qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw

ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
Cuadernillo de Lengua
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
1 5 E.E.S. N 145 Ana Brunner
Prof: David Chaverria

ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
2017

klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
 Clases de palabras

La morfologa es la parte de la gramtica que se ocupa del estudio de la estructura interna de la

palabra, de sus derivaciones y accidentes gramaticales.

El sustantivo
Es una palabra que designa a seres u objetos reales o imaginarios. Puede tener variaciones de
gnero (masculino/femenino) o de nmero (singular/plural).

Gnero: Segn el gnero los sustantivos se pueden clasificar en:

Sustantivos de forma nica: sabemos si son femeninos o masculinos por el artculo o el

adjetivo que los acompaa. Ej. La pared hermosa / el tapiz nuevo.
Sustantivos de dos formas:

MASCULINO FEMENINO

Si termina en o: perro Se sustituye por a: perra

Si termina en consonante: seor/Juan Se aade a: seora / Juana

Diferentes terminaciones: Terminaciones especiales:

conde -esa: condesa

poeta -isa: poetisa

actor -iz: actriz

hroe -na: herona

Nmero: El plural deriva del singular de acuerdo con estas reglas:

Se aade s a los singulares terminados en a, -e, -i, -o, -u (no acentuadas) y a la

(acentuada): mano / manos, cable / cables, pata / patas, caf / cafs.
Se aade es cuando el sustantivo termina en:

vocal acentuada: man / manes

1
 consonante: club / clubes
y: rey / reyes

Clasificacin de los sustantivos

Comunes: nombran personas, animales o cosas de la misma especie.

Concretos: Abstractos:
Nombran seres y objetos de existencia propia, Nombran cualidades, acciones o sentimientos
que podemos percibir con los sentidos. que slo existen en otros seres y que no
podemos percibir con los sentidos.
Pueden derivar de:
-adjetivos: blanco (blancura),
bondadoso (bondad)
-verbos: ignorar (ignorancia)
confiar (confianza)
Individuales: designan a un solo ser o cosa, Colectivos: designan a un conjunto de seres o
estando en singular (pjaro) cosas, an estando en singular
(bandada = conjunto de pjaros

Propios: nombran a un solo ejemplar de una especie, son nombres de personas, ciudades, pases
(Jorge, La Plata, Espaa)

El adjetivo
Ampla la significacin del sustantivo al calificarlo (cmo es?) o determinarlo (cul es?). El
adjetivo siempre concuerda en gnero y nmero con el sustantivo.

Gnero: Algunos adjetivos tienen dos terminaciones para indicar gnero (femenino-masculino):
cara plida, rostro plido.

Otros una sola: el pauelo azul, la flor azul, la plata brillante, el oro brillante

Nmero: El plural deriva del singular de acuerdo con estas reglas:

Los adjetivos terminados en vocal no acentuada agregan s: claro claros / mgico -

mgicos.
Los adjetivos terminados en vocal acentuada o consonante agregan es: hind hindes /
cordobs cordobeses.

2
Reglas de concordancia:

El adjetivo concuerda con el sustantivo en gnero y nmero: la maana fresca, el cielo

nublado, los charcos congelados, las mariposas dormidas.
Si el adjetivo se refiere a dos o ms sustantivos debe ir en plural: calor y clima agobiantes
Si los sustantivos son de distinto gnero prevalece el masculino: el asombro y la alegra
unidos
Si el adjetivo precede a dos sustantivos propios o designa a personas, concuerda en plural:
las destacadas Juana y Mara Navarro.

Clasificacin de los adjetivos

Demostrativos No Demostrativos
Calificativos: Sealan las cualidades del Gentilicios: Indican lugar de origen
sustantivo al que se unen. Ej. libro francs, poeta cubano, vino riojano
Ej. muchacha simptica, rbol frondoso. Pronominales: Son palabras sealadoras
Posesivos: mi, tuyo, suyo, nuestro, etc.
Eptetos: Son adjetivos calificativos que Ej. nuestra casa
agregan al sustantivo una cualidad que es Demostrativos: este, ese, aquel,
propia de su significado. aquellos, etc.
Ej. nieve blanca, sangre roja, verano clido. Ej. este libro
Indefinidos: algn, ningn, cualquier,
Numerales: Indican nmero determinado. etc.
Pueden ser: Ej. ninguna estrella
Cardinales: Significan nmero: uno,
dos, tres, mil.
Ej. dos ejemplos, treinta alumnos
Ordinales: Sealan orden: primero,
segundo, quinto, etc.
Ej. primera nota, octavo piso
Mltiplos: Expresan idea de
multiplicacin: doble, triple, quntuple,
etc.
Ej. doble fila, triple alianza
Partitivos: Indican idea de divisin:
medio, tercio.
Ej. medio limn, quinta parte
Distributivos: Significa uno para cada
uno: ambos, sendos.
Ej. Cabalgaban en sendas mulas

3
El artculo
Es una palabra (adjetivo) que no tiene significado propio y que precede al sustantivo, anticipando
su gnero y nmero. Tambin indica si lo que se nombra ya es conocido o no: no es lo mismo
decir: Un perro me mordi que El perro me mordi. Hay varias clases:

artculo determinante: el, la, los, las, lo. Seala con precisin. Ej. Llev el traje a la
tintorera (se sabe cul)
artculo indeterminante: un, una, unos, unas. Seala de manera imprecisa. Ej. Abran una
ventana (puede ser cualquiera)

Contraccin del artculo: Si el artculo se encuentra inmediatamente despus de las preposiciones

a o de, las dos palabras se unen:

Ej. a + el = al: Lleg al amanecer / de + el = del: Habl del proyecto

La preposicin
Es una palabra invariable cuya funcin consiste en introducir un sustantivo o un grupo nominal
(llamado trmino de preposicin) con el que forma un complemento que depende
sintcticamente de otro elemento del enunciado

Preposicin Indica Ejemplo

A Direccin Voy a casa
Tiempo Llegu a la noche
ANTE Situacin Estaba ante m
Respecto Ante lo que dice Jos, me callo
BAJO Lugar El libro estaba bajo la mesa
CON Medio o instrumento Escriba con lpiz
Modo Hgalo con cuidado
Compaa Fui con Mara
CONTRA Oposicin Todos contra m
Lugar La apret contra su pecho
DE Procedencia Soy de La Plata
Pertenencia Esta camisa es de Juan
Direccin Sal de la escuela ms tarde
Tema Hablamos de economa
DESDE Lugar Desde aqu se ve la montaa
DURANTE Tiempo Qu vas a hacer durante la
tarde?
EN Lugar Ella est en su casa
Medio Vino en barco
Tiempo En primavera me gusta andar
en bicicleta
Modo Me lo dijo en un tono que no

4
 me gust nada
ENTRE Lugar Su casa estaba entre un cine y
una farmacia
HACIA Direccin Camin hacia la plaza
HASTA Lugar Corr hasta mi casa
Mediante estas reglas, logrars
MEDIANTE Medio mejores resultado
PARA Direccin Sali para Madrid
Estudia para salir bien en los
Finalidad exmenes
Tiempo Para maana estar hecho
POR Lugar Paseamos por el parque
Por la maana, siempre tengo
Tiempo prisa
Motivo Si lo hago, es slo por ti
Medio Enviamos el paquete por avin
Por la fuerza no conseguirs
Modo nada
Lo haremos segn lo ha dicho
SEGN Modo Roberto
SIN Privacin Estaba sin conocimiento
SOBRE Lugar El libro est sobre la mesa
Tema Hablamos sobre historia
Tras haber dormido toda la maana,
TRAS Tiempo se despert feliz
Lugar Pas varios aos tras las rejas

El adverbio
Es una palabra invariable que expresa la circunstancia en que algo se realiza: sita en tiempo y
lugar y seala el modo, la cantidad, la conformidad o no conformidad y la duda.

Un adverbio puede modificar a:

Un verbo: Corri demasiado

Un adjetivo: Sumamente generoso
Otro adverbio: Ms temprano

5
Lugar Tiempo Modo (*) Cantidad Afirmacin Negacin Duda

Ac Ahora Bien Ms S No Quizs

Ah Luego Mal Menos Efectivamente Tampoco Tal vez

All Despus As Poco Tambin Nunca Acaso

Aqu Ayer Aprisa Mucho Seguro Jams Probablemente

Cerca Hoy Deprisa Bastante Cierto etc. etc.

Lejos Maana Despacio Muy etc.

Alrededor Entonces etc. Casi

Arriba Pronto Apenas

Abajo Tarde etc.

Dentro Temprano

Fuera Siempre

Encima Ya

Delante etc.

etc.

(*) : Otros adverbios de modo muy comunes son los que se forman a partir de un adjeti-vo
femenino al que se le aade el sufijo mente:

Ej. rpida: rpidamente prolija: prolijamente

triste: tristemente tranquila: tranquilamente

Cuando enunciamos de manera ininterrumpida varios adverbios terminados en men-te, slo el

ltimo lleva el sufijo.

Ej: Todo lo deca claramente, serenamente y alegremente (incorrecto) Todo lo deca clara, serena y
alegremente (correcto).

6
Uso correcto de ciertos adverbios

Adelante delante

Adelante se emplea con verbos de movimiento, puede reforzarse con preposicio-nes que indiquen
movimiento: hacia, para (nunca a).

Camin hacia adelante. Mir para adelante

Iba adelante. (Es incorrecto: Iba a adelante)

Delante indica situacin.

Estaba parado delante de la puerta.

Juan estaba delante de m. (Es incorrecto: delante mo adelante mo)

Adentro-dentro

Con posesivos: dentro de m- fuera de s Llevo la msica dentro de m.

(Es incorrecto: Llevo la msica dentro-adentro mo.)

Arriba-abajo

Nunca se usan con los verbos subir y bajar. Tampoco van precedidos de la preposicin a. Fue
abajo. (Es incorrecto: Fue a abajo)

Lo mir de arriba abajo. (Es incorrecto: Lo mir de arriba a abajo) Con pronombres posesivos:

Debajo de m (Es incorrecto: Abajo mo) Encima de m (Es incorrecto: Arriba mo)

Atrs detrs

Atrs puede ir precedido de varias preposiciones excepto a.

Mir para atrs. (Es incorrecto: Mir a atrs.)

Tampoco se usa con construcciones encabezadas con la preposicin de.

Est detrs de la puerta. (Es incorrecto: Est atrs de la puerta.)

El patio est detrs de la casa. (Es incorrecto: El patio est atrs de la casa.)

7
El verbo
Los verbos son palabras que tienen muchos cambios en su forma (lleg, llegan, llegarn, haban
llegado, etc.). Estos cambios (accidentes) aparecen sealados en la terminacin del verbo
(desinencia) y estn relacionados con:

quin realiza la accin que el verbo indica: es la persona gramatical

cuntos realizan esa accin: es el nmero.
cundo la realizan: es el tiempo verbal.
la manera en que est indicada la accin que hay que realizar: es el modo verba

Tiempos

Un verbo, por medio de su terminacin (o desinencia), seala si la accin que se cuenta es

anterior, simultnea o posterior al momento de la enunciacin. Hay tiempos simples (amaba) y
compuestos que se forman con el verbo HABER (haba amado). Existen varias categoras
temporales:

Presente: para contar hechos que ocurren en el mismo momento en que se enun-cia. Ej. Yo como.

Pretrito: para contar hechos anteriores al momento en que se enuncia. Ej. Yo com.

Futuro: para contar hechos que todava no sucedieron. Ej. Yo comer.

Modos

El modo verbal indica la actitud con que se usa el verbo. En espaol, hay tres modos: Indicativo: se
usa para narrar acciones que son reales o posibles de realizar. Ej. Yo leo. Subjuntivo: se usa para
narrar acciones en las que hay duda o incertidumbre de que se puedan realizar. Tambin se usa
para expresar deseo o para negar. Ej. Ojal leas./ No vengas. Imperativo: se usa para ordenar,
pedir, rogar, sugerir, reprender. Ej. Le!

Verboides

El verbo presenta tambin formas no personales (no conjugadas). Dentro de la oracin no

cumplen la funcin de un verbo, sino de sustantivos, adjetivos o adverbios o inte-gran frases
verbales. Son los denominados verboides.

Infinitivo: (palabra invariable)

Desinencias ar- er- ir- Sirve para nombrar a un verbo. Ej. Bailar trae alegra.

Los infinitivos de los verbos se forman con la raz que contiene el significado del verbo y la
terminacin que indica a qu conjugacin pertenece:

8
Raz Desinencia Conjugacin

am- -ar Primera

tem- -er Segunda

part- -ir Tercera

Al conjugarlos, los verbos regulares siguen el modelo de los verbos: amar, temer y par-tir. En
cambio, los verbos irregulares cuando se conjugan no respetan las formas de los verbos modelos,
sino que presentan modificaciones en las terminaciones o en la raz.

Participio: (palabra variable: cambia en gnero y nmero)

Tiene la misma funcin que un adjetivo, modificar al sustantivo. Ej. La casa abandonada.

Raz Desinencia Participios

am- -ado/s -ada/s amado/s

amada/s

tem- -ido/s -ida/s temido/s

temida/s

part- -ido/s -ida/s partido/s

partida/s

Gerundio: (palabra invariable)

Cumple las funciones de un adverbio. Ej. Llegaron cantando bajo la lluvia.

