Tarea individual: Escribiendo correctamente

Nombre del alumno

Jos Javier Ordoez caldern

Fecha 1

12 marzo del 2017

Nombre de la tarea

Escribiendo correctamente

Nombre del profesor (a)

Troncoso consuelo

Materia: GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el xito

Semana
Semana
profesional.

1
Fecha: Agosto, 2012
Tarea individual: Escribiendo correctamente

INTRODUCCION

En esta tarea realizaremos algunos ejemplos, ejercicios ortogrficos, tambin plantearemos un problema ya sea laboral o personal. El objetivo ser
tratar de encontrar una solucin aplicando el mtodo ideal y as reforzar lo visto en la sesin presencial de esta semana.
1

La ortografa es la forma correcta de escribir las palabras y de utilizar los signos auxiliares de una lengua, respecto a sus reglas.
La ortografa es importante ya que es parte de la gramtica, es la que nos ensea a escribir correctamente las palabras para que todo lo escrito sea
comprendido con facilidad para cualquier persona. Y nos podemos comunicar mejor.

Materia: GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el xito

Semana
Semana
profesional.

1
Fecha: Agosto, 2012
Tarea individual: Escribiendo correctamente

3 Ejemplos
Regla Descripcin (No debes usar los ejemplos de la pgina, deben
ser tuyos)
Acentuacin de palabras agudas
Palabras polislaba cuya ltima silaba es tnica cuando terminan Per-sof-caf-accin-cancin-comn
en vocal no-s en las palabras aguda.

1
Acentuacin de palabras graves Palabras cuyas silaba es tnica es la penltima cuando las
palabras son graves o llanas llevan tilde en la silaba tnica. gil tnel-azcar-fcil-lpiz.
Acentuacin de palabras Son las palabras que lleven el acento en la antepenltima silaba
esdrjulas es la tnica. Plstico pjaro aritmtica-cspide.
Acentuacin de palabras Son palabras que llevan el acento en la antepenltima silaba,
sobreesdrjulas toda llevan tilde. Permtaselo-devulvelo-djeselo-avsamelo-
qudatelo.
Acentuacin de monoslabas Las monoslabas no se acentan. El nico caso en el que los
monoslabos se acentan. De-de-si-si

Uso de la letra b se utiliza (b) antes de consonantes, despus de (m) en los

infinitivos y formas y formas verbales. Abdomen-obstruir anaerobio.
Uso de la letra v Se utiliza despus de la (d) y (n), despus de (o l) pretritos
indefinidos e imperfectos y e l futuro subjuntivos. Adverbio-privado-inolvidable.
Uso de la letra c En las palabras que comienzan por vice por villa se escribe con Anciana, oracin y denuncia.
v al principio de la palabra. Ejemplo ANCIA, ANCIO, ENCIA,
ENCIO, UNCIA, UNCIO.

Uso de cc Son las palabras que terminan en CION Accin-eleccin-infeccin.

Materia: GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el xito

Semana
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profesional.

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Fecha: Agosto, 2012
Tarea individual: Escribiendo correctamente
Uso de la letra s
Uso de la letra z
Uso de la letra g
Uso de la letra j
Uso de la letra h
Uso del punto
Uso de la coma
Uso del punto y coma
Uso de dos puntos
Uso de comillas
Uso de interrogacin y admiracin
Uso de puntos suspensivos
Materia: GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el xito
profesional.
Pasos esenciales :observar bien las palabras, pronunciadas con Salsa-santuario-simple
cuidado ,conocer su significado y escribirlas correctamente
Se escriben con z las terminaciones aumentativas como Perrazo-gallazo-gatazo-confianza-belleza-golpazo
( azo-,aza).
Jengibre-origen-homogneo
Estas s escriben con g las palabra que terminen en g en , geo y
gente.
Se escriben las palabras que se escriben con aje-eje-y jeria. Encaje, brebaje,-anclaje, brujera.
1
Se escribe he, ha, has, cuando dicha palabra siguiente termina He visto - has caminado - ha vuelto - he hecho
en Ado,-ido,-so,-to-cho.
El punto seala la pausa con que se da fin el enunciado. Despus Buena tarde. Adis. Vuelve pronto.
del punto se escribe con letra mayscula.
La coma nos indica una pausa breve dentro del enunciado, no Gerardo, German, Alejandro, algo, deseo de todo
como el punto. corazn andes bien ,
El punto y coma indica una pausa superior a la marcada. Ped que te quedaras; me di cuenta que no sera
as.
Estos dos puntos detiene el discurso como para pedir que se den Equipos del mundial de futbol: Mxico, Holanda,
cuenta de algo importante o llamar la atencin. Rusia.
El uso de las comillas, ya que hay distintos tipos de comillas,
pero estas se alteran cuan deben de usarse en un texto usando si sabes para que preguntas
un sentido irnico.
Se emplean para delimitar enunciados interrogativos o de te amo
exclamacin. Cmo te llamas?
Los puntos suspensivos se suponen digamos una interrupcin de Fin.
la oracin o u final impreciso, o cuando se omite o deja la Y as fue.
oracin incompleta. Entonces
Todo est perfecto pero.
Semana
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Fecha: Agosto, 2012
Tarea individual: Escribiendo correctamente

En esta parte, debers transcribir el texto que elaboraste en clase como parte de la dinmica Yo tengo un problema, en el cual describes una
situacin laboral o personal sencilla y aplicas el mtodo IDEAL para resolver problemas.

Identifica
El problema que en el mbito laboral, en el rea administrativa ms que nada , este problema se da porque somos 3 administradores y como los dems ven
que este trabajador llega temprano y empieza su labor entre facturas y recibo de facturas y proveedores y como ven que l lo hace todo, ellos ya no hacen 1
por ayudar, involucrarse, se lo dejan todo al administrador.

Proveedor ayudar
Temprano

MTODO IDEAL

Laboral

Define

Involucrar facturas

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Fecha: Agosto, 2012
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Explica

1. una reunin con todo el equipo.

2. Delegar actividades.
3. Escuchar opiniones.
4. Trabajar en equipo.
5. Respetar horarios.
6. Involucramiento. 1
7. Capacitacin.
8. Resultados.
9. Comunicacin
10. Respeto.

Aplica
Esta semana empezare a no molestarme y que mi jefe vea mi rendimiento y aplicaremos la alternativa para el problema.

Logros

Que al trabajar en equipo podemos llegar hacer muchas cosas y el trabajar mejor y se trabaja con gusto sin fatigarse. Y as todos ganamos

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Fecha: Agosto, 2012
Tarea individual: Escribiendo correctamente

CONCLUSION

En esta tarea realizada aprend que los signos son de gran ayuda muy importantes en cualquier texto, cuentos , parbola y sin estos signos no pudisemos
leer un libro o una revista por que no hallaramos coherencia a lo que le estamos dando lectura seria ledo sin sentido sin entendimiento. 1

Referencias: Araoz, E. (2010) Estrategias para aprender a aprender. Mxico: Pearson Educacin de Mxico. Unidad 3.

Rodrguez, P. (2010) Curso de ortografa Cuba: Editorial Universitaria.

http://www.cicloescolar.com/2013/08/palabras-agudas-graves-esdrujulas-y.html
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090907134949AAyPqXW

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Fecha: Agosto, 2012