Lenguaje

Un lenguaje (del provenzal lenguatge[1] y del latn lingua)
es un sistema de comunicacin estructurado para el que
existe un contexto de uso y ciertos principios combina-
torios formales. Existen contextos tanto naturales como
articiales.
Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica
una caracterstica comn a los humanos y a otros animales
(animales no simblicos) para expresar sus experiencias y
comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos, seales
y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. Los
seres humanos desarrollan un lenguaje complejo que se
expresa con secuencias sonoras y signos grcos. Por su
parte, los animales desarrollan una comunicacin a travs
de signos sonoros, olfativos y corporales que en muchos
casos distan de ser sencillos.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de
los seres humanos para comunicarse por medio de
signos lingsticos (usualmente secuencias sonoras,
pero tambin gestos y seas, as como signos gr-
cos). Principalmente, lo hacemos utilizando el signo
lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje.
En cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano puede
estudiarse desde dos puntos de vista complementa-
rios: la ontogenia y la logenia. La primera analiza el
proceso por el cual el ser humano adquiere el lengua-
je, mientras que la segunda se encarga de estudiar la
evolucin histrica de una lengua.
que muchos animales no humanos, especialmente con
reas cerebrales crticales muy o bastante desarrolla-
das (bonobos, chimpancs y otros primates, as como
cetceos -especialmente delnidos-, aves -especialmente
loros, cuervos, palomas, elefantes, perros, gatos, equinos
etc. posen lenguajes bastante ms complejos (y ms cer-
canos al humano) que el supuesto por Pvlov y los reejos
condicionados o los conductistas anglosajones que todo lo
reducan las actividades psquicas a un mero circuito re-
ejo mecanicista de estmulo-respuesta. En rigor Pvlov
no era tan mecanicista pero supona al lenguaje de los
animales no humanos como correspondiente a un primer
sistema de seales (basado principalmente en el estmulo
respuesta tras la reiteracin de un estmulo que se aso-
cia una "recompensa" [que implica al circuito de premio-
recompensa ] o a la ausencia de la misma que genera un
hbito o habitus) mientras que para el ser humano P-
vlov supone un segundo sistema de seales que es un salto
cualitativo respecto al primero y que es el lenguaje hu-
mano que es heurstico al estar abierto respecto al ciclo
de estmulo-respuesta.[3]
La facultad del lenguaje no es el resultado de un
aprendizaje, sino que es congnita, es decir, nace con
el ser humano.[4] Adems, se presenta de igual mane-
ra en todos los seres humanos, independientemente del
momento histrico y del lugar geogrco, es decir, es
universal.[4] Las lenguas pueden aprenderse y olvidarse,
pero la capacidad del lenguaje no.[4]

El lenguaje animal se basa en el uso de seales

visuales, sonoras y olfativas, a modo de signos, pa- 1 Caractersticas de las lenguas na-
ra sealar a un referente o un signicado diferente
de dichas seales. Primates y otras especies cons- turales
truyen proposiciones simples (sustantivo, verbo y
adjetivo)[2] . Dentro del lenguaje animal estn los Varios autores han redactado listas de caractersticas de-
gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc. nitorias de qu es una lengua natural, algunas de las cuales
estn presentes en la comunicacin animal y los lenguajes
Los lenguajes formales son construcciones arti-
formales. Sin embargo, slo las lenguas naturales tienen
ciales humanas que se usan en matemtica y otras
estos quince rasgos de Hockett y, por tanto, esta lista ca-
disciplinas formales, incluyendo lenguajes de pro-
racteriza lo que es una lengua natural.
gramacin. Estas construcciones tienen estructuras
internas que comparten con el lenguaje humano na- Entre los rasgos ms denitorios estn la arbitrariedad (de
tural, por lo que pueden ser en parte analizados con la relacin entre el signo y el signicado), la productivi-
los mismos conceptos que ste. dad (que permite producir nuevos mensajes nunca antes
realizados) y la estructura jerrquica (segn la cual, las
Aunque el antropocentrismo casi hasta nales de si- lenguas humanas poseen reglas o principios sintcticos y
glo. XX estableca taxativamente una diferencia absolu- gramaticales, por lo que las producciones no son aleato-
ta entre el lenguaje humano y el de los antes llamados rias).
animales irracionales, la acumulacin de gran canti- Las lenguas que concretan la facultad humana del lengua-
dad de estudios (especialmente etholgicos) demuestra je comparten una serie de caractersticas:[4]

