Trabajo Colaborativo 2.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Control de la Contaminacin Atmosfrica Cdigo: 358008
Gua de Actividades
Unidad 2: Paso 3 - Bsqueda y evaluacin de informacin
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Control de emisiones atmosfricas - Unidad 2
Temticas a desarrollar: Control de emisiones atmosfricas - Unidad 2
Nmero de semanas: 6 semanas Fecha: 04/04/2017 Momento de Entorno: Colaborativo y

11/05/2017 evaluacin: Intermedia evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Bsqueda y evaluacin de informacin
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
1. Cada uno de los estudiantes debe Aportes directamente en el Deben entregar un Su trabajo es de carcter
consultar el archivo Tipos de fuentes foro con lo solicitado en la documento por grupo, y colaborativo y debe contener
de emisin (ubicado en el entorno de gua. por tanto ser necesario la siguiente estructura:
conocimiento, en el link UNIDAD 2. que empiecen a consolidar
Medicin y control de emisiones Puntaje: 50 puntos la informacin de lo que Portada (1 pgina)
atmosfricas) y, posteriormente, realizar han realizado. Cuadro comparativo
un cuadro comparativo de los Revisar rubrica integrada de tipos de fuentes y
diferentes tipos de fuentes de en el entorno de Consolidar un solo ejemplos (1 pgina).
emisiones atmosfricas y ejemplos. conocimiento cuadro de ejemplos Cuadro sinptico de
como grupo, que medicin directa (1 pgina)
2. Debe leer los cuatro (4) archivos de consideren que es el ms Cuadro sinptico de
Tcnicas de medicin de representativo, el que factores de emisin (1
contaminantes (ubicado en el entorno corresponde ms al tipo de pgina)
de conocimiento, en el link UNIDAD 2. fuente y no tiene ningn Cuadro sinptico de
Medicin y control de emisiones tipo de confusin. balance de masas (1
atmosfricas) y, con base en la pgina)
informacin dada, debe tomar UNA (1) Respuestas del video
de las tres tcnicas de medicin Incluir los 3 cuadros de medicin de ruido (1
solicitadas y hacer un cuadro sinptico sinpticos, uno de pgina)
o de: Medicin directa o de Factores de medicin directa, otro Cuadro comparativo
emisin o de Balance de masas. de factores de emisin y de sistemas de control (1
otro de balance de pgina)
3. Revise el video medicin de ruido masas (el ms completo), Respuestas del video
(ubicado en el entorno de conocimiento, que ustedes escojan y de Catalizador de vehculos
en el link UNIDAD 2. Medicin y control de definan que es el que debe (1 pgina)
emisiones atmosfricas) y responda UNA ir en el Bibliografa (1 pgina)
(1) de las siguientes preguntas, por trabajo colaborativo. En el
favor indique en el foro correspondiente caso que no se presenten Esto quiere decir que la
cul ser la pregunta que usted sustentara los 3 cuadros extensin mxima del
(por favor no repitan): deben entre el grupo trabajo es de nueve (9)
Preguntas: desarrollarlo o elaborarlo pginas.
para completar las
Qu es ruido ambiental y ruido por tcnicas. Por favor no El formato del trabajo es el
emisin? olviden incluir por quien siguiente:
Brevemente cual es el procedimiento fue elaborado o en su Tamao hoja: carta
para medir ruido ambiental? defecto decir que lo
Brevemente cual es el procedimiento desarrollo el grupo. Mrgenes: superior, inferior,
para medir ruido por emisin? Consoliden y verifiquen izquierdo y derecho: 2,5 cm
Qu parmetros meteorolgicos se las respuestas de las 5
miden y en qu unidades se mide los Interlineado: sencillo
preguntas de ruido,
niveles de presin sonora? presentando tambin el Texto: Times New Roman 11
Qu es un mapa de ruido y cul es nombre de quien lo elaboro puntos
su uso? (a un lado) o en su defecto
si no estn completos, Formato de entrega: PDF
4. Lea detenidamente el documento deben realizarlo entre el
Puntaje: 50 puntos
Sistemas de control de fuentes fijas grupo y con el nmero de
(ubicado en el entorno de conocimiento, grupo.
en el link UNIDAD 2. Medicin y control de
emisiones atmosfricas) y realice una Consolidar entre los
descripcin de uno de los sistemas de participantes el mejor
control presentados, de tal forma que cuadro de sistemas de
identifique los contaminantes que pueden control, revisando que sea
ser controlados con dichos sistemas. No correcto y completo y que
olvide incluir el contaminante que se incluyan todos los
Revisar rubrica integrada en
puede ser controlado. sistemas de control. el entorno de conocimiento
Consolidar entre los
5. Debe consultar el video Catalizador participantes las
de vehculos (ubicado en el entorno de mejores respuestas del
conocimiento, en el link UNIDAD 2. catalizador de vehculos,
Medicin y control de emisiones revisando que la
atmosfricas) y proceda a responder las informacin sea correcta y
preguntas que se encuentran en la completa.
gua.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Momento intermedio: mediante el cual A continuacin encuentra una sugerencia Moderador: Organiza tareas.
se profundizarn las temticas tratadas respecto a los roles que pueden asumir para Responsable de entregar el trabajo
en las dos unidades que conforman el el desarrollo de cada uno de los ejercicios solicitado
curso. Contempla la realizacin de planteados: Colaborador: Organiza aportes al
actividades prcticas. documento en construccin. Revisa
Moderador redaccin, ortografa y correcta
Colaborador citacin con APA.
Evaluador Evaluador: Revisa los aportes
Creativo realizados por los integrantes del
Investigador grupo de forma crtica, contrasta
con lo solicitado en la rbrica de
evaluacin.
Creativo: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los
integrantes frente a los aportes
realizados. Est pendiente del
tiempo destinado para cada paso de
la actividad.
Investigador: Lidera consultas de
bibliografa, revisin de documentos
y propuestas para resolver la
situacin planteada.
Recomendaciones por el docente:
Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirn aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda,
excepto con excusa mdica de la EPS y/o un soporte escrito de calamidad domstica.
Contactar al director del curso y/o su tutor, por correo interno, institucional y/o va Skype en caso de tener dudas o
inconvenientes
Participar en las webconferencias para aclarar dudas.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
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ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
NOMBRE DEL CURSO: Control de la Contaminacin Atmosfrica

