TUGAS STATISTIKA DASAR

OLEH :
LAODE MUHAMAD ALIBONTO
A1C4 14 022
GENAP (B)

JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2016
 TUGAS I
1. Peran dan pentingnya ilmu statistik dalam kehidupan:
Dalam kehidupan kita sehari-hari, statistik mempunyai peranan yang cukup besar.
Ilmu ini, membahas tentang bagaimana suatu data itu dikumpulkan untuk diolah,
dikelompokkan, dianalisis dan kemudian disajikan kepada masyarakat umum
sehingga data tersebut dapat menjadi sebuah informasi dan dapat digunakan untuk
keperluan-keperluan tertentu. Beberapa peranan ilmu statistik dalam kehidupan
kita yaitu pemilihan-pemilhan calon pemimpin dimana seseorang yang dapat
menjadi pemimpin ditentukan berdasarkan perolehan suara terbanyak. Suara ini
merupakan data yang kemudian dikumpulkan, diolah, dianalisis, dan disajikan
sehingga pemimipin yang menang dapat diketahui. Selain itu, ilmu statistik
banyak digunakan dalam beberapa bidang ilmu pengetahuan salah satunya adalah
ilmu kimia. Bagi para peneliti-peneliti dibidang ini, peranan ilmu statistika sangat
penting. Dengan menggunakan metode statistik seorang pendidik dapat
menggunakan teknik statistic untuk menentukan hubungan yang nyata antara nilai
tes bakat dalam pendidikan dan nilai mutu rata-rata para murid di sekolahnya. Jika
terdapat suatu hubungan, ia dapat meramalkan kemungkinan keberhasilan
akademis siswanya berdasarkan nilai tersnya.
Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa, ilmu statistik tidak hanya
berperan bagi bidang ilmu statistik itu sendiri, tetapi peranannya hampir pada
seluruh bidang kehidupan, walaupun bentuk dan tingkat kesulitan analisis dan
penarikan kesimpulan suatu data yang diperoleh berbeda-beda. Terkhusus bagi
kaum-kaum akademisi pengetahuan mereka tentang ilmu statistika yang sesuai
dengan bidang ilmu yang mereka kaji harus dapat dikuasai atau minimal dapat
diketahui. Selain itu, statistik dapat membantu kita untuk dapat menjabarkan dan
memahami suatu hubungan, mengambil keputusan yang lebih baik dan menangani
perubahan.
2. Hasil penenlitian:
a. Studi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa
dalam bidang studi kimia pada SMAN 1 Wawotobi kabupaten Konawe.
 Variabel bebas : faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa
SMA Negari 1 Wawotobi Kabupaten Konawe dalam bidnag syudi kimia
terdiri atas X1 (minat), kebiasaan belajar, lingkungan belajar dan faktor
guru.
Variabel terikat (Y): prestasi belajar siswa SMA Negeri 1 Wawotobi
kabupaten konawe dibidnag studi kimia berdasarkan nilai hasil ujian.
Cara memperoleh data : data diperoleh dengan menggunakan uji statistik
deskriptif dari hasil temuan variabel berupa rata-rata, median, modus, dan
presentasi nilai, dan statstik iferensial untuk pengujian hipotesis berupa
analisis regresi linear sederhana dan analisis linear berganda.
Alat yang digunakan untuk memperoleh data yaitu berupa angket dan
dokumentasi (diambil dari nilai rapor siswa kelas XI IPA semester ganjil.

b. Efektivitas Penggunaan Media Animasi Pada Model Pembelajaran

Langsung Terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Struktur Atom Siswa
Kelas X SMAN 1 Pondidaha.
Variabel bebas : penggunaan media animasi
Variabel terikat : hasil belajar siswa.
Cara memperoleh data yaitu
Alat memperoleh data yaitu melalui tes dan lembar observasi,

c. Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat pemanfaatan sistem

informasi dan penggunaan sistem informasi (studi empiris pada
perusahaan manufakutr di bursa efek Jakarta)
Variabel penelitian : ekspetasi usaha, ekspetasi kinerja, faktor social,
kondisi-kondisi yang mefasilitasi pemakai, minat pemanfaatan sistem
informasi, dan penggunaan sistem informasi.
Cara memperoleh data yaitu melalui analisis statistika deskriptif,
pengujian non response bias, pengujian kualitas data, uji validitas, uji
reliabilitas, pengujian asumsi klasik, dan pengujian hipotesis.
Alat yang digunakan untuk memperoleh data yaitu dengan menggunakan
mail survey dan alat uji statistik yaitu apliksi spss.
d. Studi perbandingan hasil belajar kimia siswa menggunakan model
pembelajaran PBL (problem based learning) dan model pembeljaran TPS
(think pair share).
 Variabel penelitian yaitu model pembelajaran problem based learning dan
model pembelajaran TPS(variabel bebas) dan hasil belajar siswa (variabel
terikat).
Alat untuk memperoleh data pada penelitian ini yaitu observasi awal,
wawancara, tes hasil belajar siswa, dan dokumentasi.
Cara memperoleh data pada penelitian ini adalah melalui uji validitas, nilai
rata-rata hasil belajar siswa, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji
hipotesis dan uji t.
e. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Melalui Model Pembelajaran
Kimia Dengan Pendekatan IBL (Inquiry-Based Learning) Pada Kelas XI
SMA 12 Semarang.
Variabel penelitian : model pembelajaran pendekatan IBL (variabel bebas)
dan hasil belajar siswa (variabel terikat).
Alat untuk memperoleh data pada penelitian ini yaitu mengadakan
observasi, tes akhiir siklus, penyebaran angket, dan dokumentasi.
Cara untuk memperoleh data yaitu melalui uji validitas, uji tingkat
kesukaran, uji daya pembeda, dan uji releabilitas.