1
2 1 CARACTERSTICAS DE LAS LENGUAS NATURALES

Arbitrariedad: No existe relacin directa o depen- genealoga del lenguaje- que son signos basados en el par
dencia entre los elementos de una lengua y la reali- signicante/signicado (notar que a inicios de s. XX F.
dad a la que se reeren: el vnculo entre forma y sig- de Saussure consideraba biyectivos o perfectamente co-
nicado es arbitario. Aunque existen casos de co- rrespondientes al par Ste (signicante) / sdo. (signicado)
nexin no arbitraria, como las onomatopeyas, son y que luego J. Lacan ha considerado que bajo el Signi-
espordicos; la inmensa mayora de las palabras di- cante hay nada ya que el signicado de cada signo hu-
eren entre las lenguas e incluso, histricamente, en mano discurre (bajo la censura de lo inconsciente) tras
una misma lengua. el deseo en una cadena metonmica en la cual los signi-
cantes constantemente cambian de signicado; Lacan ha
Desplazamiento: Los mensajes verbales pueden re- considerado que la relacin biyectiva o exactamente co-
ferirse a hechos alejados del tiempo y del espacio en rrespondiente de Ste./sdo. solo se da en el lenguaje de los
que se produce la situacin comunicativa: se puede animales no humanos.[6][7]
hacer referencia a otros lugares, al pasado y al futu-
ro. El lenguaje humano ha sido calicado como un lengua-
je principalmente verbal o lenguaje verbal en contrapo-
Mentira: Consiste en la posibilidad de emitir men- sicin a la comunicacin no verbal. El lenguaje verbal
sajes no verdaderos. Se puede observar un claro se denomina as porque est constituido por palabras (en
ejemplo en la literatura, caracterizada por la crea- latn: verba) es decir, formado a partir de unidades discre-
cin de mundos de ccin. tas ordenadas (por ejemplo los fonemas) desde el intelec-
Reexividad: Es la capacidad que posee el sistema to tal cual se observa en un dilogo o en una conversacin
de referirse a l mismo. El lenguaje se puede utilizar en tal caso segn el esquema de R. Jakobson requie-
para hablar del propio lenguaje. re de un emisor (o locutor) al menos un mensaje, un
contexto, un canal o medium (aire por donde se propala
Diferenciacin de unidades: Las lenguas emplean la voz, papel donde se escribe, ondas electromagnticas
un reducido nmero de elementos (sonidos) que etc.) un cdigo (fonemas seleccionados [principalmente
contrastan claramente entre s: son unidades discre- en un idioma ], grafemas, signos etc.) y obviamente un
tas. Estos sonidos, que no portan en s mismos signi- receptor o alocutor (a este esquema de Jakobson, que pa-
cados, son percibidos por los receptores como uni- rece tener sus orgenes en los esquemas triangulares de
dades diferenciadoras: sal se opone a Sol, porque los Peirce, se le suele aadir el ruido que puede modicar el
elementos que diferencian ambos trminos constitu- esquema). Paralelo al lenguaje verbal (y existente ya en
yen unidades discretas. animales no humanos) se debe siempre tener en cuenta
al lenguaje paraverbal caracterizado por la mmica, los
Doble articulacin: El lenguaje es un sistema dual,
gestos, las muecas e incluso las expresiones corporales
pues se organiza en dos niveles: las unidades discre-
(especialmente faciales) de origen instintivo (por ejem-
tas se combinan entre s para formar otros elementos
plo la casi vegetativa e instintiva expresin facial de asco
que s son portadores de signicado. La primera ar-
puede mmicamente transformarse en expresin ya inten-
ticulacin est formada por monemas, y la segunda
[5] cionada de disgusto o clera) .
articulacin est formada por fonemas.
La capacidad humana para el lenguaje, tal como se reeja
Productividad: La doble articulacin permite crear en las lenguas naturales, es estudiada por la lingstica.[8]
innitos mensajes con un reducido nmero de ele- Se considera que la progresin de las lenguas naturales
mentos, lo que hace que el lenguaje humano sea pri- va desde el habla, luego por la escritura y, nalmente, se
vilegiadamente productivo. Frente a l, los sistemas instala una comprensin y explicacin de la gramtica.[6]
de comunicacin animal posibilitan solo un nmero Desde el punto de vista social e histrico, el lenguaje hu-
nito y reducido de mensajes. mano ha dado lugar a idiomas que viven, mueren, se mu-
dan de un lugar a otro, y cambian con el paso del tiempo.
La conducta lingstica en los humanos no es de tipo ins- Cualquier idioma que deja de cambiar o de desarrollar-
tintivo, sino que debe ser adquirida por contacto o trans- se es categorizado como lengua muerta. Por el contrario,
misin con otros seres humanos (especialmente durante cualquier idioma por el hecho de no ser una lengua muer-
los primeros aos de vida de otro modo se producen ca- ta, y formar parte de las lenguas vivas o modernas, est
sos de nios y nias ferales[lower-alpha 1] ). La estructura de sufriendo continuamente reajustes que acumulativamen-
las lenguas naturales, que son el resultado concreto de la te son los responsables del llamado cambio lingstico, el
capacidad humana de desarrollar lenguaje, permite co- lenguaje humano se suele subdividir a partir de F. de Sau-
municar ideas y emociones por medio de un sistema de surre en habla y lengua, en todo caso en ambas dimensio-
sonidos articulados, de trazos escritos y/o de signos con- nes del lenguaje siempre han de considerarse la sincrona
vencionales, mediante los cuales se hace posible la rela- (que puede denirse como el uso contemporneo [del lo-
cin y el entendimiento entre individuos. El lenguaje hu- cutor al alocutor] del lenguaje humano) y de la diacrona
mano posibilita la expresin del pensamiento y la exte- (que puede denirse como la casi continua modicacin
riorizacin de los deseos y afectos mediante signos ini- del lenguaje humano evolucionando a lo largo del tiem-
cialmente sonoros/acsticos y -muy posteriormente en la
1.1 Diversas deniciones
po) .
Hacer una distincin en principio entre un idioma y otro
es por lo general imposible.[9] Por ejemplo, hay algunos
dialectos del alemn que son similares a ciertos dialec-
tos del neerlands. La transicin entre las lenguas dentro
de la misma familia lingstica a veces es progresiva (ver
dialecto continuo).
Hay quienes hacen un paralelismo con la biologa, donde
no es posible hacer una distincin bien denida entre una
especie y la siguiente. En cualquier caso, el desafo real
puede ser el resultado de la interaccin entre las lenguas
y las poblaciones (ver dialecto o August Schleicher). Los
conceptos de Ausbausprache, Abstandsprache y Dachs-
prache se utilizan para hacer distinciones ms renadas
sobre los grados de diferencia entre las lenguas o dialec-
tos.
Al parecer en el lenguaje humano es fundamental la
posibilidad de la metfora (substituir una imagen -
especialmente una imagen acstica- por otra merced a
una semejanza aunque no haya relacin de contigidad)
tal cual lo demuestra Roman Jakobson al estudiar las
afasias usando los criterios de sintagma y metonimia es-
tablecidos por Ferdinand de Saussure: unas afasias seran
metonmicas o sintagmticas y otras seran metafricas
o paradigmticas; Jakobson observa la coalescencia entre
esto y la tesis propuesta por Sigmund Freud de desliza-
miento y condensacin en la actividad onrica, respecti-
vamente y Lacan en sus estudios parece comprobarlo al
considerar que lo inconsciente est estructurado como un
lenguaje, donde una metfora paterna es fundamental pa-
ra establecer al sujeto desalienado de la mscara o persona
que es el imaginario ego, a partir de esto segn estas opi-
niones es que el Homo sapiens est capacitado para tener
un principio de realidad y un lenguaje articulado coheren-
te y altamente heurstico en una cadena metonmica.
En cambio, segn Lacan, los animales no humanos exis-
tentes se encuentran restringidos a lo imaginario aunque
