1. What is a constellation?

Apa itu ‘buruj’?

A A group of stars which form a certain pattern

Sekumpulan bintang yang membentuk satu corak yang tertentu.

B A group of stars that can be seen at night

Sekumpulan bintang yang dapat dilihat pada waktu malam

C A group of planets that can be seen at night

Sekumpulan planet yang dapat dilihat pada waktu malam

D A group of stars that can be seen in the autumn

Sekumpulan bintang yang dapat dilihat pada musim luruh

2. The following steps are carried out in an activity :

Langkah-langkah tersebut telah dijalankan dalam satu aktiviti
• The juice of a fruit is squeezed
Jus sejenis buah diperah
• Blue litmus paper changes to red when put into the juice
Kertas litmus biru bertukar ke merah apabila dimasukkan ke dalam
jus itu
• A little of the juice is tasted
Sedikit jus itu dirasa

The juice could taste

Jus itu mungkin rasa

A sweet B sour
manis masam
C bitter D salty
pahit masin

3. The observer cannot see the candle when he looks through a bend rubber tube.
Seorang pemerhati tidak dapat melihat nyalaan lilin apabila melihat menerusi
satu tiub getah yang telah dibengkokkan

What conclusion can you make based on the statement above?

Apakah kesimpulaan yang dapat dibuat berdasarkan kenyataan di atas?

A light can be bent

Cahaya boleh dibengkokkan

B light can be reflected

Cahaya boleh dibalikkan

C light travels in a straight line

 Cahaya bergerak lurus

D light travels in one direction

Cahaya bergerak dalam satu hala

4. The following information states the characteristics of fruit X.

Maklumat yang berikut menyatakan ciri-ciri bagi buah X.

- I have waxy skin.

Saya mempunyai kulit yang berlilin.

- I have air spaces in my husk.

Saya mempunyai udara di dalam sabut.

- I can be dispersed far away from my parents.

Saya boleh dipencarkan jauh dari pokok induk.

What is the agent of dispersal for fruit X?

Apakah agen pencaran bagi buah X?

A. Wind
Angin

B. Animals
Binatang

C. Water
Air

D. Explosive mechanism
Mekanisma letupan

5. The figures show four different shapes.

Rajah menunjukkan empat bentuk yang berbeza.

P Q R S

Arrange the shapes starting from the most stable to the least stable.
Susunkan bentuk-bentuk tersebut bermula dari yang paling stabil kepada yang paling
 kurang stabil.

A. Q,P,S,R
B. P,Q,R,S
C. S,Q,R,P
D. S,R,Q,P

6. The diagram below shows a food web.

Rajah di bawah menunjukkan satu siratan makanan.

X Y

Leaves
Daun
Snake
Ular
Rabbit
Arnab

What are animals X and Y?

Apakah dia binatang X dan Y?

X Y
A. Caterpillar Snail
Ulat beluncas Siput babi

B. Deer Sparrow
Rusa Burung pipit

C. Eagle Squirrel
Helang Tupai

D. Grasshopper Chicken
Belalang Ayam

7. Which of the following shows the principle of light reflection?

Yang manakah antara yang berikut menunjukkan prinsip pembalikan cahaya?
 A. B.

C. D

8. year 4 pupil faces difficulty in moving a cupboard in his class. Which of

the following methods can help the pupil to move the cupboard easily?
Seorang murid tahun 4 menghadapi kesukaran untuk menggerakkan almari di
dalam kelasnya. Antara yang berikut, yang manakah dapat membantunya
menggerakkan almari tersebut?

A. B.

Cloth Carpet
kain permaidani

C. D.

Marbles Tiles
Guli jubin

9.
Which of the following activities involved the same type of force for the activity above?
Antara yang berikut yang manakah melibatkan daya yang sama seperti aktiviti di atas?

A. Pulling a flag
Menaikkan bendera

B. Knocking a nail
Mengetuk paku

C. Sharpening a pencil
Mengasah pensil

D. Knocking on a door
Mengetuk pintu
10. The picture below shows things that had been invented.
Gambar di bawah menunjukkan alatan yang telah direkacipta.

Name the inventors ?

Namakan perekacipta alatan tersebut ?

A Karl Benz
B Eli Whitney
C Henry Bessemer
D Guglielmo Marconi

11. Which is the most unstable object ?

 Objek manakah yang paling tidak stabil ?