Raz Desinencia Gerundios

am- -ando amando

tem- -iendo temiendo

9
part- -iendo partiendo

LOS TIEMPOS SIMPLES DEL MODO INDICATIVO

PRESENTE (P) - Yo amo temo parto

Expresa lo que sucede en el momento de la enunciacin.

PRETRITO PERFECTO SIMPLE (PPS) - Yo am tem part

Expresa una accin pasada concluida en el momento presente (aspecto puntual)

PRETRITO IMPERFECTO (PI) - Yo amaba tema parta

Expresa una accin pasada que tuvo un cierto desarrollo (aspecto durativo). Es adecua-do para
usar en:

Acciones habituales - Ej. El ao pasado me levantaba todos los das a las 7 horas.
Descripciones y retratos - Ej. La casa tena tres ventanas. / Pablo era delgado.
Oposicin entre acciones durativas y puntuales Ej. Pepe dorma, cuando son el
telfono.

FUTURO IMPERFECTO O SIMPLE (FS) - Yo amar temer partir

Expresa una accin que todava no sucedi, posterior al momento de la enunciacin.

CONDICIONAL (C) - Yo amara temera partira

Expresa una accin que se realizara como posibilidad y bajo condicin, en el futuro.

LOS TIEMPOS COMPUESTOS DEL MODO INDICATIVO

Todos los tiempos compuestos estn formados por el verbo auxiliar haber y el participio del verbo
que se desea conjugar

PRETRITO PERFECTO COMPUESTO (PPC)

Presente de haber + participio

10
Yo he amado / temido / partido

Explica una accin que acaba de cumplirse en el momento en de la enunciacin o cuyas

consecuencias perduran en el presente. Es decir que no est muy lejana su realizacin

Ej. Ayer fui a la cancha, hoy he conversado con mis amigos sobre el partido.

El significado del PPC es diferente del PPS, aunque muchas veces se usan indistinta-mente. La
distincin ms importante es que el PPS no debe usarse para indicar acciones que acaban de
producirse, para esos casos hay que usar el PPC

PRETRITO ANTERIOR (PA)

Pret. Perf.S. de haber + participio

Yo hube amado / temido / partido

Seala una accin pasada inmediatamente anterior a otra accin pasada. Suele usarse con
expresiones como apenas, tan pronto como, no bien, etc.

Ej. Apenas el nio hubo tomado el caramelo, se fue.

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO (PP)

Pret. Imperfecto de haber + participio

Yo haba amado / temido / partido

Expresa un hecho pasado, anterior a otro hecho pasado

Ej. Cuando llegu al cine haba terminado la pelcula.

FUTURO PERFECTO O COMPUESTO (FC)

Futuro de haber + participio

Yo habr amado / temido / partido

Expresa una accin que concluir antes de que ocurra otra accin tambin futura.

Ej. Cuando llegue el polica el ladrn ya habr escapado.

Tambin se usa para indicar una probabilidad

Ej. Habr sido Ignacio el que se llev el libro.

11
CONDICIONAL PERFECTO O COMPUESTO (CC)

Condicional de haber + participio

Yo habra amado / temido / partido

Indica la posibilidad que podra haberse dado en el pasado

Ej. Habra aprobado si me hubiera sacado un diez.

12
 Ejercitacin
Sustantivos

1) Identific los sustantivos que encuentres en el siguiente texto y copialos en la lnea punteada
indicando si son propios, comunes o abstractos.

Selva! Oh, Dios mo: qu palabra tan alegre y tan fresca! Huele a eucaliptos, a lamos, a sauces;
suena a viento, a agua que corre, a pjaros que cantan y pan, a roce de insectos y a croar de
sapitos verdes; evoca redondeles de sol sobre la tierra; frutas sil-vestres de una dulzura spera;
caravanas de hormigas rojas, cargadas de hojitas tiernas; penumbra verdosa y fresca; soledad.

2) Reescrib el siguiente texto cambiando de gnero a todos los sustantivos que

puedas. Record que tendrs tambin que cambiar el gnero de algunos adjetivos y
artculos.

El ladronzuelo se aproxim cautelosamente al cerco y espi las panzudas sandas y los

fragantes melones y la boca se le haca agua. Estaba muerto de sed. Sali con la agilidad de un gato y
se acerc agachado. De pronto, asustado por los ladridos de los perros, tom el primer fruto que pudo
y corri con la velocidad del viento

3) Seguimos con el gnero de los sustantivos. Como habrs observado en el ejerci-cio anterior,
son muy pocos los sustantivos que tienen variacin de gnero. Eso es porque la mayora no se
flexiona, es decir que pertenece a un gnero determinado: o son masculinos o son femeninos
(como en el caso de meln o sanda. Las palabras melona o sando, no existen). Te presentamos
algunos sustantivos que cambian de gnero, y que al cambiar de gnero cambian tambin el
significado. Anot el signifi-cado de cada par de sustantivos indicando en cada caso el gnero.

1) el ro/ la ra 3) el farol/ la farola

2) la costa/ el costo 4) el pendiente/la pendiente

4) Por qu, por qu? Por qu se dice:

el guila?

el azcar? Son sustantivos masculinos o femeninos?

el agua?

el ave?

13
5) Complet estas cajas:

Masculino Femenino Singular Plural

Vampiro Perdiz

Gallo Omb

Pie
Duque
Aj
Poeta
Luz
Profeta
Fin
Sacerdote
Rey
Hroe
Regin

Bailarn
Agua

Alcalde ngel

Rey Bal

Tigre

Adjetivos Sustantivos
abstractos
Plida
Rgida
Pequea
Sensata
Madura
Escasa

14
El adjetivo.

1) Complet las lneas punteadas con el adjetivo que corresponda. Record tener en cuenta la
concordancia. (verde / movedizo) (gigantesco) (amenazante) (asombroso).

Desde lejos se vean los pastos.. como manchas

Las montaas, las selvas y los ros aparecan.ante sus ojos.

Un crculo de nubes avanzaba..por el cielo.

Lo salv su .vitalidad.

2) Identific en la siguiente receta los adjetivos numerales que aparecen. Luego clasificalos ( y
si te anims, prepar una tarta as para el recreo)

TARTA DE DULCE DE LECHE

Ingredientes:

1. Una tapa de masa de hojaldre

2. Tres cuartos de un paquete de Flan Royal
3. Medio litro de leche
4. Dos tazas y media de dulce de leche
5. Dos tazas de crema chantilly
6. Cinco cucharadas de nueces picadas
7. Cien gramos de almendras molidas
8. Cincuenta gramos de frutillas

Preparacin:

Primer paso: colocar la masa de hojaldre en una tartera redonda de veintisis cm. de dimetro y
cocinar en horno moderado durante diez o quince minutos.

Segundo paso: preparar el flan Royal con medio litro de leche, agregndole una taza y media de
dulce de leche. Hervir.

Tercer paso: verter el flan sobre la masa cocida y dejar en la heladera durante sesenta minutos
hasta que quede firme

Cuarto paso: mezclar la crema chantilly con las frutillas picadas y cubrir la torta.

Quinto paso: decorar con las nueces y las almendras. Rinde doce porciones, para veinticuatro
realizar la receta doble

15
El artculo.

1) Completar los espacios con los artculos correspondientes. Record que algunos pueden ser
contracciones.

Entre gatos que tuvimos . figura imborrable en . recuerdo es.gata Nieves.

..maana fra apareci abandonada junto.. portn. jardn. Era chica an, y tena seas
evidentes de hambre y maltrato. La curamos, le dimos de comer y desde entonces, y por muchos
aos, fue miembro ms de .. familia. .. gatos son, por lo general, fros, poco
demostrativos, pero con Nieves no ocurra as. No era linda, pero posea . ojos ms expresivos
que se pueda imaginar.

La preposicin

Repon las preposiciones faltantes en los siguientes refranes y averigu qu significa cada uno
para explicarlo en clase:

Hablar bocaganso. La boca se te hagaun lado.

boca cerrada no entran moscas. El pezla boca muere.

2) Tach las preposiciones de que no correspondan en las siguientes oraciones:

Creo de que no saba lo que haca.

Todos estaban deseosos de que llegara el momento del brindis.

Suponan de que nadie los haba visto.

Estaba convencido de que ella se enojara si faltaba a su fiesta.

Comentaron de que no dorma desde ayer.

Pens de que l llegara tarde.

16
3) Complet con la preposicin que corresponda.

Contbamos ..que llegaran provisiones.

Quedamos..que iramos al cine el sbado.

Se opuso..que comprramos esa casa.

El adverbio.

1) Aprovechemos el poema del punto 1) de las actividades sobre Pronombres para extraer los
adverbios que utiliz el poeta. Copialos en la carpeta clasificndolos de acuerdo a la
circunstancia que exprese cada uno.

El verbo.

1) Complet los espacios en blanco con el verbo indicado:

a) Josefina no (jugar PPS)..en el partido, pues se (romper PP)una

pierna.
b) Todas las maanas, Lucrecia (comer PI)...cinco sandas.
c) Anbal (tener PPS)..que ir al partido de ftbol sin paraguas, ya que su
hermana lo (llevar PP)..al cine.
d) La opinin de la madre (ser PI) : - Andrs, tu habitacin se (convertir PPS)
................................ en un zoolgico con esas tres lagartijas y esa tortuga.
e) Cuando yo (encender PPS). la luz (ver PPS)... que Juancho, el
perro, (dormirse PP)...en mi cama.
f) El hipoptamo (sacar PP)....las margaritas de su sombre-ro porque no
le (gustar PI)...
g) Mis amenazas no (servir PPS).: Tarzn no (tomar PI).la sopa.
h) Yo (querer PPS)..comer chocolate, pero Isidoro (terminar PP)..... la caja.

2) Complet las siguientes oraciones colocando los verbos entre parntesis en PPS o PP segn
corresponda.

a) Al abrir la puerta de la heladera, yo (descubrir)...que mi hermano

(comer) ..todo el helado.

17
 b) No pudimos ver a Pepe pues ya (irse).....cuando nosotros (llegar)
..a su casa.
c) Como la compaa (vender)...todos los pasajes, Pedro
(viajar)..con nosotros.
d) Horacio (tratar)...de comprar los mapas, pero las libreras ya (cerrar)
..sus puertas cinco minutos antes.
e) Patricia (volver) corriendo a su casa: (dejarla plancha
enchufada.

3) Complet las siguientes oraciones colocando los verbos entre parntesis en PPS, PI o PP segn
corresponda.

a) Ayer, yo (dormir).plcidamente cuando el timbre me (despertar)

................................................: pap (olvidar)..las llaves de casa.
b) De pronto, Mara (levantarse). de un salto (dejar)el
alfiletero sobre la silla. (Ser)una chica tan distrada!
c) Frecuentemente, Antonio (llegar).tarde a la oficina con la excusa de
que, la noche anterior, no (poder).
d) Todas las noches, nosotros (comer).un rico postre pero ayer, Alicia
no (servir)postre porque la torta (quemarse).................
e) Juan no (faltar).al colegio, pero el lunes pasado
(pedir)permiso a sus padres para quedarse en su casa ya que no
(terminar).. los ejercicios de matemtica.
f) El martes pasado, los albailes (medir).las paredes de la cocina
para poder cambiar los azulejos que (romperse)
g) Mariel siempre (preparar).un exquisito caf, sin embargo el martes,
ella (olvidar)que (encender).......................................................la hornalla y el
caf (hervir)..

4) La siguiente es una historia policial que, con tu sagacidad de detective y tu conocimiento de

tiempos verbales, tendrs que pasarla al pasado. Para ello te sugerimos seguir estos pasos:

Realiz una primera lectura del texto subrayando los verbos conjugados.
Luego volv a escribirlo, reemplazando cada verbo por el pretrito que corresponda.
(Algunas ayuditas: cuando el verbo del texto est en presente, las opciones para
reemplazarlo sern PPS o PI, segn se trate de una accin puntual o durativa. Pero si el
verbo del texto est en PPS tendrs que trasladarlo al PP)

Los periodistas rodean al viejo Sherlock Hamster, que fue el detective ms famoso de sus tiempos,
all por 1890. El anciano est por contar su aventura ms escalofriante: la captura de Jack el

18
Procesador. Un periodista, nervioso, enciende su cigarrillo mientras otro prepara su grabador,
temblando de expectativa.

Son las 10 de la noche del 7 de agosto de 1893, yo estoy por tomar mi habitual whisky con
vainillas con mi viejo amigo Ratson, cuando alguien llama a la puerta. El ma-yordomo anuncia al
comisario Mac Annas, de Scotland Yard, al que algo terrible sucedi

El hombre entra, y para tranquilizarlo, le ofrezco beber algo, viendo que tiembla de espanto. No
bien se tranquiliza -tras tomarse mi whisky, el de Ratson, el de la bodega y hasta el agua de la
pecera-, el comisario cuenta lo que pas.

Mac Annas relata que el infernal Jack el Procesador se escap de la crcel la noche anterior,
disfrazado de monja. Al enterarse de eso, mi amigo Ratson se pone histrico, recordando que Jack
prometi hacernos empanadas, es decir, hacer empanadas con un relleno mixto de Sherlock
Hamster y Ratson convenientemente picados con cebollita. El resto de la historia, verdaderamente
espantosa, me la olvido, seores periodistas: la mala memoria, la edad, en fin buenas noches.

5) Ahora ajustate el baticinturn y traslad al pasado, con el mismo procedimiento anterior, el

siguiente batitexto.

