. symbol. perpaduan berbagai makna menit Kerajinan
menyebutkan arti symbol unsure-unsur perpaduan Tangan Kls III
symbol pada symbol rupa pada karya seni berbagai hal.
lalu lintas dan rupa. symbol
symbol yang lain. membuat tulisan tentang unsure-unsur
perasaannya atas rupa pada
membuat symbol
seendiri dan memberi berbagai makna symbol karya seni
makna. karya seni rupa. rupa.
menyampaikan secara
lesan tentang cerminan
perasaannya atas
berbagai makna symbol
pada karya seni rupa.
Symbol warna 1. mengenal menjelaskan berbagai Lesan, praktek Buatkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
warna. makna symbol warna praktek. tulisan tentang menit Kerajinan
mengenal makna dan ragam hias pada perasaannya Tangan Kls III
symbol warna. karya seni rupa dua atas berbagai hal.
memberi makna pada dimensi dan tiga jenis simbol
dimensi di lingkungan warna dan
symbol warna.
sekitar. ragam hias
membuat tulisan pada karya
perasaan terhadap membuat tulisan tentang
perasaannya atas seni rupa.
warna yang
dilihatnya. berbagai jenis simbol
warna dan ragam hias
menyampaikan
perasaannya terhadap
berbagai symbol menyampaikan secara
warna dan ragam lisan tentang
hias pada karya seni perasaannya terhadap
rupa. berbagai makna symbol
warna dan ragam hias
1.2 menunjukkan Sikap apresiatif, menjawab siswa dapat Lesan, praktek Buatkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif makna symbol. pertanyaan dari guru menunjukkan sikap praktek. tulisan tentang menit Kerajinan
terhadap tentang symbol. apresiatif terhadap respon pada Tangan Kls III
symbol dalam menulis respon pada symbol dalam karya saat melihat hal.
karya seni saat melihat symbol seni rupa dua dimensi. symbol yang
rupa dua yang ada di sekitar ada di sekitar
dimensi siswa. siswa.
membaca tulisan
respon di depan
kelas.

menyebutkan makna siswa dapat lesan Jawab Sebutkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
symbol yang menyebutkan makna singkat makna symbol menit Kerajinan
tersedia. symbol. yang tersedia. Tangan Kls III
memberi makna hal.
symbol yang siswa
ketahui.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.
(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
SEKOLAH :
KELAS : III
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh AW
Pembelajaran Kompetensi Teknik Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Mengekspresikan Gambar imajinatif menggambar wajah membuat gambar Praktek Praktek Buatkan 5 X 35 Kreasi Seni
diri melalui siswa sendiri. imajinatif mengenai gambar menit dan Kerajinan
gambar imajinatif membandingkan gambar diri sendiri. imajinatif Tangan Kls
mengenai diri mewarnai gambar mengenai III
wajah sendiri dengan
sendiri diri sendiri.
wajah yang sebenarnya. wajahnya sendiri.
mewarnai gambar wajah
sendiri.
membandingkan gambar
wajah sendiri dengan
foto yang sudah jadi.
2.2 Mengekspresikan Gambar dekoratif membuat pola untuk membuat pola untuk Praktek Praktek Buatkan 5 X 35 Kreasi Seni
diri melalui membuat gambar membuat gambar pola untuk menit dan Kerajinan
gambar dekoratif dekoratif. dekoratif. membuat Tangan Kls
dari motif hias menjiplak pola buatan membuat gambar gambar III
daerah setempat. dekoratif.
sendiri pada kertas dekoratif dari pola
gambar. buatan sendiri.
mewarnai pola hias membuat gambar
buatan sendiri. dekoratif dari motif
mencari motif hias hias daerah setempat.
daerah sendiri / di
Indonesia yang diperoleh
dari jarit, kain,
selendang, dll.