A C

B D

12. Diagram below shows a tool.

Rajah di bawah menunjukkan sebuah alat.

Name the simple machine applied ?

Namakan mesin ringkas yang digunakan ?

A Wheel and Axle C Pulley

Roda dan Gandar Takal

B Screw D Lever
Skru Tuas

13. Which animal does not take care of its eggs or young?
Haiwan yang manakah tidak menjaga telur atau anaknya?

A Lion
Singa

B Cat
Kucing

C Turtle
Penyu

D Bird
Burung

14. Which of the following describes the principle of light travels in a straight line?
Antara berikut yang manakah menerangkan prinsip cahaya bergerak lurus?
 A A beam of light from the motorcycle
Cahaya suluhan lampu motosikal

B A driver can see a car using the side mirror

Pemandu dapat melihat kereta menggunakan cermin sisi

C A dentist can easily see the inner side of his

patient’s teeth using a dental mirror
Doktor gigi dapat melihat bahagian dalam gigi
pesakit menggunakan cermin

D A naval officer can see ships on the surface of the sea

Tentera laut dapat melihat kapal yang berada di permukaan laut

15. The following information shows the steps when using a thermometer to measure
temperature.
Maklumat berikut menunjukkan langkah semasa menggunakan termometer untuk
menyukat suhu
K Read the marking on the thermometer at the meniscus of the liquid.
Baca bacaan pada aras meniscus cecair

L Immerse the bulb into the water without touching the beaker
Rendamkan bebuli di dalam air tanpa menyentuh bikar

M Hold the thermometer upright at the upper stem

Pegang termometer pada kedudukan yang betul

Choose the correct sequence of the steps.

Pilih urutan yang betul bagi langkah-langkah itu.

A L,M,K

B M,K,L

C M,L,K

D K,L,M
16. Which of the followings can make a structure more stable?
Antara berikut, yang manakah boleh membuatkan suatu struktur itu lebih stabil?
A. Raising the height of the structure
Menambahkan ketinggian struktur
B. Reducing the diameter of the structure
Mengurangkan diameter struktur
C. Increasing the base area of the structure
Menambahkan luas tapak struktur
D. Constructing a spherical roof
 Membina bumbung berbentuk sfera

17. Which of the following objects and shapes are correctly matched?
Antara objek dan bentuk yang berikut, manakah yang dipadankan dengan betul?

Object / Objek Shape / Bentuk

A. Test tube / Tabung uji Cylinder / Silinder
B. Pencil / Pensel Cuboid / Kuboid
C. Globe / Glob Cone / Kon
D. Can / Tin Cube / Kubus

18. The following information explains a shape.

Maklumat berikut menerangkan satu bentuk.

It has a round and flat base. Its top becomes

smaller, sloping to a point.
Ia mempunyai dasar bulat dan rata. Bahagian
atasnya semakin meruncing dan menjadi satu
titik.

What is the shape described?

Apakah bentuk yang digambarkan?

A. Cone B. Cuboid
Kon Kuboid

C. Cylinder D. Cube
Silinder Kubus

19 The information below are steps taken when recycling old newspapers .
Maklumat di bawah menunjukkan langkah-langkah mengitar semula surat
khabar lama .

K - Filtering
Menapis
L - Soaking and grinding
Merendam dan mengisar
M - Drying
Mengeringkan
N - Smoothing
Meratakan

Choose the correct sequence .

Pilih urutan langkah yang betul .
 A N M K L
B K N L M
C M N L K
D L K N M
20. Which of the following electrical appliances uses the heating effect?
Antara alat-alat elektrik yang berikut, yang manakah menggunakan kesan
pemanasan ?

P R

S T

A R only
R sahaja
B S only
S sahaja
C R and S
R dan S
D S and T
S dan T

21 The information below shows the relationship between the volumes of three
boxes .
Maklumat menunjukkan hubungan isipadu antara tiga buah kotak .

The volume of box J is greater than box K .

The volume of box L is equal to box K .

Isipadu kotak J lebih besar daripada isipadu

kotak K .
Isipadu kotak L sama dengan isipadu kotak K
 Which of the followings represents the information above ?
Antara berikut yang manakah mewakili maklumat di atas ?

