UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05

RESPETAMOS NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS

SITUACION SIGNIFICATIVA: Es necesario que los nios y las familias se identifiquen con amor hacia su patria,
aceptando que nuestra historia es la ms rica en el sur de Amrica y por ello debemos estar orgullosos, al mismo tiempo que
debemos demostrar respeto por nuestros hroes y smbolos que son nuestra identidad. As tambin participaran en forma
activa demostrando respeto en las fiestas patrias
VALOR: Respeto e identidad
DURACIN: 01 al 25 de julio
SITUACION DE APRENDIZAJE

Hablemos sobre la importancia de la labor 1 al 3 de julio.

docente.
Conocemos ms sobre la fundacin 6 al 10 de julio.
SITUACION Republicana de nuestra Institucin.
SIGNIFICATIVA Conocemos el proceso de la Independencia a 13 al 17 de julio
travs del tiempo.
Participemos del homenaje a nuestra patria 20 al 24 de julio

PRODUCTOS IMPORTANTES

P1 Producen poemas y canciones al maestro (caligramas)

P2 Entonan adecuadamente el Himno al Colegio
P3 Elaboran la lnea del tiempo del proceso histrico.
P4 Confeccionan banderas
 COMUNICACIN SEXTO GRADO V CICLO
RE COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR CONOCIMIENTO
A A
Escucha activamente diversos - Presta atencin activa y sostenida - El informe de
textos orales. dando seales verbales y no investigacin
verbales segn el tipo de texto oral - La informacin
Recupera y organiza informacin
y las formas de interaccin propias
de diversos textos orales. con grficos
de su cultura.
Comprende Infiere el significado de los textos - Identifica informacin bsica y
textos orales. orales. varios detalles de texto orales con
Reflexiona sobre la forma, temtica variada
- Expresa con sus propias palabras
C contenido y contexto de los lo que entendi del texto dando
textos orales
O
cuenta de la mayor parte de la
informacin relevante
Adeca sus textos orales a la - Ajusta recursos concretos - Cualidades de la
M visuales, auditivos o expresin oral
situacin comunicativa.
U
audiovisuales en soportes dentro de un
Expresa con claridad sus ideas.
variados para apoyar su texto oral
Utiliza estratgicamente variados informe de
N recursos expresivos. -
segn su propsito
Incorpora a su texto oral algunos investigacin

I Reflexiona sobre la forma, recursos estilsticos como:

Se expresa
contenido y contexto de sus comparaciones y metforas
oralmente - Se apoya con recursos concretos
C textos orales. (lminas, papelotes, fotografas,
Interacta colaborativamente
A
etc.), visuales (power point,
manteniendo el hilo temtico. prezzi, etc.), auditivos o

C audiovisuales de
estratgica para transmitir su
forma

I Comprende Recupera Informacin de -

texto oral.
Reconoce la silueta o estructura - El artculo de
O textos escritos diversos textos escritos. externa y las caractersticas de
diversos tipos de textos
divulgacin
Reorganiza informacin de cientfica.
N - Parafrasea el contenido de textos
diversos textos escritos. - Los morfemas
de temtica variada, con varios
Infiere el significado de los textos elementos complejos y - El texto
escritos. vocabulario variado discontinuo
Reflexiona sobre la forma,
- Deduce el tema central, las ideas - El texto
principales y las conclusiones, en informativo con
contenido y contexto de los
 textos escritos. textos con varios elementos grficos
complejos en su estructura y con - Los grficos
diversidad temtica sectoriales
- La tabla
Planifica la produccin de - Propone de manera autnoma un - Los organizadores
diversos textos escritos. plan de escritura para organizar grficos:
sus ideas de acuerdo con su esquemas, mapas
Textualiza sus ideas segn las
propsito comunicativo.
convenciones de la escritura. y grficos.
- Revisa la adecuacin de su texto
Produce textos - El texto
Reflexiona sobre la forma, al propsito
escritos - Explica la organizacin de sus informativo
contenido y contexto de sus
textos escritos. ideas, la funcin de los - Las tablas y los
conectores y referentes que ha grficos
empleado y el propsito del texto sectoriales
que ha producido

MATEMTICA SEXTO GRADO V CICLO

RE COMPETENCI CAPACIDADES INDICADOR CONOCIMIENTO
A A
Matematiza situaciones. Forma bidimensionales - Exploramos ngulos
- Identifica caractersticas y y polgonos.
Comunica y representa ideas
propiedades geomtricas en - Construimos figuras
matemticas. objetos y superficies de su geomtricas.
Acta y piensa Elabora y usa estrategias. entorno, expresndolos en - Resolvemos
matemticament Razona y argumenta generando figuras geomtricas problemas sobre
e en situaciones bidimensionales (crculo reas y permetros
ideas matemticas
de cantidad circunferencia, polgonos de polgonos.
regulares hasta 10 lados) (polgonos

