PENANGGULANGAN DAMPAK LIMBAH INDUSTRI

DI BANDUNG SELATAN

LAPORAN PENELITIAN
Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Tata Tulis Karya Ilmiah
pada Semester II tahun Akademik 2015-2016

oleh

Taufikurrahman Afif 16514001

Naufal Fikri Pratama 16514025
Muhamad Abdul Aziz Edo 16514177

(Logo ITB)

FAKULTAS TEKNIK PERTAMBANGAN DAN PERMINYAKAN

INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG
BANDUNG
2014
ABSTRAK
(satu spasi)

Sari atau abstrak berisi judul dan diikuti latar belakang, tujuan, pokok masalah,
analisis masalah, cara pemecahan masalah, simpulan, dan (jika perlu) saran.
Semuanya dituangkan serba singkat sehingga jumlah kata pada sari itu lazimnya
sekitar dua ratus kata. Untuk kepentingan yang lebih luas, sari ini sering
diterjemahkan ke dalam salah satu bahasa internasional misalnya bahasa Inggris.

Kata kunci : maksimal lima kata/frase

iii
PRAKATA

Puji syukur, judul, dalam rangka apa laporan penelitian ini dibuat

Tujuan penulisan, baik buruk laporan penelitian

Pembuatan laporan, kendala, cara menanggulangi

Ucapan terima kasih

Penulis,

iv
KATA PENGANTAR

Pengantar dari orang lain yang mempunyai kompetensi sesuai dengan penelitian
atau orang yang bertanggung jawab atas kompetensi laporan penelitian
(penilaian)

Tanda Tangan ; Nama Jelas ; Jabatan

v
SANWACANA

Khusus ucapan terima kasih ; dalam bentuk paragraf ; tidak bernomor ; tanpa
alasan

Terima kasih penulis sampaikan kepada Yth. Rektor ITB, Wakil Rektor Bidang
Akademik ITB, Dekan STEI, Ketua {rodi Informatika, Ketua Laboratorium,
Mang Amin, Mang Aman, Bapak Dadang, Bapak Diding, Bapak Dudung.
Gubernu Jawa Barat,

v
DAFTAR ISI

Halaman
ABSTRAK .................................................................................................. iii
PRAKATA iv
KATA PENGANTAR* v
SANWACANA* vi
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL* vii
DAFTAR GAMBAR*
DAFTAR ISTILAH*
DAFTAR GRAFIK*
DAFTAR LAMPIRAN viii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang dan Rumusan Masalah 1
1.1.1 Latar belakang 2
1.1.2 Rumusan masalah 5
1,2 Ruang Lingkup Kajian
1.3 Tujuan Penulisan
1.4 Aggapan Dasar
1.5 Hipotesis
1.6 Metode dan Teknik Pengumpulan Data
1.6.1 Metode
1.6.2 Teknik pengumpulan data
1.7 Sistematika Penulisan

BAB II TEORI DASAR INTERNET

2.1 Definisi Internet
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6

BAB III ANALISIS HUBUNGAN KECEPATAN INTERNET

TERHADAP LOKASI TEMPAT TINGGAL
MAHASISWA ITB
3.1 Gambaran Umum Mahasiswa ITB
3.2
3.3
3.4
 3.5
3.6
3.7 Peranan ......
3.8 Permkembangan .....

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN

4.1 Simpulan
4.2 Saran 700

DAFTAR PUSTAKA
INDEKS
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL

Halaman

TABEL I SARANA UMUM YANG TERSEDIA .. 8

II PENGGUNAAN TANAH DI RANCABALI 10
III PEMILIKAN TANAH DI RANCABALI . 12
IV JARINGAN JALAN DI RANCABALI . . 17
V PENDUDUK MENURUT UMUR ........ 20
DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Pola Wilayah Administrasi Kodya Bandung . 9

2 Rute Perjalanan Angkot di Bandung . 12
3 Kondisi Jalan Kodya Bandung .. 15
4 Kompleks Permukiman ..... 20
5 Lokasi Pusat Kegiatan... 35
DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN A LEMBAR KENDALI