lo imaginario -y por ende el lenguaje- de los animales no
humanos, segn Lacan, se corresponden con lo real en lu-
gar del apego a la en parte ccional o eidtica realidad en
que se desempea el animal humano; esto es: los anima-
les inteligentes no humanos parece que tienen lenguajes
aparentemente no articulados que se corresponden con lo
fctico del ambiente en que viven mientras que los hu-
manos al oscilar entre los registros de lo Imaginario y
lo Real a travs del registro de lo Simblico (o lenguaje
simblico humano) puede caer en fantasas sin embargo
las fantasas le permiten ingenio y una alta capacidad de
adaptacin evolutiva mediante la inventiva que tiene por
principal medio precisamente al lenguaje simblico.[10]
Por otra parte Chomsky ha teorizado que la estructu-
ra del lenguaje humano se basa en sintagmas verba-
les y sintagmas nominales; luego segn el mismo Noam
Chomsky (2015) el lenguaje humano es principalmen-
te gentico; los nios (cualquiera sea su sexo) poseen la
capacidad innata del lenguaje verbal sin previa informa-
cin externa (que no est) ya en el genoma humano, por
3
ejemplo a los 2 aos de nacido, un infante puede apren-
der una nueva palabra durante cada hora de vigilia, tal
capacidad habra surgido hace 70 mil aos;[11] en todo
caso para lograr plena competencia lingstica (ms all
de las opiniones de Chomsky) el ser humano debe estar
bien nutrido por lo menos en el primer ao de su vida
(alimentado principalmente con protenas) y estimulado
de un modo dialgico por otros humanos en sus primeros
4 aos de vida. Tener en cuenta que el pensar consciente
humano est principalmente constituido por conceptos y
que los conceptos son parte del lenguaje.
1.1 Diversas deniciones
Hay una inmensidad de deniciones sobre qu es el len-
guaje humano, dependiendo de cada autor en cada poca
y en cada circunstancia. La siguiente es una seleccin de
varias de las deniciones que se le ha dado al lenguaje:[12]
1. Por el lenguaje entendemos un sistema de cdigos
con cuya ayuda se designan los objetos del mundo
exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre
los mismos. (A. R. Luria, 1977).
2. El lenguaje es un hbito manipulatorio (J.B. Watson,
1924).
3. El lenguaje es un conjunto nito o innito de ora-
ciones, cada una de las cuales posee una extensin
nita y construida a partir de un conjunto nito de
elementos (Noam Chomsky, 1957).
4. El lenguaje es una instancia o facultad que se invoca
para explicar que todos los hombres hablan entre s
(J. P. Bornchart, 1957).
5. El lenguaje son palabras, frases elementales, luego
sustantivos y verbos diferenciados, y por ltimo fra-
ses completas.(Piaget, 1983).
6. Por tipos de lenguaje:[13]
(a) Lenguaje oral: Pronunciacin de sonidos vo-
cales articulados que forman palabras para ex-
presar las propias ideas o pensamientos.
(b) Lenguaje corporal: Conjunto de seales no
verbales, como movimientos corporales, pos-
turas, gestos, posiciones espaciales que sirven
para expresar distintos estados fsicos, menta-
les y emocionales.
(c) Lenguaje desordenado: Defecto del habla ca-
racterizado por un lenguaje rpido, desorde-
nado, nervioso y arrtmico, con omisin o
transposicin de varias letras o slabas.
(d) Lenguaje explosivo: Lenguaje anmalo que se
caracteriza porque la persona hace pausas en-
tre las palabras rompiendo el ritmo de la frase.
Se observa a veces en la esclerosis en placas.
4 1 CARACTERSTICAS DE LAS LENGUAS NATURALES
1.2 Lenguaje humano
1.2.1 Origen evolutivo
El lenguaje humano se debe a adaptaciones evolutivas
que se dan exclusivamente en seres humanos de la especie
Homo sapiens.
En los ltimos aos, diversas investigaciones han apunta-
do a que el lenguaje humano, respecto a su parte mel-
dica y la estructuracin de fonemas, tiene un origen evo-
lutivo comn con el lenguaje de los pjaros; incluso, se
ha llegado a constatar que los mismos genes que posibi-
litan el habla humana posibilitan tambin el canto de las
aves. Un total de 55 genes muestran un patrn similar en
la actividad del cerebro de los seres humanos y de aque-
llas aves capaces de aprender nuevas vocalizaciones y de
reordenar los sonidos ms bsicos de su canto para trans-
mitir distintos signicados. Sin embargo, la parte prag-
mtica (que es la portadora del contenido del discurso)
de nuestro lenguaje habra derivado de nuestros ancestros
primates no humanos; y ambas capacidades (meldica y
pragmtica) se habran fundido en algn momento de los
ltimos 100.000 aos de evolucin, o, segn algunos l-
timos experimentos desde al menos los antepasados co-
munes entre los actuales babuinos y seres humanos, esto
es quizs hasta 7 u 8 millones de aos antes del presen-
te la gran diferencia estriba es que la rama que dio lugar
a los actuales Homo sapiens tendra -por seleccin natu-
ral- an ms desarrolladas las reas del cerebro (ubicadas
principalmente en el hemisferio izquierdo) que los actua-
les babuinos,es decir: un hallazgo sugiere que el ltimo
antepasado comn de los seres humanos y los babuinos
pudo haber posedo la maquinaria vocal para el habla pa-
ra dar lugar a la forma del lenguaje humano,[14] y con ello
al origen de las diferentes lenguas (idiomas) que han sido
creados por los seres humanos.[15] El curso del desarrollo
del lenguaje tiene por lo menos dos consecuencias deter-
minadas:
1. Desarrollo de las capacidades fsicas: Poder produ-
cir sonidos lingsticos y secuencias de sonidos.
2. Desarrollo cognitivo: Es la capacidad mental su-
ciente para reconocer, identicar, diferenciar y ma-
nipular los procesos del entorno.(Santiuste, 1990).
1.2.2 Neurolingstica
La neurolingstica es el rea disciplinar dependiente de
la neuroanatoma que se preocupa por la computacin ce-
rebral del lenguaje humano. Las principales reas del ce-
rebro que se encargan de procesar el lenguaje son reas
corticales del hemisferio izquierdo del cerebro:
rea del lenguaje hablado: rea de Broca (N. 44).
Hemisferio dominante (casi siempre el izquierdo o
si no el ipsilateral. [lower-alpha 2][16] ).
Algunas de las reas cerebrales asociadas con el procesamien-
to del lenguaje (normalmente ubicadas en el crtex y neocr-
tex o corteza cerebral del hemisferio izquierdo del cerebro del
Homo sapiens)( rea de Broca (azul), rea de Wernicke (verde),
circunvolucin supramarginal (amarillo), circunvolucin angu-
lar (naranjado), corteza auditiva primaria (rosado)).
rea de comprensin del lenguaje hablado: rea de
Wernicke. Corresponde a las reas de Brodmann N.
21, 22, 39 y 42. Crtex o corteza del lbulo temporal
izquierdo del cerebro humano.
Sin embargo, aunque normalmente el lenguaje se procesa
en el Hemisferio izquierdo, esto se debe solo por la por la
estructura fsica que compone el lenguaje, y no porque el
lenguaje en s" le sea propio. Ello ya que se ha demostrado
que para el silbido turco (un tipo de Lenguaje silbado;
basado en la forma silbada del Idioma turco), requiere el
uso de los dos hemisferios cerebrales por igual, debido
a que la meloda, la frecuencia y el tono, los rasgos del
silbido, se procesan en el hemisferio derecho.[17]
1.2.3 Patologas
Alteraciones de lenguaje:
Trastornos del lenguaje oral: por causas orgnicas
o por causas psicolgicas.
Afasia: Imposibilidad para comunicarse por
lenguaje hablado, ledo o escrito como con-
secuencia de una lesin cerebral, una vez que
el sujeto ha adquirido un lenguaje siquiera
elemental.[18] Hay tres tipos:
Afasia motriz o de Broca (afasia de expre-
sin): Lesin del rea 44 de Brodmann del
hemisferio izquierdo. El paciente com-
prende lo que se le dice y sabe lo que
quiere decir, pero no lo puede expresar,
ni verbalmente ni por escrito.[19]
Afasia sensorial o de Wernicke (afasia de
comprensin): El paciente habla pero no
coordina las palabras o los sonidos, oye
pero no comprende las palabras que se le
1.3 Doble articulacin del lenguaje 5