En la baticueva, mientras el do dinmico espera el llamado del comisionado Fierro, Batman est
contndole a Robin una de sus primeras aventuras. Es una noche tranquila en Ciudad Gtica. Yo
me dispongo a planchar mi capa, ya que Alfred se tom unas vacaciones y, por supuesto, mandar
la capa a la tintorera es imposible. De pronto, suena el telfono. Me apresuro a contestar, pero,
en el apuro, no me doy cuenta de que dejo la plancha enchufada. No termin de contestar la
encuesta sobre mis programas televisivos predilectos cuando una nube de humo comienza a
invadir la baticueva

19
 La narracin

La narracin es la forma de contar hechos reales o ficticios, siendo lo ms normal utilizar el tiempo
pasado para presentar esos hechos.

Una narracin puede ser muy breve y referirse a actos de una manera muy rpida y general. Por
ejemplo: "Ayer tard cinco horas en llegar a Madrid".

O pueden constituir escritos de muchas pginas como ocurre con gran cantidad de novelas.

Elementos de la narracin

En una narracin distinguiremos los siguientes elementos:

1. El narrador: Es el sujeto que, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes,
los sita en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y
muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es
importante para la comprensin de la historia. Entre los distintos tipos de narrador,
sealamos los siguientes:

Narrador Protagonista: Cuando quien cuenta lo hechos participa en la historia

como el personaje principal.

Ejemplo: Mi nombre es Maxi. Yo y mi amigo Luis fuimos ayer a comprar helados a

la plaza.

Narrador Testigo: Puede ser un personaje que cuenta lo que ve y escucha o

simplemente la voz del escritor que cuenta la historia estando fuera de ella.

Ejemplo: Luis y Maxi fueron ayer a comprar helados a la plaza

Narrador Omnisciente: Se encuentra fuera de la historia. Conocer el pasado, el

presente y el futuro. Tambin lo que piensan y sienten los personajes.

Ejemplo: Luis y Maxi pensaron que sera bueno ir a comprar helados a la plaza,
debido a que sentan mucho calor y se encontraban agobiados.

2. Ncleos narrativos: Est formada por todos los acontecimientos y situaciones ms

importantes que componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en
oraciones unimembres.

20
 3. Los personajes: Son aquellos que realizan las acciones que cuenta el narrador.
Por su importancia en el desarrollo de dicha accin, los personajes pueden
ser principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentran:

el protagonista, que es el personaje ms importante de todos y;

el antagonistaque es el oponente al protagonista.

4. La estructura: Este trmino se refiere a la organizacin de los elementos de la narracin,

los cuales estn interrelacionados formando un todo. De manera general, distinguiremos
tres partes en una narracin:

Situacin inicial o introduccin: Es la parte inicial del relato donde se proporciona

la informacin necesaria para que se desencadene la accin posterior.
Nudo o complicacin: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde
se contina lo iniciado en el planteamiento.
Situacin final o Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan
los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

5. Tiempo: Es el elemento de la narracin que tiene en cuenta la duracin, sucesin y

ordenacin en que se producen los distintos acontecimientos.

El orden temporal en que se puede desarrollar la historia puede llevarse a cabo de forma
lineal cuando se cuenta en el orden en el que sucedieron los hechos. A veces, el narrador
altera el orden temporal anticipando o posponiendo hechos, con los que se produce
una ruptura del orden cronolgico. La duracin del tiempo que se narra puede ser
diverso: varios aos, un da, unas horas...

6. Espacio: Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la

accin y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales,
domsticos, idealizados.

Mitos y Leyendas

Las palabras mito y leyenda suelen evocarse en forma conjunta, porque la asociacin de
significados entre ambas es prcticamente espontnea.

Sin embargo, es posible establecer una diferenciacin entre ambas: Por una parte la leyenda suele
ser un relato maravilloso que algunas veces tiene origen en algn evento histrico, pero que suele
estar enriquecido por numerosos elementos fantsticos.

21
Leyenda: es una narracin oral o escrita. Se transmite habitualmente de generacin en
generacin, casi siempre de forma oral, y con frecuencia son transformadas con supresiones,
aadidos o modificaciones. Est generalmente relacionada con una persona, una comunidad, un
monumento, un lugar, un acontecimiento, cuyo origen pretende explicar. Los personajes que
aparecen en ella se pueden identificar fcilmente.

Mito: (del griego mythos, 'cuento') es la narracin de hechos sobrenaturales protagonizado por
personajes sobrenaturales (dioses, semidioses, monstruos) o extraordinarios (hroes). En las
comunidades antiguas los mitos eran considerados como una realidad vivida por diversos
personajes sobrenaturales. Se relacionan mucho con la religin.

Posee tres particularidades

trata de una pregunta existencial, referente a la creacin de la Tierra, la muerte, el

nacimiento y similares.
est constituido por contrarios irreconciliables: creacin contra destruccin, vida frente a
muerte, dioses contra hombres.
proporciona la reconciliacin de esos polos a fin de conjurar nuestra angustia.

Tipos de Mito

Se distinguen varias clases de mitos, los hay de muchas formas:

Mitos Teognicos: Relatan el origen y la historia de los dioses. A veces, en las sociedades de tipo
arcaico, los dioses no son preexistentes al ser humano.

Mitos cosmognicos: Intentan explicar la creacin del mundo. Son los ms universalmente
extendidos y de los que existe mayor cantidad.

Mitos etiolgicos: Explican el origen de los seres y de las cosas; intentan dar una explicacin a
las peculiaridades del presente.

Mitos escatolgicos: Son los que intentan explicar el futuro, el fin del mundo; actualmente, en
nuestras sociedades an tienen amplia audiencia.

Mitos morales: Aparecen en casi todas las sociedades: lucha del bien y del mal, ngeles y
demonio, etc.

Mitos histrico-culturales: Son las creencias de tipo social extendidas vulgarmente entre la
poblacin, basadas en una subjetiva interpretacin historiogrfica; principalmente fundamentada
en un malentendido, o en una truncada o parcial transmisin de realidad histrica. (tambin
llamado vulgarmente, una leyenda urbana).

22
El crespn
Esta leyenda revela un drama conyugal, que habra sido originado por
la conducta de una mujer amante del libertinaje, que abandon a
Crespn, el marido, para entregarse a toda clase de diversiones. Un
da, aprovechando que Crespn se encontraba trabajando en sus
sembrados, se alej de la vivienda dejndole un mensaje por
intermedio de un vecino, en el que le haca saber que haba resuelto
abandonarlo definitivamente, para divertirse libremente en los bailes
del lugar. Enterado el marido de tal determinacin, resignse a vivir
solo. Un da este enferm... enterada de lo ocurrido acudi a verlo,
mas que nada acosada por un cargo de conciencia. Tomando la
misin de ir en busca de la curandera, en el trayecto sta se encontr
con una fiesta de la que no vacil en compartir, haciendo caso omiso
de la misin que traa. En lo mejor de la fiesta, fue avisada por un
vecino que haba fallecido Crespn. Sin darle mayor importancia respondi: "Hay tiempo para
llorar" y sigui bailando.

Pasaron los aos, carente de los atractivos de su juventud y arrepentida de su pasado, retorn en
busca del marido para pedirle perdn, en la alucinante creencia de encontrarlo vivo. Al comprobar
que el rancho estaba deshabitado, se march hacia los sembrados mientras lo llamaba
continuamente: "Crespn... Crespn...".

Habra ingresado a los montes convertida en pjaro para purgar sus faltas dejando escapar, ao
tras ao, su grito estival.

El Kakuy
Cuenta la historia que dos hermanos vivan en el monte. La
hermana era mala y el hermano era bueno. El le traa frutos
silvestres y regalos, pero ella le corresponda con desaires y
maldades. Un da l regres de la selva cansado y hambriento, y
pidi a su hermana que le alcanzara un poco de hidromiel. La
mala hermana trajo el fresco lquido, pero antes de drselo lo
derram en su presencia. Lo mismo hizo al siguiente da con la
comida. El hermano decidi castigar su maldad. La invit una
tarde a recoger miel de un rbol que estaba en la selva. Fueron
all y el hermano logr que ella trepara a lo ms alto de la copa
de un quebracho enorme (para algunos era un mistol, para otros
un algarrobo). El, que subi por detrs, descendi desgajando
el rbol de modo tal que su hermana no pudiera bajar. El muchacho se alej. All qued la joven,

23
en lo alto, llena de miedo. Cuando lleg la noche, su miedo se convirti en terror. A medida que
pasaban las horas, comenz a ver, horrorizada, que sus pies se transformaban en garras, sus
manos en alas y su cuerpo todo se cubra de plumas. Desde entonces, un pjaro de vuelo
aplumado, que slo sale de noche, estraga el silencio con su grito desgarrador -"Turay", "Turay" !-
: "Hermano", "Hermano" !.

La yerba mate
De noche Yac, la luna, alumbra desde el cielo misionero las copas de los rboles y platea el agua
de las cataratas. Eso es todo lo que conoca de la selva: los enormes torrentes y el colchn verde e
ininterrumpido del follaje, que casi no deja pasar la luz. Muy de trecho en trecho, poda colarse en
algn claro para espiar las orqudeas dormidas o el trabajo silencioso de las araas. Pero Yac es
curiosa y quiso ver por s misma las maravillas de las que le hablaron el sol y las nubes: el tornasol
de los picaflores, el encaje de los helechos y los picos brillantes de los tucanes.

Pero un da baj a la tierra acompaado de Ara, la nube, y juntas, convertidas en muchachas, se

pusieron a recorrer la selva. Era el medioda y, el rumor de la selva las invadi, por eso era
imposible que escucharan los pasos sigilosos del yaguaret que se acercaba, agazapado, listo para
sorprenderlas, dispuesto a atacar. Pero en ese mismo instante una flecha disparada por un viejo
cazador guaran que vena siguiendo al tigre fue a clavarse en el costado del animal. La bestia rugi
furiosa y se volvi hacia el lado del tirador, que se acercaba. Enfurecida, salt sobre l abriendo su
boca y sangrando por la herida pero, ante las muchachas paralizadas, una nueva flecha le atraves
el pecho.

En medio de la agona del yaguaret, el indio crey haber advertido a dos mujeres que escapaban,
pero cuando finalmente el animal se qued quieto no vio ms que los rboles y ms all la
oscuridad de la espesura.

Esa noche, acostado en su hamaca, el viejo tuvo un sueo extraordinario. Volva a ver al yaguaret
agazapado, volva a verse a s mismo tensando el arco, volva a ver el pequeo claro y en l a dos
mujeres de piel blanqusima y largusima cabellera. Ellas parecan estar esperndolo y cuando
estuvo a su lado Yac lo llamo por su nombre y le dijo:

- Yo soy Yac y ella es mi amiga Ara. Queremos darte las gracias por salvar nuestras vidas. Fuiste
muy valiente, por eso voy a entregarte un premio y un secreto. Maana, cuando despiertes, vas a
encontrar ante tu puerta una planta nueva: llamada Ca. Con sus hojas, tostadas y molidas, se
prepara una infusin que acerca los corazones y ahuyenta la soledad. Es mi regalo para vos, tus
hijos y los hijos de tus hijos...

Al da siguiente, al salir de la gran casa comn que alberga a las familias guaranes, lo primero que
vieron el viejo y los dems miembros de su tribu fue una planta nueva de hojas brillantes y
ovaladas que se ergua aqu y all. El cazador sigui las instrucciones de Yac: no se olvid de tostar
las hojas y, una vez molidas, las coloc dentro de una calabacita hueca. Busc una caa fina, verti
agua y prob la nueva bebida. El recipiente fue pasando de mano en mano: haba nacido el mate.

24
El mito de Medusa y Perseo
Segn cuenta el mito de Perseo y Medusa, se dice que hace muchsimo tiempo, en la edad en que
los dioses y los hroes aparecieron, nos cuenta la vida de tres hermanas que Vivian en la regin de
atlas. Estas extraas hermanas eran conocidas como Gorgonas pero la ms horrible de las tres era
una que se llamaba medusa. Medusa en vez de pelo, tena serpientes viviendo en su cabeza. Y
cuando Medusa vio el rostro de un hombre, l se converta inmediatamente en una estatua de
piedra la cual ya no volveran al a normalidad.

Durante aos, muchos hroes valientes y bien armados haban llegado a la regin del Atlas para
matar a Medusa. Pero nadie poda matarla, muchos guerreros fueron vistos en todas partes y en
diferentes posiciones convertidos en rgidas piedras.

Entonces Perseo, hijo de Jpiter llego hacia atlas para luchar con medusa, aunque a pesar de que
saba lo peligroso que eran sus ojos, l estaba completamente preparado para cualquier cosa que
pasase. Tena una espada curva el cual era un regalo de dios Mercurio. Tambin tena un escudo
muy duro hecho de bronce y era tan claro como un espejo. En todo momento Perseo la persegua
a escondidas guindose por su escudo el cual era como un espejo y le mostraba la ubicacin de
medusa sin ver directamente sus ojos. Medusa iba de un lugar a otro, haciendo esfuerzos para
asustar a Perseo.

Cansada de esperar tano se qued dormida. Sus terribles ojos estaban totalmente cerrados y poco
a poco sus serpientes tambin se quedaban dormidas. Entonces Perseo lleg sin hacer ruido y le
corta la cabeza con un solo corte. Durante toda su vida, mantuvo la cabeza de Medusa la cual
utiliza muchas veces para convertir a sus enemigos en piedra.

