Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas I

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi Rumusan KD Rumusan KD
Inti Standar Isi 2006 Grand Tropik 191112
2. Al-Quran 1.1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
1. Menerima dan Melafalkan QS Al-Fatihah sebagai bentuk pemahaman terhadap surat Al
menjalankan dengan lancar Fatihah
ajaran agama Menghafal QS Al-Fatihah 1.2 Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai
yang dianutnya dengan lancar implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah
Menghafal QS Al-Kautsar dan Surat Al Ikhlas
dengan lancar 1.3 Bersuci sebelum beribadah
Menghafal QS An-Nashr
2. Memiliki dengan lancar
perilaku jujur, Menghafal QS Al-Ashr dengan 2.1 Memiliki perilaku bersih badan, pakaian,
lancar barang-barang, dan tempat sebagai
disiplin, implementasi pemahaman makna bersuci
tanggung 3. Aqidah 2.2 Memiliki perilaku kasih sayang, hormat dan
jawab, santun, Menunjukkan ciptaan Allah patuh kepada orangtua, guru dan sesama
peduli, dan SWT melalui ciptaan-Nya anggota keluarga sebagai implementasi dari
Menyebutkan enam Rukun pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al
percaya diri Ikhlas
Iman
dalam 2.3 Memiliki perilaku rajin belajar sebagai
Menghafal enam Rukun Iman
berinteraksi implementasi dari pemahaman Surat Al Alaq
Melafalkan syahadat tauhid
dengan dan syahadat rasul
ayat 1 s.d. 5
keluarga, 2.4 Memiliki sikap mengakui kesalahan sebagai
Menghafal dua kalimat
teman, dan implementasi dari pemahaman kisah Nabi
syahadat Adam a.s
guru. Mengartikan dua kalimat
syahadat

3. Memahami 3. Akhlak 3.1 Mengenal Allah berdasarkan pengamatan

1
 pengetahuan Melafalkan doa sebelum dan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang
faktual dengan sesudah belajar dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
Membiasakan perilaku jujur 3.2 Mengenal makna dua kalimat syahadat
cara
Membiasakan perilaku 3.3 Mengenal Rukun Islam dan Rukun Iman
mengamati 3.4 Mengenal makna doa sebelum dan sesudah
bertanggung jawab
[mendengar, belajar
Membiasakan perilaku hidup
melihat, 3.5 Mengenal tata cara bersuci
bersih
membaca] dan Membiasakan perilaku disiplin
3.6 Mengamati kegiatan agama yang dianutnya
menanya di sekitar rumahnya
Menampilkan perilaku rajin 3.7 Mengetahui kisah Nabi Adam a.s
berdasarkan Menampilkan perilaku tolong-
rasa ingin tahu menolong
tentang dirinya, Menampilkan perilaku hormat
makhluk terhadap orang tua
ciptaan Tuhan Menampilkan adab makan dan
dan minum
kegiatannya, Menampilkan adab belajar
dan benda- 4. Fiqih
benda yang Menyebutkan 5 Rukun Islam
dijumpainya di Menyebutkan pengertian
rumah dan di bersuci
sekolah Mencontoh tatacara bersuci
4. Menyajikan Menirukan ucapan Rukun 4.1 Melafalkan huruf hijaiyah dengan jelas dan
pengetahuan Islam benar
Menghafal Rukun Islam 4.2 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan
faktual dalam
Menyebutkan tata cara benar dan jelas
bahasa yang 4.3 Melafalkan surat Al Fatihah dan surat Al-
berwudlu
jelas dan logis, Mempraktekkan tata cara Ikhlas dengan benar dan jelas
dalam karya berwudlu 4.4 Melafalkan doa sebelum dan sesudah
yang estetis, belajar dengan benar dan jelas.
dalam gerakan 4.5 Menunjukkan hafalan surat Al Fatihah dan

2
 yang surat Al Ikhlas dengan benar dan jelas
mencerminkan 4.6 Mempraktekkan tata cara bersuci
4.7 Menceritakan kegiatan agama yang
anak sehat, dan
dianutnya di sekitar rumahnya
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak
mulia.
Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 2
Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi Rumusan KD Rumusan KD

