Anda di halaman 1dari 23

LAPORAN

MONITORING DAN EVALUASI


PTK SMP DAN TUTOR PAKET B BERPRESTASI
TAHUN 2014

NAMA PETUGAS:1. PURNOMO HADI2. MAMAN SUMANTRILOKASI


:PROVINSI SULAWESI UTARATANGGAL:25 s.d. 27 JUNI 2014.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR
JAKARTA 2014
KATA PENGANTAR

Dalam beberapa dekade terakhir, Pemerintah melalui Kementerian


Pendidikan Nasional (Kemdikbud) dan mitra kerja dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota setanah air melaksanakan pemilihan pendidik dan
tenaga kependidikan (PTK) berprestasi secara kontinyu. Pelaksanaan
pemilihan PTK berprestasi tersebut, termasuk PTK sekolah menengah
pertama (SMP), terus dilakukan untuk mendorong produktivitas, kreativitas,
dan inovasi PTK SMP dalam peningkatan mutu pendidikan melalui kompetisi
yang sehat, objektif, dinamis, terbuka, dan akuntabel. Untuk mengetahui
capaian kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi tersebut diperlukan
monitoring dan evaluasi (monev) yang efektif dan efisien.

Sehubungan dengan itu, Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga


Kependidikan (P2TK Dikdas), Diretorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen
Dikdas), Kemdikbud perlu melaksanakan monev kinerja pemilihan PTK SMP
berprestasi di Provinsi Sulawesi Utara. Hasil monev diyakini sangat
bermanfaat digunakan sebagai bahan masukan bagi pengambil keputusan
dalam pengembangan program pemilihan PTK SMP berprestasi pada tahun-
tahun mendatang.

Atas kerjasama yang harmonis dan kolaboratif dari semua pihak sehingga
terlaksananya monev ini, kami mengucapkan terimakasih.

Menado,
Petugas,

Purnomo Hadi
Maman Sumantri

i
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i
DAFTAR ISI........................................................................................................ii
BAB I................................................................................................................1
PENDAHULUAN.................................................................................................1
A. LATAR BELAKANG....................................................................................1
B. DASAR HUKUM........................................................................................1
C. TUJUAN....................................................................................................2
D. SASARAN.................................................................................................2
E. HASIL YANG DIHARAPKAN........................................................................3
F. MANFAAT.................................................................................................3
G. DAMPAK...................................................................................................3
BAB II...............................................................................................................4
PELAKSANAAN MONEV.....................................................................................4
A. TEMPAT DAN WAKTU................................................................................4
B. PETUGAS.................................................................................................4
C. RESPONDEN............................................................................................4
D. PROSEDUR PELAKSANAAN......................................................................5
E. JADWAL MONEV.......................................................................................5
F. HASIL MONEV..........................................................................................6
BAB III..............................................................................................................6
ANALISIS DAN INTERPRETASI...........................................................................6
A. PEMILIHAN GURU SMP BERPRESTASI DI PROVINSI SULAWESI UTARA
TAHUN 2014............................................................................................6
B. PEMILIHAN KEPALA SMP BERPRESTASI TAHUN 2014.............................11
C. PEMILIHAN PENGAWAS SMP BERPRESTASI TAHUN 2014........................15
BAB IV............................................................................................................22
PENUTUP........................................................................................................22

ii
BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pada tahun 2014, Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan


Kebudayaan (Kemdikbud), Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen
Dikdas), Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Dasar (P2TK Dikdas), melaksanakan pemilihan pendidik dan
tenaga kependidikan (PTK) sekolah menengah pertama (SMP)
berprestasi. Pemilihan PTK SMP berprestasi tersebut meliputi pemilihan
guru SMP, kepala SMP, pengawas SMP, dan Tutor Paket B. Implementasi
pemilihan PTK SMP berprestasi tersebut diharapkan mampu mendukung
peningkatan profesionalisme PTK SMP secara nasional melalui kompetisi
yang sehat, dinamis, terbuka, dan bertanggungjawab. Pada gilirannya,
pemilihan PTK SMP berprestasi itu diharapkan berdampak positif terhadap
peningkatan mutu pendidikan nasional.

Pemilihan PTK SMP berprestasi dilaksanakan mulai tingkat satuan


pendidikan, tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi, dan tingkat
nasional. Pemilihan PTK SMP berprestasi tingkat satuan pendidikan
dilaksanakan oleh satuan pendidikan, pemilihan PTK SMP tingkat
kabupaten/kota dilaksanakan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota,
pemilihan PTK SMP tingkat provinsi dilaksanakan oleh dinas pendidikan
provinsi, sedangkan pemilihan PTK SMP tingkat nasional dilaksanakan
oleh Kemdikbud.

Dalam upaya mengetahui capaian kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi


tersebut diperlukan monitoring dan evaluasi (monev). Sehubungan
dengan itu, Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud
melaksanakan monev pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014 di
Provinsi Sulawesi Utara, tanggal 25 s.d. 27 Juni 2014. Berikut adalah
laporan pelaksanaan monev pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
dimaksud.