B KERANGKA
C DRAF BAB I
D DRAF BAB II
E SAMPUL
F ABSTRAK
G PRAKATA
H KATA PENGANTAR
I SANWACANA
J DAFTAR ISI
K DAFTAR TABEL
L DAFTAR GAMBAR
M DAFTAR ISTILAH
N DAFTAR LAMPIRAN
O DAFTAR PUSTAKA
P INDEKS
Q LAMPIRAN
R RIWAYAT HIDUP
S JADWAL KEGIATAN AKADEMIK ITB
T DAFTAR KOORDINATOR MATA KULIAH TPB
2003/2004
U CONTOH ANGKET
V DAFTAR KELAS TPB DAN KELAS MATA
KULIAH BERSAMA SEMESTER II MAHASISWA
ANGKATAN 2003
705
Halaman pembartas
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang dan Rumusan Masalah

1.1.1 Latar belakang masalah

Latar belakang yang baik terdiri atas minimal tiga paragraf. Paragraf pertama

berisi topik. Topik hendaknya berada dan tertulis eksplisit di bagian akhir

paragraf tersebut. Paragraf kedua berisi tema secara eksplisit, biasanya tertulis

pada awal paragraf. Paragraf ketiga berisi pentinggnya masalah dibahas,

pembatasan masalah, judul penelitian, tujuan penelitian.

Paragraf yang baik hendaknya disusun seperti piramida terbalik. Topik, tema, dan

judul hendaknya mengandung permasalahan yang sama secara terperinci dan

mengerucut di akhir paragraf.

Pesatnya pertumbuhan penduduk di dunia saat ini mengakibatkan kebutuhan dasar

manusia yaitu oksigen yang digunakan manusia untuk melakukan pernapasan,

menjadi sangat penting. Pernapasan yang dilakukan manusia akan menghasilkan

karbondioksia. Gas karbondioksida tidak dapat digunakan lagi untuk pernapasan

manusia, selain itu penumpukan berlebih karbondioksida di atmosfer akan

menyebabkan efek rumah kaca. Efek rumah kaca akan membuat suhu bumi terus

meningkat, perubahan iklim dan terjadinya banyak bencana.

1
 2

Gas karbondioksida hanya dapar diserap oleh tumbuhan karena untuk bisa

bertahan hidup, tumbuhan memerlukan gas karbondioksida dan menghasilkan

oksigen yang akan digunakan oleh manusia. Untuk menyelesaikan masalah

kebituhan oksigen tersebut dibutuhkan suatu sistem. Sistem tersebut merupakan

sebuah ruang berisi tumbuhan. Tumbuhan pada ruang ini akan digunakan untuk

menyerap karbondioksida. Ruang ini disebut, ruang terbuka hijau. Ruang terbuka

hijau sangat penting keberadaanya untuk menunjang kehidupan manusia di bumi.

Ruang terbuka hijau memiliki berbagai fungsi, antara lain sebagai lahan hijau

untuk menyerap air hujan sebagai penambah nilai estetika suatu kawasan, dan

sebagai penyeimbang antara komponen biotik dan abiotik di suatu kawasan.

Pemanfaatan ruang terbuka hijau sangat penting demi kelangsungan hidup

makhluk hidup. Ruang terbuka hijau pun harus dirawat dan dikelola dengan baik

agar memiliki fungsi yang maksimal. Ruang terbuka hijau yang ada diupayakan

harus bersifat multifungsonal bagi seluruh kalangan agar pemanfaatan ruang

terbuka hijau dapat maksimal, begitu

 3

pula dengan ruang terbuka hijau yang ada di lingkungan pendidikan, termasuk di

kampus, seperti ITB.

Kampus ITB sebagai salah satu kampus di Indonesia yang akan menuju World

Class University harus memerhatikan aspek ruang terbuka hijau di dalamnya

karena ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan harus memiliki proporsi minimal

30% dari total luas lahannya. Dengan demikian, kami mencoba meneliti

pemanfaatan ruang terbuka hijau di kampus ITB.

Tujuan penelitian ini ingin mengetahui cara memanfaatkan ruang terbuka hijau di

ITB. Kondisi dunia saat ini sudah mengkhawatirkan dengan adanya isu

pemanasan global. Untuk itu aspek ruang terbuka hijau menjadi sangat penting

untuk dibahas agar setiap bangunan yang ada menyesuaikan dengan lingkungan

dan ruang terbuka hijau.

1.1.2 Rumusan masalah

(Ada pada lembar kendali)

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang penulis kemukakan

adalah sebagai berikut.

1. Bagaimanakah...?
2. Bagaimanakah
3. bagamanakah
 3

Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, muncul persoalan yaitu bagaimanakah

cara memanfaatkan ruang terbuka hijau di Institut Teknologi Bandung?