Inti Standar Isi 2006 Grand Tropik 191112
1. Al-Quran 1.1 Melaksanakan shalat sebagai wujud dari
1. Menerima dan
Mengenal huruf Hijaiyah pemahaman rukun Islam
menjalankan
ajaran agama Mengenal tanda baca 1.2 Berwudhu sebelum beribadah
yang dianutnya (harakat)
Membaca huruf hijaiyah
bersambung 2.1 Memiliki perilaku disiplin sebagai
2. Menunjukkan Menulis huruf hijaiyah implementasi dari pemahaman Surat AlAsr
perilaku jujur, bersambung 2.2 Memiliki perilaku kasih sayang sesama teman
disiplin, tanggung sebagai implementasi dari pemahaman sifat
jawab, santun, 2. Aqidah Allah Ar-Rahman, Ar-Rahim dan al-Quddus (Maha Suci)
peduli, dan Menyebutkan lima dari 2.3 Memiliki perilaku bersih lingkungan sebagai
percaya diri dalam Asmaul Husna implementasi dari pemahaman makna
berinteraksi Mengartikan lima dari Asmaul berwudhu
dengan keluarga, 2.4 Memiliki perilaku hidup sehat sebagai

3
 Husna implementasi dari pemahaman makna
teman, dan guru. Menyebutkan lima dari Asmaul berwudhu
Husna 2.5 Memiliki sikap rela berkorban sebagai
Mengartikan lima dari Asmaul implementasi dari pemahaman kisah Nabi
Husna Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s
3. Memahami 3. Akhlak
3.1 Mengenal sifat Allah : Ar-Rahman, Ar-Rahim dan
pengetahuan Menampilkan perilaku rendah berdasarkan pengamatan
al-Quddus (Maha Suci)
faktual dengan terhadap anugrah dan pemberian yang dialami
hati
cara mengamati dalam kehidupan sehari-hari di sekitar rumah
Menampilkan perilaku hidup
[mendengar, dan sekolah
melihat, sederhana 3.2 Mengenal makna al-Asmaul Husna: Ar-Rahman,
membaca] dan Menampilkan adab buang air Ar-Rahim dan al-Quddus (Maha Suci) melalui jalinan rasa
menanya besar dan kecil kasih sayang di lingkungan rumah dan sekolah
berdasarkan rasa Mencontohkan perilaku 3.3 Mengetahui kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail
hormat dan santun kepada a.s
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk guru
ciptaan Tuhan dan Menampilkan perilaku sopan
kegiatannya, dan dan santun kepada tetangga
benda-benda yang
4. Fiqih
dijumpainya di
rumah dan di Membiasakan wudhu dengan
sekolah tertib
4. Menyajikan Membaca doa setelah 4.1 Melafalkan huruf hijaiyah bersambung
pengetahuan berwudlu dengan jelas dan benar
faktual dalam Mencontoh gerakan shalat 4.2 Melafalkan Surat An-Nas dan Al-Falaq
bahasa yang jelas Mempraktekkan shalat secara dengan benar dan jelas
dan logis, dalam tertib 4.3 Menunjukkan hafalan Surat An-Nas dan Al-
karya yang estetis, Falaq dengan benar dan jelas
dalam gerakan 4.4 Menceritakan contoh sifat Allah Ar-Rahman,
yang Ar-Rahim dan al-Quddus (Maha Suci) melalui
mencerminkan anugrah dan pemberian yang dialami dalam
anak sehat, dan kehidupan sehari-hari di rumah dan di

4
 dalam tindakan sekolah
yang 4.5 Menceritakan contoh perilaku kasih sayang
mencerminkan sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
perilaku anak 4.6 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan
beriman dan lingkungan tidak sehat
berakhlak mulia. 4.7 Menyebutkan pengaruh lingkungan bersih
terhadap kesehatan
4.8 Menyebutkan tata cara berwudlu
4.9 Mempraktekkan wudhu dengan tertib dan
benar
4.10 Melafalkan bacaan shalat dengan jelas dan
benar
4.11 Menunjukkan hafalan bacaan shalat dengan
jelas dan benar