J K L

22. A dented ping pong ball is put into a beaker with hot water. Later the ping pong
 ball returns to its original shape .What causes the ping pong ball to return to its
original shape?
Sebiji bola ping pong yang kemek dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air
panas.Didapati bola ping pong itu kembali ke bentuk asalnya. Apakah yang
menyebabkan bola ping pong itu kembali ke bentuk asalnya?

A. The ping pong ball expands when heated

Bola ping pong itu mengembang apabila dipanaskan
B. Water expands when heated
Air mengembang apabila dipanaskan.
C. The air in the ping pong ball expands when heated
Udara dalam bola ping pong mengembang apabila dipanaskan.
D. The ping pong ball contracts when heated
Bola ping pong mengecut apabila dipanaskan

23. Diagram shows an investigation about the conductors of electric current.

Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan tentang konduktor arus elektrik.

What object can be used to replace the switch to light up the bulb?
Apakah object yang boleh menggantikan suis untuk menyalakan mentol.

A. Paper
kertas
B. pencil lead
mata pensel
C. eraser
pemadam
D. stone
batu
24. Diagram 2 shows the side mirror of a car.
Gambarajah 2 menunjukkan cermin sisi sebuah kereta

Diagram 2

We can see objects in this side mirror because light ….

Kita boleh melihat objek dalam cermin sisi kerana cahaya

A is blocked
dihalang
B is reflected
dipantulkan
C is absorbed
diserapkan
D travels in a straight line
Cahaya bergerak dalam garis lurus

25. Which of the following are non-renewable energy sources?

Antara yang berikut, manakah merupakan sumber tenaga yang tidak boleh
dipembaharui ?

I Biomass III Petroleum

Biojisim Petrolium

II Natural gas IV Solar energy

Gas asli Tenaga solar

A I and II C II and III

I dan II II dan III

B I and IV D III and IV

I dan IV III dan IV

26. Which of the following situations affect the growth of bacteria and fungi ?
Antara situasi berikut, yang manakah mempengaruhi pertumbuhan bacteria
dan kulat ?

A Cold and damp C Hot and dry

Sejuk dan lembap Panas dan kering
 B Hot and damp D Cold and dry
Panas dan lembap Sejuk dan kering

27. Table 2 shows transformation of energy in two appliances X and Y

Jadual 2 menunjukkan perubahan tenaga dalam dua alat X dan Y.

Appliance Transformation of energy

Alat Perubahan tenaga
X Electrical energy ---Heat energy + sound energy
Tenaga elektrik --- tenaga haba + tenaga bunyi
Y Electrical energy--- kinetic energy + sound energy
Tenaga elektrik ---- tenaga kinetik + tenaga bunyi

Table 2 /Jadual 2
What are appliances X and Y ?
Apakah alat X dan Y ?

X Y
Television Computer
Televisyen Komputer
Electric iron Calculator
Sterika elektrik Kalkulator
Gas stove Refrigerator
Dapur gas Peti sejuk
Hair dryer Washing machine
Alat pengering rambut Mesin basuh

28. Which of the following characteristics of materials are the most suitable for
making an umbrella.?
Antara ciri bahan berikut, yang manakah paling sesuai untuk membuat sekaki
payung?

a. Can be reused and recycled

Boleh diguna semula dan dikitar semula

b. Beautiful and colourful.

Cantik dan berwarna warni.

c. Light and waterproof.

Ringan dan kalis air.

d. Easily shaped and soft.

Mudah dibentuk dan lembut.
29. Which of the following is the result of evaporation?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan hasil penyejatan?

a. Ice in a glass melts.

Ais di dalam gelas melebur.

b. Water in a puddle on the roadside becomes dry .

Air di dalam lopak di tepi jalan menjadi kering.

c. Dew on the leaves slowly dries up

Embun di atas daun perlahan-lahan menghilang.

D. Sweat on our body becomes dry.

Peluh di badan menjadi kering.

30. Diagram 12 shows that materials can be classified into two groups.
Rajah 12 menunjukkan bahan-bahan yang diklasifikasikan kepada 2 kumpulan.

Materials
Bahan

Coffee Lime
Kopi Limau

Toothpaste Mango
Ubat gigi Mangga

R S

Which of the followings correctly represent R and S

Antara berikut yang manakah mewakili A dan B dengan betul.
 R S

A Sugar Cooking oil

Gula Minyak masak

B Orange juice Tomato ketchup

Jus oren Sos tomato

C Bitter gourd Medicine

Peria Ubat

D Salt Soy sauce

Garam Kicap

BAHAGIAN B

1. Salmah carried out an investigation. She placed two models, P and Q near each
other.Then she switched on the fan with the same speed.