dirigen, ve las letras y signos escritos pero Musitacin: Forma de hablar que se caracteri-
es incapaz de leer (alexia) y de escribir za por el movimiento de los labios que simu-
(agraa). la decir palabras murmurando, en voz baja. Se
Afasia sensorial o global (expresin - observa en ciertas enfermedades graves con fe-
comprensin): Lesiones de los lbulos nmenos graves.
frontal y temporal del hemisferio izquier- Mutismo: Estado en el cual un individuo se
do. Imposibilidad de hablar y alteracio- niega a articular palabra alguna, pero tiene in-
nes de la compresin verbal, de la lectura tactos sus centros de lenguaje y medios de ex-
y escritura.[19] presin.
Afona y disfona: Caracterizadas por la pr-
Palilalia: Consiste en la repeticin espontnea
dida de la voz, ya sea completa (afona) o par-
e involuntaria, dos o tres veces, de una misma
cialmente (disfona). Se produce por una le-
frase o palabra. Est relacionada con el debili-
sin o una parlisis del rgano de la fonacin.
tamiento de la inteligencia.
Disartria: Dicultad para articular slabas. Se
observa en la parlisis general progresiva, le- Taquilalia: Surge cuando hay un desequilibrio
siones de algunos nervios craneales y en las in- entre el inujo nervioso y la capacidad del mo-
toxicaciones por alcohol y barbitricos.[20] vimiento de la boca. El mensaje se transmite
tan rpido, que se hace incomprensible. Ocu-
Disfemias: Alteracin en la emisin de las pa- rre en manas o debido al alcoholismo u otras
labras. Las ms frecuentes son el balbuceo adicciones a psicotrpicos.
y el tartamudeo. Suele ser un sntoma en
neurticos. Verbigeracin: Repeticin frecuente y anor-
mal, fuera de toda lgica, de un vocablo o fra-
Disfonas: Alteraciones del tono y timbre de ses cortas, sin sentido que se intercalan en el
voz cuya causa reside en el aparato fonador. discurso. Es habitual en esquizofrnicos y de-
Ejemplo: disfona en los alcohlicos, voz apa- cientes mentales.
gada en deprimidos.
Dislalia: Sustitucin, alteracin u omisin de
los fonemas sin que haya trastornos de los r- 1.3 Doble articulacin del lenguaje
ganos del habla.[20] Ejemplo: deltacismo (D),
gammacismo (G), labdacismo (L), lalacin Aunque existen otros cdigos de comunicacin, el len-
(reemplazo de la R por la L), rotacismo (R) guaje verbal es el nico sistema comunicativo capaz de
y sigmacismo (S). expresar debidamente aquello que se quiere transmitir y
el nico que permite elaborar innitos mensajes.[4] Esta
Trastornos del lenguaje escrito
circunstancia es posible por la doble articulacin del len-
[4]
Agraa y alexia: La agraa es la imposibilidad guaje.
de expresar los pensamientos por medio de la
escritura.[21]
Disgrafa: Irregularidades graves en los trazos 2 El lenguaje no humano en la na-
de la escritura. Ejemplo: alcoholismo, edad,
senil, parlisis general progresiva.
turaleza
Trastornos psicolgicos 2.1 Tipos de lenguajes segn su estructura
Bradilalia: Se produce cuando se emiten men- fsica
sajes demasiado despacio. Sucede en personas
que sufren depresin o confusiones mentales. 2.1.1 Comunicacin qumica
Estereotipia verbal: Se trata de la repeticin Depende del sentido del olfato y en algunas ocasiones del
frecuente de una palabra o frase que poco tiene gusto. Estas seales pueden recorrer grandes distancias
que ver con las circunstancias. Suele darse en cuando son transportadas por las corrientes del aire, aun-
pacientes con esquizofrenia , en otros casos que slo son percibidas a favor del viento. Las sustancias
con depresin. qumicas especcas que producen efectos concretos se
Jergafasia: Es una forma de afasia, derivada llaman feromonas. En las colonias de abejas, por ejem-
por una lesin en las reas sensitivas del len- plo, la reina produce una feromona real que impide el
guaje. Esta patologa se caracteriza por una desarrollo de los ovarios de las obreras. Las feromonas
uidez verbal con parafasias, perfrasis y abun- tienen una gran importancia en lo relativo a la atraccin
dante logorrea. sexual.
6 4 FUNCIONES DEL LENGUAJE