1.2 Ruang Lingkup Kajian

Untuk menjawab rumusan masalah di atas, akan penulis kaji hal-hal berikut.

1. Definisi Gender Mahasiswa,

2.

3.

4.

5. Dampak Positif

6.

(aspek yang akan dikaji)

perlu pengkajian beberapa pokok, yaitu:

1 pemanfaatan ruang terbuka hijau,

2 fungsi ruang terbuka hijau,

3 manfaat ruang terbuka hijau,

4 regulasi ruang terbuka hijau di Kota Bandung,

5 pengelolaan ruang terbuka hijau di Kota Bandung,

6 ruang terbuka hijau di ITB,

7 keefektifan regulasi ruang terbuka hijau di ITB,

8 distribusi dan kecukupan ruang terbuka hijau di ITB.

1.3 Tujuan Penelitian

 3

Tujuan yang hendak dicapai melalui penelitian ini adalah

1. untuk mengetahui
2. untuk mengetahui
3. untuk mengetahui

penulisaN laporan penelitian ini ialah untuk menemukan cara bagaimana

pemanfaatan ruang terbuka hijau di ITB (Institut Teknologi Bandung). Diharapkan

tulisan ini dapat memberikan masukan kepada ITB dalam memanfaatkan ruag

terbuka hijau.

1.4 Anggapan Dasar

Anggapan dasar berisi teori, hukum, dalil, rumus, aksioma yang

kebenarannya sudah tidak perlu lagi dibuktikan

(Mutlak harus mengutip)

Menurut Lukman (2010 : 146) ruang terbuka hijau merupakan ruang-ruang dalam

kota atau wilayah yang lebih luas baik dalam bentuk area kawasan maupun dalam

bentuk area memanjang jalur yang dalam penggunaannya lebih bersifat terbuka

yang pada dasarnya tanpa bangunan. Luas ruang terbuka hijau dalam suatu

kawasan minimal 30%. Pemanfaatan ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan

sangat banyak sehingga dengan pemanfaatan yang maksimal kondisi lingkungan

dan seluruh aspek yang terkait akan menjadi lebih baik

Ruang terbuka hijau merupakan ruang-ruang dalam kota atau wilayah yang lebih

luas baik dalam bentuk area kawasan maupun dalam bentuk area memanjang jalur

yang dalam penggunaannya lebih bersifat terbuka yang pada dasarnya tanpa
 3

bangunan. Luas ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan minimal 30%.

Pemanfaatan ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan sangat banyak sehingga

dengan pemanfaatan yang maksimal kondisi lingkungan dan seluruh aspek yang

terkait akan menjadi lebih baik (Lukman, 2010 : 146).

1.5 Hipotesis

Dugaan penulis sehubungan dengan anggapan dasar di atas.

Pemanfaatan ruang terbuka hijau di ITB akan efektif jika area hijaunya diperluas

lebih dari 30% dan perbaikan regulasi yang sesuai dengan manfaat ruang terbuka

hijau.

1.6 Metode dan Teknik Pengumpulan Data

1.6.1 Metode

Penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mendesktipsikan data baik dari literatur

maupun dari lapangan kemudian dianalisis. Sehubungan dengan metode yang

digunakan dalam penelitian kali ini adalah metode deskriptif analitis dengan

pendekatan empiris dan rasional.

1.6.2 Teknik pengumpulan data

Pada penelitian kali ini kami menggunakan teknik pengumpulan data, berupa

1. studi literatur,
2. observasi lapangan,
3. wawancara, dan
4. penyebaran angket.

(uraikan)
 3

1.7 Sistematika Penulisan

(Kerangka yang diparagrafkan)

Penulisan laporan penelitian ini terbagi menjadi empat bab, yaitu pendahuluan,

teori dasar ruang terbuka hijau, analisis pemanfaatan ruang terbuka hijau di ITB,