Salmah menjalankan satu penyiasatan. Dia meletakkan dua model, P dan Q secara
berdekatan antara satu dengan yang lain. Kemudian dia menghidupkan kipas pada
kelajuan yang sama.
 P Q

The time taken for both of the models to topple are recorded in table 4.
Masa untuk kedua-dua model tumbang dicatatkan di dalam jadual 4.

Model / Time taken to topple (s)

Model Masa untuk tumbang
P 2
Q 1

a) What is the aim (purpose) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

b) State the trend of change in the time taken for the models to topple.
Nyatakan corak perubahan masa yang diambil untuk model-model itu tumbang.

……………………………………………………………………………………..

The time taken to topple also depends on the base area of an object.
Masa untuk tumbang juga bergantung kepada luas tapak sesuatu objek.

c) State the relationship between the information gathered in the above statement.
Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat yang dikumpulkan berdasarkan
pernyataan di atas.

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

d) State one reason (inference) based on the observation on model Q.

Nyatakan satu sebab (inference) berdasarkan pemerhatian pada model Q.

…………………………………………………………………………………………………
2. An experiment is carried to study about the basic needs of plants by following the
steps below.
Satu eksperimen dijalankan untuk menyiasat keperluan asas tumbuhan dengan
mengikuti langkah-langkah berikut.

Plant A Plant B

Tumbuhan A Tumbuhan B

(a) Two similar balsam plants are used.

Dua pokok keembung yang serupa digunakan.
(b) Plant A is left outside the classroom. Plant B is put inside a big black box.
Tumbuhan A diletakkan di luar kelas. Tumbuhan B diletakkan di dalam
sebuah kotak besar berwarna hitam.
(c) Both plants are watered with the same amount of water everyday.
Kedua-dua tumbuhan-tumbuhan disiram dengan jumlah air yang sama setiap

hari
(d) The plants are observed after one week.
Pemerhatian dibuat selepas seminggu.

Observation:
Pemerhatian:

Plant A : grows well

Tumbuhan A : tumbuh dengan segar
Plant B : leaves turn yellowish
Tumbuhan B : Daun berubah kekuning-kuningan

(a) State one reason (inference) based on the observation above.

Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di atas.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
 [1 markah]
(b) State another observation to support the inference in 1(a).
Nyatakan satu pemerhatian bagi menyokong inferens di 1(a).

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) State one variable that is kept the same (constant) in this experiment.
Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) What can you conclude from this experiment?
Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan eksperimen ini?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

3. A group of pupils conducted an investigation to test the stretching of springs S,

T, U and V. A load of 50g was suspended to each spring.
Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan untuk menguji
pemanjangan spring S, T, U dan V. Satu beban seberat 50g digantung pada
setiap spring.
 S T U V

The length of each spring was measured and the result is shown in the diagram below.
Panjang setiap spring diukur dan keputusan sebagaimana rajah di bawah.

12
10
The 8
Length
6
of
Springs 4
2
0
S T U V

Springs
(a) What is the aim (purpose) of this experiment?
Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on this experiment, state:
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan :
(i) What is changed ( manipulated variable )
Apakah yang diubah ( pembolehubah yang dimanipulasikan )

_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
 (ii) What is kept the same (constant variable)
Apakah yang disamakan ( pembolehubah yang dimalarkan )

_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) What conclusion can be made from this experiment?
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan eksperimen ini?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
4. In an experiment, a pupil uses several paper clips and a magnet. The observation
is recorded in the table below:
Dalam suatu eksperimen seorang murid menggunakan beberapa klip kertas dan
sebatang magnet. Pemerhatian dari eksperimen telah direkodkan di dalam jadual
di bawah:

Part of Magnet Number of paper clips attracted.