B. DASAR HUKUM

Dasar hukum yang dipergunakan sebagai acuan dalam pelaksanaan


monev pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014 , yaitu:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, pasal 39 sampai dengan pasal 44;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2010
tentang Rencana Program Jangka Menengah tahun 2010-2014;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008
tentang Guru;
1
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2008
Tentang Pendanaan Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013
tetang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2010
tentang Perubahan atas Peraturan Presiden 24 Tahun 2010 tentang
Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan
Organisiasi, Tugas, Lembaga Negara;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
12 Tahun 2007 tentang Pengawas Sekolah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
13 Tahun 2007 tentang Kepala Sekolah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
48 Tahun 2010 tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan
Nasional 2010-2014;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan
Dasar di Kabupaten/Kota;
12. Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasonal Nomor 35 Tahun 2010
tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya.
14. Peraturan Menteri Pendidikan daN Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 1 Tahun 2013 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

C. TUJUAN

Tujuan monev pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014 ini, yaitu:
1. terpotretnya implementasi pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
di Provinsi Sulawesi Utara;
2. terpetakannya kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014 di
Provinsi Sulawesi Utara.

D. SASARAN

Sasaran responden monev pemilihan PTK SMP berprestasi di Provinsi


Sulawesi Utara tahun 2014, yaitu 11 responden dengan rincian:

1. kelompok responden pemilihan guru SMP berprestasi tingkat provinsi


yang meliputi:
a. 2 (dua) responden dari unsur dinas pendidikan provinsi;
b. 5 (lima) responden dari unsur peserta guru berprestasi.

2
2. kelompok responden pemilihan kepala SMP berprestasi tingkat provinsi
yang meliputi:
a. 2 (dua) responden dari unsur dinas pendidikan provinsi;
b. 5 (lima) responden dari unsur peserta kepala SMP berprestasi.

3. kelompok responden pemilihan pengawas SMP berprestasi tingkat


provinsi yang meliputi:
a. 2 (dua) responden dari unsur dinas pendidikan provinsi;
b. 5 (lima) responden dari unsur peserta pengawas SMP berprestasi.

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan ini, yaitu:


1. adanya potret implementasi pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
di Provinsi Sulawesi Utara;
2. adanya peta kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014 Provinsi
Sulawesi Utara;
3. adanya bahan masukan bagi pengambil kebijakan dalam perumusan
kebijakan pemilihan PTK SMP berprestasi Provinsi Sulawesi Utara.

F. MANFAAT

Manfaat yang ingin dipetik melalui monev implementasi pemilihan PTK


SMP berprestasi tahun 2014 secara nasional, yaitu:
1. diperolehnya potret implementasi pemilihan PTK SMP berprestasi tahun
2014 Provinsi Sulawesi Utara;
2. diperolehnya peta kierja pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
Provinsi Sulawesi Utara;
3. diperolehnya bahan masukan bagi pengambil keputusan dalam
perumusan kebijakan pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
Provinsi Sulawesi Utara.

G. DAMPAK

Dampak yang ingin dipetik melalui implementasi pemilihan PTK SMP


berprestasi tahun 2014 , yaitu:
1. meningkatnya keefektifan implementasi pemilihan PTK SMP
berprestasi tahun 2014 Provinsi Sulawesi Utara;
2. meningkatnya kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
Provinsi Sulawesi Utara;
3. meningkatnya kompetisi antarPTK SMP yang sehat, dinamis, terbuka,
dan bertanggugjawab di Provinsi Sulawesi Utara;
4. meningkatnya pengembangan karier PTK SMP di Provinsi Sulawesi
Utara;
5. meningkatnya mutu pembelajaran di Provinsi Sulawesi Utara;
6. meningkatnya mutu pendidikan Provinsi Sulawesi Utara.

3
BAB II
PELAKSANAAN MONEV

A. TEMPAT DAN WAKTU

1. Tempat
Monev kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
dilaksanakan di Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara.

2. Waktu
Monev kinerja pemilihan PTK SMP berprestasi tahun 2014
dilaksanakan selama 3 (tiga) hari mulai tanggal 4 sampai dengan 6 Juli
2014 .

B. PETUGAS

LOKASI/
NO NAMA ASAL INSTANSI
PROVINSI
1. Sulawesi Utara Purnomo Hadi Direktorat P2TK Dikdas
2. Sulawesi Utara Maman Sumantri BPSDMPK & PMP

C. RESPONDEN

1. Responden monev pemilihan guru SMP berprestasi di Provinsi Sulawesi


Utara terdiri dari:
a. 2 (dua) responden dari unsur dinas pendidikan provinsi;
b. 5 (lima) responden dari unsur peserta guru berprestasi.

2. Responden monev pemilihan kepala SMP berprestasi di Provinsi


Sulawesi Utara terdiri dari:
a. 2 (dua) responden dari unsur dinas pendidikan provinsi;
b. 5 (lima) responden dari unsur peserta kepala SMP berprestasi.

3. Responden monev pemilihan pengawas SMP berprestasi di Provinsi


Sulawesi Utara terdiri dari:
a. 2 (dua) responden dari unsur dinas pendidikan provinsi;
b. 5 (lima) responden dari unsur peserta pengawas SMP berprestasi.

D. PROSEDUR PELAKSANAAN

Monev pemilihan PTK SMP berprestasi di Provinsi Sulawesi Utara tahun


2014 dilaksanakan dengan prosedur:
1. pembekalan petugas;
2. penugasan;
3. berangkat ke lokasi monev;
4. lapor kepada kepala dinas pendidikan;
5. temu awal;
4
6. pendistribusian instrumen kepada responden;
7. pengisian instrumen oleh responden;
8. pengumpulan instrumen yang telah diisi oleh responden;
9. pengecekan instrumen;
10. entry data;
11. analisis data;
12. interpretasi data;
13. simpulan dan rekomendasi;
14. temu akhir;
15. kembali ke Jakarta;
16. penyusunan laporan;
17. penyerahan laporan.