25
 CUENTOS
A la deriva

Horacio Quiroga

El hombre pis algo blancuzco, y en seguida sinti la mordedura en el pie. Salt adelante, y al
volverse con un juramento vio una yaracacus que, arrollada sobre s misma, esperaba otro
ataque.

El hombre ech una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban
dificultosamente, y sac el machete de la cintura. La vbora vio la amenaza, y hundi ms la cabeza
en el centro mismo de su espiral; pero el machete cay de lomo, dislocndole las vrtebras.

El hombre se baj hasta la mordedura, quit las gotitas de sangre, y durante un instante
contempl. Un dolor agudo naca de los dos puntitos violetas, y comenzaba a invadir todo el pie.
Apresuradamente se lig el tobillo con su pauelo y sigui por la picada hacia su rancho.

El dolor en el pie aumentaba, con sensacin de tirante abultamiento, y de pronto el hombre sinti
dos o tres fulgurantes puntadas que, como relmpagos, haban irradiado desde la herida hasta la
mitad de la pantorrilla. Mova la pierna con dificultad; una metlica sequedad de garganta, seguida
de sed quemante, le arranc un nuevo juramento.

Lleg por fin al rancho y se ech de brazos sobre la rueda de un trapiche. Los dos puntitos violeta
desaparecan ahora en la monstruosa hinchazn del pie entero. La piel pareca adelgazada y a
punto de ceder, de tensa. Quiso llamar a su mujer, y la voz se quebr en un ronco arrastre de
garganta reseca. La sed lo devoraba.

-Dorotea! -alcanz a lanzar en un estertor-. Dame caa1!

Su mujer corri con un vaso lleno, que el hombre sorbi en tres tragos. Pero no haba sentido
gusto alguno.

-Te ped caa, no agua! -rugi de nuevo-. Dame caa!

-Pero es caa, Paulino! -protest la mujer, espantada.

-No, me diste agua! Quiero caa, te digo!

La mujer corri otra vez, volviendo con la damajuana. El hombre trag uno tras otro dos vasos,
pero no sinti nada en la garganta.

-Bueno; esto se pone feo -murmur entonces, mirando su pie lvido y ya con lustre gangrenoso.
Sobre la honda ligadura del pauelo, la carne desbordaba como una monstruosa morcilla.

Los dolores fulgurantes se sucedan en continuos relampagueos y llegaban ahora a la ingle. La

atroz sequedad de garganta que el aliento pareca caldear ms, aumentaba a la par. Cuando

26
pretendi incorporarse, un fulminante vmito lo mantuvo medio minuto con la frente apoyada en
la rueda de palo.

Pero el hombre no quera morir, y descendiendo hasta la costa subi a su canoa. Sentose en la
popa y comenz a palear hasta el centro del Paran. All la corriente del ro, que en las
inmediaciones del Iguaz corre seis millas, lo llevara antes de cinco horas a Tacur-Puc.

El hombre, con sombra energa, pudo efectivamente llegar hasta el medio del ro; pero all sus
manos dormidas dejaron caer la pala en la canoa, y tras un nuevo vmito -de sangre esta vez-
dirigi una mirada al sol que ya traspona el monte.

La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y dursimo que reventaba la ropa.
El hombre cort la ligadura y abri el pantaln con su cuchillo: el bajo vientre desbord hinchado,
con grandes manchas lvidas y terriblemente doloroso. El hombre pens que no podra jams
llegar l solo a Tacur-Puc, y se decidi a pedir ayuda a su compadre Alves, aunque haca mucho
tiempo que estaban disgustados.

La corriente del ro se precipitaba ahora hacia la costa brasilea, y el hombre pudo fcilmente
atracar. Se arrastr por la picada en cuesta arriba, pero a los veinte metros, exhausto, qued
tendido de pecho.

-Alves! -grit con cuanta fuerza pudo; y prest odo en vano.

-Compadre Alves! No me niegue este favor! -clam de nuevo, alzando la cabeza del suelo. En el
silencio de la selva no se oy un solo rumor. El hombre tuvo an valor para llegar hasta su canoa, y
la corriente, cogindola de nuevo, la llev velozmente a la deriva.

El Paran corre all en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien metros,
encajonan fnebremente el ro. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de basalto,
asciende el bosque, negro tambin. Adelante, a los costados, detrs, la eterna muralla lgubre, en
cuyo fondo el ro arremolinado se precipita en incesantes borbollones de agua fangosa. El paisaje
es agresivo, y reina en l un silencio de muerte. Al atardecer, sin embargo, su belleza sombra y
calma cobra una majestad nica.

El sol haba cado ya cuando el hombre, semitendido en el fondo de la canoa, tuvo un violento
escalofro. Y de pronto, con asombro, enderez pesadamente la cabeza: se senta mejor. La pierna
le dola apenas, la sed disminua, y su pecho, libre ya, se abra en lenta inspiracin.

El veneno comenzaba a irse, no haba duda. Se hallaba casi bien, y aunque no tena fuerzas para
mover la mano, contaba con la cada del roco para reponerse del todo. Calcul que antes de tres
horas estara en Tacur-Puc.

El bienestar avanzaba, y con l una somnolencia llena de recuerdos. No senta ya nada ni en la

pierna ni en el vientre. Vivira an su compadre Gaona en Tacur-Puc? Acaso viera tambin a su
ex patrn mister Dougald, y al recibidor del obraje.

27
Llegara pronto? El cielo, al poniente, se abra ahora en pantalla de oro, y el ro se haba
coloreado tambin. Desde la costa paraguaya, ya entenebrecida, el monte dejaba caer sobre el ro
su frescura crepuscular, en penetrantes efluvios de azahar y miel silvestre. Una pareja de
guacamayos cruz muy alto y en silencio hacia el Paraguay.

All abajo, sobre el ro de oro, la canoa derivaba velozmente, girando a ratos sobre s misma ante
el borbolln de un remolino. El hombre que iba en ella se senta cada vez mejor, y pensaba
entretanto en el tiempo justo que haba pasado sin ver a su ex patrn Dougald. Tres aos? Tal vez
no, no tanto. Dos aos y nueve meses? Acaso. Ocho meses y medio? Eso s, seguramente.

De pronto sinti que estaba helado hasta el pecho.

Qu sera? Y la respiracin...

Al recibidor de maderas de mister Dougald, Lorenzo Cubilla, lo haba conocido en Puerto

Esperanza un viernes santo... Viernes? S, o jueves...

El hombre estir lentamente los dedos de la mano.

-Un jueves...

Y ces de respirar.

FIN

El Escuerzo

Leopoldo Lugones.

Un da de tantos, jugando en la quinta de la casa donde habitaba la familia, di con un pequeo

sapo que, en vez de huir como sus congneres ms corpulentos, se hinch extraordinariamente
bajo mis pedradas. Horrorizbanme los sapos y era mi diversin aplastar cuantos poda. As que el
pequeo y obstinado reptil no tard en sucumbir a los golpes de mis piedras. Como todos los
muchachos criados en la vida semicampestre de nuestras ciudades de provincia, yo era un sabio
en lagartos y sapos. Adems, la casa estaba situada cerca de un arroyo que cruza la ciudad, lo cual
contribua a aumentar la frecuencia de mis relaciones con tales bichos. Entro en estos detalles
para que se comprenda bien cmo me sorprend al notar que el atrabiliario sapo me era
enteramente desconocido. Circunstancia de consulta, pues. Y tomando mi vctima con toda la
precaucin del caso, fui a preguntar por ella a la vieja criada, confidente de mis primeras empresas
de cazador. Tena yo ocho aos y ella sesenta. El asunto haba, pues, de interesarnos a ambos. La
buena mujer estaba, como de costumbre, sentada a la puerta de la cocina, y yo esperaba ver
acogido mi relato con la acostumbrada benevolencia, cuando apenas hube comenzado la vi
levantarse apresuradamente y arrebatarme de las manos el despanzurrado animalejo.

-Gracias a Dios que no lo hayas dejado! -exclam con muestras de la mayor alegra-, en este
mismo instante vamos a quemarlo.

28
-Quemarlo? -dije yo-; pero qu va a hacer, si ya est muerto...

-No sabs lo que es un escuerzo -replic en tono misterioso mi interlocutora- y que este
animalito resucita si no lo queman? Quin mand matarlo! Eso habas de sacar al fin con tus
pedradas! Ahora voy a contarte lo que le pas al hijo de mi amiga la finada Antonia, que en paz
descanse.

Mientras hablaba, haba recogido y encendido algunas astillas sobre las cuales puso el cadver del
escuerzo.

Un escuerzo!, deca yo, aterrado bajo mi piel de muchacho travieso: un escuerzo! Y sacuda los
dedos como si el fro del sapo se me hubiera pegado a ellos. Un sapo resucitado! Era para
enfriarle la mdula a un hombre de barba entera.

As, pues, mientras se asaba mi fatdica pieza de caza, la vieja criada hilvan su narracin, que es
como sigue:

Antonia, su amiga, viuda de un soldado, viva con el hijo nico que haba tenido de l, en una
casita muy pobre, distante de toda poblacin. El muchacho trabajaba para ambos, cortando
maderas en el vecino bosque, y as pasaban ao tras ao, haciendo a pie la jornada de la vida. Un
da volvi, como de costumbre, por la tarde, para tomar su mate, alegre, sano, vigoroso, con su
hacha al hombro. Y mientras lo haca, refiri a su madre que en la raz de cierto rbol muy viejo
haba encontrado un escuerzo, al cual no le valieron hinchazones para quedar hecho una tortilla
bajo el ojo de su hacha.

La pobre vieja se llen de afliccin al escucharla, pidindole que por favor la acompaara al sitio,
para quemar el cadver del animal.

-Has de saber -le dijo- que el escuerzo no perdona jams al que lo ofende. Si no lo queman,
resucita, sigue el rastro de su matador y no descansa hasta que pueda hacer con l otro tanto.

El buen muchacho ri grandemente del cuento, intentando convencer a la pobre vieja que aquello
era una paparrucha buena para asustar chicos molestos, pero indigna de preocupar a una persona
de cierta reflexin. Ella insisti, sin embargo, en que la acompaara a quemar los restos del
animal.

Intil fue toda broma, toda indicacin sobre lo distante del sitio, sobre el dao que poda causarle,
siendo ya tan vieja, el sereno de aquella tarde de noviembre. A toda costa quiso ir, y l tuvo que
decidirse a acompaarla.

No era tan distante, unas seis cuadras a lo ms. Fcilmente dieron con el rbol recin cortado,
pero por ms que hurgaron entre las astillas y las ramas desprendidas, el cadver del escuerzo no
apareci.

-No te dije? -exclam ella echndose a llorar-. Ya se ha ido; ahora ya no tiene remedio esto. Mi
padre San Antonio te ampare!

29
-Pero qu tontera, afligirse as. Se lo habrn llevado las hormigas o lo comera algn zorro
hambriento. Habrse visto extravagancia, llorar por un sapo!. Lo mejor es volver, que ya viene
anocheciendo y la humedad de los pastos es daosa.

Regresaron, pues, a la casita, ella siempre llora, l procurando distraerla con detalles sobre el
maizal que prometa buena cosecha si segua lloviendo; hasta volver de nuevo a las bromas y risas
en presencia de su obstinada tristeza. Era casi de noche cuando llegaron. Despus de un registro
minuicioso por todos los rincones, que excit de nuevo la risa del muchacho, comieron en el patio,
silenciosamente, a la luz de la luna, y ya se dispona l a tenderse sobre su montura para dormir,
cuando Antonia le suplic que por aquella noche, siquiera, consintiese en encerrarse dentro de
una caja de madera que posea y dormir all.

La protesta contra semejante peticin fue viva. Estaba chocha, la pobre, no haba duda. A quin
se le ocurra pensar en hacerlo dormir con aquel calor dentro de una caja que seguramente estara
llena de sabandijas!

Pero tales fueron las splicas de la anciana, que como el muchacho la quera tanto decidi acceder
a semejante capricho. La caja era grande, y aunque un poco encogido, no estara del todo mal. Con
gran solicitud fue arreglada en el fondo la cama, metise l adentro, y la triste viuda tom asiento
al lado del mueble, decidida a pasar la noche en vela para cerrarlo apenas hubiera la menor seal
de peligro.

Calculaba ella que sera la medianoche, pues la luna muy baja empezaba a baar con su luz el
aposento, cuando de repente un bultito negro, casi imperceptible, salt sobre el dintel de la
puerta que no se haba cerrado por efecto del gran calor. Antonia se estremeci de angustia.

All estaba, pues, el vengativo animal, sentado sobre las patas traseras, como meditando un plan.
Qu mal haba hecho el joven en rerse! Aquella figurita lgubre, inmvil en la puerta llena de
luna, se agrandaba extraordinariamente, tomaba proporciones de monstruo. Pero si no era ms
que uno de los tantos sapos familiares que entraban cada noche a la casa en busca de insectos?
Un momento respir, sostenida por esta idea. Ms el escuerzo dio de pronto un saltito, despus
otro, en direccin a la caja. Su intencin era manifiesta. No se apresuraba, como si estuviera
seguro de su presa. Antonia mir con indecible expresin de terror a su hijo; dorma, vencido por
el sueo, respirando acompasadamente.

