RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Dra. Alif Noor Anna, M. Si.

Program Studi : Geografi
Kode Mata Kuliah : Geo 30422
Nama Mata Kuliah : Air Permukaan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : A / II
Pertemuan / Materi : Ruang Lingkup Air Permkaan Wilayah dan Sistem Hidrologi DAS
Alokasi Waktu : 300 Menit
Pertemuan :1-3

I. Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ruang lingkup air permukaan wilayah dan
sistem hidrologi DAS serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

II. Kompetensi Dasar

1. Menjelaskan ruang lingkup dan proses-proses SDA permukaan yang dinamis dan
yang tidak dinamis.
2. Menjelaskan sistem hidrologi DAS serta merencanakan sumberdaya air wilayah.
3. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi sistem, proses dan neraca
sumberdaya air permukaan di suatu wilayah.

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan ruang lingkup dan proses-proses SDA permukaan yang dinamis dan
non dinamis dalam wilayah.
2. Menjelaskan system hidrologi DAS dan neraca sumberdaya air wilayah.
3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi system, proses dan neraca
sumberdaya air permukaan di wilayah tertentu.
IV. Materi Ajar

1. Ruang lingkup dan proses-proses sumberdaya air permukaan di suatu wilayah.

2. Sistem hidrologi DAS, neraca sumberdaya sir wilayah, presipitasi dan interpretasi.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi sistem, proses dan neraca sumberdaya air
permukaan di wilayah tertentu.

V. Metode / Strategi Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang referensi atau sumber belajar
yang digunakan dalam mempelajari air permukaan, dan sekaligus menawarkan
kontrak belajar.
B. Kegiatan Inti
- Dosen menjelaskan ruang lingkup mata kuliah dalam hubungannya dengan ilmu
hidrologi. Dilanjutkan menjelaskan semua materi kuliah yang terdiri atas :
sistem hidrologi DAS, neraca sumberdaya air wilayah, presipitasi dan
interpretasi.
- Setelah selesai menjelaskan materi kuliah, dosen memberi pertanyaan kepada
mahasiswa secara acak. Dosen merangkum seluruh jawaban dari mahasiswa,
dilajutkan dengan klarifikasi dari seluruh jawaban mahasiswa.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menutup kuliah dan memberitahukan materi dan sumber belajar untuk
kuliah minggu yang akan datang.
VII. Alat/ Bahan / Sumber Belajar

A. Alat/ Media : OHP, LCD, Laptop

B. Bahan / Sumber Belajar :
Seyhan, (1990) :1-8
Soewarno, (1991) :3-7

VIII. Penilaian

A. Teknik dan instrument penilaian

1. Keaktifan dan keklreativitasan mahasiswa dalam diskusi.
2. Penguasaan materi dalam Tanya jawab.
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Dra. Alif Noor Anna, M. Si.

Program Studi : Geografi
Kode Mata Kuliah : Geo 30422
Nama Mata Kuliah : Air Permukaan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : A / II
Pertemuan / Materi : Morfometri
Alokasi Waktu : 300 Menit
Pertemuan :4-6

I. Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat menghitung dan menerapkan parameter morfometri DAS dalam

sistem hidrologi

II. Kompetensi Dasar

1. Menghitung parameter morfometri DAS.

2. Menerapkan hasil perhitungan morfometri ke tataran operasional dalam
sistem hidrologi DAS.

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat :

