Anda di halaman 1dari 8
LK.5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAKET KEAHLIAN : Akuntansi MATA PELAJARAN : Spreadsheet / Paket Program

LK.5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PAKET KEAHLIAN

:

Akuntansi

MATA PELAJARAN

:

Spreadsheet / Paket Program Pengolah

SEMESTER

:

Angka Genap

KELAS

:

X

KOMPETENSI DASAR

:

KD. 3.13 Menjelaskan Aplikasi Neraca

:

Saldo KD. 4.13 Membuat Aplikasi Neraca Saldo

MATERI POKOK

:

Membuat Neraca Saldo

ALOKASI WAKTU

:

4 JP X 45 Menit

PERTEMUAN KE

:

5

  • A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3

:

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja

yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4

:

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik

di bawah pengawasan langsung.

  • B. Kompetensi Dasar (KD)

    • 3.13 Menjelaskan aplikasi neraca saldo

    • 4.13 Membuat aplikasi neraca saldo

  • C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

    • 3.13.1 Menganalisis neraca saldo awal dan buku besar

    • 3.13.2 Menjelaskan cara memasukan jumlah neraca saldo

    • 4.13.1 Menghitung jumlah saldo pada neraca saldo awal dan buku besar

    • 4.13.2 Memasukan jumlah neraca saldo

  • D. Tujuan Pembelajaran

    • 1. Menganalisis neraca saldo awal dan buku besar

    • 2. Menjelaskan cara memasukan jumlah neraca saldo

    • 3. Menghitung jumlah saldo pada neraca saldo awal dan buku besar

    • 4. Memasukan jumlah neraca saldo

  • E. Materi Pembelajaran

  • Setelah buku besar selesai, maka dilanjutkan membuat

    Neraca Saldo. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

    1. Klik Sheet selanjutnya, dan ganti nama Sheet menjadi Neraca Saldo. Kemudian klik Sheet Jurnal Umum dan copy tabel No Rek dan Keterangan lalu paste-kan di Sheet Neraca Saldo. Kemudian tambahkanlah kolom Debet dan Kredit. Sehingga terbentuklah tabel Neraca Saldo.

    2. Untuk memudahkan pencatatan maka digunakan formula dengan cara klik sel C5 (kolom Debet pada Kas pada Sheet Neraca Saldo), kemudian ketik “=” lalu buka Sheet NS_Awal dan klik pada sel C5 (kolom Debet pada Kas). 3. Kemudian ketik “+” (tambah), selanjutnya buka Sheet

    Aktiva Lancar,

    klik pada jumlah

    saldo Kas

    terakhir. 4. Selanjutnya tekan Enter.

    pada baris

    • F. Pendekatan, Model, dan Metode

      • 1. Pendekatan berfikir

      • 2. Model Pembelajaran

      • 3. Metode Pembelajaran

    : Scientific

    : Problem Based Learning

    : Metode ceramah dan demonstrasi

    • G. Kegiatan Pembelajaran

      • 1. Pertemuan ke 3

     

    Langkah-Langkah Pembelajaran

     

    Waktu

    • 1. Pendahuluan

    • 1. Guru masuk dan memberikan salam

       
    • 2. Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya pembelajaran

    • 3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik

     
    • 4. Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

    15 Menit

    • 5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan secara klasikal yang bersifat menuntun dan menggali

    • 2. Kegiatan Inti

    Penentuan

    proyek /

    pertanyaan

    • 1. Guru meminta peserta didik untuk mengamati

    150

    neraca saldo awal dan buku besar perusahaan

    Menit

    yang telah dibuat sebelumnya

    mendasar

    Kemudian

    peserta

    didik

    diminta untuk

     

    membuat neraca saldo tersebut menggunakan

     

    fungsi-fungsi program pengolah angka.

    • 2. Mendesain Perencanaan

    Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

     

    Proyek

    Guru

    Mengorganisir

    peserta didik untuk

    (Design a Plan for the Project)

    mengikuti intruksi dalam menyelsaikan tugas yang diberikan

    • 3. Guru

    Menyusun

    memfasilitasi

    peserta

    didik

    dalam

    Jadwal dan

    menggunakan

    fungsi-fungsi

    program

    melaksanaka

    pengolah angka selama waktu yag disepakati.

    n proyek

    Guru

    meminta

    peserta

    didik

    untuk

    menganalisis saldo di neraca saldo awal dan saldo di buku besar.

    Guru

    meminta

    siswa

    untuk

    membuat

    tabel

    neraca saldo

    Selanjutnya

    guru

    meminta

    siswa untuk

    memasukan saldo dari neraca saldo awal dan

    buku besar, ke neraca saldo.