Entonces, con mano inquieta, dej caer sin hacer ruido la tapa del pesado mueble. El animal no se
detena. Segua saltando. Estaba ya al pie de la caja. Rodela pausadamente, se detuvo en uno de
los ngulos, y de sbito, con un salto increble en su pequea talla, se plant sobre la tapa.

Antonia no se atrevi a hacer el menor movimiento. Toda su vida se haba concentrado en sus
ojos. La luna baaba ahora enteramente la pieza. Y he aqu lo que sucedi: el sapo comenz a
hincharse por grados, aument, aument de una manera prodigiosa, hasta triplicar su volumen.
Permaneci as durante un minuto, en que la pobre mujer sinti pasar por su corazn todos los
ahogos de la muerte. Despus fue reducindose, reducindose hasta recobrar su primitiva forma,
salt a tierra, se dirigi a la puerta y atravesando el patio acab por perderse entre las hierbas.

30
Entonces se atrevi Antonia a levantarse, toda temblorosa. Con un violento ademn abri de par
en par la caja. Lo que sinti fue de tal modo horrible, que a los pocos meses muri vctima del
espanto que le produjo.

Un fro mortal sala del mueble abierto, y el muchacho estaba helado y rgido bajo la triste luz en
que la luna amortajaba aquel despojo sepulcral, hecho piedra ya bajo un inexplicable bao de
escarcha.

FIN

Horacio Quiroga
(1879-1937)

Las medias de los flamencos

(Cuentos de la selva, 1918)

Cierta vez las vboras dieron un gran baile. Invitaron a las ranas y a los sapos, a los
flamencos, y a los yacars y a los peces. Los peces, como no caminan, no pudieron bailar; pero
siendo el baile a la orilla del ro, los peces estaban asomados a la arena, y aplaudan con la cola.
Los yacars, para adornarse bien, se haban puesto en el pescuezo un collar de pltanos, y
fumaban cigarros paraguayos. Los sapos se haban pegado escamas de peces en todo el cuerpo, y
caminaban menendose, como si nadaran. Y cada vez que pasaban muy serios por la orilla del ro,
los peces les gritaban hacindoles burla.
Las ranas se haban perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies. Adems, cada
una llevaba colgada, como un farolito, una lucirnaga que se balanceaba.
Pero las que estaban hermossimas eran las vboras. Todas, sin excepcin, estaban vestidas
con traje de bailarina, del mismo color de cada vbora. Las vboras coloradas llevaban una pollerita
de tul colorado; las verdes, una de tul verde; las amarillas, otra de tul amarillo; y las yarars, una
pollerita de tul gris pintada con rayas de polvo de ladrillo y ceniza, porque as es el color de las
yarars.
Y las ms esplndidas de todas eran las vboras de que estaban vestidas con largusimas
gasas rojas, y negras, y bailaban como serpentinas Cuando las vboras danzaban y daban vueltas
apoyadas en la punta de la cola, todos los invitados aplaudan como locos.
Slo los flamencos, que entonces tenan las patas blancas, y tienen ahora como antes la
nariz muy gruesa y torcida, slo los flamencos estaban tristes, porque como tienen muy poca
inteligencia, no haban sabido cmo adornarse. Envidiaban el traje de todos, y sobre todo el de las
vboras de coral. Cada vez que una vbora pasaba por delante de ellos, coqueteando y haciendo
ondular las gasas de serpentinas, los flamencos se moran de envidia.
Un flamenco dijo entonces:

31
 Yo s lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias coloradas, blancas y negras, y las
vboras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantando todos juntos el vuelo, cruzaron el ro y fueron a golpear en un almacn del
pueblo.
Tan-tan! pegaron con las patas.
Quin es? respondi el almacenero.
Somos los flamencos. Tiene medias coloradas, blancas y negras?
No, no hay contest el almacenero. Estn locos? En ninguna parte van a encontrar
medias as. Los flamencos fueron entonces a otro almacn.
Tan-tan! Tienes medias coloradas, blancas y negras?
El almacenero contest:
Cmo dice? Coloradas, blancas y negras? No hay medias as en ninguna parte. Ustedes
estn locos. quines son?
Somos los flamencos respondieron ellos
Y el hombre dijo:
Entonces son con seguridad flamencos locos.
Fueron a otro almacn.
Tan-tan! Tiene medias coloradas, blancas y negras?
El almacenero grit :
De qu color? Coloradas, blancas y negras ? Solamente a pjaros narigudos como
ustedes se les ocurre pedir medias as. Vyanse en seguida!
Y el hombre los ech con la escoba.
Los flamencos recorrieron as todos los almacenes, y de todas partes los echaban por
locos.
Entonces un tat, que haba ido a tomar agua al ro se quiso burlar de los flamencos y les
dijo, hacindoles un gran saludo:
Buenas noches, seores flamencos! Yo s lo que ustedes buscan . No van a encontrar
medias as en ningn almacn . Tal vez haya en Buenos Aires, pero tendrn que pedirlas por
encomienda postal. Mi cuada, la lechuza, tiene medias as. Pdanselas, y ella les va a dar las
medias coloradas, blancas y negras.
Los flamencos le dieron las gracias, y se fueron volando a la cueva de la lechuza. Y le
dijeron :
Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirte las medias coloradas, blancas y negras. Hoy
es el gran baile de las vboras, y si nos ponemos esas medias, las vboras de coral se van a
enamorar de nosotros.
Con mucho gusto! respondi la lechuza. Esperen un segundo, y vuelvo en seguida.
Y echando a volar, dej solos a los flamencos; y al rato volvi con las medias. Pero no eran
medias, sino cueros de vboras de coral, lindsimos cueros. recin sacados a las vboras que la
lechuza haba cazado.

32
 Aqu estn las medias les dijo la lechuza. No se preocupen de nada, sino de una sola
cosa: bailen toda la noche, bailen sin parar un momento, bailen de costado, de cabeza, como
ustedes quieran; pero no paren un momento, porque en vez de bailar van entonces a llorar.
Pero los flamencos, como son tan tontos, no comprendan bien qu gran peligro haba
para ellos en eso, y locos de alegra se pusieron los cueros de las vboras como medias, metiendo
las patas dentro de los cueros, que eran como tubos. Y muy contentos se fueron volando al baile.
Cuando vieron a tos flamencos con sus hermossimas medias, todos les tuvieron envidia.
Las vboras queran bailar con ellos nicamente, y como los flamencos no dejaban un Instante de
mover las patas, las vboras no podan ver bien de qu estaban hechas aquellas preciosas medias.
Pero poco a poco, sin embargo, las vboras comenzaron a desconfiar. Cuando los
flamencos pasaban bailando al lado de ellas, se agachaban hasta el suelo para ver bien.
Las vboras de coral, sobre todo, estaban muy inquietas. No apartaban la vista de las
medias, y se agachaban tambin tratando de tocar con la lengua las patas de los flamencos,
porque la lengua de la vbora es como la mano de las personas. Pero los flamencos bailaban y
bailaban sin cesar, aunque estaban cansadsimos y ya no podan ms.
Las vboras de coral, que conocieron esto, pidieron en seguida a las ranas sus farolitos, que
eran bichitos de luz, y esperaron todas juntas a que los flamencos se cayeran de cansados.
Efectivamente, un minuto despus, un flamenco, que ya no poda ms, tropez con un
yacar, se tambale y cay de costado. En seguida las vboras de coral corrieron con sus farolitos y
alumbraron bien las patas de! flamenco. Y vieron qu eran aquellas medias, y lanzaron un silbido
que se oy desde la otra orilla del Paran.
No son medias! gritaron las vboras. Sabemos lo que es! Nos han engaado! Los
flamencos han matado a nuestras hermanas y se han puesto sus cueros como medias! Las medias
que tienen son de vboras de coral
Al or esto, los flamencos, llenos de miedo porque estaban descubiertos, quisieron volar;
pero estaban tan cansados que no pudieron levantar una sola pata. Entonces las vboras de coral
se lanzaron sobre ellos, y enroscndose en sus patas les deshicieron a mordiscones las medias. Les
arrancaron las medias a pedazos, enfurecidas y les mordan tambin las patas, para que murieran.
Los flamencos, locos de dolor, saltaban de un lado para otro sin que las vboras de coral se
desenroscaran de sus patas, Hasta que al fin, viendo que ya no quedaba un solo pedazo de
medias, las vboras los dejaron libres, cansadas y arreglndose las gasas de sus trajes de baile.
Adems, las vboras de coral estaban seguras de que los flamencos iban a morir, porque la
mitad, por lo menos, de las vboras de coral que los haban mordido eran venenosas.
Pero los flamencos no murieron. Corrieron a echarse al agua, sintiendo un grandsimo
dolor y sus patas, que eran blancas, estaban entonces coloradas por el veneno de las vboras.
Pasaron das y das, y siempre sentan terrible ardor en las patas, y las tenan siempre de color de
sangre, porque estaban envenenadas.
Hace de esto muchsimo tiempo. Y ahora todava estn los flamencos casi todo el da con
sus patas coloradas metidas en el agua, tratando de calmar el ardor que sienten en ellas.
A veces se apartan de la orilla, y dan unos pasos por tierra, para ver cmo se hallan. Pero
los dolores del veneno vuelven en seguida, y corren a meterse en el agua. A veces el ardor que
sienten es tan grande, que encogen una pata y quedan as horas enteras, porque no pueden
estirarla.

33
 Esta es la historia de los flamencos, que antes tenan las patas blancas y ahora las tienen
coloradas. Todos los peces saben por qu es, y se burlan de ellos. Pero los flamencos, mientras se
curan en el agua, no pierden ocasin de vengarse, comindose a cuanto pececito se acerca
demasiado a burlarse de ellos.

FIN

Mario Benedetti

Los bomberos

Olegario no slo fue un as del presentimiento, sino que adems siempre estuvo muy orgulloso de
su poder. A veces se quedaba absorto por un instante, y luego deca: Maana va a llover. Y
llova. Otras veces se rascaba la nuca y anunciaba: El martes saldr el 57 a la cabeza. Y el martes
sala el 57 a la cabeza. Entre sus amigos gozaba de una admiracin sin lmites.

Algunos de ellos recuerdan el ms famoso de sus aciertos. Caminaban con l frente a la

Universidad, cuando de pronto el aire matutino fue atravesado por el sonido y la furia de los
bomberos. Olegario sonri de modo casi imperceptible, y dijo: Es posible que mi casa se est
quemando.

Llamaron un taxi y encargaron al chofer que siguiera de cerca a los bomberos. stos tomaron por
Rivera, y Olegario dijo: Es casi seguro que mi casa se est quemando. Los amigos guardaron un
respetuoso y afable silencio; tanto lo admiraban.

Los bomberos siguieron por Pereyra y la nerviosidad lleg a su colmo. Cuando doblaron por la calle
en que viva Olegario, los amigos se pusieron tiesos de expectativa. Por fin, frente mismo a la
llameante casa de Olegario, el carro de bomberos se detuvo y los hombres comenzaron rpida y
serenamente los preparativos de rigor. De vez en cuando, desde las ventanas de la planta alta,
alguna astilla volaba por los aires.

Con toda parsimonia, Olegario baj del taxi. Se acomod el nudo de la corbata, y luego, con un
aire de humilde vencedor, se aprest a recibir las felicitaciones y los abrazos de sus buenos
amigos.

FIN

34
Pedro Urdemales y el caballero avaro
Pedro Urdemales era un joven aventurero, pcaro, audaz y muy astuto. Su espritu inquieto lo
llevaba a viajar constantemente por diversos pueblos; le encantaba subir montaas, recorrer
praderas y atravesar ros y mares. No tena hogar: dorma bajo el cielo, mirando las estrellas, y
coma lo que le daban o lo que consegua mediante sus ingeniosos engaos.

En cierta ocasin, se hallaba en lo alto de una montaa, a la sombra de un frondoso rbol cercano
al camino, cocinando su comida en una olla, a fuego vivo. La comida herva y Pedro se deleitaba
pensando que podra saborearla en muy poco tiempo, cuando, de pronto, vio que por el camino
vena un caballero montado a mula. Como para Pedro la principal diversin era engaar a los
caballeros ricos y quedarse con algo de su dinero, se le ocurri, como de costumbre, jugarle una
broma al viajero, que por su ropa y los adornos de su cabalgadura pareca ser un hombre muy
acaudalado.

Urdemales sac rpidamente la olla de encima del fuego y, alejndose del lugar donde la haba
calentado, la llev a otro sitio alejado, cerca del camino por donde pasara el caballero. La coloc
sobre unas piedras y se puso a golpear la tapa con dos ramitas que recogi del suelo como si
fueran palitos de tambor, repitiendo al comps:

Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para maana sino para ahora.

Cuando el caballero vio lo que estaba sucediendo, se qued muy sorprendido y, tratando de
disimular su intriga, le pregunt a Pedro qu era lo que estaba haciendo. El joven pcaro le
contest que simplemente estaba haciendo su comida.

Y cmo la haces sin fuego? interrog el caballero.

Pedro, levantando la tapa de la olla, repuso con acento firme y con mucha seguridad:

Ya ve seor, cmo hierve la comidita. Para que hierva, no hay ms que golpear en la tapa y
decirle:

Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para maana sino para ahora!

Primero, el caballero se mostr algo desconfiado; sin embargo, era innegable que la comida se
estaba haciendo sin fuego aunque era como si lo hubiera: la sopa se agitaba, humeaba y despeda
un olor delicioso. Por unos segundos pens: Esto es imposible!.