2.1.2 Comunicacin sonora
Las ondas sonoras pueden variar de altura e intensidad
con rapidez. Sirven para transmitir mucha informacin.
Estas seales viajan en todas direcciones y el receptor las
localiza con facilidad.
Por ejemplo, los monos aulladores y algunas aves, ranas El lenguaje entre especies biolgicas puede ser estudia-
y sapos poseen grandes sacos vocales que aumentan con- do segn cuatro dimensiones o aspectos diferentes que
siderablemente los sonidos que emiten. En el caso de los denen caractersticas propias de su naturaleza:
sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y otro pa-
ra avisar a otros que l tambin es macho. Las cigarras
que cantan son machos, y lo hacen para atraer a las hem-
bras. Los pollitos emiten sonidos de distinta intensidad
en donde avisan a la gallina en distintas situaciones (si es-
tn asustados o si tienen hambre o fro). Los cocodrilos,
cuando estn por nacer, emiten sonidos con lo que avisan
a su madre y ella destapa el nido subterrneo para que los
pequeos puedan subir a la supercie.
2.1.3 Comunicacin visual
Muchos animales diferentes usan estas seales, que se
pueden encender y apagar en un instante, aunque por lo
general son tiles en determinadas horas del da. Suelen
ser llamativas o consistir en movimientos bruscos. Por
ejemplo, una de las garras del cangrejo violinista macho
es mayor que la otra, tiene colores fuertes y la sacude pa-
ra atraer a las hembras. Los colores y diseos de las alas
de las mariposas y de los machos de muchas aves atraen a
sus compaeras en distancias cortas. Cuando vuelan por
la noche, los lampridos machos producen destellos lumi-
nosos con seales caractersticas, mientras que las hem-
bras responden con sus destellos desde el suelo.
2.1.4 Comunicacin tctil
Son utilizadas para la agresin, para el cortejo y para
orientarse.
3 Dimensiones del lenguaje
Formal o estructural, que se reere a la comple-
jidad combinatoria de los cdigos usados, el medio
empleado para el mismo y los patrones en los que se
basa la comunicacin mediante dicho lenguaje. La
dimensin estructural a su vez puede ser dividida en
forma, contenido y uso:
Forma: estudiada en sus diferentes aspectos
por la fonologa, morfologa y sintaxis. La pri-
mera comprende la forma material de las se-
ales, la segunda las propiedades de formacin
de seales complejas y la tercera las propieda-
des combinatorias.
Contenido: estudiado por la semntica, que
consiste en la codicacin y decodicacin de
los contenidos semnticos en las estructuras
lingsticas.
Uso: estudiado en la pragmtica, que dene
cmo la situacin de uso tiene importancia
tanto para las formas usadas como para la in-
terpretacin del contenido.
Funcional, se reere a la intencionalidad con la que
se usa, qu ventajas aporta y para qu casos se usa,
con qu funciones y en qu contextos.