    Monitoring

    • 4. Guru memonitoring terhadap aktivitas peserta

    guru

    didik

    selama

    menyelesaikan tugas yang

    Penyusunan

    sudah diberikan.

    laporan dan

    Guru

    telah

    melakukan

    penilaian

    selama

    • 5. Persentasi

    monitoring dilakukan dengan mengacu pada

    atau

    rubrik penilaian.yang bertujuan: mengukur

    publikasi

    ketercapaian standar, berperan dalam

    hasil proyek

    mengevaluasi kemajuan masing- masing peserta didik, tingkat pemahaman yang sudah dicapai peserta didik

    Peserta didik

    membuat buku besar yang di

    fasilitas oleh guru

    Kemudian

    peserta

    didik

    diminta utuk

    menyimpan buku besar yang telah diselsaikan untuk kemudian dikumpulkan kepada guru

    • 6. Evaluasi

    Peserta didik melakukan refleksi terhadap

    proses dan

    aktivitas dan hasil proyek yang sudah

    hasil proyek

    dijalankan. Hal-hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang dialami dan cara mengatasinya dan perasaan yang dirasakan pada saat menemukan solusi dari masalah yang dihadapi.

    • 3. Penutup

    • 1. bersama

    Guru

    peserta

    didik

    melakukan

    refleksi

    terhadap

    15 Menit

     

    kegiatan yang sudah dilaksanakan

     
    • 2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran yang ditutup dengan

    salam

    • H. Alat, Media, dan Sumber Belajar

     
     
    • 1. : Laptop/komputer, LCD, dan Proyektor

    Alat

     
    • 2. : Aplikasi Microsoft Excel

    Media

     
    • 3. : Kertas dan pulpen

    Bahan

    Sumber Belajar

    • 4. :

    Modul

    spreadsheet

    untuk

    SMK

    Akuntansi

    (Mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet)

    • I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

      • 1. Teknik penilaian

      • 2. Prosedur penilaian

    : Pengamatan dan tes tertulis

    :

    1.

    2.

    3.

     

    Aspek yang dinilai

    Teknik Penilaian

    Waktu Penilaian

    Sikap:

       

    a.

    Disiplin

    Selama

    b.

    Jujur

    Pengamatan

    pembelajaran

    c.

    Tanggungjawab

    d.

    Santun

     

    Pengetahuan :

       

    Menjelaskan kembali langkah-langkah membuat buku besar melalui aplikasi Microsoft Excel

    Pengamatan dan tes tertulis

    Penyelesaian tugas individu dan kelompok

    Keterampilan :

     

    Penyelesaian tugas

    Mampu membuat buku besar dari jurnal umum perusahaan

    Pengamatan dan tes praktik

    (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

    No

    • J. Instrumen Penilaian (Terlampir)

    Instrumen Penilaian

    Mata Pelajaran

    : Spreadsheet/Paket Pengolah Angka

    Kelas/semester

    : X Akuntansi/ 2

    • A. Instrumen dan Rubrik Penilain Sikap (Sosial)

       

    Indikator Sikap (√)

     

    Nilai

    No

    Nama Siswa

     
    No Nama Siswa Akhir

    Akhir

    Disiplin

    Jujur

    Tanggung

    Santun

     
       

    Jawab

    1.

    2.

    3.

    4.

    Indikator Penilaian Sikap :

    • 1. Disiplin (skor 1)

    • a. Tertib mengikuti instruksi

    • b. Mengerjakan tugas tepat waktu

    • c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

    • d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

    • 2. Jujur (skor 1)

    • a. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

    • b. Tidak menyontek atau melihat data/peerjaan orang lain

    • c. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

    • 3. Tanggung Jawab (skor 1)

    • a. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

    • b. Mengajukan usul pemecahan masalah

    • c. Mengerjakan tugas sesuai yang instruksi guru

    • 4. Santun (skor 1)

    • a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

    • b. Beromunikasi dengan Bahasa yang baik

    • c. Menggunakan Bahasa tubuh yang bersahabat

    • d. Berprilaku sopan

    Keterangan Nilai Akhir:

    • 4 = Jika empat indikator terlihat

    • 3 = Jika tiga indikator terlihat

    • 2 = Jika dua indikator terlihat

    Kategori nilai sikap :

    Nilai Akhir 4 Nilai Akhir 3 Niali Akhir 2 Nilai Akhir 1

    : Sangat Baik : Baik : Cukup : Kurang

    • B. Instrumen Penilaian Pengetahuan Kisi-Kisi Soal Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran : Spreadsheet/Paket Program Pengolah Angka

    KD. 3.12

    3.13.1

    • 1. Susunlah

    Siswa dapat

    Tes

     

    Menjelaskan

    Menganalisis

    menganalisis

    Praktik

    Neraca Saldo

    aplikasi

    neraca saldo

    akun-akun

    CV.Angkasa!

