UNIDAD 1 - AXIOMAS DE LA PROBILIDAD

PRESENTADO POR:
EDWIN VICENTE ZAPATA CARDONA CC: 1118286621

LUIS EDUARDO URRESTE MELO CC: 6322073

MILTON ARLEY PALACIOS CC: 1.143.939.912

GRUPO:
100402_180

PRESENTADO A
JULIAN HERNANDO HOYOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROBABILIDAD

MARZO 2017
 INTRODUCCION

El presente trabajo se refiere a las probabilidades la cual se ocupa de asignar un cierto

nmero a cada posible resultado que pueda ocurrir en un experimento aleatorio, con el fin
de cuantificar dichos resultados y saber si un suceso es ms probable que otro.
 CUADRO SINPTICO

Leccin 1 Definicin de experimento aleatorio

Leccin 2 Definicin de espacio muestral

EXPERIMENTO ALEATORIO, Leccin 3 Sucesos o eventos.

ESPACIOS MUESTRALES Y EVENTOS Leccin 4 Operaciones con eventos

Leccin 5 Diagramas de Venn y diagramas de rbol

Leccin 6 Principio fundamental del conteo

PRINCIPIOS Leccin 7 Factorial de un nmero

DE TECNICAS DE CONTEO Leccin 8 Permutaciones y variaciones

PROBABILIDAD Leccin 9 Combinaciones

Leccin 10 Regla del exponente

Leccin 11: Interpretaciones de la probabilidad

Leccin 12: Axiomas de probabilidad: regla de la

PROPIEDADES BASICAS adicin

Leccin 13 Axiomas de probabilidad: regla de la

DE LA PROBABILIDAD multiplicacin

Leccin 14 Probabilidad condicional

Leccin 15 Probabilidad total y teorema de bayes

 INFORME

Prepare un informe en el que debe incluir como mnimo lo siguiente:

1. La
probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas
Num . de resultado favorables
P( A)=
numero total de resultado

Evento A= Aprob Evento B= Total Estudiantes

P(A/B)= 1873/2755 = 0,6798

La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas es del

67.98%.

2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del rea de matemticas.

Num . de resultado favorables

numero total de resultado

Evento A= Reprob Evento B= Total Estudiantes

P(A/B)= 389/2755 = 0,1411

La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas es del

14.11%.
3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso
del rea de matemticas.

Cancelo o
Profesor Aprob Reprob perdi por Total Porcentaje
fallas
Cesar r 52 1 53 98,11
Claudia v 31 5 36 86,11
Diana m 97 4 18 119 81,51
Ernesto s 166 17 21 204 81,37
Diego v 36 5 4 45 80,00
Eduardo m 154 17 26 197 78,17
Enrique 118 25 13 156 75,64
Fernado 125 21 21 167 74,85
Gloria a 151 32 20 203 74,38
Jairo a 116 19 26 161 72,05
Javier b 98 10 29 137 71,53
Jose c 49 9 16 74 66,22
Luz p 142 23 44 209 67,94
Marcela f 60 19 21 100 60,00
Maria a 93 27 37 157 59,24
Mario g 90 16 46 152 59,21
Mercedes s 60 15 27 102 58,82
Oscar n 111 48 45 204 54,41
Patricia m 37 14 22 73 50,68
Ricardo o 57 31 46 134 42,54
Sandra m 30 37 5 72 41,67
Total 1873 389 493 2755 67,99
 4. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno de
los cursos del rea

Cancelo o perdi
Curso Aprob Reprob Total Porcentaje
por fallas

Algebra lineal 178 10 30 218 81,65

Analisis numerico 146 15 21 182 80,22
Calculo infinitesimal 252 37 39 328 76,83
Calculo integral 56 8 15 79 70,89
Calculo multivariado 244 49 64 357 68,35
Calculo negocios 226 44 61 331 68,28
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 67,17
Estadistica basica 33 11 9 53 62,26
Estadistica inferencial 269 70 98 437 61,56
Matematica avanzadas 199 53 73 325 61,23
Matematicas discretas 44 13 23 80 55,00
Precalculo 42 24 17 83 50,60
Probalilidad 6 8 3 17 35,29
Total 1873 389 493 2755 67,99