E. JADWAL MONEV

WAKTU KEGIATAN KETERANGAN


Hari Ke I Berangkat ke Lokasi Disesuaikan dengan
Monev perjalanan ke lokasi
Hari Ke II Pelaksanaan Monev: pengaturan waktu
lapor kepada kepala disesuaikan dengan
dinas pendidikan; kondisi di lapangan
temu awal; entry, analisis,
pendistribusian interpretasi, simpulan
instrumen kepada dan reomendasi
responden; diselesaikan di
pengisian instrumen lapangan
oleh responden;
pengumpulan
instrumen yang telah
diisi oleh responden;
pengecekan
instrumen;
entry data;
analisis data;
interpretasi data;
simpulan dan
rekomendasi
Hari Ke III temu akhir;
kembali ke Jakarta

F. HASIL MONEV

5
Hasil pengumpulan data yang telah di-entry diperoleh rekapitulasi skor
monev pemilihan PTK SMP berprestasi di Provinsi Sulawesi Utara tahun
2014 disampaikan secara terlampir (Lampiran 1 s.d. 5).

6
BAB III
ANALISIS DAN INTERPRETASI

A. PEMILIHAN GURU SMP BERPRESTASI DI PROVINSI SULAWESI UTARA


TAHUN 2014

Berdasarkan hasil pengolahan data di atas, dapat diketahui hal-hal


sebagai berikut.

1. Rancang Bangun Program Guru SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek LATAR BELAKANG menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai
LATAR_BELAKANGArtinya aspek LATAR BELAKANG terklasifikasi
KRITERIA_LATAR_BELAKANG;
b. Rerata skor subaspek DASAR HUKUM menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai DASAR_HUKUM Artinya aspek
DASAR HUKUM terklasifikasi KRITERIA_DASAR_HUKUM;
c. Rerata skor subaspek TUJUAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai TUJUAN Artinya aspek TUJUAN
terklasifikasi KRITERIA_TUJUAN;
d. Rerata skor subaspek SASARAN PESERTA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai SASARAN_PESERTA.
Artinya aspek SASARAN PESERTA terklasifikasi
KRITERIA_SASARAN_PESERTA;
e. Rerata skor subaspek MANFAAT menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta mencapai MANFAAT. Artinya aspek
MANFAAT terklasifikasi KRITERIA_MANFAAT;
f. Rerata skor subaspek METODE menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai METODE. Artinya aspek
METODE terklasifikasi KRITERIA_METODE;
g. Rerata skor subaspek RENCANA TEMPAT DAN WAKTU menurut
responden dinas pendidikan dan peserta, mencapai
RENCANA_TEMPAT_DAN_WAKTU. Artinya aspek RENCANA
TEMPAT DAN WAKTU terklasifikasi
KRITERIA_RENCANA_TEMPAT_DAN_WAKTU;
h. Rerata skor subaspek RENCANA KEPANITIAAN menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
RENCANA_KEPANITIAAN. Artinya aspek RENCANA KEPANITIAAN
terklasifikasi KRITERIA_RENCANA_KEPANITIAAN;
i. Rerata skor subaspek RENCANA PELIBATAN PEMANGKU
KEPENTINGAN YANG DILIBATKAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai
RENCANA_PELIBATAN_PEMANGKU_KEPENTINGAN_Y. Artinya
aspek RENCANA PELIBATAN PEMANGKU KEPENTINGAN YANG
DILIBATKAN terklasifikasi
KRITERIA_RENCANA_PELIBATAN_PEMANGKU_KEPE;
j. Rerata skor subaspek RENCANA PEANGGUNGJAWAB menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
7
RENCANA_PENANGGUNG_JAWAB. Artinya aspek RENCANA
PENANGGUNGJAWAB terklasifikasi
KRITERIA_RENCANA_PENANGGUNG_JAWAB;
k. Rerata skor subaspek RENCANA JADWAL menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai RENCANA_JADWAL
Artinya aspek RENCANA JADWAL terklasifikasi
KRITERIA_RENCANA_JADWAL.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Rancang Bangun Program
Guru SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai
A_RANCANG_BANGUN_PROGRAM_PTK_SMP_BERPRE Artinya
aspek Rancang Bangun Program Guru SMP Berprestasi Tahun 2014
terklasifikasi
KRITERIA_RANCANG_BANGUN_PROGRAM_PTK_SMP_.

