G.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELJARAN

PERTEMUAN 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran
dengan salam.
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru menyiapkan siswa secara
psikis dan fisik, lingkungan
belajar untuk siap mengikuti
proses pembelajaran

4. Guru memberi gambaran tentang

pentingnya memahami konsep
penyelesaian persamaan fungsi
eksponensial dan memberi
gambaran aplikasi fungsi
eksponensial dalam kehidupan
sehari-hari.

5. Guru
menyampaikantujuanpembelaj
aran yang ingindicapai.

Inti 1. Guru Menjelaskan pengertian fungsi

eksponensial sebagai representasi
numerik

2. Siswa diberi tugas yang berkaitan

tentang konsep dan prinsip fungsi
eksponensial

3. Guru Menjelaskan cara menyelesaian

persamaan fungsi eksponensial

4. Tiap kelompok mendapat tugas untuk

mengerjakan lembar kerja siswa.

5. Salah satu kelompok diskusi (tidak

harus yang terbaik) diminta untuk
mempresentasikan hasil diskusinya ke
depan kelas. Sementara kelompok
lain, menanggapi dan
 menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
6. Guru mengumpulkan semua
hasil diskusi tiap kelompok
7. Dengan tanya jawab, guru
mengarahkan semua siswa
pada kesimpulan mengenai
penyelesaian persamaan
fungsi eksponensial.
8. Guru memberikan masing-
masing soal yang terkait
dengan penyelesaian
persamaan fungsi
eksponensial

Penutup 1. Review
Siswa bersama guru menyimpulkan
secara singkat tentang materi
penyelesaian persamaan fungsi
eksponensial.
2. Penugasan
Guru memberikan tugas postes
sebagai tugas untuk menyelesaikan
kasus-kasus yang terdapat dalam buku
paket. Soal no 5 hal 24 (soal analisis)
3. Guru memberikan informasi materi
yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya dan meminta siswa untuk
mencoba mempelajarinya.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran
dengan salam.
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru menyiapkan siswa secara
psikis dan fisik, lingkungan
belajar untuk siap mengikuti
proses pembelajaran
 4. Guru memberi gambaran tentang
pentingnya memahami konsep
penyelesaian persamaan fungsi
eksponensial dan memberi
gambaran aplikasi persamaan
fungsi eksponensial dalam
kehidupan sehari-hari.

5. Guru
menyampaikantujuanpembelaj
aran yang ingindicapai.

Inti 1. Guru menjelaskan cara

penyelesaian pertidaksamaan
fungsi eksponesial
2. Siswa diberi tugas berkaitan
tentang penyelesaian
pertdakpersamaan fungsi
eksponensial
3. Guru menjelskan aplikasi fungsi
eksponensial terkait pertumbuhan
dan peluruhan.
4. Siswa diberi tugas yang berkaitan
aplikasi fungsi eksponensial
terkait pertumbuhan dan
peluruhan
5. Tiap kelompok mendapat tugas
untuk mengerjakan lembar kerja
siswa.
6. Salah satu kelompok diskusi
(tidak harus yang terbaik)
diminta untuk mempresentasikan
hasil diskusinya ke depan kelas.
Sementara kelompok lain,
menanggapi dan
menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
7. Guru mengumpulkan
semua hasil diskusi tiap
kelompok.
8. Dengan tanya jawab, guru
mengarahkan semua
siswa pada kesimpulan
mengenai penyelesaian
pertidaksamaan fungsi
 eksponensial.
9. Guru memberikan soal
yang terkait dengan
penyelesaian
pertidaksamaan fungsi
eksponensial. Dengan
tanya jawab, siswa dan
guru menyelesaikan kedua
soal yang telah diberikan
dengan menggunakan
strategi yang tepat

Penutup Penutup
1. Review
Siswa bersama guru menyimpulkan
secara singkat tentang materi
penyelesaian persamaan fungsi
eksponensial.
2. Penugasan
Guru memberikan tugas postes
sebagai tugas untuk menyelesaikan
kasus-kasus yang terdapat dalam buku
paket.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran
dengan salam.
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru menyiapkan siswa secara
psikis dan fisik, lingkungan
belajar untuk siap mengikuti
proses pembelajaran

4. Guru memberi gambaran tentang

pentingnya memahami konsep
penyelesaian persamaan fungsi
logaritma dan memberi gambaran
aplikasi persamaan fungsi
logaritma dalam kehidupan
sehari-hari.
 5. Guru
menyampaikantujuanpembelaj
aran yang ingindicapai.