Probabilidad: (178 / 218) = 0.81 * 100 = 81.65

5. Clasifique los cursos del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.
clasificacion
Cancelo o
Aprob estudiantes
Curso Reprobo perdio por Total Porcentaje
o aprobados
fallas
por curso
Probalilidad 6 8 3 17 35,29 FALSO
VERDADER
Estadistica basica 33 11 9 53 62,26 O
VERDADER
Precalculo 42 24 17 83 50,60 O
VERDADER
Matematicas discretas 44 13 23 80 55,00 O
VERDADER
Calculo integral 56 8 15 79 70,89 O
VERDADER
Analisis numerico 146 15 21 182 80,22 O
VERDADER
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 67,17 O
VERDADER
Algebra lineal 178 10 30 218 81,65 O
VERDADER
Matematica avanzadas 199 53 73 325 61,23 O
 VERDADER
Calculo negocios 226 44 61 331 68,28 O
VERDADER
Calculo multivariado 244 49 64 357 68,35 O
VERDADER
Calculo infinitesimal 252 37 39 328 76,83 O
VERDADER
Estadistica inferencial 269 70 98 437 61,56 O

Podemos observar que en la tabla anterior se clasifico de acuerdo al nivel de

aprobacin, es decir probabilidades es el curso en que la cantidad de estudias que
reprueban es mayor a la que aprueban el curso.

6. Califique los profesores del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca
los criterios que utiliz y d las razones de su eleccin

Cancelo o
Clasificaci
Profesor Aprob Reprob perdi por Total Porcentaje
n
fallas

Sandra m 30 37 5 72 41,67
Ricardo o 57 31 46 134 42,54
Patricia m 37 14 22 73 50,68
Oscar n 111 48 45 204 54,41 Deficientes
Mercedes s 60 15 27 102 58,82
Mario g 90 16 46 152 59,21
Maria a 93 27 37 157 59,24
Marcela f 60 19 21 100 60,00
Jose c 49 9 16 74 66,22
Luz p 142 23 44 209 67,94
Javier b 98 10 29 137 71,53 Aceptable
Jairo a 116 19 26 161 72,05
Gloria a 151 32 20 203 74,38
Fernado 125 21 21 167 74,85
Enrique 118 25 13 156 75,64
Eduardo m 154 17 26 197 78,17
Diego v 36 5 4 45 80,00
Ernesto s 166 17 21 204 81,37 Excelente
Diana m 97 4 18 119 81,51
Claudia v 31 5 36 86,11
Cesar r 52 1 53 98,11
 7. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utiliz y d las
razones de su eleccin

Cancelo o Porcentaje
Programa Aprobo Reprob perdi por Total Aprobaci
fallas n
Administracion
ambiental 146 15 21 182 0,802
admo. Empresas 295 44 41 380 0,776
arquitectura 297 53 71 421 0,705
Contaduria 99 23 19 141 0,702
Economia 99 19 24 142 0,697
Ing Mecatronica 515 118 154 787 0,654
Ing Civil 88 20 27 135 0,652
Ing Financiera 83 29 22 134 0,619
Ing. Sistemas 127 26 53 206 0,617
Ing. Telecominicaiones 32 9 15 56 0,571
Negocios Internacionales 69 21 33 123 0,561
Psicologia 23 12 13 48 0,479
Total 1873 389 493 2755

En la tabla anterior podemos observar de mayor a menor las carreras con mayor nmero de
estudiantes aprobados.
Siendo la Administracin ambiental el que presenta mayor nmero de estudiantes
aprobados y la Psicologa la de menor nmero de estudiantes aprobados.

CONCEPTOS BASICOS

Conjunto: es un grupo de objetos o elementos con caractersticas comunes y bien definidas,

existen dos formas para describir los elementos de un conjunto: por enumeracin y por
extensin.
Evento: se llama evento a todo resultado o suceso producto de un experimento.

Probabilidad: Es un mecanismo que permite el uso informacin parcial, la contenida en la

muestra, para inferir sobre la naturaleza de un conjunto mayor de datos, la poblacin.

ESTUDIO DE CASO 2 LUIS URRESTE

Con frecuencia es necesario hallar la probabilidad incondicional de un evento B, dado que

un evento A ha ocurrido. Una de estas situaciones ocurre al hacer exmenes de seleccin,
que solan estar asociados principalmente con exmenes mdicos de diagnstico pero que
ahora estn encontrando aplicaciones en varios campos de actividad. Los exmenes de
esteroides en atletas, los exmenes caseros de embarazo y los exmenes para detectar sida
son algunas otras aplicaciones. Los exmenes de seleccin se evalan sobre la probabilidad
de un falso negativo o un falso positivo y stas dos son probabilidades condicionales. Un
falso positivo es el evento de que el examen sea positivo para una condicin determinada,
dado que la persona no tiene la condicin. Un falso negativo es el evento de que el examen
sea negativo para una condicin determinada, dado que la persona tiene la condicin. Se
pueden evaluar estas probabilidades condicionales usando una frmula derivada por el
probabilista Thomas Bayes, llamada el Teorema de Bayes. El teorema se utiliza para revisar
probabilidades previamente calculadas cuando se posee nueva informacin y fue
desarrollado por el reverendo Thomas Bayes en el siglo XVII.