Como era tan avaro, inmediatamente calcul todo lo que podra economizar y quiso comprar la
ollita. Pedro Urdemales se hizo rogar un buen rato: ningn precio le vino bien hasta que, cansado,
el hombre le ofreci cien monedas por ella. Pedro acept, le entreg la olla, recibi el dinero y,
contento de haber hecho tan buen negocio, se qued observando cmo el comprador se alejaba
por el camino.

Esa noche, en cuanto el viejo caballero quiso poner a prueba la olla, comprob que, pese al
tamborileo y las palabras mgicas, la ollita segua como si tal cosa.

35
El viejo avaro comprendi el engao y no perdon a Pedro, sino que prometi vengarse. En algn
momento tendra esa oportunidad!

Pocos das despus, Pedro y uno de sus compaeros de engaos haban robado un cordero de una
chacra porque el hambre que tenan ya no poda esperar ms. Mientras lo estaban preparando
para comerlo, vieron que se acercaba el caballero. Pedro, que imagin sus intenciones de
vengarse, comprendi que lo buscaba para eso; as que enseguida prepar un nuevo plan que lo
sacara de apuros:

escondi el cordero para que los que pasaban por ese camino no lo vieran y le pidi a su
compaero

que se tendiera en el piso y se hiciera el muerto. El amigo se recost en el piso, Pedro le unt la
camisa con la sangre del cordero que recin haban matado y le puso encima una sbana que
llevaba en la mochila. Luego se guard en un bolsillo una flauta de caa que haba estado
modelando, se sent al lado de su amigo y esper, jugando con el cuchillo ensangrentado en la
mano, que el caballero se acercara. Estaba serio y tranquilo.

Un momento ms tarde, lleg el caballero y mir horrorizado el espectculo.

Qu hiciste, desgraciado? Asesinaste a este pobre hombre! Voy a denunciarte para que te
castiguen y de esa forma lograr mi venganza!

Pedro, haciendo escuchar su risa, le contest:

Debera saber que yo no soy un criminal. Ahora voy a probar esta flauta que llevo en mi bolsillo,
es capaz de resucitar a los muertos. Mire y ver cmo mi amigo resucita a medida que suena la
msica.

Y as fue. Pedro empez a tocar la flauta. Su amigo comenz a mover una pierna, despus la otra,
al rato un brazo, ms tarde el otro, la cabeza y, por fin, se levant.

Se desperez como si recin se hubiera levantado de una siesta.

No ve, seor, que es como le dije?

Pedro, quiero esa flauta. Me la vendes? Te doy quinientos pesos por ella.

Despus de un rato de negociaciones, Pedro le vendi la flauta al caballero, quien se olvid de la

venganza y

se retir a su casa muy contento y convencido de que haba hecho un gran negocio, mientras
Pedro y su compaero se sentaban a comer el sabroso cordero y a planear nuevas picardas.

FIN

36
Despus de 20 aos

O. Henry
El polica efectuaba su ronda por la avenida con un aspecto imponente. Esa imponencia no era
exhibicionismo, sino lo habitual en l, pues los espectadores escaseaban. Aunque apenas eran las
10 de la noche, las heladas rfagas de viento, con regusto a lluvia, haban despoblado las calles, o
poco menos.

El agente probaba puertas al pasar, haciendo girar su porra con movimientos artsticos e
intrincados; de vez en vez se volva para recorrer el distrito con una mirada alerta. Con su silueta
robusta y su leve contoneo, representaba dignamente a los guardianes de la paz. El vecindario era
de los que se ponen en movimiento a hora temprana. Aqu y all se vean las luces de alguna
cigarrera o de un bar abierto durante toda la noche, pero la mayora de las puertas correspondan
a locales comerciales que llevaban unas cuantas horas cerrados.

Hacia la mitad de cierta cuadra, el polica aminor sbitamente el paso. En el portal de una
ferretera oscura haba un hombre, apoyado contra la pared y con un cigarro sin encender en la
boca. Al acercarse l, el hombre se apresur a decirle, tranquilizador:

-No hay problema, agente. Estoy esperando a un amigo, nada ms. Se trata de una cita convenida
hace 20 aos. A usted le parecer extrao, no? Bueno, se lo voy a explicar, para hacerle ver que
no hay nada malo en esto. Hace ms o menos ese tiempo, en este lugar haba un restaurante, el
Big Joe Brady.

-S, lo derribaron hace cinco aos -dijo el polica.

El hombre del portal encendi un fsforo y lo acerc a su cigarro. La llama revel un rostro plido,
de mandbula cuadrada y ojos perspicaces, con una pequea cicatriz blanca junto a la ceja
derecha. El alfiler de corbata era un gran diamante, engarzado de un modo extrao.

-Esta noche se cumplen 20 aos del da en que cen aqu, en el Big Joe Brady, con Jimmy Wells, mi
mejor amigo, la persona ms buena del mundo. l y yo nos criamos aqu, en Nueva York, como si
furamos hermanos. El tena 20 aos y yo, 18. A la maana siguiente me iba al Oeste para hacer
fortuna. A Jimmy no se le poda arrancar de Nueva York; para l no haba otro lugar en la tierra.
Bueno, esa noche acordamos encontrarnos nuevamente aqu, a 20 aos exactos de esa fecha y esa
hora, cualquiera fuese nuestra condicin y la distancia a recorrer para llegar. Suponamos que,
despus de 20 aos, cada uno tendra ya la vida hecha y la fortuna conseguida.

-Parece muy interesante -dijo el agente-. Pero se me ocurre que es mucho tiempo entre una cita y
otra. No ha sabido nada de su amigo desde que se fue?

-Bueno, s. Nos escribimos por un tiempo -respondi el otro-. Pero al cabo de un ao o dos nos
perdimos la pista. Usted sabe, el Oeste es muy grande y yo viva mudndome de un lado a otro.
Pero estoy seguro de que Jimmy, si est con vida, vendr a la cita; siempre fue el tipo ms recto y

37
digno de confianza del mundo, y no se va a olvidar. Ya viaj mil quinientos kilmetros para venir a
este sitio, pero habr valido la pena si l aparece.

El hombre sac un hermoso reloj, con pequeos diamantes incrustados en las tapas.

-Faltan tres minutos -anunci-. Cuando nos separamos, a la puerta del restaurante, eran las 10 en
punto.

-A usted le fue bastante bien en el Oeste, no? -pregunt el polica.

-A no dudarlo! Espero que Jimmy haya tenido la mitad de mi suerte. Bueno, muy inteligente no
era; trabajador s, y muy buen tipo. Yo he tenido que vrmelas con gente muy avispada para
llenarme el bolsillo. Aqu, en Nueva York, la gente se estanca. Hay que ir al Oeste para ponerse en
forma.

El polica balance la porra y dio un paso o dos.

-Tengo que seguir la ronda -dijo-. Espero que su amigo no le falle. No piensa darle unos minutos
de tolerancia?

-Por supuesto! -afirm el otro-. Le dar cuanto menos media hora. Por entonces Jimmy tendr
que estar aqu, si est con vida. Hasta luego, agente.

-Buenas noches, seor -salud el polica.

Y prosigui su ronda, probando los picaportes al pasar.

Haba empezado a caer una llovizna helada; las rfagas inciertas se transformaron en un viento
constante. Los pocos peatones se apresuraban, incmodos y silenciosos, con los cuellos vueltos
hacia arriba y las manos en los bolsillos. Y en la puerta de la ferretera, el hombre que haba
viajado mil quinientos kilmetros para cumplir con una cita, insegura hasta lo absurdo, con su
amigo de la juventud, fumaba su cigarro y segua esperando.

Esper unos 20 minutos. Al cabo, un hombre alto, de sobretodo largo y cuello subido hasta las
orejas, cruz apresuradamente desde la vereda opuesta para acercarse al hombre que esperaba.

-Eres t, Bob? -pregunt, vacilando.

-Jimmy Wells? -grit el hombre de la puerta.

-Bendito sea Dios! -exclam el recin llegado, aferrando al otro por los dos brazos-. Claro que
eres Bob, qu duda cabe! Estaba seguro de encontrarte aqu, si vivas. Bueno, bueno, bueno
Veinte aos es mucho tiempo. El viejo restaurante ya no existe, Bob; ojal no lo hubieran
derribado, as habramos podido cenar otra vez aqu. Y dime, viejo, cmo te ha tratado el Oeste?

-Fantsticamente. Me dio todo lo que le ped. Pero has cambiado muchsimo, Jimmy. Te haca
cinco o seis centmetros ms bajo.

-Bueno, crec un poco despus de los 20 aos.

38
-Te va bien en Nueva York, Jimmy?

-Ms o menos. Tengo un puesto en uno de los departamentos de la Municipalidad. Vamos, Bob;
iremos a un sitio que conozco para charlar largo y tendido sobre los viejos tiempos.

Los dos echaron a andar por la calle, del brazo. El hombre del Oeste, aumentado su egotismo por
el xito, empez a esbozar un relato de su carrera. El otro, inmerso en su sobretodo, escuchaba
con inters.

Cuando llegaron a la esquina, donde las luces elctricas de una farmacia iluminaban la calle, cada
uno de ellos se volvi para mirar la cara de su compaero.

El hombre del Oeste se detuvo bruscamente, apartando el brazo.

-Usted no es Jimmy Wells -mascull-. Veinte aos son mucho tiempo, pero no tanto como para
que a uno le cambie la nariz de recta a respingada.

-A veces es bastante para transformar a un hombre bueno en malo -dijo el desconocido-. Ests
arrestado desde hace diez minutos, Bob, alias Sedoso. A los de Chicago se les ocurri que podas
andar por aqu y enviaron un cable diciendo que queran charlar contigo. No te vas a resistir,
verdad? As me gusta. Ahora bien, antes de llevarte a la comisara te dar esta nota que me
entregaron para ti. La puedes leer aqu, en la vidriera. Es del agente Wells.

El hombre del Oeste despleg el pedacito de papel que acababa de recibir. Cuando empez a leer
su mano estaba serena, pero al terminar le temblaba un poquito. La nota era bastante breve.

Bob: Llegu a nuestra cita a la hora justa. Cuando encendiste el fsforo te reconoc como el hombre
que buscaban en Chicago. Como no pude hacerlo personalmente, fui en busca de un agente de civil
para que se hiciera cargo.

Jimmy

FIN

39
 Para qu sirve la ortografa?
La escritura es un cdigo que sirve para comunicarnos. Si no lo conocemos y usamos bien,
nuestros mensajes pueden ser mal interpretados. El espaol se caracteriza por ser una lengua que
establece una relacin directa entre letras y sonidos, es decir que cada sonido va a estar
representado por una letra.

Los problemas ortogrficos surgen cuando esto no sucede. Ante el sonido /s/, tenemos tres
representaciones posibles: S, C o Z. Lo mismo pasa con B/V, G/J o LL/Y, por mencionar slo algunos
casos. Entonces, qu podemos hacer para saber qu letra corresponde en aquellos casos en los
que la opcin es ms de una? Para eso nos sirve aprender ortografa: saber usar correctamente
todas las letras del espaol nos permitir escribir las palabras con correccin y as lograr algo que
es fundamental en la escritura: que se entienda lo que queremos transmitir. La Real Academia
Espaola se encarga de establecer las normas ortogrficas de nuestra lengua. Aprendindolas de a
poco y con paciencia aprenderemos tambin a comunicarnos mejor.

Tildacin
ACENTO: Es la mayor intensidad con que se pronuncia una slaba. La slaba que se pronuncia con
mayor intensidad se llama slaba tnica. Algunas slabas tnicas llevan tilde (acento ortogrfico) y
otras no (acento prosdico).

Por ej.: pgina (la slaba tnica subrayada lleva tilde = acento ortogrfico) caracol (la slaba tnica
subrayada no lleva tilde = acento prosdico)

Clasificacin de las palabras segn su acentuacin.

AGUDAS: Se acentan en la ltima slaba y llevan tilde cuando terminan en N, S o vocal.

Ej. cancin camin revs ruiseor barril pared

GRAVES: Se acentan en la penltima slaba y llevan tilde cuando no terminan en N, S o vocal.

Ej. rojo viernes examen fcil revlver - lpiz

ESDRJULAS: Se acentan en la antepenltima slaba y siempre llevan tilde.

Ej. ltimo arquelogo llegbamos

SOBRESDRJULAS: Se acentan en la anterior a la antepenltima slaba y siempre llevan tilde.

Ej. explicndotelo dgamelo

40
Diptongo - Triptongo - Hiato.

El diptongo es la combinacin de dos vocales cerradas (i u) o de una vocal abierta (a e

o) y una cerrada, en cualquier orden: ciu-dad / mau-lli-do / so- cio / hui-da (*) en una
misma slaba.
(*) De acuerdo a las normas de la Real Academia Espaola, ui for-ma diptongo, por eso no
llevan tilde las palabras jesuita, construi-do, huida, diluido, destruido y otras, ya que son
graves terminadas en vocal.

El triptongo es un grupo de tres vocales seguidas que forman una sola slaba, donde la del
medio no es cerrada: U-ru-guay / buey.

El hiato es la inexistencia de diptongo que se manifiesta cuando se encuentran dos vocales

pero se pronuncian en slabas distintas porque la intensidad o acento recae sobre la vocal
cerrada: ba-l / o--dos o porque se trata de dos vocales abiertas: o-a-sis / pa-se-o.