1. Menghitung morfometeri DAS.
2. Menerapkan tataran operasional metode perhitungan morfometri dalam
sistem hidrologi DAS.
IV. Materi Ajar
1. Morfometri DAS.
2. Faktor-faktor yang berpengaruh dalam parameter morfometri DAS.
3. Fungsi morfometri DAS dalam sistem hidrologi DAS.
V. Metode / Strategi Pembelajaran : Ceramah dan Resitasi (penugasan)
VI. Tahap Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Dosen membuka pelajaran dilanjutkan memberi pertanyaan kepada mahasiswa
secara acak terkait dengan materi kuliah minggu lalu sebagai review materi
sebelumnya.
B. Kegiatan Inti
- Dosen menjelaskan tentang cara metode perhitungan parameter morfometri
DAS.
- Dosen memberi kesempatan Tanya jawab dengan mahasiswa yang belum faham
tentang materi kuliah.
- Dosen memberi tugas kepada mahasiswa untuk menghitung parameter
morfometeri DAS dengan batas waktu tertentu.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menutup dengan menyampaikan kepada mahasiswa tentang materi dan
sumber ajar yang dapat dipelajari untuk materi kuliah pertemuan berikutnya.
VII. Alat/ Bahan / Sumber Belajar
A. Alat/ Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan / Sumber Belajar :
Seyhan, Ersin (1977) : 10 54
Soewarno (1991) : 33 39
VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian
1. Hasil tugas/portofolio.
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Dra. Alif Noor Anna, M. Si.

Program Studi : Geografi
Kode Mata Kuliah : Geo 30422
Nama Mata Kuliah : Air Permukaan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : A / II
Pertemuan / Materi : Hidrometri
Alokasi Waktu : 400 Menit
Pertemuan : 7 - 10

I. Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat menghitung hidrometri aliran sungai yang terdiri atas perhitungan
luas penampang, kecepatan aliran dan berbagai metode perhitungan debit aliran
II. Kompetensi Dasar
1. Menentukan faktor-faktor yang menentukan volume dan distribusi besar
limpasan sungai.
2. Alat-alat pengukuran hidrometri : kecepatan aliran dan tinggi muka air
sungai.
3. Perhitungan hidrometri aliran sungai luas penampang sungai, kecepatan
aliran dan debit aliran.
4. Pengolahan dan dokumentasi data-data hidrometri.

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi volume dan distribusi
limpasan sungai.
2. Menjelaskan berbagai alat untuk mengukur kecepatan aliran dan tinggi
muka air.
 3. Menerapkan metode-metode perhitungan debit aliran sungai.
4. Mengolah dan menerapkan data-data hidrometri.
IV. Materi Ajar

1. Faktor-faktor limpasan dari segi volume dan distribusi.

2. Alat-alat pengukur aliran : tinggi muka air dan kecepatan aliran.
3. Metode-metode perhitungan aliran sungai dan aplikasinya.
V. Metode / Strategi Pembelajaran : Ceramah dan Resitasi (penugsan)

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Dosen membuka pelajaran dilanjutkan memberi pertanyaan kepada mahasiswa
secara acak terkait dengan materi kuliah minggu lalu sebagai review materi
sebelumnya.
B. Kegiatan Inti
Dosen menjelaskan tentang materi kuliah
- Faktor-faktor yang mempengaruhi limpasan
- Alat-alat pengukur aliran
- Metode-metode pengukuran aliran dan aplikasinya
Dosen memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi
kuliah yang belum mereka mengerti.
Dosen memberi tugas dan memberi praktikum kepada mahasiswa untuk
menghitung hodrometri aliran dan mempraktekan cara pengukuran aliran
sungai.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menutup dengan menyampaikan kepada mahasiswa tentang materi dan
sumber ajar yang dapat dipelajari untuk materi kuliah pertemuan berikutnya.

VII. Alat/ Bahan / Sumber Belajar

A. Alat/ Media : OHP, LCD, laptop

B. Bahan / Sumber :
Seyhan, Ersyn (1990) :
Soewarno (1991) : 41- 78, 159 208, 283 - 343

VIII. Penilaian
 Tugas
Praktikum
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Munawar Cholil, Drs. MSi.

Fakultas : Geografi
Kode Mata Kuliah : Geo 30422
Nama Mata Kuliah : Air Permukaan
Jumlah SKS :2
Semester : III
Alokasi Waktu : 100 Menit
Pertemuan : 11

I. Kompetensi Standar

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ruang lingkup air permukaan di suatu wilayah
dan sistem hidrologi Daerah Aliran Sungai serta faktor-faktor yang
mempengaruhinya.