Inti 1. Guru Menjelaskan pengertian fungsi

logaritma sebagai representasi
numerik

2. Siswa diberi tugas yang berkaitan

tentang konsep dan prinsip fungsi
logaritma

3. Guru Menjelaskan cara menyelesaian

persamaan fungsi logaritma

4. Tiap kelompok mendapat tugas untuk

mengerjakan lembar kerja siswa.

5. Salah satu kelompok diskusi (tidak

harus yang terbaik) diminta untuk
mempresentasikan hasil diskusinya ke
depan kelas. Sementara kelompok
lain, menanggapi dan
menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
6. Guru mengumpulkan semua
hasil diskusi tiap kelompok
7. Dengan tanya jawab, guru
mengarahkan semua siswa
pada kesimpulan mengenai
penyelesaian persamaan
fungsi eksponensial.
8. Guru memberikan masing-
masing soal yang terkait
dengan penyelesaian
persamaan fungsi logaritma

Penutup 1. Review
Siswa bersama guru menyimpulkan
secara singkat tentang materi
penyelesaian persamaan fungsi
logaritma.
2. Penugasan
 Guru memberikan tugas postes
sebagai tugas untuk menyelesaikan
kasus-kasus yang terdapat dalam buku
paket.
3. Guru memberikan informasi materi
yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya dan meminta siswa untuk
mencoba mempelajarinya.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran
dengan salam.
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru menyiapkan siswa secara
psikis dan fisik, lingkungan
belajar untuk siap mengikuti
proses pembelajaran

4. Guru memberi gambaran tentang

pentingnya memahami konsep
penyelesaian persamaan fungsi
eksponensial dan memberi
gambaran aplikasi persamaan
fungsi logaritma dalam
kehidupan sehari-hari.

5. Guru
menyampaikantujuanpembelaj
aran yang ingindicapai.

Inti 1. Guru menjelaskan cara

penyelesaian pertidaksamaan
fungsi logaritma
2. Siswa diberi tugas berkaitan
tentang penyelesaian
pertdakpersamaan fungsi
logaritma
3. Guru menjelskan aplikasi fungsi
logaritma terkait pertumbuhan
dan peluruhan.
4. Siswa diberi tugas yang berkaitan
aplikasi fungsi logaritma terkait
 pertumbuhan dan peluruhan
5. Tiap kelompok mendapat tugas
untuk mengerjakan lembar kerja
siswa.
6. Salah satu kelompok diskusi
(tidak harus yang terbaik)
diminta untuk mempresentasikan
hasil diskusinya ke depan kelas.
Sementara kelompok lain,
menanggapi dan
menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
7. Guru mengumpulkan
semua hasil diskusi tiap
kelompok.
8. Dengan tanya jawab, guru
mengarahkan semua
siswa pada kesimpulan
mengenai penyelesaian
pertidaksamaan
fungsilogaritma.
9. Guru memberikan soal
yang terkait dengan
penyelesaian
pertidaksamaan fungsi
logaritma. Dengan tanya
jawab, siswa dan guru
menyelesaikan kedua soal
yang telah diberikan
dengan menggunakan
strategi yang tepat

Penutup

G. Alat/Media

Alat/ Media
1. Bahan tayang untuk diamati oleh siswa
2. Digital proyektor
3. Lembar penilaian
4. Digital proyektor
Sumber Pembelajaran
1. Buku Matematika Siswa ( Matematika Erlangga klp peminatan mipa, Sukino)
2. Buku dan sumber lain yang relevan
H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : Penugasan dan tes tertulis (Post Test)

2. Bentuk Instrument : Tugas terstruktur, kegiatan mandiri tidak terstruktur dan uraian.
3. Instrumen Penilaian : Terlampir
4. Perbaikan akan dilakukan jika penguasaan kurang dari 75 %