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Simbol Musik.
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik.
Indikator Penilaian
Pengalaman Materi Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Bentuk Contoh
Belajar Pokok Teknik Waktu Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
1. Mengidentifika Mengidentifi- Siswa dapat Mendengarkan Macam- Tes tulis Unjuk kerja Sebutkan 4 jam Buku
si berbagai ka si macam- menyebutkan penjelasan macam symbol kreasi seni
symbol nada macam symbol musik guru simbol. musik dan
dalam lagu symbol sederhana. mengenai 1. Simbol sederhana. kerajinan
sederhana. musik. Siswa dapat macam- Sederha Susunkanl jilid 3,
2. Menghubung Menjelaskan menyusun dan macam na. ah dan Erlangga
kan antara dan menunjukkan symbol 2. Menyusun menunjuk Jakarta.
symbol nada memperagak pola melodi musik dan melodi kan pola Alat tulis.
dengan elemen an symbol pendek dengan memperagak dengan melodi Lagu.
musik. sederhana menggunakan an nya. symbol. pendek
3. Menghubung Menjelaskan symbol musik Mendengarkan 3. Melodi dengan
kan antara dan secara visual. penjelasan kuat dan mengguna
symbol nada Memperagak Siswa dapat guru lemah. kan
dengan tem po an melodi membedakan mengenai Tempo. symbol
dalam lagu. dengan melodi kuat dan menyusun 1. Tempo musik
symbol. melodi lemah. melodi lambat, secara
Menjelaskan Siswa dapat dengan sedang visual.
dan membedakan symbol dan dan Bedakan
Memperagak tempo lambat, memperaga cepat. melodi
an melodi sedang, dan kannya
kuat dan
kuat dan cepat dari lagu Mendengarkan melodi
lemah. yang diper penjelasan lemah.
Menjelaskan dengarkan. guru
Bedakan
dan mengenai
melodi luat tempo
Memperagak
an Tempo dan lemah lambat,
lambat, serta sedang,
sedang dan memperaga dan cepat
cepat. kannya. dari lagu
Serta Mendengarkan yang diper
memperaga penjelasan dengarkan
kannya. guru .
mengenai
tempo
lambat,
sedang dan
cepat serta
memperagak-
an.
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Karya Musik.
Standar Kompetensi : 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Indikator Penilaian
Kompetensi Pengalaman Sarana Dan
Hasil Belajar Pencapaian Materi Pokok Bentuk Contoh AW
Dasar Belajar Teknik Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
4. 1 Memainka Memperagakan Siswa dapat Mendengarkan Alat musik Lisan praktek Peragakan 4 jam Buku
n alat berbagai cara memperagaka penjelasan guru ritmis. berbagai kreasi
musik memainkan n berbagai mengenai alat 1. Bermain alat cara seni dan
ritmis. alat musik cara musik ritmis. musik memainkan kerajinan
4. 2 Menyanyi ritmis. memainkan Dan ritmis. alat musik jilid 3,
kan lagu mengiringi lagu alat musik memperagakan 2. Mengiringi ritmis. Erlangga
wajib, dengan alat ritmis. ya. lagu dengan Giringikan Jakarta.
lagu musik ritmis. Siswa dapat Dengan alat musik lagu dengan Lagu
daerah mengiringi bimbingan guru ritmis. alat musik anak-
dan lagu Mempertunjuk lagu dengan mengiringi lagu Menyanyikan ritmis. anak
anak-anak kan karya alat musik dengan alat lagu anak- Peragakan Lagu
dengan musik kepada ritmis. musik ritmis. anak mempertunj wajib.
atau tanpa anggota kelas Siswa dapat Dengan Menyanyik ukkan karya Lagu
iringan lain dengan mempertunju bimbingan guru an lagu musik daerah.
sederhana. bermain musik. kkan karya Menyanyikan wajib. kepada Alat musi
menyanyikan musik kepada lagu anak- anak 1. Menyanyikan anggota ritmis,
lagu anak-anak anggota kelas Dengan lagu wajib kelas lain misalnya
dengan syair lain dengan bimbingan guru dengan dengan drum,
yang benar bermain Menyanyikan syair yang bermain castanyet
dihadapan musik. lagu wajib benar. musik. , dll.
anggota kelas Siswa dapat dengan 2. Menyanyikan Peragakan
lain. menyanyikan gerakan. lagu wajib cara
menyanyikan lagu anak- Dengan dengan menyanyika
lagu wajib anak dengan bimbingan guru gerakan n lagu anak-
dengan syair syair yang Menyanyikan Menyanyikan anak dengan
yang benar di benar lagu daerah. lagu daerah. syair yang
hadapan dihadapan benar
anggota kelas anggota kelas dihadapan
lain. lain. anggota
menyanyikan Siswa dapat kelas lain.
lagu daerah. menyanyikan Peragakan
lagu wajib cara
dengan syair menyanyika
yang benar di n lagu wajib
hadapan dengan syair
anggota kelas yang benar
lain. di hadapan
Siswa dapat anggota
menyanyikan kelas lain.
lagu daerah. Peragakan
cara
menyanyika
n lagu
daerah.
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