M
- Aplica las propiedades de las regulares).
figuras bidimensionales al - Construimos
circunferencias y
A Acta y piensa
plantear o resolver problemas
Formas bidimensionales crculos.
- Usa estrategias para construir - Calculamos la
T matemticament
e en situaciones y dibujar figuras segn sus longitud de la
vistas y la rotacin, usando circunferencia.
E de regularidad,
equivalencia y diversos materiales, - Calculamos el rea
del crculo.
M cambio instrumentos de dibujo.
- Usa recursos, instrumentos de - Resolvemos
medicin (cinta mtrica) y problemas sobre
A unidades convencionales para reas.
T
medir y comparar longitudes y
distancias muy grandes.

I
C
A Formas bidimensionales
- Describe las propiedades y
relaciones del crculo y la
Acta y piensa circunferencia y de los
matemticament polgonos regulares segn sus
e en situaciones lados y sus ngulos.
de forma, - Construye la circunferencia
movimiento y usando instrumentos de dibujo.
localizacin - Construye polgonos regulares
en forma concreta (origami,
tiras de mecano, etc) y en
forma grfica
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbre.

PERSONAL SOCIAL SEXTO GRADO V CICLO

RE COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR CONOCIMIENTO
A A
Se desenvuelve Reflexiona sobre las relaciones - Identifica, desde su rol en la
P ticamente entre sus principios, escuela y la familia, la
decisiones y acciones. responsabilidad de sus acciones.
E - Compara sus nociones sobre los
R valores que se practican y
reconocen en su ambiente cercano
S con las propias acciones.
- Reflexiona acerca de las distintas
O
opiniones de sus compaeros
N sobre una situacin o accin que
puede ser juzgada como buena o
A mala, diferencindolas de la propia
L Evala situaciones de - Establece relaciones - Evitamos que las
riesgo y propone acciones simples entre el nivel de amenazas se
par a disminuir la riesgo de desastre, el vuelvan
vulnerabilidad frente a los peligro y la vulnerabilidad desastres.
S desastres en situaciones concretas. - Explicamos lo
- Participa en los simulacros que es amenaza
O
reconociendo las zonas de natural,
C seguridad interna, externa vulnerabilidad y
I y los centros de desastre natural.
concentracin segn el - Identificamos
A informacin
PGRD de la escuela y la
L comunidad. sobre los
- Identifica de qu manera desastres, las
el PGRD considera los amenazas y la
Acta
factores de riesgo y la vulnerabilidad.
responsableme
vulnerabilidad. - Leemos y
nte en el
- Propone acciones para reconocemos
ambiente
disminuir los riesgos a mapas sobre las
nivel local. amenazas
naturales
vinculadas a la
Sierra y la
amazonia.
- Sustentamos
hiptesis sobre
la vulnerabilidad
de los pueblos y
la magnitud de
los desastres.
Tipos de
vulnerabilidad.
CIENCIA Y AMBIENTE SEXTO GRADO V CICLO
RE COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR CONOCIMIENTO
 A A
C. Comprende y aplica
-
Materia y Energa
Da razn de que los
-
-
Bosques
Contaminacin
conocimientos cientficos y
A argumenta cientficamente cambios de temperatura del agua
de un cuerpo estn - Contaminacin
M asociados con el del suelo
B EXPLICA EL movimiento de sus - Contaminacin
MUNDO FSICO, molculas. del aire
I BASADO EN - Da razn que el sonido se - Efecto
E CONOCIMIENTO propaga debido a la invernadero
S CIENTFICOS interaccin entre las - Capa de ozono
N partculas del medio de - Cambio climtico
T propagacin. global
- Da razn de que la - Desarrollo
E conduccin de calor sostenible
depende de las
propiedades de los
electrones en los tomos*.
FORMACIN RELIGIOSA SEXTO GRADO V CICLO
RE COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDOS
A A
R Escribe como dar Escucha con atencin los hechos La vida de Jess y sus enseanzas Comentan sobre las
E
gracias a Jess por principales de la vida de Jess y formula mediante las parbolas parbolas y las comentan
L
sus enseanzas. preguntas con claridad. Ora con .
I
G espontaneidad.
I
O
N