serta simpulan dan saran. Pada bab satu akan dibahas mengenai latar belakang

pengangkatan aspek laporan penelitian ini, rumusan masalah, tujuan penelitian,

ruang lingkup kajian, metode dan teknik pengumpulan data pada laporan

penelitian ini, serta sistematika penulisan. Pada bab dua akan disajikan

penjelasan umum dan aspek-aspek yang akan dikaji dengan fungsi ruang terbuka

hijau, manfaat ruang terbuka hijau, regulasi ruang terbuka hijau, pengelolaan

ruang terbuka hijau, keefektifan ruang terbuka hijau. Bab tiga akan menjabarkan

dan menganalisis masalah-masalah yang telah dirumuskan secara lengkap berupa

area ruang terbuka hijau di ITB, luas ruang, regulasi ruang, pengelolaan ruang,

kesesuaian fungsi ruang, pemanfaatan ruang, prilaku civitas akademik dan

pengaruh ruang terbuka hijau. Bab empat berisi tentang simpulan dan saran dari

penulis mengenai permasalahan yang kami angkat terkait dengan ruang terbuka

hijau, khususnya yang ada di ITB.

 3

BAB I

PENDAHULUAN

1.2 Latar Belakang dan Rumusan Masalah

1.3 Latar belakang masalah

Pesatnya pertumbuhan penduduk di dunia saat ini mengakibatkan

kebutuhan dasar manusia yaitu oksigen yang digunakan manusia untuk

melakukan pernapasan, menjadi sangat penting. Pernapasan yang dilakukan

manusia akan menghasilkan karbondioksia. Gas karbondioksida tidak dapat

digunakan lagi untuk pernapasan manusia, selain itu penumpukan berlebih

karbondioksida di atmosfer akan menyebabkan efek rumah kaca. Efek rumah kaca

akan membuat suhu bumi terus meningkat, perubahan iklim dan terjadinya

banyak bencana.

Gas karbondioksida hanya dapar diserap oleh tumbuhan karena untuk bisa

bertahan hidup, tumbuhan memerlukan gas karbondioksida dan menghasilkan

oksigen yang akan digunakan oleh manusia. Untuk menyelesaikan masalah

kebituhan oksigen tersebut dibutuhkan suatu sistem. Sistem tersebut merupakan

sebuah ruang berisi tumbuhan. Tumbuhan pada ruang ini akan digunakan untuk

menyerap karbondioksida. Ruang ini disebut, ruang terbuka hijau. Ruang terbuka

hijau sangat penting keberadaanya untuk menunjang kehidupan manusia di bumi.

Ruang terbuka hijau memiliki berbagai fungsi, antara lain sebagai lahan hijau

untuk menyerap air hujan sebagai penambah nilai estetika suatu kawasan, dan

1
 3

sebagai penyeimbang antara komponen biotik dan abiotik di suatu kawasan.

Pemanfaatan ruang terbuka hijau sangat penting demi kelangsungan hidup

makhluk hidup. Ruang terbuka hijau pun harus dirawat dan dikelola dengan baik

agar memiliki fungsi yang maksimal. Ruang terbuka hijau yang ada diupayakan

harus bersifat multifungsonal bagi seluruh kalangan agar pemanfaatan ruang

terbuka hijau dapat maksimal, begitu

pula dengan ruang terbuka hijau yang ada di lingkungan pendidikan, termasuk di

kampus, seperti ITB.

Kampus ITB sebagai salah satu kampus di Indonesia yang akan menuju World

Class University harus memerhatikan aspek ruang terbuka hijau di dalamnya

karena ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan harus memiliki proporsi minimal

30% dari total luas lahannya. Dengan demikian, kami mencoba meneliti

pemanfaatan ruang terbuka hijau di kampus ITB.

Tujuan penelitian ini ingin mengetahui cara memanfaatkan ruang terbuka hijau di

ITB. Kondisi dunia saat ini sudah mengkhawatirkan dengan adanya isu

pemanasan global. Untuk itu aspek ruang terbuka hijau menjadi sangat penting

untuk dibahas agar setiap bangunan yang ada menyesuaikan dengan lingkungan

dan ruang terbuka hijau.

1.1.2 Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, muncul persoalan yaitu bagaimanakah

cara memanfaatkan ruang terbuka hijau di Institut Teknologi Bandung?

1.

2.

3.

1.2 Ruang Lingkup Kajian

 Untuk menjawab rumusan masalah di atas perlu pengkajian beberapa pokok,

yaitu:

1. pemanfaatan ruang terbuka hijau,

9 fungsi ruang terbuka hijau,

10 manfaat ruang terbuka hijau,

11 regulasi ruang terbuka hijau di Kota Bandung,

12 pengelolaan ruang terbuka hijau di Kota Bandung,

13 ruang terbuka hijau di ITB,

14 keefektifan regulasi ruang terbuka hijau di ITB,

15 distribusi dan kecukupan ruang terbuka hijau di ITB.