La comunicacin tctil se reere a las seales transmiti-
das a travs del contacto de la piel o partes exteriores de
los seres vivos. Estas seales sirven al alcance de la mano
y tienen una gran importancia entre los primates, como
una forma de indicacin de amistad y para tranquilizar.
El hecho de que un individuo cuide al otro, por ejemplo
eliminndole los parsitos indeseables, es su manera de
reforzar los lazos familiares y de amistad. Los mecanis-
mos principales son:
Comportamental, se reere a todo el comporta-
miento exhibido por el emisor y los receptores del
cdigo, y a las conductas desencadenadas por el uso
del lenguaje.
Representativa, se reere a la intencionalidad del
emisor de exponer una informacin sin intencin de
dar una valoracin o provocar una reaccin en el re-
ceptor.

Transmisin por vibraciones. Actan slo en dis-

tancias muy cortas. Para indicar su presencia a las 4 Funciones del lenguaje
hembras, los machos de las araas de estuche ha-
cen vibrar sus membranas de un modo caractersti- Las personas se comunican por distintos motivos: en al-
co. Los cocodrilos producen vibraciones desde el in- gunas ocasiones, solo pretenden transmitir informacin
terior de sus cuerpos para producir vibraciones que de manera objetiva; en otras, maniestan sentimientos u
la hembra pueda percibir. opiniones, o pretenden inuir en los dems.[4]
Transmisin elctrica. Algunos peces que viven en Las diversas nalidades comunicativas pueden sistemati-
los ros lodosos de Amrica del Sur y frica usan zarse, teniendo en cuenta los elementos de la comunica-
estas seales capaces de atravesar cuerpos slidos. cin, en las funciones del lenguaje.[4]