Bahagian Magnet Bilangan klip kertas yang ditarik.
Left end
6
Bahagian hujung kiri
Middle
3
Tengah
Right end
6
Bahagian hujung kanan

(a) What is the aim (purpose) of the investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) State two information that are gathered in this investigation.
Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

1. ______________________________________________________________
_
 2. ______________________________________________________________
_
[2 marks]
[2 markah]

(c) Make a suitable conclusion from this ex.periment

Buat satu kesimpulan yang sesuai dari eksperimen ini.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

5. Haziq carried out an investigation. He heated a beaker containing 250 cm³ of the water.
The temperature of the water was taken for every 2 minutes, until the 12th minute.
Table shows the results of the investigation.
Haziq menjalankan satu penyiasatan. Dia memanaskan satu bikar mengandungi 250
cm³ air. Suhu air dalam bikar tersebut diperhatikan setiap 2 minit sehingga minit yang
ke dua belas. Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan itu.

Time (min) 0 2 4 6 8 10 12
Masa (min)
Temperature of water (ºC) 27 39 50 62 74 86 98
Suhu air (ºC)

a) What is the aim (purpose) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

b) State two information gathered in this investigation.

Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

c) What conclusion can be made from this investigation?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
 ......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

d) Predict the water temperature at the 15th minute.

Ramalkan suhu air pada minit ke lima belas.

.....................................................................................................................................

6. Sabiq carried out a study on the evaporation of water using containers J, K and
L. Each container was filled with 50 ml of water as shown in Diagram 3.
Sabiq menjalankan satu kajian mengenai penyejatan air dengan
menggunakan bekas J, K dan L. Setiap bekas tersebut diisikan dengan 50 ml
air seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.

J K L

Diagram 3
Rajah 3

Table 3 shows the results of the study.

Jadual 3 menunjukkan keputusan kajian tersebut.

Container Volume of water after 5 hours (ml)

Bekas Isipadu air selepas 5 jam (ml)
J 30
K 20
L 40

(a) i. State one reason (inference) based on the result for container K.
Tuliskan satu sebab(inferens) berdasarkan keputusan pada bekas K.

.......................................................................................................................

......................................................................................................................
 ii. Give another reason (inference) to support your answer in 3(a) i.
Beri alasan(inferens) lain yang menyokong jawapan kamu dalam 3(a) i.

....................................................................................................................

...................................................................................................................

(b) Write one observation to support the reason (inference) in 3(a)i.

Tulis satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di 3(a)i.

.....................................................................................................................

......................................................................................................................

A windy day affects the time taken for a piece of cloth to dry.
Cuaca berangin mempengaruhi masa diambil untuk kain mengering.

(c) State one relationship between the two information gathered in the above
statement.
Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan
pernyataan di atas.

.......................................................................................................................

........................................................................................................................

7. Diagram below shows the shadow of a wooden ruler under bright sunlight.
Rajah di bawah menunjukkan bayang pembaris kayu di bawah sinaran matahari.

The following table shows the length of the shadows for every one hour.
Jadual berikut menunjukkan panjang bayang tersebut setiap satu jam.

Time
8.00 am 9.00 am 10.00 am 11.00 am
Waktu
The length of the shadow (cm)
50 cm 40 cm 30 cm 20 cm
Panjang Bayang
 a) What is the trend of change of the length of the shadows from 8.00 am till
11.00
am?
Apakah corak panjang bayang dari pukul 8.00 pagi hingga 11.00 pagi?

…………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)
b) Predict the length of the shadow at 12.00 noon.
Ramalkan panjang bayang pada pukul 12.00 tengahari.

…………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)
c) In this fair test (experiment),
Dalam eksperimen ini,

i) What is kept the same (constant variable)?

Apa yang dimalarkan (Pembolehubah malar)?

…………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)

ii) What is measured (responding variable)?

Apa yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)?

…………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)
b) Predict the length of the shadow at 3.00 pm.
Ramalkan panjang bayang pada pukul 3.00 petang

……………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)

8. In an experiment, a pupil uses several paper clips and a magnet. The observation is
recorded in the table below:
 Dalam suatu eksperimen seorang murid menggunakan beberapa klip kertas dan
sebatang magnet.Pemerhatian dari eksperimen telah direkodkan di dalam jadual di
bawah:

Position that paper clips attracted to Number of paper clips attracted.

the magnet. Bilangan klip kertas yang ditarik.
Kedudukan klip kertas ditarik oleh
magnet.
Left end side 6
Bahagian hujung kiri 6

3
Middle 3
Tengah
6
Right end side 6
Bahagian hujung kanan

a) What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)

b) State the information that are gathered in this investigation.

