Anda di halaman 1dari 12

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH

TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN NO.026


TENGGARONG SEBERANG

OLEH :

HASAN, A,Ma
NIM : 09.1101.0235

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)


JURUSAN TARBIYAH (KUALIFIKASI S-1)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SAMARINDA
2011
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN NO.026
TENGGARONG SEBERANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah STAIN Samarinda


Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Islam

OLEH :

HASAN, A,Ma
NIM : 09.1101.0235

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)


JURUSAN TARBIYAH (KUALIFIKASI S-1)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SAMARINDA
2011

ii
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN NO.026
TENGGARONG SEBERANG

OLEH :

HASAN, A,Ma
NIM : 09.1101.0235

Telah Dibimbing dan Disetujui Untuk Dimunaqasahkan di Depan Tim Penguji


Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN) Samarinda

Rabbiul Akhir, 1432 H


Samarinda : ---------------------------------
Juni 2011 M

Menyetujui
Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. Yahya, M.Pd M. Eka Mahmud, M.Ag


NIP. NIP

Mengetahui
Ketua Jurusan Tarbiyah
STAIN Samarinda

B A H R A N I, M.Pd
NIP.
iii
RIWAYAT HIDUP
Nama : Hasan
Tempat Tanggal Lahir :
Agama : Islam
Kebangsaan : Indonesia
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Alamat : .
Pendidikan : 1. SD lulus tahun
2. MTs. tahun lulus tahun ..
3. PGA tahun lulus tahun
4. D II IAIN Antasari Samarinda .
5. STAIN Samarinda tahun 2009 sampai
sekarang
Orang Tua :
1. Ayah
Nama : .
Pekerjaan :
Alamat :.
2. Ibu
Nama :
Pekerjaan : .
Alamat : .
3. Suami :
4. Anak : 1. ..
2. .

iv
KATA PENGANTAR

Puji syukur hanya bagi Allah SWT. Yang telah memberikan limpahan

Rahmat, taufiq dan Hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul : PENGARUH

LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

SDN NO.026 TENGGARONG SEBERANG, telah dapat diselesaikan.

Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu dari beberapa

syarat yang telah ditentukan dalam rangka menempuh gelar sarjana S1 pada

Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Samarinda.

Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa apa yang penulis kemukakan

dalam skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis berharap

pada yang berminat untuk meneliti lebih intensif tentang permaslahan yang serupa

agar hasilnya lebih baik.

Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis mohon maaf atas

segala kekurangan dalam, penulisan ini, dan ucapan terima kasih kepada :

1. Bapak Ketua STAIN Samarinda Dr. H. Hadi Mutamam, M.Ag yang telah

memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian

2. Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk

mengadakan penelitian.

v
3. Bapak Drs. H. Yahya, M.Pd. dan Bapak Muhammad Eka Mahmud, M.Ag,

selaku dosen pembimbing dan asisten pembimbing dalam penyusunan skripsi

ini.

4. Bapak Kepala SDN No.026 Tenggarong Seberang yang telah memberikan izin

dan kesempatan penulis untuk mengadakan penelitian.

5. Siswa dan siswi kelas IV,V dan VI SDN No.026 Tenggarong Seberang yang

telah bersedia memberikan jawaban pada angket penulis dan Bapak / Ibu Guru

yang memberikan segala bantuannya dalam memberikan informasi yang

berhubungan dengan penelitian ini.

6. Kepada isteri dan anak yang telah memberikan dorongan doa dalam

penyusunan skripsi ini

7. Semua pihak yang telah berpartisipasi dalam penyelesaian skripsi ini

Semoga amal baik yang telah diberikan dari semua pihak mendapat

balasan sesuai dengan apa yang diniatkan Amin ya Rabbal alamiin.

Samarinda, Agustus 2011

Penulis

vi
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
HALMAN PERSETUJUAN ii
HALAMAN PENGESAHAN. iii
RIWAYAT HIDUP. iv
KATA PENGANTAR. v
DAFTAR ISI vii
DAFTAR TABEL ix
ABSTRAK.. x
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .. 1
B. Rumusan Masalah ....................................... 4
C. Definisi Operasional . 4
D. Alasan Memilih Judul .. 6
E. Tujuan Penelitian .. 6
F. Kegunaan Penulisan .. 7
G. Sistematika Penulisan.... 7
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Lingkungan
1. Pengertian Lingkungan 9
2. Macam-Macam Lingkungan 11
3. Pentingnya Lingkungan Bagi Pendidikan... 13
4. Hambatan Yang Dihadapi Siswa Dalam Proses
Belajar.. 15
B. Motivasi Belajar Siswa
1. Pengertian Motivasi ... 19
2. Pengertian Belajar Siswa 20
3. Macam-Macam Motivasi 23