1.3 Tujuan Penelitian dan Manfaat

Tujuan yang hendak dicapai melalui penulisaN laporan penelitian ini ialah

untuk menemukan cara bagaimana pemanfaatan ruang terbuka hijau di ITB

(Institut Teknologi Bandung). Diharapkan tulisan ini dapat memberikan masukan

kepada ITB dalam memanfaatkan ruag terbuka hijau.

1.

2.

3.

1.4 Anggapan Dasar

Ruang terbuka hijau merupakan ruang-ruang dalam kota atau wilayah yang

lebih luas baik dalam bentuk area kawasan maupun dalam bentuk area memanjang

jalur yang dalam penggunaannya lebih bersifat terbuka yang pada dasarnya tanpa
bangunan. Luas ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan minimal 30%.

Pemanfaatan ruang terbuka hijau dalam suatu kawasan sangat banyak sehingga

dengan pemanfaatan yang maksimal kondisi lingkungan dan seluruh aspek yang

terkait akan menjadi lebih baik ( Lukman, 2010 : 146 ).

1.5 Hipotesis

Pemanfaatan ruang terbuka hijau di ITB akan efektif jika area hijaunya

diperluas lebih dari 30% dan perbaikan regulasi yang sesuai dengan manfaat

ruang terbuka hijau.

1.6 Metode dan Teknik Pengumpulan Data

1.6.1 Metode

Penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mendesktipsikan data baik dari

literatur maupun dari lapangan kemudian dianalisis. Sehubungan dengan metode

yang digunakan dalam penelitian kali ini adalah metode deskriptif analitis dengan

pendekatan empiris dan rasional.

1.6.2 Teknik pengumpulan data

Pada penelitian kali ini kami menggunakan teknik pengumpulan data,

berupa studi literatur, observasi lapangan, wawancara, dan penyebaran angket.

1.7 Sistematika Penulisan

 Penulisan laporan penelitian inin terbagi menjadi empat bab, yaitu

pendahuluan, teori dasar ruang terbuka hijau, analisis pemanfaatan ruang terbuka

hijau di ITB, serta simpulan dan saran. Pada bab satu akan dibahas mengenai latar

belakang pengangkatan aspek laporan penelitian ini, rumusan masalah, tujuan

penelitian, ruang lingkup kajian, metode dan teknik pengumpulan data pada

laporan penelitian ini, serta sistematika penulisan. Pada bab dua akan disajikan

penjelasan umum dan aspek-aspek yang akan dikaji dengan fungsi ruang terbuka

hijau, manfaat ruang terbuka hijau, regulasi ruang terbuka hijau, pengelolaan

ruang terbuka hijau, keefektifan ruang terbuka hijau. Bab tiga akan menjabarkan

dan menganalisis masalah-masalah yang telah dirumuskan secara lengkap berupa

area ruang terbuka hijau di ITB, luas ruang, regulasi ruang, pengelolaan ruang,

kesesuaian fungsi ruang, pemanfaatan ruang, prilaku civitas akademik dan

pengaruh ruang terbuka hijau. Bab empat berisi tentang simpulan dan saran dari

penulis mengenai permasalahan yang kami angkat terkait dengan ruang terbuka

hijau, khususnya yang ada di ITB.

BAB II

TEORI DASAR (topik) PORTOFOLIO

2.1 Pengertian Portofolio

LANGKAH MEMBUAT BAB II

1. mencari/mengumpulkan referensi (minimal 5 referensi)

2. menentukan referensi utama

3. mengurutkan referensi penjelas

4. mengutip

5. membandingkan*

6. meringkas**

7. manfaat***

4. MENGUTIP*

Menurut Ramlan, (http://www.indo-web.com/Remaja/Gaul/) diunduh tanggal 23

Februari 2015, pukul 24.00 portofolio merupakan rencana kegiatan yang ditata

dengan rapi dan berhubungnan kegiatan selanjutnya1). Hal ini didukung oleh

pendapat Kaswanti, ed. (2004: 70) yang mengatan bahwa portofolio bagaikan

mesin dalam sebuah kendaraan. Pendapat ini sejalan dengan definisi yang

diungkapkan noleh Notowidjojo, dkk. (1996: 320) yang mendefinisikan portifolio

sebagi bla- nal mabagk. Ada pendapat lain yang mengatkan bahwa portofolio
 98

merupakan pisan tajam tanpa duri (Raffell, dalam Amin, 2011: 700). Ada yang

lebih kompleks mendefinisikan

1 Ramlan, dkk. 2009. Portofolio dalam Pembelajaran. Bandung: Gramedia, 107.

prtofolio yaitu bla bla bla bla blammmmmmmm... (http://www.indo-

web.com/Remaja/Gaul/) diunduh tanggal 23 Februari 2015, pukul 24.00.

