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BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

EVALUACIN DEL DESARROLLO


PROFESORA: LETICIA MENDEZ HERNANDEZ

FICHA TCNICA

Nombre: Mtodo de Evaluacin de la Percepcin Visual de Frostig (DTVP-2)

Autores: Segunda edicin Donald D. Hammill, Nils A Pearson, Judith Voress y John Whittlesy

Primera edicin: Marianne Frostig, Phyllis Maslow, Weltu Lefever.

Objetivo: Evaluacin de la percepcin visual, la cual es una bacteria de sub-pruebas que


miden habilidades visomotoras; as como habilidades visuales diferentes, aunque
relacionadas entre s.

Forma de aplicacin: Individual

Poblacin: Nios de 4 a 10 aos de edad

Duracin: de 30 a 60 minutos

Material: Manual libro de figuras, protocolo de respuestas y forma de registro del perfil/
examinador.
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EVALUACIN DEL DESARROLLO
PROFESORA: LETICIA MENDEZ HERNANDEZ

FICHA TCNICA

Nombre: Test perceptivo viso-motriz de Bender-Koppitz

Autores: Elizabeth Munsterberg Koppitz, Lauretta Bender

Objetivo: Evaluar la madurez de la percepcin visomotora y posible lesin neurolgica.

Forma de aplicacin: Individual

Poblacin: Nios de 5 a 10.11 aos de edad

Duracin: de 10 a 30 minutos

Material: juego de nueve figuras geomtricas, protocolo de aplicacin, manual de aplicacin,


dos hojas de papel tamao carta, lpiz del nmero 2, goma de borrar.
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EVALUACIN DEL DESARROLLO
PROFESORA: LETICIA MENDEZ HERNANDEZ

FICHA TCNICA

Nombre de la prueba: Examen psicomotor de Louis Picq y Pierre Vayer.

Autores: Louis Picq, Pierre Vayer.

Objetivo: La evaluacin deviene en la apreciacin del esquema corporal construido por el


nio, su nivel de desarrollo, integridad y puntos de interferencia o retraso. Esto permite una
intervencin puntual, as como el diseo de una estrategia o plan para el fortalecimiento,
estimulacin o potenciacin de los aspectos motores.

Forma de aplicacin: Individual

Poblacin: Nios de 2 a 11 aos de edad.

Duracin: Indefinida

Material: Manual de aplicacin, protocolo de respuesta (para sub-pruebas que lo requieran),


hojas, cubos, lpices, forma de registro del perfil/ examinador.
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EVALUACIN DEL DESARROLLO
PROFESORA: LETICIA MENDEZ HERNANDEZ

FICHA TCNICA

Nombre de la prueba: Diagnostico madurativo de Gesell.

Autores: Arnold Lucius Gesell

Objetivo: Evaluar el desarrollo de la conducta del nio y sus modos de crecimiento.

Forma de aplicacin: Individual

Poblacin: Nios de 1 mes a 3 aos de edad, aunque hay actividades complementarias para
evaluar a nios de hasta 6 aos de edad.

Duracin: Indefinida

Material: Protocolo de examen. Caja de prueba de madera con lados laterales y


perforaciones adecuadas, varilla roja, bloque de madera blanco, diez cubos de madera rojos
de 2.5cm, tablero de madera, aluminio, sonajero, botella, papel, lpices rojos, plancha con
cinco formas de color dobles, lminas de imgenes, espejo, campanilla, aro, cinta, moneda,
llave, lpiz, cuchillo, pelota grande y pequea.
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EVALUACIN DEL DESARROLLO
PROFESORA: LETICIA MENDEZ HERNANDEZ

FICHA TCNICA

Nombre de la prueba: Test Figura/Palabra de vocabulario Receptivo y expresivo

Autores: Morrison F. Gardner

Objetivo: La comparacin de ambas pruebas proporciona informacin acerca de las


diferencias entre el rea receptiva y expresiva, que podran deberse a una alteracin
especfica del lenguaje, un retardo en la alteracin del lenguaje, , bilingismo, un ambiente
familiar no estimulante, diferencias culturales , dificultades de aprendizaje, y una diversidad de
otros factores emocionales, educacionales o fisiolgicos que podran justificar una mayor
investigacin.

Forma de aplicacin: Individual

Poblacin: Nios de 2 a 11 aos de edad.

Duracin: 10- 15 minutos cada una.

Material: Formulario de registro, plantillas de figuras.