II. Kompetensi Dasar

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses sistem dan neraca Sumberdaya

air di suatu wilayah.

III. Indikator :

Mempelajari pengertian danau, terjadinya, stratifikasi Danau, Dinamika danau.

IV. Materi Ajar :

Pengertian danau Terjadinya, strata air dan dinamika danau.

V. Metode/Strategi Pembelajaran

1. Ceramah.
 2. Tugas kelompok/ Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran :

1. Kegiatan awal :
Dosen menjelaskan materi yang akan dibahas dan tugas kelompok.
2. Kegiatan Inti :
a. Dosen membagi tiap kelompok terdiri dari maksimal 5 mahasiswa.
b. Masing masing kelompok mendapat tugas Masing masing kelompok
menyampaikan hasil tugas dan mendiskusikan, sehingga mereka mengetahui
benar atau salah
c. Dosen memberi komentar kepada masing-masing kelompok.
3. Kegiatan Akhir :
Dosen memberi soal sebagai tugas individu

VII. Alat dan Sumber Bahan

1. Alat : LCD, Laptop/OHP.

2. Sumber Bahan : Paul Welch .1992. Limnology, McGrawHill,
D. Sprong . 1986. Lake in The Humid Tropical Areas

VIII. Penilaian :

1. Teknik dan instrumen penilaian

a. Hasil tugas dan diskusi
b. Keaktifan dan usulan dalam diskusi
c. Dalam mengerjakan soal ada 5 langkah
2. Kriteria Penilaian :
a. Tugas dan diskusi 30
b. Keaktifan dan usulan dalam diskusi 20
c. Langkah ke 1 10
d. Langkah ke 2 10
e. Langkah ke 3 10
f. Langkah ke 4 10
g. Langkah ke 5 10
 -----------------------------------------
Total 100
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Munawar Cholil, Drs. MSi.

Fakultas : Geografi
Kode Mata Kuliah : Geo 30422
Nama Mata Kuliah : Air Permukaan
Jumlah SKS :2
Semester : III
Alokasi Waktu : 100 Menit
Pertemuan : 12

I. Kompetensi Standar
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ruang lingkup air permukaan di suatu wilayah
dan sistem hidrologi Daerah Aliran Sungai serta faktor-faktor yang
mempengaruhinya.

II. Kompetensi Dasar

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses sistem dan neraca Sumberdaya

air di suatu wilayah.

III. Indikator :

Meneliti kelengkapan data seri hujan dari stasiun-stasiun pengamatan .

IV. Materi Ajar :

Mempelajari Endapan danau, klasifikasi endapan dasar, dan morfologi serta

klasifikasi danau.

V. Metode/Strategi Pembelajaran
 1. Ceramah.
2. Tugas kelompok/ Diskusi
VI. Tahap Pembelajaran :

1. Kegiatan awal :
Dosen menjelaskan materi yang akan dibahas dan tugas kelompok,
2. Kegiatan Inti :
a. Dosen membagi tiap kelompok terdiri dari maksimal 5 mahasiswa.
b. Masing masing kelompok mendapat tugas melengkapi data hujan yang
hilang.
c. Masing masing kelompok menyampaikan hasil tugas dan mendiskusikan,
sehingga mereka mengetahui benar atau salah
d. Dosen memberi komentar kepada masing-masing kelompok.
3. Kegiatan Akhir :
Dosen memberi soal sebagai tugas individu

VII. Alat Dan Sumber Bahan

1. Alat : LCD, Laptop/OHP.

2. Sumber Bahan : Paul Welch .1992. Limnology, McGrawHill,
D. Sprong . 1986. Lake in The Humid Tropical Areas

VIII. Penilaian :

1. Teknik dan instrumen penilaian

a. Hasil tugas dan diskusi
b. Keaktifan dan usulan dalam diskusi
c. Dalam mengerjakan soal ada 5 langkah
2. Kriteria Penilaian :
a. Tugas dan diskusi 30
b. Keaktifan dan usulan dalam diskusi 20
c. Langkah ke 1 10
d. Langkah ke 2 10
e. Langkah ke 3 10
f. Langkah ke 4 10
 g. Langkah ke 5 10
-----------------------------------------
Total 100
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Munawar Cholil, Drs. MSi.