En un mismo enunciado pueden coexistir varias funcio-
nes, pero siempre hay un predominante.[4] En Sintate
de una vez!, aunque prevalece la funcin apelativa, tam-
bin est presente la funcin expresiva, ya que el emisor
maniesta su fastidio.[4] Este predominio se evidencia en
la presencia de determinados rasgos lingsticos, como el
modo imperativo y el vocativo.[4]
El lenguaje se usa para trasmitir una realidad, ya sea ar-
mativa, negativa o de posibilidad, un deseo, una pregun-
ta, una orden y ms. Dependiendo de cmo utilicemos las
oraciones, podemos distinguir diferentes funciones en el
lenguaje:
4.1 Funciones bsicas
Funcin referencial: El lenguaje pretende ser ca-
paz de transmitir objetivamente la informacin, es
decir, que el emisor transmita el mensaje sin que
en l aparezca su opinin personal. La comunica-
cin est centrada en el tema o asunto sobre cual se
hace referencia. Se utilizan oraciones declarativas o
enunciativas. Esta funcin la podemos encontrar en
los peridicos.
Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que
transmite el emisor hace referencia a sus propios
sentimientos. Los expresa de manera subjetiva,
mostrando su opinin y sus estados de nimo. Las
formas lingsticas de esta funcin corresponden
al uso de oraciones exclamativas e interjecciones.
Tambin se emplean aumentativos y diminutivos,
as como pronombres en primera persona.
Funcin conativa o apelativa: Predomina el oyen-
te sobre los otros factores de comunicacin. Preten-
de captar la atencin del receptor y recibir una res-
puesta o reaccin. Aqu la comunicacin est cen-
trada en la persona del t. Los rasgos lingsticos
que la caracterizan son el uso del vocativo, el modo
imperativo y el uso de interrogativos e igualmente
que en la funcin emotiva: exclamativos.
4.2 Funciones complementarias
Funcin ftica o de contacto: El mensaje se rela-
ciona con el contacto entre el emisor y el receptor,
a travs del canal. La misin del emisor es compro-
bar que el mensaje se transmite correctamente y le
llega a su receptor. Consiste en iniciar, continuar, in-
terrumpir o nalizar una conversacin. Es caracte-
rstico de esta funcin utilizar muletillas o latiguillos
como Sabes?, Entiendes? No?...
Funcin metalingstica: Esta funcin se puede
apreciar cuando se informa sobre la lengua o siste-
ma lingstico. En esta funcin es caracterstico el
uso de comillas.
7
Funcin potica o esttica: Suele (del griego poie-
sis=creacin, poietikos=creativo) emplearse en el
lenguaje potico y en la publicidad e incluso en el
chiste. Destaca la forma del mensaje. El acto de co-
municacin est centrado en el mensaje y en la for-
ma de transmitirlo. Clsicamente suelen utilizarse
rimas y guras literarias o tropos retricos, aunque
el lenguaje potico puede ser libre y basado (tras
estmulos o recuerdos concretos) en la fantasa y la
imaginacin; se supone que este tipo de lenguaje
(creativo) en el planeta Tierra es exclusivo de algu-
nos seres humanos.
5 El lenguaje en cuanto parte de la
informacin como un posible fac-
tor neguentrpico
Siempre se debe considerar al lenguaje como un subcon-
junto de la informacin, por ejemplo en tal caso Lon Bri-
llouin public en 1959 Science et thorie de l'information
(versin en ingls editada por vez primera en 1962) donde
son examinadas las relaciones entre estas dos disciplinas.
Adopta particularmente un punto de vista de fsico y ha-
ce el lazo entra la entropa informacional de Shannon y
la entropa estadstica de Boltzmann en donde se arries-
ga que la informacin (y con la misma el lenguaje) es un
factor neguentrpico es decir por el cual se puede anular
la entropa.
6 Vase tambin
Habla
Lengua natural
Lenguaje visual
Lenguaje poltico
Sociolingstica
7 Notas
[1] sin embargo realizar este proceso se debe tambin al equi-
po neuronal que poseen los seres humanos y que proveen
la base para la adquisicin o aprendizaje del lenguaje (
Santiuste, 1990) Los casos ms renombrados de seres hu-
manos que no recibieron una educacin dentro del siste-
ma de lenguaje verbal humano han tenido destinos tr-
gicos ya que pasados los cuatro aos de edad sin la de-
bida estimulacin precoz especialmente del lenguaje (li-
gado al afecto) han concluido en algo as como psicosis
esquizofrnicas de los a afectados por falta de temprana
educacin lingstica e incluso si se al ser humano no se
le dan estmulos positivos (es decir: si los humanos son
8 9 BIBLIOGRAFA
privados o carenciados de afecto y lenguaje con mensajes
de buen afecto, por ms que estn excelentemente nutri-
dos, abrigados etc., los nios y las nias suelen morir con
la sintomtica dolencia llamada hospitalismo y depresin
anacltica descubierta por Ren Spitz y en tal dolencia mu-
cho tiene que ver la falta de una estimulacin positiva para
el lenguaje humano).
[2] En trminos generalmente anatmicos y en las obras de
R.A. Luria y su escuela, hemisferio ipsilateral signica al
hemisferio cerebral que, sin al parecer quiasma, corres-
ponde directamente al manejo voluntario de los msculos
de todo su cuerpo, por ejemplo un diestro cuyos movi-
mientos corporales corresponden a los mensajes o est-
mulos neurales procedentes del hemisferio cerebral tam-
bin diestro o derecho; Luria entonces ha solido utilizar
la palabra ipsilateral casi como equivalente al hemisferio
derecho del ser humano.
8 Referencias
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Revista Philologica Romnica. Suplemento 06.

10 Enlaces externos

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Real Academia Espaola

Diccionario de la Lengua Espaola de la Real Aca-

demia Espaola. Vigsima segunda edicin

Mark Rosenfelders Metaverse. Una til lista de

4000 lenguas y dialectos (en ingls)

Lista de familias de lenguas, localizaciones, pobla-

cin y aliacin gentica (en ingls)
10 11 ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

