Escuela Repblica Alemania Federal N1

3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N1 ARTES VISUALES

1 UNIDAD

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 06 de Marzo

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 06 de Marzo

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 1

OBJETIVO
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau
OA3 -Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y
artstico,demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal)
INICIO
Los alumnos conocen el objetivo: Observar animales de la granja
DESARROLLO
El docente invita a los estudiantes a ver un video: Los animales de la granja. Los estudiantes a nombrar los
animales de la granja que conocen y describir su apariencia fsica, formas y colores

CIERRE Luego seleccionan tres animales que les llaman la atencin y realizan un dibujo de esos
animales y su hbitat.

RECURSOS
Proyector, cuaderno de asignatura y lpices de colores.
INDICADORES DE EVALUACIN
Formativa
 Escuela Repblica Alemania Federal N137
3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N2 ARTES VISUALES

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 13 de Marzo

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 13 de Marzo

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 2

OBJETIVO
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau
OA3 -Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y
artstico,demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal)
INICIO
Los alumnos conocen el objetivo: Observar insectos de la naturaleza
Recorren partes del colegio buscando bichos.
DESARROLLO
El docente invita a los estudiantes comentan los observado en el patio y dan algunas caractersticas observadas.
Luego los alumnos describen su apariencia fsica, formas y colores El docente invita a los estudiantes a ver una
presentacin ppt: Insectos (enviada a los correos de cada docente)
Los estudiantes describen 3 insectos con su apariencia fsica, formas y colores. Dibujan y escriben en sus
cuadernos.

CIERRE los alumnos recuerdan el objetivo de la clase y que aprendieron hoy.

TAREA: CARTN Y PLASTICINA

RECURSOS
Proyector, cuaderno de asignatura y lpices de colores.
INDICADORES DE EVALUACIN
Formativa
 Escuela Repblica Alemania Federal N137
3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N3 ARTES VISUALES

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 20 de Marzo

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 20 de Marzo

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 3

OBJETIVO
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau
OA3 -Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y
artstico,demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal)
INICIO
Los alumnos recuerdan el ppt que vieron la case anterior con las descripciones fsicas de insectos.
Objetivo: Modelan insectos en 3D.
DESARROLLO Los alumnos se organizan en parejas y modelan diversos insectos para fabricar un
insectario como mariposas, escarabajos, chinitas, liblulas, entre otros.

CIERRE los alumnos finalmente exponen sus creaciones frente al curso.

TAREA: 1 HOJA DE BLOCK, REVISTAS, PAPELES DE COLORES, DIARIOS, TIJERA Y PEGAMENTO EN

BARRA

RECURSOS
Proyector, cartn y plasticinas.
INDICADORES DE EVALUACIN
Sumativa (rbrica de evaluacin)
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3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N4 ARTES VISUALES

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 27 de Marzo

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 27 de Marzo

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 4

OBJETIVO
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
Indicadores:
>-Describen diferentes colores, texturas, tamaos, figuras y formas de plantas, animales y fenmenos naturales.
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau.

INICIO
Objetivo de la clase: Crear trabajos de arte a partir de la observacin de rboles
Los estudiantes salen al patio de la escuela si este cuenta con rboles o alguna plaza que este cerca de la escuela para que
los estudiantes tengan contacto con la naturaleza y sea ms significativa la actividad.
Los estudiantes observan, directamente en su entorno rboles de diferentes tipos, como sauce, lamo, canelo, pino, palma
chilena, arrayn, roble, entre otros, y comentan sus similitudes y diferencias. El docente los orienta con preguntas como:
Qu formas tienen las hojas? en qu se parecen y diferencian? (formas, colores y texturas)
Qu formas tienen los troncos y las ramas? En qu se parecen y diferencian? (formas, colores y texturas) cules son ms
altos y cules ms bajos?
Cules son ms anchos y cules ms delgados?

DESARROLLO Al volver a la sala el docente invita a los estudiantes a realizar un collage de un rbol imaginado con
papeles de colores y recortes de revistas sobre cartulina. Para esto: recortan partes de diferentes rboles en revistas o diarios
mezclan sus recortes y organizan su rbol imaginado.
CIERRE Finalmente los estudiantes exponen sus trabajos y describen las emociones e ideas personales frente a sus
trabajos de arte, respondiendo preguntas como: qu me recuerda mi rbol y los de los compaeros? cul de todos me
gustara tener en mi casa y por qu?
RECURSOS
Papeles de colores, recortes de revistas, cartulina o hoja de block y pegamento.
TAREA:TRAER, REVISTAS, PAPELES DE COLORES, RECORTES DE ANIMALES Y PLANTAS, TIJERA Y PEGAMENTO
INDICADORES DE EVALUACIN
FORMATIVA
 Escuela Repblica Alemania Federal N137
3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N5 ARTES VISUALES

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 03 de abril

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 03 de abril

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 5

OBJETIVO
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
OA3 -Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico,
demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau
INICIO
Objetivo de la clase: Realizar tcnicas mixtas
El docente invita a los estudiantes a ver una presentacin ppt: Paisajes naturales de Chile.
Los estudiantes observan las imgenes de paisajes naturales, como desierto, bosque, montaas, ros, lagos,
playas, praderas y otros. Comentan sus caractersticas visuales mediante elementos del lenguaje visual, como
colores, formas y texturas. El docente los orienta con preguntas como:
qu sensaciones le producen estos paisajes? (por ejemplo: fro-calor, son alegres-tristes)
Qu formas vemos en este paisaje? Qu colores vemos en este paisaje? Qu colores son los que ms se
destacan en el bosque?
DESARROLLO
Los estudiantes crean un collage de un paisaje que contenga animales, plantas y otros elementos. Para esto:
Dibujan su paisaje sobre una hoja de block, crean los animales y plantas de su paisaje con materiales de reciclaje como
papeles, restos de gneros, lanas y otros. Pintan con lpices de colores o scriptos los espacios que quedan en blanco