Suponga que cierta enfermedad est presente en el 10% de la poblacin, y que hay un
examen de seleccin diseado para detectar si esta enfermedad est presente. El examen no
siempre funciona a la perfeccin. A veces, es negativo cuando la enfermedad est presente
y otras es positivo en ausencia de ella. La tabla siguiente muestra la proporcin en que el
examen produce varios resultados:
 Resultado del examen Resultado del examen
positivo negativo

Enfermedad presente 8% 2%
Enfermedad ausente 5% 85%
Con base en esta informacin y usando el Teorema de Bayes, elabore un informe que como
mnimo, debe incluir:

1. Un diagrama de rbol que represente las probabilidades dadas y las probabilidades

encontradas.

Suponga que cierta enfermedad est presente en el 10% de la poblacin, y que hay un
examen de seleccin diseado para detectar si esta enfermedad est presente. El examen no
siempre funciona a la perfeccin. A veces, es negativo cuando la enfermedad est presente
y otras es positivo en ausencia de ella. La tabla siguiente muestra la proporcin en que el
examen produce varios resultados:

Resultado del examen Resultado del examen

positivo negativo
Enfermedad presente 8% 2%
Enfermedad ausente 5% 85%

DATOS VARIABLES:

P = Enfermedad presente

A = Enfermedad ausente

POS = Resultado positivo

NEG = Resultado negativo

Enfermedad presente 8% resultado positivo

Enfermedad presente 2% resultado negativo
Enfermedad ausente 5% resultado positivo
Enfermedad ausente 85% resultado negativo
Probabilidad enfermedad presente= P(P)
Probabilidad enfermedad ausente = P(A)

Resultado positivo
8%
Enfermedad presente
P(P)=10 % 2%
 Resultado negativo

Resultado positivo
P(A)=90% 5%
Enfermedad ausente
85%
Resultado negativo

2. Probabilidad de que la enfermedad este presente y la Probabilidad de que la

enfermedad est ausente

Enfermedad este presente:

P(P)= (8% ) + (2%) = (10%)

P(P) = 0.08+ 0.02 = 0.1

Enfermedad est ausente:

P(A)= (5% ) + (85%) = (90%)

P(A) = 0.05+ 0.85 = 0.9

3. Probabilidad de un falso positivo, es decir que el examen sea positivo dado que la
persona no tiene la enfermedad

P(POS/ A ) = ( P ( POS n A ) = 0.05 = 0.056

P( A ) 0.9

4. Probabilidad de un falso negativo, es decir, que el examen resulte negativo dado que
la persona tiene la enfermedad

P(NEG / P ) = ( P ( NEG n P ) = 0.02 = 0.2

P( P ) 0.1

5. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto

positivo

Probabilidad resultado positivo dada por la tabla:

P(POS)= (8%)+(5%)=13%
P(POS)= (0.0 8)+(0.05)= 0.13
 P(POS / P ) = ( P ( POS n P ) = 0.08 = 0.8
P( P ) 0.1

P(P / POS ) = ( P ( POS / P ) * P ( P ) = 0.8* 0.1 = 0.61538

P( POS ) 0.13

6. Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto

negativo

P(NEG / A ) = ( P ( NEG n A ) = 0.85 = 0.94444

P( A ) 0.9

7. De acuerdo con las probabilidades encontradas, que tan confiable es este examen de
seleccin para detectar la enfermedad?

Segn los resultados que encontramos segn la tabla y la probabilidad segn los casos nos
indica lo siguiente:

Segn la que hayamos con la pregunta y respuesta del tem 5, Probabilidad de que la
persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo en un 61.54%, lo que es
un resultado no muy preciso y en la respuesta a la pregunta del tem 6 Probabilidad de que
la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo fue un 94.44 %, es
un resultado con un alto grado de precisin lo que nos lleva tener un resultado mas
confiable.

En este caso 2 me resulto muy eficiente leer y profundizar en el documento dado por el
tutor del resumen de probabilidad de Julin hoyos y los temas hallados en la referencias
bibliogrficas que encontramos en el entorno de conocimiento.