11 Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

11.1 Texto
Lenguaje Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje?oldid=98487366 Colaboradores: Maveric149, Youssefsan, Schelling, Moriel,
Sauron, JorgeGG, Mxn, Lourdes Cardenal, Angus, Sanbec, Vivero, Dionisio, Javier Carro, Rosarino, Uaxuctum~eswiki, Dodo, Cookie,
Tostadora, Tano4595, Gengiskanhg, Huhsunqu, Benjavalero, FAR, Sonett72~eswiki, Boticario, Soulreaper, Petronas, Airunp, Betenix, Ha-
ri Seldon, Taichi, Whimemsz~eswiki, Magister Mathematicae, Alhen, ChongDae, Chobot, Ludor~eswiki, Caiserbot, Unicacion, Amads,
Seanver, Varano, Vitamine, BOTijo, Mortadelo2005, Borjiz, Icvav, Lobillo, Fbiole, Baneld, Tangamandapiou, Jaques Sabon, Kepler Oort,
Jos., Maldoror, Chlewbot, Tomatejc, Shant, Boja, Jorgechp, Jotamar, ZEN ic, Locutus Borg, Aleator, BOTpolicia, Qwertyytrewqqwerty,
Mariana R, Gizmo II, CEM-bot, Ejeytijera, Laura Fiorucci, Bienchido, Renebeto, JMCC1, Prowlercoy, Moleculax, Jjvaca, Baiji, Davius,
Antur, Jorge Acevedo Guerra, AlvaroAthos, Dorieo, FrancoGG, Ggenellina, Ingenioso Hidalgo, Retval, Airwolf, Rosaura Silva, Alvaro
qc, Diosa, Escarbot, JesusMX, ngel Luis Alfaro, Hades7, Tintinando, Jackwonsover, Isha, Gngora, Mpeinadopa, Mario Alfredo, Jur-
gens~eswiki, JAnDbot, VanKleinen, Kved, Fran13~eswiki, Lecuona, Mansoncc, Erci, Muro de Aguas, Rjgalindo, TXiKiBoT, Juan ugas,
Gustronico, ColdWind, Humberto, Netito777, Amanuense, Pedro Nonualco, Idioma-bot, Plux, Jashiph, Manuel Trujillo Berges, Sailorsun,
Vanessaalexandra, Bucephala, VolkovBot, Technopat, Queninosta, Jim1977, Quelocura, Matdrodes, La Guiri, BlackBeast, Lucien leGrey,
Vatelys, Muro Bot, MiguelAngel fotografo, SieBot, Mushii, Ctrl Z, Serrlorca, Loveless, Obelix83, Cobalttempest, Drinibot, Bigsus-bot,
OboeCrack, Manw, Pascow, Yeremick, Correogsk, Greek, Fadesga, Tirithel, Jarisleif, Javierito92, HUB, Nicop, DragonBot, McMala-
mute, Eduardosalg, Veon, Leonpolanco, Pan con queso, Petruss, Akermariano, Poco a poco, Valentin estevanez navarro, Njmv65, Yufradt,
Raulshc, Aipni-Lovrij, Osado, Leyo, Lambiam, SilvonenBot, Dr.Sebas, Xarlostorres, Camilo, UA31, CRISPIS, Krysthyan, AVBOT, Da-
vid0811, LucienBOT, Edgarperez2008, MastiBot, NicolasAlejandro, MarcoAurelio, Tanhabot, Espartera, Ialad, Diegusjaimes, Emiliorp,
Arjuno3, Andreasmperu, Luckas-bot, Amirobot, Alpinu, Wikisilki, Nallimbot, Ptbotgourou, Jotterbot, Vic Fede, Dangelin5, Markos-
zarrate, Barteik, Irving4818, Emiglex, Nixn, Ginesciudadreal, ArthurBot, Pechocha, Diogeneselcinico42, SuperBraulio13, Manuelt15,
Xqbot, Jkbw, GhalyBot, Dreitmen, EnlazaBOTquote, FrescoBot, Ricardogpn, Saraa.rubiaa, Sfs90, Igna, Botarel, Bryan 95g, MauritsBot,
Ryba g, BOTirithel, KES47, Jmbs83, Rocalpi, TobeBot, Vubo, Abece, Captel - educacin a distancia, Lungo, PatruBOT, KamikazeBot,
Canyq, Fran89, Angelito7, TjBot, Alph Bot, Jorge c2010, Foundling, Kiara2000~eswiki, Jhoon666, Gauri, Axvolution, Edslov, EmausBot,
Savh, AVIADOR, HRoestBot, Allforrous, Muertes, AnselmiClaudia, JackieBot, Rainbow104, Averaver, Rubpe19, Gfalcone, Emiduronte,
ChuispastonBot, Alma mter, Waka Waka, WikitanvirBot, Mjbmrbot, Miguel.baillon, CocuBot, Movses-bot, XanaG, Fight World Re-
cords, MerlIwBot, Rossy mery, Matiaxparra, Jaluj, AvocatoBot, Travelour, MetroBot, Vichock, Misty Rodrigez, Gusama Romero, Seasz,
Acratta, Minsbot, Aine Takarai, LlamaAl, rico, Elvisor, None1micontraseaesnone1234, Helmy oved, EricEnfermero, MaKiNeoH, Le-
gobot, Elisa sade, Mauricio Berenzuela, Imaginatunegocio, TruthChile, Reichel Neo, LEONARDO1014, Balles2601, Duraznitos, Silvia
Her, PanDaGirl, Airelav03, Cristian calde, Carlos.valdezo, Juan register, Jarould, Elreysintrono, Schzpar32, Bertro02, AlvaroMolina, 4lex-
tintor, Yovanaolga92, Lyrie~eswiki, Arletvasquez, Jase45yio, CAPTAIN RAJU, Ks-M9, Arelimaldonador, KIKIS18, Rodm23, Soy troll,
SANTIAGOelSKRILLEX, Valentina jaramillo perez, Krassnine, Cotelani, Jhon Wolf, Brian Villar, Kryzthoval, ElegansEtFidelis, Tajotep,
Engels 0614, LuisH, Sergio orozco, Monterohern y Annimos: 832

11.2 Imgenes
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GFDL Colaboradores: self-made - reproduction of combined images Surfacegyri.JPG by Reid Oringa and Ventral-dorsal streams.svg by
Selket Artista original: James.mcd.nz
Archivo:Commons-logo.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4a/Commons-logo.svg Licencia: Public do-
main Colaboradores: This version created by Pumbaa, using a proper partial circle and SVG geometry features. (Former versions used
to be slightly warped.) Artista original: SVG version was created by User:Grunt and cleaned up by 3247, based on the earlier PNG version,
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