2. Pelaksanaan Program Guru SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek SDM menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai SDM. Artinya aspek SDM terklasifikasi
KRITERIA_SDM;
b. Rerata skor subaspek TEMPAT DAN PERABOT menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai TEMPAT__SARANA
Artinya aspek TEMPAT DAN PERABOT terklasifikasi
KRITERIA_TEMPAT__SARANA;
c. Rerata skor subaspek ALAT/MEDIA menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai ALATMEDIA Artinya aspek
ALAT/MEDIA terklasifikasi KRITERIA_ALATMEDIA;
d. Rerata skor subaspek AKOMODASI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai AKOMODASI. Artinya aspek
AKOMODASI terklasifikasi KRITERIA_AKOMODASI;
e. Rerata skor subaspek KONSUMSI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai KONSUMSI. Artinya aspek
KONSUMSI terklasifikasi KRITERIA_KONSUMSI;
f. Rerata skor subaspek PESERTA menurut responden dari unsur dinas
pendidikan, pengawas, tim penilai, panitia dan peserta, mencapai
PESERTA. Artinya aspek PESERTA terklasifikasi
KRITERIA_PESERTA;
g. Rerata skor subaspek DOKUMEN GURU BERPRESTASI menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
DOKUMEN_PTK_BERPRESTASI. Artinya aspek DOKUMEN GURU
BERPRESTASI terklasifikasi
KRITERIA_DOKUMEN_PTK_BERPRESTASI;
h. Rerata skor subaspek PRESENTASI PESERTA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai PRESENTASI_PESERTA.
Artinya aspek PRESENTASI PESERTA terklasifikasi
KRITERIA_PRESENTASI_PESERTA;
i. Rerata skor subaspek TIM PENILAI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai TIM_PENILAI. Artinya aspek
TIM PENILAI terklasifikasi KRITERIA_TIM_PENILAI;

8
j. Rerata skor subaspek METODE PENILAIAN menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai METODE_PENILAIAN.
Artinya aspek METODE PENILAIAN terklasifikasi
KRITERIA_METODE_PENILAIAN;
k. Rerata skor subaspek PEGELOLAAN PROGRAM GURU SMP
BERPRESTASI menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai PENGELOLAAN_PROGRAM_PTK_SMP_BERPRESTASI.
Artinya aspek PEGELOLAAN PROGRAM GURU SMP BERPRESTASI
terklasifikasi
KRITERIA_PENGELOLAAN_PROGRAM_PTK_SMP_BER;
l. Rerata skor subaspek PROSES PENILAIAN menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai PROSES_PENILAIAN.
Artinya aspek PROSES PENILAIAN terklasifikasi
KRITERIA_PROSES_PENILAIAN;
m. Rerata skor subaspek KINERJA PANITIA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai KINERJA_PANITIA.
Artinya aspek KINERJA PANITIA terklasifikasi
KRITERIA_KINERJA_PANITIA;
n. Rerata skor subaspek PRESENSI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai KRITERIA_PRESENSI. Artinya
aspek PRESENSI terklasifikasi KRITERIA_PRESENSI;
o. Rerata skor subaspek PENYELESAIAN ADMINISTRASI menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
PENYELESAIAN_ADMINISTRASI. Artinya aspek PENYELESAIAN
ADMINISTRASI terklasifikasi
KRITERIA_PENYELESAIAN_ADMINISTRASI;
p. Rerata skor subaspek PENERAPAN TATA TERTIB menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta serta, mencapai
PENERAPAN_TATA_TERTIB. Artinya aspek PENERAPAN TATA
TERTIB terklasifikasi KRITERIA_PENERAPAN_TATA_TERTIB.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pelaksanaan Program Guru
SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai
B_PELAKSANAAN_PROGRAM_PTK_SMP_BERPRESTA. Artinya
aspek Pelaksanaan Program Guru SMP Berprestasi Tahun 2014
terklasifikasi
KRITERIA_PELAKSANAAN_PROGRAM_PTK_SMP_BER.

3. Evaluasi Penyelenggaraan
a. Rerata skor subaspek INSTRUMEN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai INSTRUMEN. Artinya aspek
INSTRUMEN terklasifikasi KRITERIA_INSTRUMEN;
b. Rerata skor subaspek TEKNIK PENGUMPULAN DATA menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
TEKNIK_PENGUMPULAN_DATA. Artinya aspek TEKNIK
PENGUMPULAN DATA terklasifikasi
KRITERIA_TEKNIK_PENGUMPULAN_DATA;

9
c. Rerata skor subaspek PERANGKAT menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai PERANGKAT. Artinya aspek
PERANGKAT terklasifikasi KRITERIA_PERANGKAT;
d. Rerata skor subaspek PETUGAS EVALUASI menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai PETUGAS_EVALUASI.
Artinya aspek PETUGAS EVALUASI terklasifikasi
KRITERIA_PETTUGAS_EVALUASI;
e. Rerata skor subaspek PELAPORAN EVALUASI menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai PELAPORAN_EVALUASI.
Artinya aspek PELAPORAN EVALUASI terklasifikasi
KRITERIA_PELAPORAN_EVALUASI.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Evaluasi Penyelenggaraan


menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
C_EVALUASI_PENYELENGGARAAN_KEGIATAN_PTK. Artinya aspek
Evaluasi Penyelenggaraan menurut responden terklasifikasi
KRITERIA_EVALUASI_PENYELENGGARAAN_KEGIAT.