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 3

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012
Kompetensi Rumusan KD Rumusan KD
Inti Standar Isi 2006 Grand Tropik 191112
1. Al-Quran 1.1 Melaksanakan shalat secara tertib sebagai
1. Menerima dan Membaca kalimat dalam Al wujud dari pemahaman surat al-Kautsar
menjalankan Quran 1.2 Berdzikir dan berdoa setelah selesai shalat
ajaran agama Menulis kalimat dalam Al sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar
yang dianutnya Quran
Membaca huruf Al Quran 2.1 Menunjukkan rasa kasih sayang terhadap
2. Menunjukkan Menulis huruf Al Quran sesama sebagai implementasi dari pemahaman
perilaku jujur, surat Al Kautsar.
2. Aqidah
disiplin, tanggung 2.2 Menunjukkan sikap patuh dan taat aturan
Menyebutkan lima sifat wajib
jawab, santun, sebagai implementasi pemahaman makna

5
 Allah ibadah shalat.
peduli, dan Mengartikan lima sifat wajib 2.3 Menunjukkan perilaku mandiri, percaya diri,
percaya diri dalam Allah dan tanggung jawab sebagai implementasi dari
berinteraksi Menyebutkan sifat mustahil pemahaman sifat Allah qiyamuhu binafsihi,
dengan keluarga, Allah SWT wahdaniyat, Qudrah dan Iradah
teman, guru Mengartikan sifat mustahil 2.4 Menunjukkan sikap sabar sebagai
Allah SWT implementasi dari pemahaman kisah Nabi Ayub
a.s
3. Akhlak 3.1 Mengetahui keesaan Allah yang Maha
3. Memahami Menampilkan perilaku percaya Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap
pengetahuan diri dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai
faktual dengan Menampilkan perilaku tekun di sekitar rumah dan sekolah.
cara mengamati Menampilkan perilaku hemat 3.2 Mengerti makna shalat sebagai wujud dari
[mendengar, Menampilkan perilaku setia pemahaman surat al-Kautsar
melihat, kawan 3.3 Mengerti makna dzikir dan doa setelah
membaca] dan Menampilkan perilaku kerja shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-
menanya keras Kautsar
berdasarkan rasa Menampilkan perilaku 3.4 Mengetahui hikmah ibadah shalat melalui
ingin tahu tentang penyayang terhadap hewan pengamatan dan pengalaman di rumah dan
dirinya, makhluk Menampilkan perilaku sekolah
ciptaan Tuhan dan penyayang terhadap 3.5 Mengetahui kisah Nabi Ayub a.s
kegiatannya, dan lingkungan
benda-benda yang
dijumpainya di 4. Fiqih
rumah dan di Menghafal bacaan shalat
sekolah Menampilkan keserasian
4. Menyajikan gerakan dan bacaan shalat 4.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Al-Quran
pengetahuan Menyebutkan shalat fardhu dengan benar
faktual dalam Mempraktikkan shalat fardhu 4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al-Quran
bahasa yang jelas dengan benar
dan logis, dalam 4.3 Menunjukkan hafalan Al-Quran Surat An-
karya yang estetis, Nashr dan Al-Kautsar dengan lancar

6
 dalam gerakan 4.4 Mempraktikkan tata cara shalat, dzikir, dan
yang doa setelah shalat secara benar
mencerminkan 4.5 Menceritakan pelaksanaan ibadah shalat di
anak sehat, dan sekitar rumah dan sekolah
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia.

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 4

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi Rumusan KD Rumusan KD

Inti Standar Isi 2006 Grand Tropik 191112
1. Al-Quran 1.1 Melaksanakan shalat secara khusu dan
1. Menerima,
Membaca QS Al-Fatihah tepat waktu sebagai wujud dari penghambaan
menjalankan dan
dengan lancar diri kepada Allah SWT.
menghargai ajaran