vii
4. Pentingnya Motivasi.. 25
5. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi
Belajar Siswa... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel ... .. 36
B. Tehnik Pengumpulan Data .. 36
C. Tehnik Analisa Data 37
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian. 49
B. Pengaruh Lingkungan Sekolah.......................................... 42
C. Motivasi Belajar Siswa...................................................... 44
BAB V ANALISA DATA
A. Pengolahan Data.... 47
B. Analisa Data Dan Interpretasi 50

BAB.VI PENUTUP
A. Kesimpulan 52
B. Saran-Saran 52

DAFTAR KEPUSTAKAAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RALAT

viii
DAFTAR TABEL

NO. TABEL HALAMAN

TABEL I JUMLAH GURU DAN STAF.. 40

TABEL II KEADAAN MURID 41

TABEL III REKAPITULASI HASIL ANGKET PENGARUH

LINGKUNGAN SEKOLAH 42

TABEL IV REKAPITULASI HASIL ANGKET MOTIVASI

BELAJAR. 44

TABEL V PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP

MOTIVASI BELAJAR SISWA.. 47

ix
ABSTRAK

HASAN, Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar


Siswa Di SDN. No.026 Tenggarong Seberang, merupakan sebuah karya ilmiah
yang ditulis dibawah bimbingan Bapak Drs. H. Yahya, M.Pd dan Bapak
Muhammad Eka Mahmud, M.Ag.
Latar belakang penelitian ini adalah Dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan banyak hal yang harus diperhatikan diantaranya adalah tersedianya
lingkungan belajar yang mendukung terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.
Kondisi lingkungan belajar yang kondusif baik lingkungan rumah maupun
lingkungan sekolah akan menciptakan ketenangan dan kenyamanan siswa dalam
belajar, sehingga siswa akan lebih mudah untuk menguasai materi belajar secara
maksimal. Lingkungan sekolah yang aman dan tertib, optimisme dan harapan
yang tinggi dari warga sekolah. Sehubungan dengan itu diharapkan siswa
termotivasi untuk mengikuti pelajaran yang disampaikan oleh guru, dalam hal ini
siswa selalu ingin mengikuti pelajaran yang disampaikan, siswa selalu
memperhatikan pelajaran, siswa selalu mengerjakan tugas yang diberikan, siswa
bersemangat dalam belajar, siswa konsentrasi dalam belajar, minat siswa tinggi
untuk belajar dan siswa bersikap yang baik dalam belajar.
Tujuan penelitian skripsi ini adalah : untuk mengetahui pengaruh
lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa SDN No.026 Tenggarong
Seberang. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis mengadakan penelitian dengan
mengambil populasi seluruh siswa SDN No.026 Tenggarong Seberang yang
berjumlah 61 orang. Kemudian penulis tentukan sampel khusus kelas IV, V dan
kelas VI yang berjumlah 33 orang dengan tehnik pengambilan purposive
sampling (sampel bertujuan). Adapun untuk mengumpulkan data yang ada di
lapangan penulis menggunakan metode observasi, angket, dan dokumentasi.
Data yang diperoleh kemudian di analisis dengan menggunakan rumus
product moment, yaitu :

N XY (X) (Y)
rXY = --------------------------------------------------
{N X2 (X)2} {N Y2 (Y)2}

Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa lingkunagn sekolah


cukup berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, ini terbukti dengan hasil
analisa rxy = 0,494, jika di interpretasikan berada pada skala antara 0,400 sampai
dengan 0,600.
Dari analisa data kemudian diproses dengan nilai r pada rumus hipotesis, t
hitung dilihat bahwa t tabel distribusi = 1,99, sedangkan t hitung yang dilakukan
penulis 3,163, maka jelaslah bahwa t hitung lebih besar dari t tabel , dengan kata
lain t hit = 3,163 > t tab = 1,99 yang berarti antara lingkungan sekolah dengan
motivasi belajar siswa SDN No.026 Tenggarong Seberang signifikan dan
hipotesa yang menyatakan semakin baik keadaan lingkungan sekolah maka
semakin tinggi motivasi belajar siswa SDN No.026 Tenggarong Seberang. dapat
diterima.

x
LAMPIRAN-LAMPIRAN