4. Kontribusi Pemangku Kepentingan Terhadap Penyelenggaraan Guru


SMP Berprestasi Tahun 2014
a. Rerata skor subaspek DUKUNGAN PROGRAM DARI PIHAK LAIN
menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
DUKUNGAN_PROGRAM_DARI_PIHAK_LAIN. Artinya aspek
DUKUNGAN PROGRAM DARI PIHAK LAIN terklasifikasi
KRITERIA_DUKUNGAN_PROGRAM_DARI_PIHAK_LAI;
b. Rerata skor subaspek DUKUNGAN DANA DARI PIHAK LAIN menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
DUKUNGAN_DANA_DARI_PIHAK_LAIN. Artinya aspek
DUKUNGAN DANA DARI PIHAK LAIN terklasifikasi
KRITERIA_DUKUNGAN_DANA_DARI_PIHAK_LAIN;
c. Rerata skor subaspek DUKUNGAN FASILITAS DARI PIHAK LAIN
menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
DUKUNGAN_FASILITAS_DARI_PIHAK_LAIN. Artinya aspek
DUKUNGAN FASILITAS DARI PIHAK LAIN terklasifikasi
KRITERIA_DUKUNGAN_FASILITAS_DARI_PIHAK_L;
d. Rerata skor subaspek DUKUNGAN NARA SUMBER/PENYAJI DARI PIHAK
LAIN menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai DUKUNGAN_NARASUMBERPENYAJI_DARI_PIHAK_L.
Artinya aspek NARA SUMBER/PENYAJI terklasifikasi
KRITERIA_DUKUNGAN_NARASUMBERPENYAJI_DAR;

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Kontribusi Pemangku


Kepentingan Terhadap Penyelenggaraan Guru SMP Berprestasi Tahun
2014 menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
D_KONTRIBUSI_PEMANGKU_KEPENTINGAN_TERHA. Artinya
aspek RENCANA JADWAL terklasifikasi
KRITERIA_KONTRIBUSI_PEMANGKU_KEPENTINGAN.

5. Pembiayaan Pemilihan Guru SMP Berprestasi Tahun 2014

10
a. Rerata skor subaspek PEMANFAATAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai PEMANFAATAN. Artinya aspek
PEMANFAATAN terklasifikasi KRITERIA_PEMANFAATAN;
b. Rerata skor subaspek PERTANGGUNGJAWABAN menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
PERTANGGUNGJAWABAN. Artinya aspek
PERTANGGUNGJAWABAN terklasifikasi
KRITERIA_PERTANGGUNGJAWABAN.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pembiayaan Pemilihan Guru
SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai
E_PEMBIAYAAN_PEMILIHAN_PTK_SMP_BERPREST. Artinya aspek
Pembiayaan Pemilihan Guru SMP Berprestasi Tahun 2014 terklasifikasi
KRITERIA_PEMBIAYAAN_PEMILIHAN_PTK_SMP_BE.

6. Publikasi Pemilihan Guru SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek SOSIALISASI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai PUBLIKASI. Artinya aspek
SOSIALISASI terklasifikasi KRITERIA_PUBLIKASI;
b. Rerata skor subaspek SEMINAR/WORKSHOP/ menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai
SEMINARWORKSHOPSOSIALISASI. Artinya aspek
SEMINAR/WORKSHOP terklasifikasi
KRITERIA_SEMINARWORKSHOPSOSIALISASI.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Publikasi Pemilihan Guru SMP
Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan dan
peserta, mencapai
F_PUBLIKASI_PEMILIHAN_PTK_SMP_BERPRESTA. Artinya aspek
RENCANA JADWAL terklasifikasi
KRITERIA_PUBLIKASI_PEMILIHAN_PTK_SMP_BER.

11
B. PEMILIHAN KEPALA SMP BERPRESTASI TAHUN 2014

1. Rancang Bangun Program Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek LATAR BELAKANG menurut responden dari
unsur dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A1. Artinya
aspek LATAR BELAKANG terklasifikasi M_2A1K;
b. Rerata skor subaspek DASAR HUKUM menurut responden dari unsur
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A2. Artinya aspek
DASAR HUKUM terklasifikasi M_2A2K;
c. Rerata skor subaspek TUJUAN menurut responden dari unsur dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2A3. Artinya aspek TUJUAN
terklasifikasi M_2A3K;
d. Rerata skor subaspek SASARAN PESERTA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A4. Artinya aspek
SASARAN PESERTA terklasifikasi M_2A4K;
e. Rerata skor subaspek MANFAAT menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2A5. Artinya aspek
MANFAAT terklasifikasi M_2A5K;
f. Rerata skor subaspek METODE menurut responden dari unsur dinas
pendidikan, pengawas, tim penilai, panitia dan peserta, mencapai
M_2A6. Artinya aspek METODE terklasifikasi M_2A6K;
g. Rerata skor subaspek RENCANA TEMPAT DAN WAKTU menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A7.
Artinya aspek RENCANA TEMPAT DAN WAKTU terklasifikasi
M_2A7K;
h. Rerata skor subaspek RENCANA KEPANITIAAN menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A8. Artinya
aspek RENCANA KEPANITIAAN terklasifikasi M_2A8K;
i. Rerata skor subaspek RENCANA PELIBATAN PEMANGKU
KEPENTINGAN YANG DILIBATKAN menurut responden dari unsur dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2A9. Artinya aspek
RENCANA PELIBATAN PEMANGKU KEPENTINGAN YANG DILIBATKAN
terklasifikasi M_2A9K;
j. Rerata skor subaspek RENCANA PEANGGUNGJAWAB menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A10.
Artinya aspek RENCANA PENANGGUNGJAWAB terklasifikasi
M_2A10K;
k. Rerata skor subaspek RENCANA JADWAL menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2A11. Artinya aspek
RENCANA JADWAL terklasifikasi M_2A11K.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Rancang Bangun Program
Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2A. Artinya aspek Rancang
Bangun Program Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 terklasifikasi
M_2AK.