CIERRE Finalmente los estudiantes comparan sus trabajos de arte, usando como criterios los elementos representados y el
uso de los materiales
TAREA: TRAER CARTN PIEDRA DEL TAMAO DE UNA HOJA DE BLOCK, HOJAS SECAS RECOGIDAS, RAMITAS,
COLA FRA DE MADERA Y TIJERA
RECURSOS
Hoja de block, revistas, diarios, papeles de colores, tijera y pegamento en barra.
INDICADORES DE EVALUACIN
FORMATIVA

Escuela Repblica Alemania Federal N137

3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N6 ARTES VISUALES

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 10 de abril

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 10 de abril

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 6

OBJETIVO
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
OA3 Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico,
demostrando
manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras) procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura,
tcnicas
mixtas, artesana, fotografa, entre otros
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau.

INICIO
Objetivo de la clase: Observar obras de Tarsila do Amaral, Diego Rivera y Max Ernst y comentar, usando elementos del
lenguaje visual.
El docente invita a los estudiantes a ver una presentacin ppt de las obras de Tarsila, Diego Rivera y Max Ernst.. Los
estudiantes comentan, usando elementos del lenguaje visual como colores, formas y texturas. El profesor los orienta con
preguntas como: estos paisajes, flores y plantas son iguales a los de la realidad? En qu se diferencian? Qu formas
vemos en estas obras? Qu colores vemos en estas obras? Qu texturas se observan en estas obras?
http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:fpdPXAwgqvUJ:www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-
21689_recurso_pdf.pdf+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=cl
DESARROLLO
https://www.google.cl/search?
q=flores+recicladas&rlz=1C1AVNG_enCL706CL707&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjy-
Mfa8ePSAhUGfZAKHcfmDCIQsAQIFw&biw=1242&bih=557#tbm=isch&q=cuadros+con+hojas+secas+para+ni
%C3%B1os&*
Los estudiantes crean sus propios cuadros de flores o formas de animales. Para esto: traen de sus casas elementos
naturales recolectados del entorno, como ramas, palitos, flores secas, hojas y otros, elaboran sus propias plantas y flores con
los materiales recolectados, que unen con pegamentos, corchetes y otros elementos adecuados. Observan ejemplo de
internet.
CIERRE los alumnos comparten sus creaciones y explican su proceso.
TAREA: BUSCA POR INTERNET IDEAS DE COMO REPRESENTAR UN FENMENO NATURAL Y LLEVA
LOS MATERIALES NECESARIOS (VOLCN, TZUNAMI O ALUD)

RECURSOS
Hojas secas, cartn, pegamento, ramitas.
INDICADORES DE EVALUACIN
FORMATIVA

Escuela Repblica Alemania Federal N137

3 bsico - 2017
Profesora DENISSE VALDEBENITO

Planificacin de clase N7 ARTES VISUALES

Profesor: DENISSE VALDEBENITO Fecha Inicio: 03 de abril

Asignatura: ARTES VISUALES Fecha de Trmino: 27 de abril

Curso: 3 bsico N de Horas: 2 Clase N: 7

OBJETIVO
OA4 -Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y
chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
Indicadores:
>-Describen diferentes colores, texturas, tamaos, figuras y formas de plantas, animales y fenmenos naturales.
OA1 -Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno
natural: animales, plantas y fenmenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos
como fauvismo, expresionismo y art nouveau.

INICIO
Objetivo: crear una escultura de un fenmeno natural con reciclaje.
Los estudiantes observan las imgenes acerca de fenmenos de la naturaleza, como viento, lluvia, nieve, sequa, erupciones
de volcanes, inundaciones, tornados, giseres, terremotos y tormentas, entre otros, y describen las emociones e ideas que les
provocan con elementos del lenguaje visual (lneas, formas y colores).

DESARROLLO
Despus de comentar diferentes fenmenos naturales en las imgenes dicen cuales conocen o han experimentado y las
emociones que les han causado. Seleccionan uno y, en grupos, elaboran una escultura personificando al fenmeno (por
ejemplo: el seor volcn escupe lava, la tormenta est enojada y la seora lluvia est triste, entre otros). Para esto:
seleccionan el fenmeno natural que desean representar
recolectan material de reciclaje que les sirva para su escultura
construyen su estructura, pegando los materiales con pegamentos, corchetes, scotch y huincha embaladora, entre otros
cubren la estructura con papel de diario o toalla nova con cola fra aguada y la dejan secar
pintan la estructura, usando tmpera, acrlico o tierra de color con cola fra aguada
finalizan su escultura, agregando detalles con gneros, botones y elementos de reciclaje.
CIERRE Finalmente exhiben sus esculturas y comunican sus preferencias personales frente a obras de arte con los temas
de entorno natural: fenmenos naturales.
RECURSOS material de reciclaje, pegamentos, corchetes, scotch, huincha embaladora, papel de diario, toalla nova
cola fra y tmpera
INDICADORES DE EVALUACIN
SUMATIVA (RBRICA)