Anda di halaman 1dari 6

46

BAB V

ANALISIS DATA

Analisis Hasil Belajar

Untuk mengetahui tentang peranan metode Tutor Sebaya terhadap

kemampuan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam

tentang materi Aqidah di SDN 024 Tarakan maka diperlukan suatu teknik analisa

data.

Setelah data terkumpul dan data tersebut agar dapat di analisa maka

diperlukan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Mengansumsikan bahwa persyaratan untuk menggunakan analisis

correlation peron product moment telah terpenuhi.

2. Ha dan Ho dalam bentuk kalimat

a. Ha : terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variable X

dan Y.

b. Ho : tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara

variable X dan Y.

3. Ha dan Ho dalam bentuk statistic

a. Ha : r # 0

b. Ho : r = 0

4. Untuk mempermudah perhitungan product moment digunakan

rekapitulasi variable X dan Y sebagai berikut :


47

Tabel VIII
REKAPITULASI EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA
SEBAGAI VARIABLE X & HASIL BELAJAR AQIDAH SEBAGAI VARIABLE Y

NO. X Y x y x2 y2 xy

1 2 3 4 5 6 7 8

1 70 90 3.14 5.14 9.88 26.45 16.16

2 70 80 3.14 -4.86 9.88 23.59 -15.27

3 70 90 3.14 5.14 9.88 26.45 16.16

4 75 95 8.14 10.14 66.31 102.88 82.59

5 75 90 8.14 5.14 66.31 26.45 41.88

6 60 90 -6.86 5.14 47.02 26.45 -35.27

7 65 80 -1.86 -4.86 3.45 23.59 9.02

8 70 95 3.14 10.14 9.88 102.88 31.88

9 75 90 8.14 5.14 66.31 26.45 41.88

10 70 95 3.14 10.14 9.88 102.88 31.88

11 60 85 -6.86 0.14 47.02 0.02 -0.98

12 60 75 -6.86 -9.86 47.02 97.16 67.59

13 60 75 -6.86 -9.86 47.02 97.16 67.59

14 70 85 3.14 0.14 9.88 0.02 0.45

15 70 90 3.14 5.14 9.88 26.45 16.16

16 70 90 3.14 5.14 9.88 26.45 16.16

17 60 80 -6.86 -4.86 47.02 23.59 33.31

18 60 80 -6.86 -4.86 47.02 23.59 33.31

19 75 90 8.14 5.14 66.31 26.45 41.88


48

20 70 90 3.14 5.14 9.88 26.45 16.16

21 70 80 3.14 -4.86 9.88 23.59 -15.27

22 70 80 3.14 -4.86 9.88 23.59 -15.27

23 60 80 -6.86 -4.86 47.02 23.59 33.31

24 65 80 -1.86 -4.86 3.45 23.59 9.02

25 60 80 -6.86 -4.86 47.02 23.59 33.31

26 65 80 -1.86 -4.86 3.45 23.59 9.02

27 75 90 8.14 5.14 66.31 26.45 41.88

28 60 80 -6.86 -4.86 47.02 23.59 33.31

29 70 80 3.14 -4.86 9.88 23.59 -15.27

30 65 85 -1.86 0.14 3.45 0.02 -0.27

31 70 90 3.14 5.14 9.88 26.45 16.16

32 70 80 3.14 -4.86 9.88 23.59 -15.27

33 60 80 -6.86 -4.86 47.02 23.59 33.31

34 65 85 -1.86 0.14 3.45 0.02 -0.27

35 60 85 -6.86 0.14 47.02 0.02 -0.98

JML 2340 2970 1004.29 1124.29 659.29

Rata2 66.86 84.86

Setelah dilihat pada hasil penjumlahan dalam tabel, maka dapatlah


diketahui
nilai-nilai sebagai berikut:

= 2235

= 2970
49

2 = 1004.29

2 = 1124.29

= 659.29

Kemudian untuk menganalisa data yang diperoleh dari nilai-nilai

tersebut, penulis menggunakan rumus korelasi Product Moment dengan

rumus sebagai berikut:


=
( 2 ) ( 2 )

659,29
=
(1004,29) (1124,29)

659,29
=
1129225,633

659,29
=
1062,65

= 0,62

1. Setelah diketahui rxy = 0,62 maka dilakukan interpretasi nilai r

berada pada 0,40 0,70 (cukup efektif), yang berarti pengaruh

penerapan metode Tutor Sebaya pada pembelajaran materi Aqidah

dengan hasil belajar siswa melalui pre test di awal pembelajaran dan

post test di akhir pembelajaran cukup efektif terhadap peningkatan

pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam

tentang materi Aqidah di kelas IV SDN 024 Tarakan.


50

2. Memberikan interpretasi terhadap rxy:

a) Interpretasi secara kasar/sederhana: dari perhitungan di atas

ternyata angka korelasi antara variable X dan Y tidak bertanda

negatife, berarti di antara kedua variable tersebut terdapat

korelasi positif (korelasi yang berjalan searah).

b) Berdasarkan perhitungan di atas, dimana rxy = 0,62 yang

besarnya berkisar antara 0,40 0,70 berarti korelasi positif antara

variable X dan Y itu adalah korelasi yang positif sedang atau

berperan.

3. Selanjutnya adalah uji t untuk menguji tingkat signifikan hubungan

antara kedua variable yang diajukan sebagai pedoman penelitian pada

taraf signifikan dan derajat kebebasan df = n-2, maka dapat dilihat

pengujian hipotesis penelitian dan melihat signifikan variable bebas

dan variable terikat dengan ketentuan:

1. Bila t hitung > t table, maka ada pengaruh signifikan antara x dan y

2. Bila t hitung < t table, maka tidak ada pengaruh signifikan antara

x dan y dengan perhitungan sebagai berikut:

n 2
=
1 2

35 2
=
1 0,622

35 2
=
1 0,3844
51

33
=
0,6156

5,74
=
0,78

= 7,35

Dari perhitungan di atas dengan df = n 2 (35 2 = 33). dengan

memeriksa table nilai t, ternyata dengan df sebesar 33, pada taraf

signifikansi 5% diperoleh rtab = 2,04. Dengan demikian dapat

diketahui bahwa nilai r > rtab ( 7,35 > 2,04 ), jadi, dengan hasil

tersebut maka kesimpulannya adalah, ada peranan yang signifikan

antara variable x dan variable y.

3. Analisis dilanjutkan dengan menggunakan koefisien determinasi

yaitu mengkuadratkan koefisien yang ditentukan untuk mengetahui

berapa persen pengaruh variable x terhadap variable y, dengan

koefisien sebesar 0,62 Jika dikuadratkan hasilnya adalah 38,44% jadi

dapat dikatakan bahwa pre test dan post test memberikan peranan

terhadap pemahaman siswa pada pembelajaran Aqidah sebesar

38,44%