2. Pelaksanaan Program Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014

12
a. Rerata skor subaspek SDM menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai M_2BB1. Artinya aspek SDM terklasifikasi
M_2B1K;
b. Rerata skor subaspek TEMPAT DAN PERABOT menurut responden
dari unsur dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B2.
Artinya aspek TEMPAT DAN PERABOT terklasifikasi M_2B2K;
c. Rerata skor subaspek ALAT/MEDIA menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2B3. Artinya aspek
ALAT/MEDIA terklasifikasi M_2B3K;
d. Rerata skor subaspek AKOMODASI menurut responden dari unsur
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B4. Artinya aspek
AKOMODASI terklasifikasi M_2B4K;
e. Rerata skor subaspek KONSUMSI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2B5. Artinya aspek
KONSUMSI terklasifikasi M_2B5K;
f. Rerata skor subaspek PESERTA menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2B6. Artinya aspek PESERTA
terklasifikasi M_2B6K;
g. Rerata skor subaspek DOKUMEN KEPALA BERPRESTASI menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B7.
Artinya aspek DOKUMEN KEPALA BERPRESTASI terklasifikasi
M_2B7K;
h. Rerata skor subaspek PRESENTASI PESERTA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B8. Artinya aspek
PRESENTASI PESERTA terklasifikasi M_2B8K;
i. Rerata skor subaspek TIM PENILAI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2B9. Artinya aspek TIM
PENILAI terklasifikasi M_2B9K;
j. Rerata skor subaspek METODE PENILAIAN menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B10. Artinya aspek
METODE PENILAIAN terklasifikasi M_2B10K;
k. Rerata skor subaspek PEGELOLAAN PROGRAM KEPALA SMP
BERPRESTASI menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai M_2B11. Artinya aspek PEGELOLAAN PROGRAM KEPALA
SMP BERPRESTASI terklasifikasi M_2B11K;
l. Rerata skor subaspek PROSES PENILAIAN menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B12. Artinya aspek
PROSES PENILAIAN terklasifikasi M_2B12K;
m. Rerata skor subaspek KINERJA PANITIA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B13. Artinya aspek
KINERJA PANITIA terklasifikasi M_2B13K;
n. Rerata skor subaspek PRESENSI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2B14. Artinya aspek
PRESENSI terklasifikasi M_2B14K;
o. Rerata skor subaspek PENYELESAIAN ADMINISTRASI menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B15.
Artinya aspek PENYELESAIAN ADMINISTRASI terklasifikasi
M_2B15K;

13
p. Rerata skor subaspek PENERAPAN TATA TERTIB menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2B16. Artinya
aspek PENERAPAN TATA TERTIB terklasifikasi M_2B16K.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pelaksanaan Program Kepala
SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai M_2B. Artinya aspek Pelaksanaan Program
Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 terklasifikasi M_2BK.

3. Evaluasi Penyelenggaraan
a. Rerata skor subaspek INSTRUMEN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2C1. Artinya aspek
INSTRUMEN terklasifikasi M_2C1K;
b. Rerata skor subaspek TEKNIK PENGUMPULAN DATA menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2C2.
Artinya aspek TEKNIK PENGUMPULAN DATA terklasifikasi M_2C2K;
c. Rerata skor subaspek PERANGKAT menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2C3. Artinya aspek
PERANGKAT terklasifikasi M_2C3K;
d. Rerata skor subaspek PETUGAS EVALUASI menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2C4. Artinya aspek
PETUGAS EVALUASI terklasifikasi M_2C4K;
e. Rerata skor subaspek PELAPORAN EVALUASI menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2C5. Artinya aspek
PELAPORAN EVALUASI terklasifikasi M_2C5K.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pelaksanaan Program Kepala
SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai M_2C. Artinya aspek Pelaksanaan Program
Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014terklasifikasi M_2CK.

4. Kontribusi Pemangku Kepentingan Terhadap Penyelenggaraan Kepala


SMP Berprestasi Tahun 2014
a. Rerata skor subaspek DUKUNGAN PROGRAM DARI PIHAK LAIN
menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
M_2D1. Artinya aspek DUKUNGAN PROGRAM DARI PIHAK LAIN
terklasifikasi M_2D1K;
b. Rerata skor subaspek DUKUNGAN DANA DARI PIHAK LAIN menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2D2.
Artinya aspek DUKUNGAN DANA DARI PIHAK LAIN terklasifikasi
M_2D2K;
c. Rerata skor subaspek DUKUNGAN FASILITAS DARI PIHAK LAIN
menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
M_2D3. Artinya aspek DUKUNGAN FASILITAS DARI PIHAK LAIN
terklasifikasi M_2D3K;
d. Rerata skor subaspek DUKUNGAN NARA SUMBER/PENYAJI DARI PIHAK
LAIN menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai M_2D4. Artinya aspek NARA SUMBER/PENYAJI
terklasifikasi M_2D4K;

14
Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Kontribusi Pemangku
Kepentingan Terhadap Penyelenggaraan Kepala SMP Berprestasi Tahun
2014 menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
M_2D. Artinya aspek Kontribusi Pemangku Kepentingan Terhadap
Penyelenggaraan Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 terklasifikasi
M_2DK.

5. Pembiayaan Pemilihan Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek PEMANFAATAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2E1. Artinya aspek
PEMANFAATAN terklasifikasi M_2E1K;
b. Rerata skor subaspek PERTANGGUNGJAWABAN menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2E2. Artinya
aspek PERTANGGUNG-JAWABAN terklasifikasi M_2E2K.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pembiayaan Pemilihan


Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2E. Artinya aspek Pembiayaan
Pemilihan Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 terklasifikasi M_2EK.