Importante

La h intervoclica no impide la formacin de diptongos: ahu-yen-tar.

El hiato provoca la excepcin en las reglas de tildacin de algu-nas palabras. Por ejemplo:
ba-l (aguda terminada en consonante que no es n ni s, no debera llevar tilde) o--dos
(grave terminada en s no debera llevar tilde)

Tilde diacrtica.

Los monoslabos no llevan tilde, salvo aquellos monoslabos de escritura similar en los que se
coloca una tilde (diacrtica) para diferenciar significados o funciones.

41
Sin tilde Con tilde
mi (pronombre posesivo) Mi casa m (pronombre personal) Es para
mi (sustantivo-nota musical) Do, re, mi m

tu (pronombre posesivo) Tu casa t (pronombre personal) T eres

bueno

te (pronombre personal) Te quiero t (sustantivo-infusin) Toma el t

el (artculo) El reloj l (pronombre personal) l llegar

hoy

se (pronombre personal) Se rean de todo s (verbo saber) No s si entend.

s (verbo ser) S bueno y escuch.

si (sustantivo-nota musical) Si bemol s (pronombre personal) Pens

si (conjuncin condicional) Si quieres ir. para s.
s (adverbio de afirmacin) S, lo
har.

de (preposicin) Florero de plata. d (verbo dar) Que d lo que tiene.

mas (conjuncin adversativa = pero) Lo hara, mas no ms (adverbio de cantidad) Quiero

puedo mschocolatines.

o (conjuncin disyuntiva) Con miel o azcar (entre dos nmeros) 2 3

Tilde enftica

Se usa la tilde enftica en los pronombres interrogativos y exclamativos para distinguir-los

de los pronombres relativos
Ejemplo:
Dijo que te espera (pronombre relativo)
Pregunt qu esperabas Qu esperas? (pronombre interrogativo)

Los pronombres qu, quin, cul, dnde, cundo, cmo, cunto llevan tilde en
expresiones interrogativas y exclamativas.
Al hacer una pregunta, entonamos de una determinada manera. Si escribimos la frase
interrogativa, utilizamos signos de interrogacin ?, que en espaol son dobles. En ese
caso se trata de una interrogativa directa.
Una interrogativa indirecta es una frase que lleva implcita una pregunta: Ejemplo: Quiero
saber cunto cuesta este libro
(La interrogacin implcita es Cunto cuesta este libro?)

42
 Al escribir no le ponemos signos de interrogacin, pero s tildamos el pronombre.

Lo mismo ocurre al escribir una frase exclamativa, esa entonacin particular se indica con
los signos de exclamacin !, que tambin son dobles:
Ejemplo: Qu bien cocina Leopoldo!

Si transformamos la oracin exclamativa en una afirmativa agregndole un verbo como

admirarse, asombrarse, sorprenderse, etc. el pronombre llevar tilde:
Ejemplo: Me asombra qu bien cocina Leopoldo.
Para saber si debemos poner tilde o no a los pronombres, conviene cortar mentalmente la
interrogativa o exclamativa indirecta a partir del pronombre.

Ejemplos:

Me asombra / qu bien cocina Leopoldo __________ Qu bien cocina Leopoldo! Quiero saber / cunto
cuesta ese libro ____________ Cunto cuesta ese libro?

Por qu - porque porqu

La expresin por qu indica interrogacin, son dos palabras y qu lleva tilde Ej. Por qu
llor? / Nadie sabe por qu llor.
Porque en cambio es explicativo, se escribe unido y sin tilde.
Ej. Llor porque estaba triste.
Porqu funciona como sustantivo, siempre est precedido por un artculo, es una sola
palabra y lleva tilde. Su plural es los porqus, es sinnimo de las causas.
Ej. Recin entonces entend el porqu de su llanto.

Tildacin de adverbios terminados en -mente.

Los adverbios de modo formados por un adjetivo ms el sufijo mente conservan la tilde del
adjetivo que los origin.

Ejemplos:

tilmente: Conserva la tilde que llevaba til: palabra grave no terminada en n, s o vocal.
gratamente: No lleva tilde, ya que grata es palabra grave terminada en vocal.

43
 Reglas ortogrficas
Uso de la B

Despus de m se escriben b
Ej. Si cambia de ambiente el hombre de campo extraar su omb, dejar de sembrar y no
volver a bailar la zamba.
Todos las terminaciones del pretrito imperfecto del modo Indicativo de los verbos de
primera conjugacin (-ar) y las del verbo ir se escriben con b.
Ej. Mientras l soaba con otros pases, ella lo miraba y amaba en silencio. Mientras tanto,
los das iban pasando.
Los sustantivos abstractos terminados en -bilidad, que derivan de los adjetivos termi-
nados en -ble llevan b, exceptuando las palabras movilidad, civilidad, servilidad y sus
derivados.
Ej. El hombre sensible a la msica clsica haba desarrollado esa sensibilidad desde nio.
Las palabras que empiezan con bi - bis - biz (cuando significa dos, doble o dos veces) se
escriben con b.
Ej. Mi bisabuelo adoraba los bizcochos bicolores de vainilla y chocolate.
Las palabras que comienzan con el prefijo bio- (que significa vida) y las palabras que
empiezan con el grupo bibl- (que significa libro) se escriben con b
Ej. Es interesante la biografa de ese bilogo.
La bibliotecaria no encuentra la bibliografa en los pesados biblioratos.
Las palabras terminadas en -bundo, -bunda se escriben con b
Ej. La explosin ocasion un tremebundo ruido.
Las palabras que comienzan con los prefijos sub-, ob- y ab- se escriben con b
Ej. Aunque parezca absurdo el obstinado muchacho viva en el subsuelo de la casa.

Uso de la V

Despus de las slabas terminados en n, b y d se escribe v

Ej. En invierno es obvio hacer esta advertencia: abrigarse es necesario para atenuar el fro.
Los adjetivos terminados en -ivo -iva se escriben con v
Ej. Pareca un hombre inofesivo, pero su mujer era muy posesiva.
Las terminaciones -voro -vora (que significa que come, que devora) se escriben con v
Ej. El len es carnvoro.
Las palabras que comienzan con los prefijos vice vi o viz (que significa en lugar de) se
escri-ben con v
Ej. El vicedirector de la escuela cont la historia de un vizconde, cuyo antepasado haba
sido un virrey.

44
 Los verbos andar, estar y tener llevan v en el pretrito perfecto simple del Modo Indicativo
Ej. Anduve, estuve, tuve.

Uso de C, S, Z

Los sustantivos que terminan en -cin se escriben con c cuando provienen de palabras
termi-nadas en -do -dor -to tor
Ej. graduacin (graduado) fundacin (fundador) atencin (atento) cancin (cantor)
Los sustantivos que terminan en -sin se escriben con s cuando provienen de palabras
termi-nadas en -so -sor -ivo sible
Ej. ilusin (iluso) confesin (confesor) agresin (agresivo) extensin (extensible)
Se escribe con c el plural de las palabras que en singular terminan en z. Tambin se escribe
c delante de e y de i en las palabras derivadas
Ej. tenaz / tenaces / tenacidad eficaz / eficaces / eficacia
Las palabras terminadas en -izo e -iza, que significan que tiende a, dan cuenta del aspecto
de algo o de alguien o forman nombres de lugares, se escriben con z
Ej. caballeriza pasadizo
Los adjetivos gentilicios terminados en -s y -ense/s se escriben con s
Ej. portugus marplatense
Las terminaciones de diminutivos sufijos: -cito, -cillo y -cico (con sus femeninos y plurales)
se escriben con c, excepto si provienen de palabras que tienen una s en la slaba final (ej.
cosa cosita / beso besito)
Ej. llave - llavecita / beso - besito

Uso de G, J

La consonante g tiene dos sonidos:

1. Sonido fuerte delante de las vocales e, i (suena semejante a la j): gento, girasol.
2. Sonido suave delante de las vocales a, o, u y de consonante: ganancia, algodn, grabado,
glacial.

Para dar sonido suave a las slabas ge, gi se coloca una u intermedia que no suena: guiso, guerra.
Para que esta u intermedia recobre su sonido, se le colocan dos puntitos, llamados diresis o
crema: vergenza, pingino

Las palabras que terminan con el sufijo -loga (que significa tratado, ciencia) se escriben
con g
Ej. La antropologa es la ciencia que estudia al hombre.
Los verbos terminados en -ger / -gir se escriben con g (excepto crujir, tejer y grujir). Sus
formas conjugadas mantienen la g de la raz delante de las vocales e, i pero cambian la g
por j delante de las vocales a y o

45
 Ej. exigir exijo
Las palabras que terminadas en -aje se escriben con j
Ej. paisaje aterrizaje plumaje aprendizaje

Uso de la H

Las palabras que comienzan con los siguientes prefijos se escriben con h hipo- (que
significa caballo o debajo de), hiper- (que significa abundante), homo- (que significa el
mismo, igual), hetero- (que significa diferente, distinto), hemo- /hema- (que significa
sangre), hemi- (que significa medio), helio- (que significa sol), hidro- (que significa agua).
Ej. hipocalrico hipermercado homfono heterodoxo hematoma hemisferio
heliocntrico hidrolavadora

Importante

NO CONFUNDIR: A Ha Ah

A: es una preposicin que se emplea con muchos sentidos distintos: lugar (Voy a casa), tiempo
(Me levanto a las ocho), modo (Se lo lleva-ron a empujones), etc.

Ha: es la tercera persona singular del presente del verbo haber, se em-plea para formar el
pretrito perfecto compuesto del Modo Indicativo (No ha comido nada en todo el da; l ha dicho
la verdad)

Ah: expresa un sentimiento de admiracin, sorpresa, pena, etc. suele usarse con signos de
admiracin (Ah, qu lstima!)

46
 Puntuacin

Son la representacin grfica de las pausas y entonacin que caracterizan a la lengua oral. Sirven
para dar mayor claridad y sentido a un texto. Su mal uso u omisin dificultan la interpre-tacin de
lo escrito, incluso pueden cambiar el significado del mensaje.

El punto

El punto seala la pausa que se da al final de un enunciado y siempre, despus de un

punto, se escribe con letra mayscula.
El punto se emplea tambin detrs de las abreviaturas. Ejemplos: etc. (etctera) tel.
(telfono) Sra. (seora)
El punto y seguido separa los enunciados que integran un prrafo.
El punto y aparte, en cambio, separa prrafos que desarrollan dentro del texto ideas o
conteni-dos diferentes. Despus de un punto y aparte se escribe con mayscula y se deja
sangra.

La coma

La coma indica una pausa breve dentro de un enunciado. Se usa para separar los
miembros de una enumeracin, aislar el vocativo del resto de la oracin y para encerrar
aclaraciones.
Ejemplos:
Coma pan, aceitunas, queso, salchichn y leche. Abre bien los ojos, Juan.
En una ciudad de Espaa que se llama Crdoba, igual que la nuestra, viva un poeta.

Los dos puntos

Los dos puntos enuncian una enumeracin y preceden una cita textual.
Ejemplos:
Alumbraba un poquito, lo que poda: una vela aqu, una fogata all, o una lmpara.
Al de las etimologas le dejan un pedazo chiquito de pgina donde dice: Caramelo viene
de canna, que quera decir caa en latn

Signos

Los signos de interrogacin y exclamacin se colocan al principio y al final de la oracin y

delimitan enunciados interrogativos y exclamativos.
Ejemplos:
Compramos un helado a medias? Caramba!

Raya de dilogo

La raya o guin largo seala cada intervencin de un interlocutor en un dilogo.

Ejemplos:

47
 Mam, de qu estn disfrazados esos chicos?
De mamarracho me contest mam.

Comillas

Las comillas se usan para reproducir citas textuales

Ejemplos:
Otras veces les parece que el agua llora y dicen: Suean los rboles verdes el ir lloroso del
agua

Parntesis

Los parntesis se emplean para hacer aclaraciones y, en el texto teatral, para encerrar las
aco-taciones o indicaciones para la representacin.
Ejemplos:
Los indios preparaban su chocolate mezclando semillas de un rbol que se llama ceiba
(eso era el pocho),cacao molido (el cacaua) y el agua (atl)
ZAPATERA Hoy no comemos de manera que ya te puedes buscar la comida en otro
sitio (Sale rpidamente hecha una furia)

48
 Ejercitacin

Tildacin

1. A continuacin hay tres listas de palabras. Separ las palabras en slabas, subray la
slaba tnica y complet con la informacin que se requiere en la lnea punteada.

LISTA A

fragil: hermoso:

dolar: fertil:

tijera: ventana:

cesped: mujer:

La caracterstica que tienen la mayora de las palabras de la lista es ..........................................

La palabra....................................se diferencia del resto porque..................................................

LISTA B

albondiga: arabe:

espritu: estaticos:

pesimo: polvora:

relampago: responsable:

La caracterstica que tienen la mayora de las palabras de la lista es ..........................................

La palabra................................... se diferencia del resto porque................................

LISTA C

adoquin : alacran:

caparazon: almacen:

jabali : cordobes:

chimpance: tendras:

49
La caracterstica que tienen la mayora de las palabras de la lista es ..........................................

La palabra.................................. se diferencia del resto porque....................................

2. Separ en slabas estas palabras. Seal con una D las que tengan diptongo y con una
H las que tengan hiato.

Baile cae

Ruedo herosmo

Oficial areo

proveer cuello

analoga meloda

3. Complet las oraciones ubicando donde correspondan los siguientes monoslabos: te

t o s si se s

-.............................te dije que no me gustan tus zapatillas, no es motivo para enojarse.

