Historia Primer Ao A

Unidad 1: El tiempo avanza y yo crezco.

Objetivos de Aprendizaje
(OA 3) Registrar y comunicar informacin sobre elementos que forman parte
de su identidad personal, para reconocer sus caractersticas individuales.
(OA 1) Nombrar y secuenciar das de la semana y meses del ao mediante
calendarios e identificar el ao en curso.
(OA 2) Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana,
personal y familiar utilizando categoras relativas de ubicacin temporal, como
antes, despus; ayer, hoy, maana; da, noche; este ao, el ao pasado, el ao
prximo.
(OA 13) Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno
cercano que reflejen:
- respeto por el otro
- empata
- responsabilidad
(OA 14) Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para
la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la va pblica.

Indicadores:
OA 3
Nombran sus actividades y comidas favoritas.
Nombran a sus amigos y los intereses que tienen en comn.
Recolectan informacin de sus experiencias personales, por medio de fuentes
orales (por ejemplo, algn miembro de su familia), fotografas y objetos
materiales.
Con la ayuda del profesor o profesora realizan interpretaciones simples de la
informacin recolectada.
Comunican en forma oral o con dibujos la informacin recolectada.
Identifican y enumeran sus caractersticas individuales.
Reconocen semejanzas y diferencias entre las caractersticas, los gustos y los
intereses de diferentes personas.
Identifican la fecha en que se encuentran, considerando da, mes y ao.

OA 1
Reconocen la existencia de distintas unidades temporales que permiten
identificar fechas (da, mes, ao).
Identifican la fecha en que se encuentran, considerando da, mes y ao.
Mencionan el da en curso, el da anterior y el da posterior.
Marcan el da en curso en un calendario simple.
Identifican los das de la semana.
Nombran en la secuencia adecuada los das de la semana.
Secuencian eventos significativos de los das de la semana.
Utilizan el nombre y la magnitud aproximada de distintas unidades temporales:
da, semana, mes, ao, estacin.
Fechan en forma habitual sus escritos y trabajos.

OA 2
Dan ejemplos de rutinas y eventos rutinarios en sus vidas.
Ordenan eventos de su da en orden cronolgico.
Relatan eventos de su semana usando categoras como antes-despus, ayer-
hoy y maana y da-noche.
Calculan cuntos das faltan para y hace cuntos das sucedi en el mbito
de la semana.
Identifican en imgenes de representaciones cotidianas acciones que duran
ms y acciones que duran menos.
Comparan actividades propias de un da de la semana con un da en que no
van a la escuela.
Ordenan cronolgicamente secuencias dadas.
Describen algunos cambios importantes en su vida en orden cronolgico.
Infieren y nombran elementos visibles que les permiten percibir el paso del
tiempo (estaciones del ao, da y noche, cambios fsicos en las personas, entre
otros).
Identifican la fecha en que se encuentran, considerando da, mes y ao.

OA 13
Saludan a compaeros y profesores.
Escuchan atentamente y en silencio a la persona que est hablando
(profesores y compaeros).
Piden la palabra para hablar y respetan los turnos.
Prestan ayuda a quien lo solicita.
Integran a los compaeros en los juegos.
Guardan sus pertenencias y tiles despus de usarlos.
Mantienen el orden de los tiles y materiales comunes al curso.
Asumen pequeos encargos con buena disposicin.
Demuestran inters en ayudar a resolver problemas de algn compaero o del
curso.
Identifican la fecha en que se encuentran, considerando da, mes y ao.

OA 14
Nombran normas destinadas a su proteccin, tanto en la sala de clases como
en la escuela.
Nombran y aplican algunas normas para la seguridad de todos en la va pblica
(mirar hacia ambos lados antes de cruzar, respetar los semforos, entre otros).
Nombran normas que facilitan su propio aprendizaje y el de sus compaeros.
Explican con sus propias palabras los beneficios que tiene para el curso el
respetar una norma de la sala de clases.
Ilustran mediante representaciones, distintas normas para trabajar en grupo.
Representan situaciones por medio de dibujos, que ilustren la buena
convivencia y pertenencia a la comunidad del curso (respetar turnos, saludar a
compaeros y profesores al llegar a la sala, pedir la palabra antes de opinar,
invitar a estudiantes nuevos a participar en juegos, etc.).
Identifican la fecha en que se encuentran, considerando da, mes y ao.