7
 Membaca QS Al-Ikhlas dengan 1.2 Mengamalkan kebajikan kepada sesama
agama yang
lancar manusia sebagai implementasi dari
dianutnya
Membaca QS Al-Kautsar pemahaman ibadah shalat
dengan lancar 1.3 Menghindari perilaku tercela sebagai
Membaca QS An-Nashr implementasi dari pemahaman ibadah shalat
dengan lancar
2. Menunjukkan 2.1 Memiliki sikap membantu fakir miskin dan
Membaca QS Al-Ashr dengan
perilaku jujur, anak yatim sebagai bentuk pemahaman
lancar
disiplin, tanggung terhadap surat al-Maun
jawab, santun, 2. Aqidah 2.2 Memiliki sikap beriman kepada malaikat-
peduli, dan Menyebutkan sifat jaiz Allah malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku
percaya diri dalam SWT kehidupan sehari-hari.
berinteraksi Mengartikan sifat jaiz Allah 2.3 Memiliki perilaku shidiq, amanah, tabligh
dengan keluarga, SWT dan fathonah sebagai implementasi dari
teman, guru, dan Menjelaskan pengertian pemahaman sifat-sifat terpuji Rasulullah SAW.
tetangganya serta Malaikat 2.4 Memiliki sikap santun dan menghargai
cinta tanah air. Menyebutkan nama-nama teman, baik di rumah, sekolah, dan di
Malaikat masyarakat sekitar.
Menyebutkan tugas-tugas 2.5 Memiliki sikap pantang menyerah sebagai
Malaikat implementasi dari pemahaman kisah Nabi Musa
a.s
3. Akhlak
3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui
Meneladani perilaku
3. Memahami pengamatan terhadap penciptaan manusia
taubatnya Nabi Adam AS
pengetahuan yang beraneka ragam suku, bangsa, dan
Meneladani perilaku masa
faktual dengan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah
cara mengamati kanak-kanak Nabi Muhammad dan di sekolah.
dan menanya SAW 3.2 Mengerti makna iman kepada malaikat-
berdasarkan rasa Meneladani perilaku Nabi malaikat Allah berdasarkan pengamatan
ingin tahu tentang Ibrahim AS terhadap dirinya dan alam sekitar.
dirinya, makhluk Meneladani Nabi Ismail AS 3.3 Mengerti hikmah dan keutamaan shalat
ciptaan Tuhan dan 4. Fiqih 3.4 Mengetahui kisah Nabi Musa a.s
kegiatannya, dan Menyebutkan rukun shalat
benda-benda yang

8
 Menyebutkan sunnat shalat
dijumpainya di Menyebutkan syarat sah dan
rumah, di sekolah syarat wajib shalat
dan tempat Menyebutkan hal-hal yang
bermain membatalkan shalat
4. Menyajikan Melakukan dzikir setelah
pengetahuan shalat 4.1 Membaca Al-Quran surat Al-Maun, Al-Ashr
faktual dalam Membaca doa setelah shalat dan Al-Fil dengan tartil
bahasa yang jelas, 4.2 Menulis surat Al- dan Al-Maun, Al-Ashr dan
sistematis dan 5. Tarikh Al-Fil dengan benar
Menceritakan kisah Nabi
logis, dalam karya 4.3 Menunjukkan hafalan Al-Quran surat Al-
yang estetis, Adam AS Maun, Al-Ashr dan Al-Fil dengan lancar.
dalam gerakan Menceritakan kisah kelahiran 4.4 Menceritakan pengalamannya melaksanakan
yang Nabi Muhammad SAW shalat di rumah, atau di masjid lingkungan
mencerminkan Menceritakan perilaku masa sekitar rumah.
anak sehat, dan kanak-kanak Nabi Muhammad
dalam tindakan SAW
yang Menceritakan kisah Nabi
mencerminkan Ibrahim AS
perilaku anak Menceritakan kisah Nabi
beriman dan Ismail AS
berakhlak mulia.