    Neraca Saldo

    awal dan

    buku besar

    buku besar

    3.13.2

    Menjelaskan

    cara

    memasukan

    jumlah

    • 2. Siswa dapat membuat tabel format buku besar Siswa dapat

    • 3. besar!

    membuat

    aplikasi buku

    1.

    Analisis

    jumlah saldo

    pada neraca

    saldo awal

    dan buku

    2.

    Buatlah

    tabel format

    neraca saldo

    besar

     

    neraca

    saldo!

    3.

    Buatlah

    aplikasi

    neraca

    saldo!

    4.

    Kunci Jawaban Soal:

     
    • 1. Menganalisa akun-akun buku besar Dalam pembuatan buku besar, setiap golongan rekening dicatat di dalam

    Sheet yang berbeda. Jadi untuk keperluan ini ada 6 Sheet yang dibutuhkan. Gantilah nama sheet sebagai berikut:

    Sheet4 = Aktiva lancar

     

    Sheet5 = Aktiva tetap

    Sheet6 = Kewajiban lancar

    Sheet7 = Modal

    Sheet8 = Pendapatan

    Sheet9 = Biaya

    • 2. Membuat tabel buku besar dan melakukan posting Langkah-langkah posting ke buku besar sebagai berikut:

     
    • a. Langkah pertama membuat buku besar, yaitu klik Sheet aktiva lancar.

    Selanjutnya membuat tabel urut kesamping, yaitu Kas, Piutang Dagang,

    dan Perlengkapan Kantor

     
    • b. Klik salah satu sel pada baris header seperti tanggal, keterangan, dsb.

    Kemudian pada toolbar klik Data >> Advanced Filter, lalu OK.

    • c. Klik Copy to another location, selanjutnya kosongkan kotak pada List

    range dan klik anah panah merah disampingnya. Kemudian klik Sheet Jurnal umum, blok keseluruhan tabel jurnal umum, yaitu dari baris tanggal sampai transaksi yang terakhir.

    • d. Selanjutnya kosongkan pada Criteria range, lalu blok kolom No.Akun dan 1101.

    • e. Kosongkan

    pada

    Copy

    to,

    lalu blok baris Tanggal, Keterangan,

    No.Akun, Debet, dan Kredit

    • f. Lalu klik tombol OK. Maka secara otomatis transaksi-transaksi kas dari jurnal umum akan dikelompokkan berdasarkan nomor rekening dalam buku besar, seperti berikut:

    • g. Selanjutnya menjumlahkan saldo debet dan kredit, kemudian jumlah saldo debet dikurangi saldo kredit. Sedangkan rekening yang saldonya ada di sisi kredit seperti Utang usaha dan Utang wesel, maka

    pengurangan dibalik, yaitu jumlah saldo kredit dikurangi saldo debet.

    • h. Lakukan langkah yang sama untuk rekening lainnya, yaitu piutang

    dagang dan perlengkapan kantor.

     
    • i. Setelah selesai maka dilanjutkan membuat pada Sheet berikutnya, yaitu:

    1) Aktiva Tetap: terdiri dari akun Tanah 2) Kewajiban Lancar: terdiri dari akunUtang usaha dan Utang Wesel 3) Modal: terdiri dari akun Prive 4) Pendapatan: terdiri dari akun Pendapatan Jasa 5) Biaya: terdiri dari akun Biaya Gaji dan Komisi, serta Biaya Sewa.

    • C. Instrumen Penilaian Keterampilan.

    Tabel Instrumen Penilaian Keterampilan

    Mata Pelajaran

    : Spreadsheet/Paket Program Pengolah Angka

    Setelah peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai aplikasi jurnal transaksi, peserta didik mampu mebuat jurnal umum dari setiap transaksi perusahaan.

       

    Nilai

    No

    Nama

    Keterampilan

    No Keterampilan Akhir

    Akhir

    1

    2

    3

    4

    1.

    2.

    3.

    4.

    Indikator membuat aplikasi transaksi jurnal

    1.

    2.

    Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik mampu membuat

    aplikasi daftar akun perusahaan (Skor 5)

    Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik mampu membuat

    aplikasi neraca saldo awal perusahaan (Skor 5)

    3.

    4.

    Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta mampu membuat formula

    dan data form dengan tepat (Skor 5)

    Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik mampu membuat

    aplikasi jurnal umum perusahaan. (Skor 5)

    Nilai Akhir = Jumlah skor ------------ X 100 = ....

    20

     

    Mengetahui,

    Praktikan PPL,

    Guru Pamong

    Siti Nur Asiyah NIM. 1306021

    Rudi Rudiat, M.Pd NIP. 195806301986031009