(............................................) (...................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ..................................
Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Gerakan simbolis.
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari.
Indikator Penilaian
Pengalaman Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Materi Pokok Bentuk Contoh
Belajar Teknik Waktu Sumber
Kompetensi Instrumen Instrumen
1. Menjelaskan Siswa dapat Mendengarkan Macam- Tes tulis Unjuk kerja Bedakan 4 jam Buku
symbol Mengidentifi membedakan penjelasan macam gerak kreasi
dalam seni kasi macam- gerak maknawi guru tentang gerakan makna seni dan
tari. macam gerak dan gerak murni macam-macam simbolis wi dan kerajinan
2. Menunjukk- simbolis. dan memperaga gerakan 1. Gerak gerak jilid 3,
an sikap Memperagakan kannya. simbolis dan maknawi murni Erlangga
apresiatif gerak Siswa dapat menjelaskanny dan gerak dan Jakarta.
terhadap maknawi dan menjelaskan arti a. murni. memper Ruang tari
symbol yang gerak murni. gerakan simbo Mendengarkan 2.Memeragaka aga Iringan tari
terkandung Menjelaskan lis. penjelasan n gerak kannya. daerah.
dalam karya arti gerakan Siswa dapat guru tentang murni dan Jelaskan Tape
seni tari simbolis. menjelaskan arti gerak murni gerak arti recorder,
berdasarkan gerakan gemulai dan gerak maknawi. gerakan CD, atau
pengamatan Mengidentifi dan memperaga maknawi serta Arti simbo alat
terhadap kasi gerakan kanya. memperagakan gerakan lis. musik
pertunjukk- gemulai serta Siswa dapat nya. simbolis. Jelaskan daerah.
an. memperaga menjelaskan arti Mendengarkan 1. Gerakan arti
kannya. gerakan patah- penjelasan Gemulai. gerakan
patah dan guru tentang 2. Gerakan gemulai
Mengidentifi memperaga arti gerakan patah- dan
kasi gerakan kanya. simbolis dan patah. memper
patah-patah. Siswa dapat memperaga 3. Gerakan aga
menjelaskan arti kannya. dinamis. kanya.
Mengidentifi gerakan dinamis ~ Memperagakan Jelaskan
kasi gerakan dan memperaga gerakan arti
dinamis. kanya. gemulai. gerakan
~ Memperagakan patah-
gerakan patah- patah
patah. dan
~ Memperagakan memper
gerakan aga
dinamis. kanya.
Jelaskan
arti
gerakan
dinamis
dan
memper
aga
kanya.

