SESIN DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL

1. rea : Ciencia y Ambiente

2. Grado : 4to - 5to

4. Duracin : 45 minutos

5. Docente : Guisela Avila Carrin

6. Fecha : 10/04/2017

II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: La tilde diacrtica en interrogativas y exclamativas

III.- APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

Identifica las caractersticas Utiliza las reglas ortogrficas . La tilde diacrtica

de la tilde diacrtica
ACTITUD ANTE EL AREA.
y gramaticales para otorgar
coherencia y correlacin a los
textos que produce.
Respeta las Normas de convivencia en el aula

IV.- SECUENCIA DIDACTICA.

PROCESOS DE RECURSOS
SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO
APRENDIZAJE DIDACTICOS
INICIO Motivacin: 5 minutos.
Se muestra un letrero, en el cual
encontraremos palabras sin tildar. Se
preguntar qu entendemos? Qu
observamos en el texto? Hay algo en Plumones
especial en el texto?
Recuperacin de los saberes
previos Pizarra.
Se pregunta Qu es el acento?
Qu clases de palabras llevan Palegrafo
tilde? Qu es el diptongo y el
hiato?
Lluvias de ideas
Conflicto Cognitivo
Se les pregunta Qu diferencia
Preguntas
hay entre acento y tilde?
Los estudiantes deducen el tema y
 se coloca el ttulo.

Construccin del aprendizaje

Se presenta ejemplos, a partir de ello
los alumnos identifican criterios de la
tilde diacrtica.
Se anota en la pizarra la lluvia de
ideas.
Se les pide a los estudiantes que
distingan el significado de las Pizarra
palabras, tambin que
diferencien(t, m , s, t , s, d , Plumones
ms) 30
PROCESO
A partir de las preguntas se minutos.
definir, caracterizar los criterios
de la tilde diacrtica.
Se reparte el material de
reforzamiento
Aplicacin de lo aprendido
Se les entregara una prctica y
tendrn que desarrollar las preguntas
propuestas(la actividad se desarrollar
en grupo de dos)

Evaluacin
Se evaluar la participacin de los
estudiantes y la aplicacin de los
criterios de la tilde diacrtica, ello en
una prctica de clase.
Metacognicin
Se realizar la reflexin sobre la Palabras
forma en la que se llev la clase.
Las preguntas metacognitivas a
10
SALIDA realizar son: Qu se ha
Respuestas minutos.
aprendido hoy? Qu aspectos se
realizaron satisfactoriamente?
Cmo hemos aprendido? Qu
finalidad prctica posee el tema?
Por qu es importante en nuestra
vida diaria?
Como actividad de extensin los
estudiantes tendrn que buscar un
tema y redactar una pequea