Nyatakan maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
i)……………………………………………………………………………

ii)…………………………………………………………………………………….…
(2 marks)
(2 markah)

c) Make a suitable conclution from this ex.periment

Buat satu kesimpulan yang sesuai dari eksperimen ini.

.......................................................................................................................................
...
(1 mark)
(1 markah)

9. The diagram below shows a set of apparatus that are used in an investigation
 Gambarajah di bawah menunjukkan radas yang digunakan dalam satu
penyiasatan.

P R
Q
i) Husna pours 20 ml of water into each container.
Husna memasukkan 20 ml air ke dalam setiap bekas
ii) She places the containers in the school field,
Dia meletakkan bekas-bekas itu di padang sekolah
iii) The time taken for all the water to evaporate are recorded
Masa yang diambil untuk semua air menyejat dicatat
iv) The results are shown in the table below.
Keputusan ditunjukkan dalam jadual di bawah.

Container Time of evaporation / hour

Bekas Masa menyejat / jam
P 1
Q 3
R 5

a) What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

……………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)
b) State the things that are
Nyatakan maklumat yang

i: changed (manipulated):
diubah (dimanipulasikan):

………………………………………………………………………………........
 ii: measured (responding):
diukur (bergerakbalas):

………………………………………………………………………..
………….
(2 marks)
(2 markah)
c) Write one conclusion based on the things that are mentioned in (b)
Tulis satu kesimpulan berdasarkan maklumat yang dinyatakan di (b)

………………………………………………………………………………………
(1 mark)
(1 markah)
10. A worker is shifting some bricks from the ground level to the upper level as shown
in the diagram.
Seorang pekerja sedang memindahkan sejumlah batu-bata dari permukaan tanah
ke tingkat atas seperti yang ditunjukkan dalam rajah 1

The table below shows the number of bricks that has been shifted.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan batu-bata yang telah dipindahkan.

Number of times the bricks are been shifted

1 2 3 4
Bilangan kali batu-bata telah dipindahkan
Number of bricks
15 30 45 60
Bilangan batu-bata

(a) State the trend of change in the number of bricks that have been shifted by the
worker.
Nyatakan corak perubahan dalam bilangan batu-bata yang telah dipindahkan
oleh pekerja itu.

...................................................................................................................................
.

(b) Predict the total number of bricks that had been shifted at the fifth time.
 Ramalkan jumlah bilangan batu-bata yang telah dibawa pada kali kelima.

...................................................................................................................................
.

(c) State two information gathered in the investigation

Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.

1. .......................................................................................................................
.

2. .......................................................................................................................
.

(d) State one variable that is kept the same (constant) in this investigation.
Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini.

...................................................................................................................................
.

11. An investigation is carried out to lift a load to the same height using different
methods.
Satu kajian dijalankan untuk mengangkat muatan dari aras yang sama
menggunakan kaedah yang berbeza.
 (a) State two variables that should be kept the same in this investigation
Nyatakan dua pemboleh ubah yang dimalarkan dalam kajian ini

1. .......................................................................................................................
Situation Y
X .

2. .......................................................................................................................
.

(b) What can you observe from the situation X and situation Y?
Apakah yang anda boleh perhatikan dari situasi X dan situasi Y?

...................................................................................................................................
.

(c) What can you infer based on your answer in (b)

Nyatakan inferens anda berdasarkan jawapan anda di (b)

...................................................................................................................................
.

(d) State a simple machine that is used in situation Y

Nyatakan mesin ringkas yang digunakan dalam situasi Y

...................................................................................................................................
.

12. The diagram below shows an investigation carried out by a pupil to study the
formation of shadows. An object is placed at three different positions. X, Y, and Z.
For each position, the size of the shadow formed on the screen is observed.

Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang

murid untuk mengkaji pembentukan baying-bayang. Satu objek diletakkan pada
tiga kedudukan yang berbeza iaitu X, Y, dan Z. Bagi setiap kedudukan , saiz
 bayang-bayang yang terbentuk pada skrin diperhatikan.

X Y Z

The table below shows the results of the investigation.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan itu.

The position of the

object. Y
X Z
Kedudukan objek

Size of the shadow

Saiz baying-bayang

a) What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
( 1 mark/markah )

b) In this investigation, identify..