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 5

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012
Kompetensi Rumusan KD Rumusan KD
Inti Standar Isi 2006 Grand Tropik 191112
1. Al-Quran
1. Menerima,
Membaca QS Al-Lahab dan Al- 1.1 Menyakini Al-Quran sebagai kitab suci
menjalankan dan
Kafirun terakhir dan menjadikannya sebagai pedoman
menghargai ajaran

9
 Mengartikan QS Al-Lahab dan hidup
agama yang
dianutnya Al-Kafirun
Membaca QS Al-Maun dan Al- 1.2 Mengamalkan isi kandungan surat At Tiin
Fiil dan Al Insyirah dalam kehidupan
Mengartikan QS Al-Maun dan
Al-Fiil 1.3 Melaksanakan kewajiban puasa Ramadhan
sebagai implementasi dari pemahaman rukun
2. Aqidah Islam
Menyebutkan nama-nama
1.4 Melaksanakan shalat tarawih dan tadarus Al Quran di bulan
kitab Allah SWT
Ramadhan sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan rasul Nya
Menyebutkan nama-nama
Rasul yang menerima kitab-
2. Menunjukkan kitab Allah SWT 2.1 Memiliki perilaku suka menolong sebagai
perilaku jujur, Menjelaskan Al-Quran sebagai implementasi dari pemahaman surat Al-Insyirah
disiplin, tanggung kitab suci terakhir
jawab, santun, Menyebutkan nama-nama 2.2 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari
peduli, dan pemahaman kisah masa kanak-kanak Nabi
Rasul Allah SWT
percaya diri dalam Muhammad saw
Menyebutkan nama-nama
berinteraksi
Rasul Ulul Azmi dari para
dengan keluarga,
Rasul
teman, guru, dan
tetangganya serta Membedakan Nabi dan Rasul
cinta tanah air.
3. Akhlak
Meneladani perilaku Nabi
Ayyub AS
3. Memahami Meneladani perilaku Nabi
pengetahuan 3.1 Mengenal nama-nama Rasul Allah SWT dan
Musa AS Rasul Ulul Azmi sebagai implementasi
faktual dan
Meneladani perilaku Nabi Isa pemahaman rukun iman
konseptual dengan
AS 3.2 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab
cara mengamati,
menanya dan Meneladani perilaku Khalifah suci melalui rasul-rasulNya sebagai
mencoba Abubakar RA implementasi rukun iman

10
 berdasarkan rasa Meneladani perilaku Umar bin 3.3 Mengetahui arti surat At-Tin dan Al-Insyirah
ingin tentang Khattab RA dengan benar
dirinya, makhluk 3.4 Mengetahui hikmah puasa Ramadhan yang
ciptaan Tuhan dan 4. Fiqih dapat membentuk akhlak mulia
kegiatannya, dan Melafalkan lafal adzan dan 3.5 Mengetahui kisah kelahiran dan masa kanak-
benda-benda yang iqamah kanak Nabi Muhammad saw
dijumpainya di Mengumandangkan adzan dan
rumah, di sekolah iqamah
dan tempat Menyebutkan ketentuan-
bermain
ketentuan puasa Ramadhan
Menyebutkan hikmah puasa
4. Menyajikan 5. Tarikh
pengetahuan Menceritakan kisah Nabi 4.1 Menunjukkan hafalan surat At-Tin dan Al-Insyirah
faktual dan Ayyub AS dengan baik dan benar
konseptual dalam Menceritakan kisah Nabi Musa 4.2 Menceritakan kisah kelahiran dan masa
bahasa yang jelas, AS kanak-kanak Nabi Muhammad saw
sistematis, logis Menceritakan kisah Nabi Isa
dan kritis, dalam AS
karya yang estetis, Menceritakan kisah Khalifah
dalam gerakan Abubakar RA
yang Menceritakan kisah Umar bin
mencerminkan Khattab RA
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

11
 Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 6
Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi Rumusan KD Rumusan KD

Inti Standar Isi Grand Tropik 191112
2006
1. Al-Quran 1.1 Meyakini adanya Hari Akhir sebagai
1. Menerima,
Membaca QS implementasi dari pemahaman Rukun Iman
menjalankan Al-Qadr dan QS
dan Al-Alaq ayat 1- 1.2 Menyakini adanya Qadha dan Qadar sebagai
menghargai 5 implementasi dari pemahaman rukun Iman
ajaran agama Mengartikan
yang dianutnya QS Al-Qadr dan 1.3 Menunaikan kewajiban berzakat sebagai
QS Al-Alaq implementasi dari pemahaman rukun Islam
ayat 1-5
Membaca QS 1.4 Berinfaq sebagai implementasi dari
Al-Maidah ayat pemahaman QS Al Maidah ayat 2
2 dan Al-
Hujurat ayat 13 1.5 Bersedekah sebagai implementasi dari
Mengartikan pemahaman QS Al Maidah ayat 2