5. membandingkan**

Pendapat Ramlan lebih spesifik dibandingkan dengan pendapat Nonowidjojo.

Ramlan lebih meninjau pada fungsi dan peranan portofolio, sedangkan

Nonowidjojo lebih mekankan pada tujuan portofolio. Ramlan, dkk. (2015: 48)

Pendapat yang relatif lengkap dikemukakan oleh Raffell yang mengupas

portofolio dari semua segi kehidupan.

6 Merangkaum***

Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa portofolio merupakan bla

ble blu bli blmmmmm.

7. Manfaat****

Kutipan di atas bermanfaat untuk landasan sekaligus sebagai batasan penelitian

lebih lanjut tentang portofolio

2.2 Perkembangan Portofolio

Berdasarkan pendapat Aleks (2010: 27) mengatakan bahwa protifolio berkembang

ibarat roket, tak terlihat, begitu, cepat, dan menyeluruh. Akan tetapi Rambal

(2001: 46) mengatakan bahwa... Dua pendapat ini sangat bertentangan yang satu
mengatakan bahwa portofolio sangat cepat perkembangannya, tetapi di satu pihak

sangat lambat. Ada pemdapat lain yang mengataakan bahwa .... (Robert, 2010:

1001) Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa perkembangan

portifoloa adalah ...

2.3 Jenis Portofolio

2.4

2.5

2.6
BAB II

GAMBARAN UMUM MAHASISWA STEI

2.1 Sejarah Singkat STEI

2.2 Letak Geografi

2.3 Sarana dan Prasarana

2.4 Sumber Daya Manusia

2.5 Jenis Menu

2.6 Pelayanan
BAB III

ANALISIS (JUDUL LENGKAP)

3.1 Gambaran Umum

3.2

3.8
BAB IV

SIMPULAN DAN SARAN

4.1 Simpulan

4.2 Saran
PEMBATAS
DAFTAR PUSTAKA

Abdulrahman, D.H. 1978. Diskusi sebagai Alat untuk Memecahkan Masalah.

Bandung:Karya Nusantara.

Alwi, H. et.al. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Badudu, J.S. 1986. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: PT. Gramedia.
.... 1993. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar II. Jakarta: PT. Gramedia.

Barnett, Marva T., 1974. Element of Technical Writting. New York: Delman
Publisher,Albany.

Claubaugh, G.K. & Rozycki, E.G. (2001). The Plagiarism Book : A Students
Manual.
DepdikbudRI. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Effendi, S. (Ed.) 1978. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta: Pusat
Bahasa.
Keraf, Gorys. 1971. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah.
---------------. 1975. Tata Bahasa Indonesia. Ende Flores: Nusa Indah.
Komarudin. 1974. Metode Penulisan Skripsi dan Tesis. Bandung: Angkasa.
Mears, A.G. 1978. Cara yang Tepat untuk Berpidato. Gubahan Hengky K.
Bandung:
Cahaya Masa.
Munsy, Alif Danya (Remy Syilado). 2003. 9 dari 10 Kata Bahasa Indonesia
adalah
Asing. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia.
Mc. Crimos, James M. 1967. Writting with a Purpose and from Source to
Statement.
Boston: Houghtan Mifflin Company.
Nababan, P.W.J. 1986. Sosiolinguistik. Jakarta: Gramedia.
Nazar, Noerzisri A, 2004. Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah. Bandung:
Humaniora Utama Press.
Nasution, A. dan Thomas M. 1961. Buku Penuntun Untuk Membuat Tesis. Jakarta:
Jaya
Sakti.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi.
Purbo Hadiwidjoyo, M.M. 1978. Menyusun Laporan Teknik. Bandung: Penerbit
ITB.
Putrayasa, Ida Bagus, 2007. Kalimat Efektif (Diksi, Struktur, dan Logika).
Bandung: PT
Refika Aditama.
Ramlan, M. 1978. Morfologi. Yogyakarta: Gadjahmada University Press.
Soelistyo, H. (2011). Plagiarisme: Pelanggaran Hak Cipta dan
Etika. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Sugono, Dendy, 2009.Mahir Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: PT.
Gramedia
Pustama Utama.
Surachmad, Winarno. 1971. Paper-Skripsi-Tesis-Disertasi. Bandung: Tarsito.
Tarigan, Jago. 1981. Membina Keterampilan Menulis Paragraf dan
Pengembangannya.
 107