RBRICA DE EVALUACIN: Unidad 1. Calidad del Aire
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Apropiaci El estudiante demuestra haber El estudiante demuestra
n, revisado los contenidos disponibles parcialmente haber revisado los No presenta aportes o
desarrollo para esta actividad participando de contenidos disponibles para esta son copia de otro
y anlisis, forma pertinente y objetiva en el actividad, participa de forma estudiante 10
de foro. espordica en el foro.
contenidos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
.
Presenta satisfactoriamente lo
solicitado en la gua:
No presenta de forma completa la No presenta la
Aportes Cuadro comparativo y ejemplos,
informacin solicitada o la informacin solicitada o
individuale cuadro sinptico, respuesta a las informacin es muy general, lo el cuadro es plagiado de
s de cada preguntas y descripcin de uno de que evidencia falta de otro estudiante o de 30
estudiante los sistemas de control
investigacin del tema. internet.
presentados.

Argument El estudiante revisa los aportes El estudiante revisa los aportes El estudiante no
acin y realizados por sus compaeros, realizados por sus compaeros, retroalimenta ni
10
Proposici realimenta y complementa dentro pero la retroalimentacin es poca complementa los aportes
n. de las fechas establecidas. y no complementa dentro de las de sus compaeros.
fechas establecidas.

Calificacin final 50

NOMBRE DEL CURSO: Control de la Contaminacin Atmosfrica.
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 Control de Emisiones Atmosfricas.
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Los estudiantes consolidan la Los estudiantes consolidan la Los estudiantes no consolidan
informacin de los aportes informacin de los aportes la informacin de los aportes
individuales (cuadro de ejemplos individuales (cuadro de ejemplos individuales (cuadro de
Consolidacin, como grupo, 3 cuadros sinpticos - como grupo, 3 cuadros sinpticos - ejemplos como grupo, 3
interpretacin medicin directa factores de cuadros sinpticos - medicin
medicin directa factores de 25
y anlisis de emisin y balance de masas; directa factores de emisin
emisin y balance de masas;
contenidos respuestas a preguntas de ruido, el y balance de masas;
respuestas a preguntas de ruido, el mejor cuadro de sistemas de respuestas a preguntas de
mejor cuadro de sistemas de control y las respuestas del ruido, el mejor cuadro de
control y las respuestas del catalizador de vehculos): pero no sistemas de control y las

Aspectos
evaluados
catalizador de vehculos). lo hacen de la mejor manera y al respuestas del catalizador de
final del cierre de la actividad. vehculos).
(Hasta 25 puntos) (Hasta12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante define su rol, pero no
El estudiante define su rol y asume El estudiante no define el rol,
se apropia del mismo de forma
su responsabilidad desde el inicio tampoco participa en la
Rol y responsable contribuyendo
hasta el final del desarrollo de la consolidacin del trabajo 10
compromiso significativamente a la
actividad. final.
consolidacin del trabajo final
El grupo de trabajo no entrega el
El grupo de trabajo entrega el documento final organizado y
Estructura,
documento final perfectamente estructurado, la redaccin y
formato y
organizado y estructurado, con ortografa no son buenas, la El grupo no desarrolla ni
bibliografa
excelente redaccin, ortografa y bibliografa no se encuentra de entrega el producto final. 15
del
una bibliografa de acuerdo a la acuerdo a la norma APA o no sube
documento
norma APA. el documento al entorno de
final
evaluacin y seguimiento.

Aspectos
evaluados
Calificacin final 50

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Unidad 2: Paso 3 - Bsqueda y evaluacin de informacin

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Control de emisiones atmosfricas - Unidad 2

Temticas a desarrollar: Control de emisiones atmosfricas - Unidad 2

Nmero de semanas: 6 semanas Fecha: 04/04/2017 Momento de Entorno: Colaborativo y

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

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NOMBRE DEL CURSO: Control de la Contaminacin Atmosfrica

Criterios de desempeo de la actividad individual

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

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