PENERAPAN FREE VOLUNTARY READING (FVR)

PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI BUNGKAL SEBAGAI UPAYA

MENINGKATKAN MINAT BACA BAHASA INGGRIS
BIDANG KEGIATAN
PKM PENELITIAN

Diusulkan oleh:
Ketua : Anis Nurul Latifah
NIM : 1221082281
Angkatan : 2012
Anggota : Ditta Anung Pratiwi
NIM : 1221082287
Angkatan : 2012
Anggota : Kawitan Dian Lungit
NIM : 1221082293
Angkatan : 2012
Anggota : Lilis Indartin
NIM : 1221082294
Angkatan : 2012
Anggota : Marsitin
NIM : 1221082296
Angkatan : 2012

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
PONOROGO
2015

1
 PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN

1. Judul Kegiatan : Penerapan Free Voluntary Reading

(FVR) Pada Siswa Kelas VII MTs PGRI BUNGKAL Sebagai Upaya
Meningkatkan Minat Baca Bahasa Inggris.
2. Bidang Kegiatan : PKM-P
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Anis Nurul Latifah
b. NIM : 1221082281
c. Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris
d. Universitas/Institut/Politeknik : STKIP PGRI Ponorogo
e. Alamat Rumah dan No Telp./HP : Ngunut, Babadan, Ponorogo.
085645761633
f. Alamat Email : annisafirst30@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : Empat orang
a. Dosen Pendamping : Adip Arifini, M.Pd
b. NIDN : 0711088304
c. Alamat Rumah dan No Telp./HP : Ds. Paringan Kec.Jenangan/
085693622154
5. Biaya Kegiatan Total
a. Dikti : RP. 11.467.500,00
b. Sumber Lain :
6. Jangka Waktu Pelaksanaan : Tiga bulan

Ponorogo, 30 September 2015

Menyetujui,
Pembantu Ketua III Ketua Pelaksana Kegiatan
STKIP PGRI Ponorogo

Dra. Hj. SITI MUNIFAH, M.Pd ANIS NURUL LATIFAH

NIP : 19610505 198703 2 001 NIM : 1221082281

Ketua Dosen Pendamping

STKIP PGRI Ponorogo

Dr. H. KASNADI, M.Pd ADIP ARIFIN, M.PD

NIP : 19620313 199003 1 002 NIDN. 0711088304

2
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
PENGESAHAN.............................................................................................. ii
DAFTAR ISI................................................................................................... iii
RINGKASAN.................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah............................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian............................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian........................................................................... 2
1. Manfaat Teoritis......................................................................... 2
2. Manfaat Praktiss......................................................................... 2
E. Keluaran........................................................................................... 2
F. Definisi Istilah ... 2
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori...................................................................................... 3
B. Kerangka Pikir Penelitian................................................................. 5
C. Hipotesis Tindakan........................................................................... 5
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ............................................................................. 6
B. Seting Penelitian............................................................................... 6
C. Subjek Penelitian.............................................................................. 6
D. Teknik Pengumpulan data............................................................... 7
E. Teknik Analisis Data....................................................................... 7
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
A. Anggaran Biaya................................................................................ 8
B. Jadwal Kegiatan............................................................................... 8
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 9

Lampiran 1......................................................................................................
Lampiran 2......................................................................................................
Lampiran 3......................................................................................................
Lampiran 4......................................................................................................

RINGKASAN

3
 Membaca merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa yang
diajarkan di sekolah. Keempat keterampilan tersebut saling berhubungan satu
dengan yang lain dan merupakan satu kesatuan. Kegiatan membaca merupakan
kegiatan reseptif, suatu bentuk penyerapan yang aktif. Dalam kegiatan membaca,
pikiran dan mental dilibatkan secara aktif, tidak hanya aktifitas fisik saja. Minat
baca merupakan faktor pendorong terbesar yang membuat orang ingin membaca.
Dalam minat baca terkandung unsur perhatian, kemauan, dorongan dan rasa
senang untuk membaca. Orang yang mempunyai minat membaca yang kuat akan
diwujudkannya dalam kesediaannya untuk mendapat bahan bacaan dan kemudian
membacanya atas kesadarannya sendiri atau dorongan dari luar.
Akan tetapi minat baca orang Indonesia termasuk para pelajar masih
sangat rendah, terutama mengenai bacaan berbahasa Inggris. Untuk itu perlu
adanya strategi untuk meningkatkan minat baca para pelajar khusunya dalam
bacaan berbahasa Inggris. Karena, seperti kita ketahui bahwa bahasa Inggris
sangatlah penting untuk dikuasai dan untuk menunjang kebutuhan mereka
kedepannya. Dengan menerapkan strategi Free Voluntary Reading (FVR)
diharapkan mampu meningkatkan minat baca para pelajar khususnya dalam
bacaan berbahasa Inggris.
Dalam penerapan strategi Free Voluntary Reading (FVR) ini, siswa
dibebaskan untuk memilih buku bacaan yang ingin dibacanya sesuai dengan minat
mereka dan kegiatan membaca ini dilakukan secara continue. Siswa diberikan
jatah membaca atau waktu membaca misalnya dalam satu minggu mereka
mempunyai jatah untuk membaca buku 2 kali. Kegiatan ini dilakukan untuk
meningkatkan minat baca mereka. Semakin banyak buku yang mereka baca
semakin banyak ilmu pengetahuan yang mereka dapatkan. Dalam FVR membaca
dilakukan dengan perasaan senang dan tidak ada pengaruh atau tekanan apapun
untuk melakukan kegiatan membaca. Dalam FVR, kita tidak perlu menyelesaikan
buku jika kita tidak menyukainya. Karena yang terpenting adalah menumbuhkan
minat baca siswa terutama dalam bacaan berbahasa Inggris.

Key words: Strategi Free Voluntary Reading (FVR), Minat Baca, Penerapan