Colegio Ramos Meja

Nivel Primario

PLANIFICACIN ANUAL

EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL (ESI)

AOS: Primero A y B.

TIEMPO: Marzo a Diciembre de 2017.

PROPSITOS:
Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada nio desarrolla
plenamente su subjetividad reconociendo sus derechos y responsabilidades y respetando y
reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas.
Estimular la apropiacin del enfoque de los derechos humanos como orientacin para la
convivencia social y la integracin a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la vez, la
libertad de enseanza, en el marco del cumplimiento de los preceptos constitucionales.
Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas
de discriminacin.
Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando informacin bsica sobre la
dimensin anatmica y fisiolgica de la sexualidad pertinente para la edad.
Promover hbitos de cuidado del cuerpo y promocin de la salud en general.

CONTENIDOS IDEAS PARA LA PROPUESTA DE TRABAJO

Prcticas del Lenguaje:

La disposicin de las mujeres y los varones para Tener en cuenta las ideas previas de
argumentar, defender sus propios puntos de vista, los nios.
considerar ideas y opiniones de otros, debatirlas y
elaborar conclusiones. Observacin de videos explicativos.
La expresin de sentimientos y sensaciones que provoca Posterior reflexin.
la discriminacin de cualquier tipo.
La produccin y valoracin de diversos textos que Observacin de cortos audiovisuales
expresen sentimientos de soledad, angustias, alegras y en los que se desarrolle una temtica a
disfrute, respecto de los vnculos con otras personas en la partir de la cual se pueda debatir, tomar la
propia cultura y en otras. palabra y generar ideas.
Ciencias Naturales:
El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con Debatir a partir de imgenes,
necesidades de afecto, cuidado y valoracin. historietas, cuentos.
El reconocimiento del propio cuerpo y de las distintas
partes y los caracteres sexuales de mujeres y varones con Elaborar conclusiones grupales e
sus cambios a lo largo de la vida. individuales.
El reconocimiento y el respeto de las emociones y
sentimientos vinculados a la sexualidad y sus cambios: Registrar ideas en lminas.
miedo, vergenza, pudor, alegra, placer.
Ciencias Sociales: Observar dibujos o leer frases simples
La comparacin de diversos modos de crianza, en las que se describan distintas acciones
alimentacin, festejos, usos del tiempo libre, vestimenta,
o situaciones, tanto de respeto como de no
 roles de hombres, mujeres, nios y nias y jvenes en respeto de derechos de los nios en el
distintas pocas y en diversas culturas. contexto escolar. Analizarlas para que los
El conocimiento de las distintas formas de organizacin chicos puedan expresar sus inquietudes y
familiar y sus dinmicas en diversas pocas y culturas y la puntos de vista.
valoracin y el respeto de los modos de vida diferentes a
los propios. Proponer ambientes de juego
La identificacin de prejuicios y prcticas referidas a las colaborativo en las que deban compartir
capacidades y aptitudes de nios y nias. acciones entre nios y nias en las que
Formacin tica y ciudadana: puedan reflexionar acerca de los roles
La participacin en prcticas ulicas, institucionales y/o fijos atribuidos tradicionalmente a
comunitarias como aproximacin a experiencias varones y mujeres.
democrticas y de ejercicio ciudadano que consideren a
las personas como sujetos de derechos y obligaciones para Proponer situaciones de discriminacin
propiciar actitudes de autonoma, responsabilidad y descriptas en tarjetas con las que los nios
solidaridad. puedan debatir en pequeos grupos y
El reconocimiento de los Derechos Humanos y los luego realizar una puesta en comn acerca
Derechos del Nio, de su cumplimiento y violacin en de las ideas surgidas.
distintos contextos cercanos y lejanos.
El reconocimiento y la expresin del derecho a ser Anlisis de los de los derechos de los
cuidados y respetados por los adultos de la sociedad. nios a travs de videos, imgenes y
El reconocimiento e identificacin de diversas formas de breves textos.
prejuicios y actitudes discriminatorias hacia personas o
grupos.
La construccin progresiva de la autonoma en el marco
del cuidado y respeto del propio cuerpo y del cuerpo de
otros.
El conocimiento de s mismo/a y de los otros/as a partir
de la expresin y comunicacin de sus sentimientos,
ideas, valoraciones y la escucha respetuosa de los
otros/as, en espacios de libertad brindados por el/la
docente.