Fakultas : Geografi
Kode Mata Kuliah : Geo 30422
Nama Mata Kuliah : Air Permukaan
Jumlah SKS :2
Semester : III
Alokasi Waktu : 100 Menit
Pertemuan : 13

I. Kompetensi Standar
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ruang lingkup air permukaan di suatu wilayah
dan sistem hidrologi Daerah Aliran Sungai serta faktor-faktor yang
mempengaruhinya.

II. Kompetensi Dasar

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses sistem dan neraca Sumberdaya

air di suatu wilayah.

III. Indikator :

Mempelajari Hidrologi danau, Sumber air, volume, dan arus danau

IV. Materi Ajar :

Hidologi danau
- input output air
 - Volume
- Arus

V. Metode /Strategi Pembelajaran

1. Ceramah.
2. Tugas kelompok/ Diskusi
VI. Tahap Pembelajaran :
1. Kegiatan awal :
Dosen menjelaskan materi yang akan dibahas dan tugas kelompok
Kegiatan Inti :
a. Dosen membagi tiap kelompok terdiri dari maksimal 5
mahasiswa.
b. Masing masing kelompok mendapat tugas melengkapi data
hujan yang hilang.
c. Masing masing kelompok menyampaikan hasil tugas dan
mendiskusikan, sehingga mereka mengetahui benar atau salah
d. Dosen memberi komentar kepada masing-masing kelompok.
2. Kegiatan Akhir :
Dosen memberi soal sebagai tugas individu
VII. Alat Dan Sumber Bahan
1. Alat : LCD, Laptop/OHP.
2. Sumber Bahan : Paul Welch .1992. Limnology, McGrawHill,
D. Sprong . 1986. Lake in The Humid Tropical Areas
VIII. Penilaian :
1. Teknik dan instrumen penilaian
a. Hasil tugas dan diskusi
b. Keaktifan dan usulan dalam diskusi
c. Dalam mengerjakan soal ada 5 langkah
2. Kriteria Penilaian :
a. Tugas dan diskusi 30
b. Keaktifan dan usulan dalam diskusi 20
c. Langkah ke 1 10
d. Langkah ke 2 10
 e. Langkah ke 3 10
f. Langkah ke 4 10
g. Langkah ke 5 10
-----------------------------------------
Total 100
A. Buku Rujukan :

Seyhan, E, 1990. Dasar-dasar Hidrologi (terjemahan). Yogyakarta : Gadjah Mada

University Press.
Seyhan, E, 1977. Watershed As An Hidrologic Unit Untrecht : State University of
Utrecht.
Soewarno. 1991. Hidrologi Pengukuran dan Pengolahan Data Aliran Sungai.
Bandung : Nova.
Sprong, D dan Sugeng Martopo. 1998. Limnologi Danan di Daerah Tropik.
Yogyakarta : Fakultas Geografi UGM.
Paul Welch .1992. Limnology, McGrawHill.
D. Sprong . 1986. Lake in The Humid Tropical Areas.

B. Sistem Evaluasi :

a. Ujian Mid Semester (30%)

b. Ujian Semester (35%)
c. Praktikum Portofolio (20%)
d. Presensi/Tugas (15%)

C. Saran-saran

a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh acara praktikum laboratorium.

b. Mahasiswa membaca buku rujukan yang disarankan.
c. Presensi kehadiran 75%.