Bandung: Angkasa.
Trelease, San F. 1958. How to Write Scientific and Technical Papers. Baltimore:
The
Williams & Wilkins.
Undang-Undang No. 19 tahun 2002 tentang Hak Cipta
Utorodewo, Felicia, dkk. 2007. Bahasa Indonesia: Sebuah Pengantar
PenulisanIlmiah.
Jakarta: Lembaga PenerbitFEUI.
Zulkarnaen. (2012). Menghindari Perangkap Plagiarisme dalam Menghasilkan
Karya Tulis Ilmiah. Makalah. Disampaikan pada Pelatihan Penulisan
Artikel
Ilmiah, Lembaga Penelitian, Universitas Jambi, 16 Januari 2012.

Pustaka Internet
Avoiding Plagiarism.http://writing.mit.edu/wcc/avoidingplagiarsm.
Reitz, Joan M. Online Dictionary for Library and Information Science.
dalam http://www.abc-clio.com/ODLIS/odlis_p.aspx
Supriyadi, D.(2013). Integritas Akademik.
Dalam http://mmr.ugm.ac.id/index.php/akademik/integritas-akademik
 104

INDEKS

Indeks (penjurus)
Indeks memuat daftar istilah yang disusun alfabetis dan dirujuk ke nomor
halaman tempat istilah itu berada. Selain itu indeks ini dapat memuat daftar nama
yang ada pada karangan itu dan ditulis seperti daftar istilah.
 104

INDEKS

Aam 11, 35, 60, 119

Abad 23, 67
Aswan 1007, 2009
Ahli
Ahmad
Azis

Basa 5070, 200

Basi
Boso

Celsius
Celana
Cucui
Cacay

Zatuh
 104

LAMPIRAN/APENDIKS

Lampiran

Bagian ini memuat tabel, peta, gambar dan ilustrasi lain sebagai penunjang. Selain

itu dapat dimuat contoh kuesioner, tes, pedoman wawancara, contoh perhitungan,

surat yang berkaitan dsb.

 104

LAMPIRAN
 104

RIWAYAT HIDUP

Riwayat hidup

Bagian ini memuat nama lengkap penulis beserta jati dirinya, riwayat pendidikan,

pekerjaan, karya tulis, pengalaman profesi dsb. Riwayat hidup ada yang ditulis

dalam bentuk daftar (makalah, laporan dsb) dan bentuk narasi (buku dsb).
 104

RIWAYAT HIDUP

1. dalam bentuk cerita (esai)

2. berfoto
3. isi
a. identitas diri (sesuai KTP)
b. riwayat pendidikan
c. riwayat penulisan
d. kesan dan pesan mengikuti kuliah TTKI
 104

1. SAMPUL TEBAL (FTMD: PINK/FTSL: ORANGE/stei: ungu muda

2. SAMPUL PUTIH
3. ABSTRAK
4. PRAKATA
5. KATA PENGANTAR*
6. SANWACANA*
7. DAFTAR ISI
8. DAFTAR TABEL*
9. DAFTAR GAMBAR*
10. DAFTAR ISTILAH*
11. DAFTAR LAMPIRAN
12. pembatas
13. BAB I
14. BAB II
15. BAB III
16. BAB IV
17. pembatas
18. DAFTAR PUSTAKA
19. INDEKS
20. LAMPIRAN
21. RIWAYAT HIDUP
22. SAMPUL PENUTUP (pink ; orange, ungu muda; merah darah
104
 104

TABEL I
SARANA UMUM YANG TERSEDIA

Sumber: Dirdik ITB

Contoh Judul Gambar

Gambar 1
Pola Wilayah Administrasi Kota Bandung
Gambar 2
Kantor Gubernur Jawa Barat

Gambar 2 : Gedung Sate di kala malam (Raffell, 2007: 12)

Sumber: koleksi pribadi

08122375493
FTMD: fahmiasasono@gmail.com
FTSL: muhamadgandira@gmail.com