12
2. Menunjukkan QS Al-Maidah
perilaku jujur, ayat 2 dan Al- 2.1 Memiliki sikap toleransi dan simpati sebagai
Hujurat ayat 13 implemantasi dari pemahaman isi kandungan QS
disiplin, tanggung
Al Kafirun dan QS Al Maidah ayat 2
jawab, santun,
2. Aqidah 2.2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
peduli, dan
Menyebutkan iman kepada Hari Akhir
percaya diri dalam
nama-nama 2.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
berinteraksi
Hari Akhir iman kepada Qadha dan Qadar
dengan keluarga,
Menjelaskan 2.4 Memiliki sikap sidiq, amanah, tabligh dan
teman, guru, dan
tanda-tanda fathonah sebagai implementasi dari pemahaman
tetangganya serta
Hari Akhir kisah Nabi Muhammad saw
cinta tanah air.
Menunjukkan
3. Memahami
contoh-contoh
pengetahuan 3.1 Mengetahui makna surat Al-Kafirun dan Al-
Qadha dan
faktual dan Maidah ayat 2 dengan benar
Qadar
konseptual dengan 3.2 Memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir
cara mengamati, Menunjukkan yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
menanya dan keyakinan 3.3 Memahami hikmah beriman kepada Qadha dan
mencoba terhadap Qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak
berdasarkan rasa Qadha dan mulia
ingin tahu tentang Qadar 3.4 Memahami hikmah zakat , infaq dan sedekah
dirinya, makhluk sebagai implementasi dari rukun Islam
ciptaan Tuhan dan 3. Akhlak
kegiatannya, dan Menghindari
benda-benda yang perilaku dengki
dijumpainya di seperti Abu
rumah, di sekolah Lahab dan Abu
dan tempat Jahal
bermain Menghindari
perilaku
bohong seperti
4. Menyajikan Musailamah Al
pengetahuan Kadzab 4.1 Membaca Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2

13
faktual dan Meneladani dengan jelas dan benar
konseptual dalam perilaku 4.2 Menulis Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2
bahasa yang jelas, kegigihan dengan benar
sistematis, logis perjuangan 4.3 Menyebutkan arti surat Al-Kafirun dan Al-
dan kritis, dalam kaum Muhajirin Maidah ayat 2 dengan benar
karya yang estetis, dalam 4.4 Menunjukkan contoh perilaku toleran dan
dalam gerakan kehidupan simpati sebagai implementasi dari pemahaman
yang sehari-hari di surat Al Kafirun dan surat Al Maidah ayat 2
mencerminkan lingkungan 4.5 Menyebutkan nama-nama dan tanda-tanda Hari
anak sehat, dan peserta didik Akhir
dalam tindakan 4.6 Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir
yang Meneladani sebagai implementasi dari pemahaman rukun
mencerminkan perilaku Iman
perilaku anak tolong- 4.7 Menunjukkan contoh Qadha dan Qadar dalam
beriman dan menolong kehidupan sehari-hari sebagai implementasi
berakhlak mulia kaum Anshar dari pemahaman rukun Iman
dalam 4.8 Menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha
kehidupan dan daqar sebagai implementasi dari
sehari-hari di pemahaman rukun Islam
lingkungan 4.9 Mempraktikkan manasik haji dan umrah
peserta didik sebagai implementasi dari pemahaman rukun
Islam
4. Fiqih 4.10 Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw
Melaksanakan sebelum diangkat menjadi rasul
tarawih di
bulan
Ramadhan
Melaksanakan
tadarrus Al-
Quran
Menyebutkan
macam-macam

14
 zakat
Menyebutkan
ketentuan
zakat fitrah

5. Tarikh
Menceritakan
perilaku Abu
Lahab dan Abu
Jahal
Menceritakan
perilaku
Musailamah Al
Kadzab
Menceritakan
perjuangan
kaum Muhajirin
Menceritakan
perjuangan
kaum Anshar

15