Dalam penyiasatan ini, kenal pasti..

i. what is changed
apakah yang dimanipulasikan
 …………………………………………………………………………………
…

ii. what is observed,

apa yang diperhatikan,

…………………………………………………………………………………
…

iii. what is kept the same,

apakah yang dimalarkan,

…………………………………………………………………………..
( 3 mark/markah )
c) What conclusion can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
( 1 mark/markah )

13. Figure 2 shows an experiment carried out by a group of pupils of Year 5 Bistari.
The water in the beaker is heated for 16 minutes.
Rajah 2 menunjukkan satu ujikaji yang telah dijalankan oleh sekumpulan murid
Tahun 5 Bistari. Air di dalam bikar dipanaskan selama 16 minit.

thermometer
termometer

- - - - - - --- - - - - - - -
- - - - - - ---- - - - - - -
- - - - - - --- - - - - - - - water
--------------- air
--------------
-------------
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Bunsen burner
penunuBunsen
 Figure 2 /Rajah 2

Table 2 shows the results of the experiment.

Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen.

Time (minutes)
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Masa (minit)

Temperature
( °C ) 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Suhu (°C )

Table 2 / Jadual 2

a) What is the aim of this experiment?

Apakah tujuan eksperimen ini?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
( 1 mark/markah )

b) What is the trend of change in the temperature of water shown in table 2?

Apakah corak perubahan suhu air yang ditunjukkan dalam jadual 2?

…………………………………………………………………………………

( 1 mark/markah )
c) In this experiment,
Dalam eksperimen ini,

i. what is changed?
Apakah yang diubah?

………………………………………………………………………………

ii. what is measured?

Apakah yang diukur?

………………………………………………………………………………
( 2 mark/markah )

d) State the relationship between the heating time and the temperature of water.
 Nyatakan hubungan antara masa pemanasan dengan suhu air.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
( 1 mark/markah )

14. Figure 3 shows three similar T-shirts that are left to dry in the sun for two hours.
Rajah 2 menunjukkan tiga helai baju yang serupa yang dibiarkan kering di
bawah sinaran cahaya matahari selama dua jam.

T-shirt A T-shirt B T-shirt C

Not folded Folded once Folded twice
Baju A Baju B Baju C
Tidak dilipat Dilipat sekali Dilipat dua kali

a) i. Predict which T-shirt will dry the fastest?

Ramalkan baju yang manakah akan kering paling cepat?

………………………………………………………………………………………………
( 1 mark/ markah )
ii. Give a reason (inference) for your answer in ( a ) i.
Berikan sebab(inferens) bagi jawapan kamu di ( a ) i.

………………………………………………………………………………………………..
( 1 mark/ markah )

b) In this investigation,
Dalam penyiasatan ini,

i. what is changed?
apa yang dimanipulasikan?

…………………………………………………………………………………………………

ii. what is kept the same?

 apa yang dimalarkan?

………………………………………………………………………………………………….
(2 mark/ markah )

c) What is the conclusion that can be made from the investigation above?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyiasatan di atas?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
(1 mark/ markah )

15. Nizam measures the mass of a liquid. The table below shows the results of his
investigation.
Nizam mengukur jisim sesuatu cecair. Jadual di bawah menunjukkan keputusan
penyiasatannya.

Volume (ml) 250 350 450

Isipadu (ml)

Mass (g) 150 200 250

Jisim (g)

a). What is the aim of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….
( 1 mark/ markah )

b). State the relationship between the volume and the mass of the liquid.

Nyatakan hubungan di antara isipadu dan jisim cecair.

………………………………………………………………………………………………………
.

……………………………………………………………………………………………………….
. ( 1 mark/
markah )
c). Predict the volume of the liquid if the mass is 300ml.

Ramalkan isipadu cecair jika jisimnya ialah 300ml.

………………………………………………………………………………………………………
.
( 1 mark/ markah )

d). What conclusion can be made from this investigation?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyiasatan ini?

………………………………………………………………………………………………………
.

……………………………………………………………………………………………………….
.
( 1 mark/ markah )

e).
When water is poured into various containers of different shapes, it will take up
the shape of the containers.

Apabila air dituangkan ke dalam berbagai bekas yang berlainan bentuk, ia akan
mengikut bentuk bekas tersebut.

From the above statement, state one of the properties of liquid?

Daripada kenyataan di atas, nyatakan salah satu sifat cecair?

………………………………………………………………………………………………………
( 1 mark/ markah )