-............................ , te dije que no me gustan tus zapatillas, no es motivo para enojarse.

- A vos....................... quedan ejercicios por hacer?

- Tomamos un ..........................antes de empezar a estudiar.

- Todava no...................... cundo debo entregar el informe.

- No ............ ha decidido y duda entre pintar............ empapelar su cuarto.

- En la caja quedan 5.......... 6 lpices

4. En el siguiente texto coloc tilde en los adverbios terminados en -mente cuando

corresponda:

50
 Si te comportas frivolamente, la sociedad te criticar despiadadamente. Y rapida-mente
vers que, aunque te esfuerces, todo ser inutilmente. No podrs desprenderte de la
opinin que se form de ti erroneamente.

Repasamos tildacin.

En las tareas que siguen, cada vez que aparezca un fragmento de un texto, tendrs que:

1. Realizar una lectura atenta.

2. Reponer en las palabras que corresponda las tildes faltantes
3. Disear un cuadro en tu carpeta de dos columnas. En la de la derecha vas a trans-cribir
cada una de las palabras que tildaste y en la de la izquierda vas a justificar (ex-plicar) dicha
tildacin. Record que para hacer esto ltimo ser importante aplicar lo aprendido en
cuanto a la clasificacin de las palabras segn su acentuacin, como as tambin las reglas
para colocar tildes.

A continuacin, podrs leer el comienzo de Caza del tigre, un cuento de Horacio Quiroga que
se encuentra en el libro Cartas de un cazador.

Chiquitos mios: lo que mas va a llamar la atencion de ustedes, en esta primera carta, es el
que este manchada de sangre. La sangre de los bordes del papel es mia, pero en medio hay
tambien dos gotas de sangre del tigre que cace esta madrugada.
Por encima del tronco que me sirve de mesa, cuelga la enorme piel amarilla y negra de la
fiera.
-Que tigre, hijitos mios! Ustedes recordaran que en las jaulas del zoo hay un letrero que
dice Tigre cebado. Esto quiere decir que es un tigre que deja todos los carpinchos del rio por un
hombre. Alguna vez ese tigre ha comido a un hombre y le ha gustado tanto su carne, que es capaz
de pasar hambre acechando dias enteros a un cazador, para saltar sobre el y devorarlo, roncando
de satisfaccion.
En todos los lugares, donde se sabe que hay un tigre cebado, el terror se apodera de las
gentes, porque la terrible fiera abandona entonces el bosque y sus guaridas para rondar cerca del
hombre.
En los pueblitos aislados dentro de la selva, durante el dia mismo, los hombres no se
atreven a internarse mucho en el monte. Y cuando comienza a oscurecer, se encierran todos,
trancando bien las puertas.

51
 Bien, chiquitos. El tigre que acabo de cazar era un tigre cebado. Y ahora que estan en-
terados de lo que es una fiera asi enloquecida por la carne humana, prosigo mi historia.
Hace dos dias acababa de salir del monte con dos perros, cuando oigo una gran gri-teria.
Miro en la direccion de los gritos, y veo tres hombres que vienen corriendo hacia mi. Me rodean
enseguida, y uno tras otro tocan todos mi Winchester, locos de contento. Uno me dice:
-Che amigo! Lindo que viniste por aqui! Macanudo tu guinche, che amigo!
Este hombre es misionero, o correntino, o chaqueo o formoseo, o paraguayo. En ninguna
otra region del mundo se habla asi.
Otro me grita:
- Ah, voc est muito bom! Con la espingarda de voc vamos a matar o tigre damna-do!
Este otro, chiquitos mios, es brasileo por los cuatro lados. Las gentes de las fronteras
hablan asi, mezclando los idiomas.
En cinco minutos me enteran de que han perdido ya cuatro compaeros en la boca de un
tigre cebado: dos hombres, y una mujer con su hijito.
Pero su alegria al verme, diran ustedes, de que proviene?
Proviene, chiquitos mios, de que los cazadores de monte, aqui en el monte de Misio-nes,
usan pistolas o escopetas a las que han cortado casi del todo los caones, por lo cual yerran
muchos tiros. Y usan esas cortas armas porque en la selva tropical estorban mucho las armas de
caones largos, cuando se tiene que correr a todo escape tras los perros.
Mi Winchester, pues, que es un arma de precision y carga catorce balas, entusiasmaba a
los pobres cazadores.
Me dan datos recientes del tigre. Anoche mismo se lo ha oido roncar alrededor de los
ranchos; hasta que, cerca de la madrugada, ha arrebatado un chancho entre los dientes,
exactamente como un perro que se lleva un pedazo de pan.
Ustedes deben saber, chiquitos, que el tigre que ha matado y ha comido ya parte de un
animal corpulento, vuelve siempre a la noche siguiente a comer el resto de la caza. Durante el dia
se oculta a dormir; pero a la noche vuelve fatalmente a concluir de devorar su presa.
Los cazadores y yo, pues, hallamos el rastro del tigre, y poco despues, en un espeso
tacuaral, lo que quedaba del pobre chancho. Alli mismo sujetamos cuatro tacuaras con ocho o diez
travesaos a tres metros de altura, y trepando arriba, nos instalamos a esperar a la fiera, el
cazador correntino, el paraguayo, el brasileo y yo.
Las sombras comenzaban ya a invadir la selva cuando estuvimos instalados alla arri-ba. Y al
cerrar del todo la oscuridad, al punto de que no nos veiamos las propias manos, apagamos todos
los cigarros y dejamos de hablar.
Ah, chiquitos, ustedes no se figuran lo que es permanecer horas y horas sin moverse, a
pesar de los calambres y de los mosquitos que lo devoran a uno vivo! Pero cuando se caza de
noche al acecho, hay que proceder asi. El que no es capaz de soportar esto, se queda tranquilo en
su casita, verdad?
Pues bien; mis compaeros, con sus escopetas recortadas y yo, con mi Winchester,
esperamos y esperamos en la mas completa oscuridad Cuanto tiempo permanecimos asi? A mi
me parecieron tres aos. Pero lo cierto es que de pronto, en la misma oscuridad y el mismo

52
silencio, sin que una sola hoja se hu-biera movido, oi una voz que me decia sumamente bajo al
oido:
-Ahi, esta el tigre.
Alli estaba, en efecto, el tigre! Estaba debajo de nosotros, un poco a la izquierda, y
ninguno lo habia oido llegar!
Ustedes creeran que veia al tigre? Nada de eso. Veia dos luces verdes e inmoviles, como
dos piedras fosforescentes, y que parecian estar lejisimo. Y ninguno de los tres cazadores del
monte lo habia sentido llegar!
Sin movernos de nuestros sitios, cambiamos algunas palabras en bajisima voz. -Apuntale
bien, che amigo- me susurro el paraguayo.
Y el brasileo agrego:
- Aprese voc, que o bicho va a pular!(saltar) Y para confirmar esto, el correntino grito
casi: -Ligero, che patron! Y entre los dos ojos!
El tigre ya iba a saltar. Baje rapidamente el fusil hasta los ojos del tigre, y cuando tuve la
mira del Winchester entre las dos luces verdes, hice fuego.
Ah, hijitos mios! Que maullido! Exactamente como el de un gato que va a morir, pero cien
veces mas fuerte.
Mis compaeros lanzaron a su vez un alarido de gozo, porque sabian bien (creian saberlo,
como se vera), sabian bien que un tigre solo maulla asi cuando ha recibido un balazo mortal en los
sesos o en el corazon.
Desde arriba de las tacuaras saque el cinturon la linterna electrica y dirigi el foco de luz
sobre el tigre. Alli estaba tendido, sacudiendo todavia un poco las patas, y con los colmillos de
fuera empapados en sangre.
Estaba muriendo, sin genero de duda. De un salto nos lanzamos al suelo, y yo todavia con la
linterna en la mano, me agache sobre la fiera.Ah, chiquitos! Ojala no lo hubiera hecho! A pesar
de su maullido de muerte y de las sacudidas agonicas de sus patas tra-seras, el tigre tuvo aun
fuerzas para lanzarme un zarpazo con la velocidad de un rayo.
Senti el hombro y todo el brazo abierto como por cinco puales, y cai arrastrado contra la
cabeza del tigre.
Aquel zarpazo era el ultimo resto de vida de la fiera.
Pero asimismo yo habia tenido tiempo, mientras caia contra la fiera, de sacar veloz-mente el
revolver cargado con balas explosivas, y descargarlo dentro de la boca del tigre.
Mis compaeros me retiraron desmayado todavia. Y ahora, mientras les escribo y la piel
colgada del tigre gotea sobre el papel, siento que por debajo del vendaje escurre hasta los dedos
la sangre de mis propias heridas
Bien chiquitos. Dentro de diez dias estare curado. Nada mas por hoy, y hasta otra, en que
les contare algo mas divertido.

53
Reglas para el uso de las letras B-V-C-S-Z-G-J-H:

1) Complet las lneas punteadas poniendo en pretrito imperfecto del modo Indicativo, los
verbos que correspondan segn el significado de cada oracin: odiar usar ir tocar

.................................................. maravillosamente el tambor.

El bombero ............................................ los combustibles.

Cuando ella .............................................. de paseo ............................................. .sombrero.

2) Enunci la regla ortogrfica de uso de b que siguen las palabras resaltadas de las oraciones
anteriores.

3) Escrib en las lneas punteadas el sustantivo abstracto correspondiente de cada uno de los
siguientes adjetivos:

probable:.......................................................... culpable:......................................................................

compatible:........................................................ negociable:................................................................

visible:..................................................................irritable:...................................................................

4) Averigu con qu palabras, que se escriben con b, se designan cada una de las siguientes
expresiones y escribilas en las lneas punteadas.

dos meses.........................................................
dos patas...........................................................
dos lenguas(idiomas)..........................................
dos dientes.........................................................
dos slabas........................................................
dos cabezas........................................................
dos aos...........................................................

54
dos motores.......................................................

5) Completar las siguientes oraciones con las palabras que aparecen a la izquierda.

vagabundo - Si se me cae el helado me pongo ............................................................

furibundo - Es.................................................... comer sardinas con dulce de leche.
nauseabundo - Al pobre........................................................ se le gastaron los zapatos.
moribundo - El anciano estaba............................................................. en el hospital.

6) Escrib los infinitivos correspondientes a estas formas verbales: abdic - obsequia-ba -

absolvieron- obtiene. Luego busc en el diccionario su significado y copialo.

Abdic:..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Obsequiaba:..........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Absolvieron:..........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Abdic:..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Obtiene: ..........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

7) Complet con las palabras correspondientes:

(Sub) Debajo del

mar: ......................................................................
ttulo principal:...................................................

55
cutis:.....................................................................
director:...............................................................

8) Al lado de cada palabra escrib una de significado opuesto que tenga el grupo nv.

verano:........................................
voluntario:....................................
callar:............................................
vertebrado:..................................
rejuvenecer:.................................
verosmil:......................................

9) Complet con el adjetivo terminado en ivo que corresponda:

-Quien practica la comprensin es..................................................................

-Quien tiene facilidad para comunicarse con los otros es................................................................
-Un texto basado en descripciones es..........................................................................................
-Lo que est en exceso es...................................................................................................
-El amante del ahorro es...................................................................
-El que no hace dao es............................................................................................

10) Complet cada oracin con el adjetivo terminado en -voro/ -vora que correspon-da a cada
animal (atencin a la concordancia de gnero y nmero). Si no conocs el significado de alguno
intent deducirlo antes de recurrir al diccionario.

Herbvoro - Las orcas son................................................................................

Insectvoro - El caballo es..................................................................................
Piscvoro - Los hombres son..........................................................................
Omnvoro - El sapo es.......................................................................................

56
11) Escrib una palabra terminada en loga afn a cada uno siguientes vocablos:

zoolgico:.. biblioteclogo:

meteorlogo: .. biolgicamente:....

12) Escrib los verbos terminados en ger, gir correspondientes a las siguientes definiciones:

-Causar molestias o sufrimientos.

-Guiar, encaminar, mandar en la direccin correcta.
-Hacer correcciones...
-Pedir imperativamente
-Preferir, seleccionar
-Simular, aparentar........

13) Escrib las palabras terminadas en aje correspondientes a cada definicin.

Que indican conjunto de: Que indican accin de:

Vendas:....... Abordar:..

Gauchos: Aprender:

Plumas:. Aterrizar:

Carros:.. Robo hecho por pillos:.....

Cosas que llevan los viajeros: Acto en honor de alguien:...

14) Teniendo en cuenta los significados de los prefijos, explic las siguientes pala-bras:
hipermercado homfono- heterosexual hemisferio heliocntrico hidrola-vadora.

57
15) Conjug los verbos andar, estar y tener en Pretrito perfecto simple (yo anduve, yo estuve, yo
tuve). Resalt con color la v.
Record: No confundir: tuvo (del verbo tener) con tubo (que significa pieza hueca ms larga que
gruesa)

16) Complet con los sustantivos terminados en -cin / -sin derivados de las siguien-tes palabras

cantor: ....................................................... preciso:.....................................................................

complicado: ................................................ extensible: ...............................................................

agresivo: .................................................. atento: ....................................................................

confesor: .................................................. fundador: ...............................................................

iluso: .......................................................... evasivo:

58