En el mdulo brindado por la unad fue una base fundamental para aclarar y comparar
pequeos detalles y dudas sobre los conceptos de probabilidad, tambin me base en
investigaciones de internet sobre Teorema de Bayes. El teorema de Bayes es de enorme
relevancia puesto que vincula la probabilidad de A dado B con la probabilidad de B dado A.
Es decir, por ejemplo, que sabiendo la probabilidad de tener un dolor de cabeza dado que se
tiene gripe, se podra saber (si se tiene algn dato ms), la probabilidad de tener gripe si se
tiene un dolor de cabeza. Muestra este sencillo ejemplo la alta relevancia del teorema en
cuestin para la ciencia en todas sus ramas, puesto que tiene vinculacin ntima con la
comprensin de la probabilidad de aspectos causales dados los efectos observados

ESTUDIO DE CASO 3 MILTON PALACIOS

El Baloto, es la lotera en lnea de Colombia, supervisado por ETESA (Empresa
territorial para la salud). Es un juego que consiste en acertar 6, 5, 4 o 3 nmeros en
cualquier orden de una matriz del 1 al 45; El jugador seala en un tarjetn los 6
nmeros que escoge. Los nmeros estn representados en 45 balotas numeradas del 1 al
45. Cada nmero aparece una sola vez y las balotas ganadoras se seleccionan sin
reemplazo. El premio acumulado se entrega a quien haga coincidir los seis nmeros.

Presente un informe en el que como mnimo incluya:

1.- Esta situacin cumple con los supuestos de la distribucin Hipergeomtrica?

Identifquelos (Sugerencia: Divida los 45 nmeros en dos grupos: ganadores y no
ganadores)

Si cumple con la distribucin Hipergeomtrica ser de la siguiente manera, existe

una poblacin se tomar como N, estn compuesto por unos elementos que
cumplen una propiedad la cantidad de dichos elementos se denomina con la letra d,
luego debemos extraer una muestra n de la poblacin y a distribucin nos dar la
probabilidad de lo que estemos buscando.
 N/ son los 45 nmeros.
d/ cantidad de elementos
x / elementos con propiedad
Los elementos que cumplen la propiedad son 6 que ha salido en el sorteo. La
muestra que se toma es la de los 6 nmeros La probabilidad que nos da el mtodo
Hipergeomtrica es la de tener 0 a 6 ganadores.

2.- Usando la distribucin de probabilidad Hipergeomtrica determinar la probabilidad

de que el jugador acierte los 6 nmeros

1. Frmula para comprobar:

p( x)=
x ()
d ( Nd )
nx
N
n
Para acertar los nmeros:

p(6) =
6 ()
6 ( 456 )
66
=
1( 39)
0
=
1
45 45 45!
6 6 39!6 !
39 !6 ! 6! 654321
p(6 )= = = =
45! 454443424140 454443424140
720 1 7
p(6 )= = =1.22773910 =0.0000001227739
5864443200 8145060

La probabilidad de que el jugador acierte los 6 nmeros es = 0.0000001227739

3.- La empresa encargada del sorteo informa que la probabilidad de que coincidan todos
los nmeros es de 1 en 8145060. Qu significa esto en trminos de probabilidad?
Coincide esto con su respuesta anterior.
Segn los datos dados procedemos a observar si coinciden

1 7
p(6) = =1.22773910
8145060

Con esto podemos comprobar que coincide con el punto 2

El sorteo tambin otorga un premio si el jugador hace coincidir 3, 4 o 5 de los nmeros

ganadores

4) Calcule la probabilidad, para hacer coincidir 3 de los 6 nmeros ganadores.

654 39 393837
( ) 20( )
321 3 3! 209139 182780
p( 6 ) = = = = =0.02244059589
45 454443424140 8145060 8145060
( ) ( )
6 6!

5) Calcule la probabilidad de que coincidan 4 de los 6 nmeros ganadores

2. Para acertar 4 nmeros

p( x ) =
x ()
d ( N d )
n x
N
n

p =
( 4) 6 4
6 (45 6 ) 65 39
=
( )
2 2
=
(6 )
( 45 ) ( 45 )
6 6
 153938 153938
2 2 15741 11115 741
p(6 )= = = = = =0.001364630831
454443424140 8145060 8145060 8145060 543004
( )
6!

6) Calcule la probabilidad de que coincidan 5 de los 6 nmeros ganadores

p =
( x) n x
d ( N d )

( x)
N
n

p =
( 5) 6 5
6 ( 456 )
=
6( 39 )
1
=
639
=
234
=
39
=2.872807014105=0.00002872807014
(6 )
8145060 8145060 1357510
( 45 ) (45 )
6 6

7) Con base en los resultados obtenidos, usted invertira dinero en el BALOTO?

Con base en los resultados que acabo de ver, nunca en mi vida gastara mi plata en
comprar el baloto

BIBIOGRAFIA

Rodrguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadstica para administracin.

Monroy, S. (2008). Estadstica Descriptiva. Editorial: Instituto Tcnico Nacional.

Martn, J. y Ruiz, L. (2004). Estadstica I: Probabilidad. 2nd ed. Madrid: Paraninfo. vii-viii.

Gil, M., Gonzales, A. J Salagre, M. (2014). Ejercicios de estadstica