6. Publikasi Pemilihan Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek SOSIALISASI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai M_2F1. Artinya aspek
SOSIALISASI terklasifikasi M_2F1K;
b. Rerata skor subaspek SEMINAR/WORKSHOP/ menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai M_2F2. Artinya aspek
SEMINAR/WORKSHOP terklasifikasi M_2F2K.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Publikasi Pemilihan Kepala
SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai M_2F. Artinya aspek Publikasi Pemilihan
Kepala SMP Berprestasi Tahun 2014 terklasifikasi M_2FK.

15
C. PEMILIHAN PENGAWAS SMP BERPRESTASI TAHUN 2014

1. Rancang Bangun Program Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek LATAR BELAKANG menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,71. Artinya aspek LATAR
BELAKANG terklasifikasi Baik;
b. Rerata skor subaspek DASAR HUKUM menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,94. Artinya aspek DASAR
HUKUM terklasifikasi Sangat Baik;
c. Rerata skor subaspek TUJUAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,75. Artinya aspek TUJUAN
terklasifikasi Sangat Baik;
d. Rerata skor subaspek SASARAN PESERTA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,65. Artinya aspek
SASARAN PESERTA terklasifikasi Baik;
e. Rerata skor subaspek MANFAAT menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,95. Artinya aspek MANFAAT
terklasifikasi Sangat Baik;
f. Rerata skor subaspek METODE menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,63. Artinya aspek METODE
terklasifikasi Baik;
g. Rerata skor subaspek RENCANA TEMPAT DAN WAKTU menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,81.
Artinya aspek RENCANA TEMPAT DAN WAKTU terklasifikasi Sangat
Baik;
h. Rerata skor subaspek RENCANA KEPANITIAAN menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,94. Artinya aspek
RENCANA KEPANITIAAN terklasifikasi Sangat Baik;
i. Rerata skor subaspek RENCANA PELIBATAN PEMANGKU
KEPENTINGAN YANG DILIBATKAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,25. Artinya aspek RENCANA
PELIBATAN PEMANGKU KEPENTINGAN YANG DILIBATKAN terklasifikasi
Baik;
j. Rerata skor subaspek RENCANA PEANGGUNGJAWAB menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,95.
Artinya aspek RENCANA PENANGGUNGJAWAB terklasifikasi Sangat
Baik;
k. Rerata skor subaspek RENCANA JADWAL menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,75. Artinya aspek
RENCANA JADWAL terklasifikasi Sangat Baik.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Rancang Bangun Program
Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,62. Artinya aspek RENCANA
JADWAL terklasifikasi Sangat Baik.

16
2. Pelaksanaan Program Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014
a. Rerata skor subaspek SDM menurut responden dari dinas pendidikan
dan peserta, mencapai 3,96. Artinya aspek SDM terklasifikasi
Sangat Baik;
b. Rerata skor subaspek TEMPAT DAN PERABOT menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,60. Artinya aspek
TEMPAT DAN PERABOT terklasifikasi Baik;
c. Rerata skor subaspek ALAT/MEDIA menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,88. Artinya aspek ALAT/MEDIA
terklasifikasi Sangat Baik;
d. Rerata skor subaspek AKOMODASI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,75. Artinya aspek AKOMODASI
terklasifikasi Sangat Baik;
e. Rerata skor subaspek KONSUMSI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,69. Artinya aspek KONSUMSI
terklasifikasi Baik;
f. Rerata skor subaspek PESERTA menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,94. Artinya aspek PESERTA
terklasifikasi Sangat Baik;
g. Rerata skor subaspek DOKUMEN GURU BERPRESTASI menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,69.
Artinya aspek DOKUMEN GURU BERPRESTASI terklasifikasi Baik;
h. Rerata skor subaspek PRESENTASI PESERTA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,93. Artinya aspek
PRESENTASI PESERTA terklasifikasi Sangat Baik;
i. Rerata skor subaspek TIM PENILAI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,86. Artinya aspek TIM PENILAI
terklasifikasi Sangat Baik;
j. Rerata skor subaspek METODE PENILAIAN menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,85. Artinya aspek
METODE PENILAIAN terklasifikasi Sangat Baik;
k. Rerata skor subaspek PEGELOLAAN PROGRAM GURU SMP
BERPRESTASI menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai 3,70. Artinya aspek PEGELOLAAN PROGRAM GURU SMP
BERPRESTASI terklasifikasi Baik;
l. Rerata skor subaspek PROSES PENILAIAN menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,80. Artinya aspek PROSES
PENILAIAN terklasifikasi Sangat Baik;
m. Rerata skor subaspek KINERJA PANITIA menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,94. Artinya aspek KINERJA
PANITIA terklasifikasi Sangat Baik;
n. Rerata skor subaspek PRESENSI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 4,00. Artinya aspek PRESENSI
terklasifikasi Sangat Baik;
o. Rerata skor subaspek PENYELESAIAN ADMINISTRASI menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,75.
Artinya aspek PENYELESAIAN ADMINISTRASI terklasifikasi Sangat
Baik;

17
p. Rerata skor subaspek PENERAPAN TATA TERTIB menurut responden
dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,88. Artinya aspek
PENERAPAN TATA TERTIB terklasifikasi Sangat Baik.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pelaksanaan Program


Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,66. Artinya aspek RENCANA
JADWAL terklasifikasi Baik.

