SESIN DE APRENDIZAJE N 2

TTULO DE LA SESIN Aprendamos a cortar con cuidado

Intencin del aprendizaje. En esta sesin se pretende que los nios refuercen su motricidad fina a
travs de la tcnica del cortado.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin
A 1. Expresa con 1.1. Explora y - Desarrolla Lista de
espontaneidad y creatividad experimenta con habilidades y cotejo
sus vivencias, ideas, materiales de expresin destrezas para
sentimientos y grfico-plstica, con recortar
percepciones del mundo, objetos sonoros del perfectamente.
haciendo uso de los entorno con su voz, - Maneja
diferentes recursos gestos, posturas y perfectamente las
artsticos para explorar los movimientos corporales. tijeras.
elementos del arte
vivencindolos con placer.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio - Se entrega imgenes diversas de las normas de convivencia - Imgenes
y se pregunta la pregunta Queremos tener nuestros de revistas
acuerdos de convivencia en el aula? Qu imgenes de
podemos recortar? Quines saben cortar? Qu cuidados peridicos.
debemos tener al recortar? - Tijera
- Entonan la cancin : Nos saludamos as - Hojas de
Cuando vengo ligerito papel bond.
de mi casa
hacia la escuela
traigo un grillo en el bolsillo
Motivacin que me canta siempre as
criqui, criqui.

Buenas das seorita

buenos das mi escuelita
buenos das amiguitos
otra vez estoy aqu
criqui, criqui.

- Comentan acerca de la cancin respondiendo las preguntas

Les gusto la cancin? de que se trata?
Saberes - Se entrega imgenes diversas de las normas de convivencia
previos y se pregunta la pregunta Queremos tener nuestros
acuerdos de convivencia en el aula? Qu imgenes
podemos recortar? Quines saben cortar? Qu cuidados
debemos tener al recortar?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

- Se provoca el conflicto cognitivo Creen que se parece la

Conflicto tcnica del rasgado con la tcnica del cortado? En qu se
cognitivo diferencian?
- Se comunica el propsito de la sesin Hoy aprenderemos a
recortar con diferentes lneas
Propsito - Se acuerda normas de convivencia para un mejor trabajo:
didctico Normas de convivencia
Trabajar en equipo.

- Los nios practican el recorte, primero con imgenes, se les

orienta como tienen que direccionar la tijera.
- Explicamos:
Mostrar al nio cmo funcionan las tijeras cortando un
poco de papel .
Con cuidado, coloque las manos del nio en las manijas
de tijera , una parte para cada mango. Que lo intente
Desarrollo mover las aspas. Esto le permitir tener una idea de la
necesaria coordinacin de motor a utilizar tijeras
Gue suavemente sus dedos hacia atrs y hacia delante
en un movimiento de pellizco para mostrarle el
movimiento.

- Luego, realizan el cortado en lneas, rectas y en lneas

curvas, para la cual se entregar hojas delineadas que
recorten.
- Reflexionan acerca de la actividad realizada y responden:
Cierre Qu hicieron? Qu dificultades tuvieron? Para qu sirve?

- Como extensin recortan imgenes diversas de peridicos,

Tarea o trabajo en casa revistas y pegan en una hoja.
Lista de cotejo
Competencias:
1.

Explora y experimenta con materiales de

expresin grfico-plstica, con objetos sonoros
del entorno con su voz, gestos, posturas y
movimientos corporales.
Nombre y apellidos de los - Desarrolla habilidades Maneja perfectamente Observacin
N. estudiantes.
y destrezas para las tijeras.
recortar
perfectamente.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Logrado
No logrado
 EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS

La observacin directa y sistemtica. La lista de cotejo

El registro anecdtico

Portafolio

La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas.

Pruebas objetivas

tems de seleccin mltiple.

tems de respuesta corta.

tems de correspondencia.

tems de jerarquizacin u ordenamiento.

Pruebas de desarrollo

Tcnicas e instrumentos de evaluacin La autoevaluacin

segn los agentes que participan en el
proceso educativo. La coevaluacin

La heteroevaluacin