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Karya Tari Sederhana.
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Indikator Penilaian
Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Pokok Aw
Bentuk Contoh Sumber
Kompetensi Teknik
Instrumen Instrumen
6.1. Menyiapkan Memperagakan Siswa dapat Mendengarkan Memeraga kan Memperagak Peragakan Tari 6 jam Buku kreasi
penyajian bentuk pendek memperagakan penjelasan guru bentuk tari Perfor an pendek seni dan
tarian pendek berkelompok. karya tari pendek bentuk tari pendek. mance berpasangan kerajinan
bertema tanpa berkelompok. pendek berpasa 1. Tari pendek (Memp jilid 3,
iringan. ngan dan mem berpasangan. eragak Erlangga
6.2. Menyajikan peragakannya. Memeraga kan an Jakarta.
tari pendek Dengan tari pendek bentuk Ruang tari
bertema tanpa bimbingan guru berkelompok tari Iringan tari
iringan. memperagakan . pendek daerah.
tari pendek .). Tape
berkelompok. recorder,
CD.
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

(............................................) (..................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .................................
SEKOLAH : .............................................................
KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1 (GANJIL)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
Indikator Penilaian
Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Bahan
Kompetensi
Instrumen Instrumen
Tes tulis Unjuk 1. Bedakan benda
7.1Menampilkan sikap Benda yang 1. Membedakan ben- 1. Siswa dapat kerja yang dapat 4 X 40 Kreasi Seni
apresiatif terhadap Digerakkan angin da yang dapat dige membeda - digerakkan dan menit Budaya
benda yang digerak rakkan dan tidak kan benda yang tidak dan
kan oleh angin. dapat digerakkan dapat dapat digerakkan Keterampilan,
oleh angin. digerakkan dan oleh kelas 2, Tim
7.2 Merancang benda 2. Mengelompokkan tidak angin. Abdi Guru
dapat digerakkan 2. Kelompokkan ,Erlangga,
yang dapat digerak benda yang dapat
oleh benda yang halaman .........
kan oleh angin dari digerakkan oleh
bahan kertas. angin berdasarkan angin. dapat digerakkan
2. Siswa dapat oleh
proses kerjanya.
mengelom- angin berdasarkan
7.3 Membuat benda 3. Mengidentifikasi
pokkan benda yang pro-
yang dapat digerak bahan dan alat ben
dapat digerakkan ses kerjanya.
kan oleh angin dari da yang dapat dige
oleh 3. Jelaskanlah bahan
bahan kertas. rakkan oleh angin dan alat
angin berdasarkan
4. Memilih bahan pro- benda yang dapat
dalam pembuatan ses kerjanya. dige-
model benda yang 3. Siswa dapat rakkan oleh angin.
digerakkan oleh mengidenti- 4. Bagaimana cara
angin dari kertas. fikasi bahan dan alat memilih
5. Memilih ukuran benda yang dapat bahan dalam
dalam pembuatan dige- pembuatan
model benda yang rakkan oleh angin. model benda yang
digerakkan oleh 4. Siswa dapat dapat
angin dari bahan memilih benda yang dapat
kertas. bahan dalam dige-
6. Membuat model pembuatan rakkan oleh angin.
mainan model benda yang 5. Bagaimana cara
7. Menghias benda dapat memilih
yang dibuat. benda yang dapat kuran dalam
dige- pembuatan
rakkan oleh angin. model benda yang
5. Siswa dapat dapat
memilih digerakkan oleh
kuran dalam angin.
pembuatan 6. Buatkanlah
model benda yang model mainan.
dapat 7. Bagaimana cara
digerakkan oleh menghias
angin. benda yang dibuat.
6. Siswa dapat
membuat
model mainan.
7. Siswa dapat
menghias
benda yang dibuat.

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

(............................................) (......................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Silabus SBK SD MI KELAS 3 Semester 1 SilabusRPP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus SBK SD MI KELAS 3 Semester 1 SilabusRPP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

http://SilabusRPP.

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Nama sekolah : ..................................

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Nama sekolah : ..................................

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Nama sekolah : ..................................

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Anda mungkin juga menyukai