ARTE SEXTO V CICLO

RE COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDOS
A A
A Representa Creaciones manuales y artsticas Realiza trabajos en origami Figuras en origami
situaciones presentes en el entorno familiar y
R cotidianas o comunitario.
imaginarias
 T haciendo uso
combinado de
E diversos materiales
de expresin
grfico-plstica

MATERIALES BASICOS A UTILIZAR:

A) Robtica
B) Libros del MED (matemtica, comunicacin , personal y ciencia)
C) Textos de consulta
D) Lpices, colores, reglas
E) Papelotes, plumones
F) Material audiovisual
G) Material concreto
H) Fichas de aplicacin

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Textos del MED
Cuadernos de trabajo del MED
DCN 2015
Rutas del Aprendizaje (Religin, Arte)
Textos de Consulta
PERUEDUCA (simuladores)
WIKIESPACE
YouTube

Cusco, julio del 2015

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
 MIERCOLES 01 JUEVES 02 VIERNES 03
MATEMATICA COMUNICACIN MATEMATICA
Exploramos ngulos y El artculo de divulgacin Construimos figuras
polgonos .Libro del MED cientfica. Libro del MED geomtricas. Libro del
pg. 108 pg. 113 MED pg. 109

COMUNICACIN C. AMBIENTE COMPUTACION

Texto continuo informativo: Los bosques. Libro del
Robots mdicos. Libro del MED pg.122 ED. FISICA
MED pg. 110
P.SOCIAL
INGLES /TUTORIA La amenaza natural. Libro
del MED pg. 119

LUNES 06 MARTES 07 MIERCOLES 08 JUEVES 09 VIERNES 10

COMUNICACIN COMUNICACIN MATEMATICA
El informe de ANIVERSARIO Los grficos. Libro del Resolvemos problemas
DIA investigacin. Libro del MED pg. 115 sobre reas y permetros
MED pg.114 DE LA de polgonos. Libro del
DEL C. AMBIENTE MED pg. 111
C. AMBIENTE Contaminacin del suelo.
FUNDACION
Contaminacin del agua. Libro del MED pg.125 COMPUTACION
MAESTRO
Libro del MED pg. 124
REPUBLICANA
P.SOCIAL ED. FISICA
ED. ARTE Las amenazas naturales
LUNES 13 MARTES 14 DEL COLEGIO
MIERCOLES 15 JUEVES 16 y la VIERNES 17
vinculadas a la sierra
MATEMATICA COMUNICACIN MATEMATICA COMUNICACIN
amazonia. Libro del MED MATEMATICA
Los polgonos regulares. Texto discontinuo Construimos El texto
pg. 123 discontinuo. Libro Calculamos la longitud de
Libro del MED pg. 113 informativo con circunferencias y crculos. del MED pg. 121 la circunferencia. Libro del
grficos: cuidado con Libro del MED pg. 115 MED pg. 118
PERSONAL SOCIAL la influenza. Libro del C. AMBIENTE
La vulnerabilidad de los MED pg.116 COMUNICACIN El efecto invernadero. COMPUTACION
pueblos y la magnitud de Los morfemas. Libro del Libro del MED pg.128
los desastres. Libro del C. AMBIENTE MED pg. 120 ED. FISICA
MED pg.126 Contaminacin del aire. P.SOCIAL
Libro del MED pg. 126 INGLES /TUTORIA El cinturn de fuego del
RELIGION Pacifico. Libro del MED
ED. ARTE pg. 121
 LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
MATEMATICA COMUNICACIN MATEMATICA COMUNICACIN MATEMATICA
Calculamos el rea del Produccin de un Resolvemos problemas El uso de los grficos Resolvemos problemas
crculo. Libro del MED texto informativo con con reas. Libro del MED sectoriales. Libro del MED con reas. Libro del MED
pg. 121 grficos. Libro del MED pg. 123 pg. 124 pg. 125
pg.122
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN C. AMBIENTE COMPUTACION
Conocemos los mapas C. AMBIENTE El uso de tablas. Libro del Desarrollo sostenible.
sobre los desastres Cambio climtico global. MED pg. 123 Libro del MED pg.132 ED. FISICA
naturales. Libro del MED Libro del MED pg. 130
pg.125 INGLES /TUTORIA P.SOCIAL
ED. ARTE Tipos de vulnerabilidad.
RELIGION Libro del MED pg. 129
LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 31

DESFILE FIESTAS FIESTAS PERIODO

CIVICO PATRIAS PATRIAS VACACIONAL

Cusco, julio del 2015

__________________________________
Mag. LOURDES AREVALO DAVILA
DOCENTE DE AULA