3. Evaluasi Penyelenggaraan
a. Rerata skor subaspek INSTRUMEN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,69. Artinya aspek INSTRUMEN
terklasifikasi Baik;
b. Rerata skor subaspek TEKNIK PENGUMPULAN DATA menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,75.
Artinya aspek TEKNIK PENGUMPULAN DATA terklasifikasi Sangat
Baik;
c. Rerata skor subaspek PERANGKAT menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 4,00. Artinya aspek PERANGKAT
terklasifikasi Sangat Baik;
d. Rerata skor subaspek PETUGAS EVALUASI menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,75. Artinya aspek
PETUGAS EVALUASI terklasifikasi Sangat Baik;
e. Rerata skor subaspek PELAPORAN EVALUASI menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 4,00. Artinya aspek
PELAPORAN EVALUASI terklasifikasi Sangat Baik.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Evaluasi Penyelenggaraan


menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,69.
Artinya aspek RENCANA JADWAL terklasifikasi Baik.

4. Kontribusi Pemangku Kepentingan Terhadap Penyelenggaraan


Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014
a. Rerata skor subaspek DUKUNGAN PROGRAM DARI PIHAK LAIN
menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
3,70. Artinya aspek DUKUNGAN PROGRAM DARI PIHAK LAIN
terklasifikasi Baik;
b. Rerata skor subaspek DUKUNGAN DANA DARI PIHAK LAIN menurut
responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,69.
Artinya aspek DUKUNGAN DANA DARI PIHAK LAIN terklasifikasi Baik;
c. Rerata skor subaspek DUKUNGAN FASILITAS DARI PIHAK LAIN
menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta, mencapai
3,71. Artinya aspek DUKUNGAN FASILITAS DARI PIHAK LAIN
terklasifikasi Baik;
d. Rerata skor subaspek DUKUNGAN NARA SUMBER/PENYAJI DARI PIHAK
LAIN menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai 4,00. Artinya aspek NARA SUMBER/PENYAJI terklasifikasi
Sangat Baik.

18
Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Kontribusi Pemangku
Kepentingan Terhadap Penyelenggaraan Pengawas SMP Berprestasi
Tahun 2014 menurut responden dari dinas pendidikan dan peserta,
mencapai 3,55. Artinya aspek RENCANA JADWAL terklasifikasi Baik.

5. Pembiayaan Pemilihan Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek PEMANFAATAN menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,88. Artinya aspek
PEMANFAATAN terklasifikasi Sangat Baik;
b. Rerata skor subaspek PERTANGGUNGJAWABAN menurut responden
dari unsur dinas pendidikan, pengawas, tim penilai, panitia dan
peserta, mencapai 3,75. Artinya aspek ERANGGUNGJAWABAN
terklasifikasi Sangat Baik.
Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Pembiayaan Pemilihan
Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,63. Artinya aspek RENCANA
JADWAL terklasifikasi Baik.

6. Publikasi Pemilihan Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014


a. Rerata skor subaspek SOSIALISASI menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,44. Artinya aspek SOSIALISASI
terklasifikasi Baik;
b. Rerata skor subaspek SEMINAR/WORKSHOP menurut responden dari
dinas pendidikan dan peserta, mencapai 3,88. Artinya aspek
SEMINAR/WORKSHOP terklasifikasi Sangat Baik.

Kemudian dari pada itu, rerata skor aspek Publikasi Pemilihan


Pengawas SMP Berprestasi Tahun 2014 menurut responden dari dinas
pendidikan dan peserta, mencapai 3,69. Artinya aspek RENCANA
JADWAL terklasifikasi Baik.

19
BAB IV
PENUTUP

Berdasarkan hasil pengolahan data monev pemilihan PTK SMP berprestasi


tahun 2014 dapat diketahui bahwa:
1. skor akhir pemilihan guru SMP berprestasi Tahun 2014 mencapai
3.4591296743746422. Menurut kriteria yang telah ditetapkan, skor
tersebut dapat dikategorikan Baik. Artinya, pemilihan guru SMP
berprestasi Tahun 2014 tersebut berlangsung Baik;
2. skor akhir pemilihan kepala SMP berprestasi Tahun 2014 mencapai
3.8008545335942601. Menurut kriteria yang telah ditetapkan, skor
tersebut dapat dikategorikan Sangat Baik. Artinya, pemilihan kepala
SMP berprestasi Tahun 2014 tersebut berlangsung Sangat Baik;
3. skor akhir pemilihan pengawas SMP berprestasi Tahun 2014 mencapai
3.4419854194123842. Menurut kriteria yang telah ditetapkan, skor
tersebut dapat dikategorikan Baik. Artinya, pemilihan pengawas SMP
berprestasi Tahun 2014 tersebut berlangsung Baik.

Jika ditinjau secara menyeluruh, skor akhir pemilihan PTK SMP berprestasi
tahun 2014 yang meliputi guru, kepala SMP, dan pengawas SMP mencapai
3.5301299223211786. Menurut kriteria yang telah ditetapkan, skor tersebut
dapat dikategorikan Baik. Artinya, pemilihan PTK SMP yang mencakup
guru, kepala SMP, dan pengawas SMP berprestai tahun 2014 tersebut
berlangsung Baik.

20