Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI I Tangerang


Kelas/Semester : XI / I
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Topik : Akuntansi kas kecil sistem dana tetap
Waktu : 6 @ 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang
salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi.
1.3.Menyadari bahwa Tuhan Yang Maha Esa memerintahkan kepada manusia untuk
mencatat setiap kegiatan ekonomi agar terjadi keakuratan, ketertiban,
kepercayaan terhadap hasil yang diperoleh.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja.
3.1 Menjelaskan pencatatan pembentukan kas kecil, pembayaran dengan
menggunakan kas kecil dan pengisian kas kecil dengan sistem dana tetap
Indikator : Menjelaskan Pengertian kas Kecil
Menjelaskan metode tetap

4.1 Mencatat pembentukan kas kecil, pembayaran dengan menggunakan kas kecil
dan pengisian kas kecil dengan sistem dana tetap.

Indikator : mengidentifikasi pencatatn kas kecil dengan menggunakan sistem


dana tetap

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa menunjukan prilaku menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.
2. Siswa menunjukan prilaku memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang
dipelajarinya.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pemberian tugas berbasis proyek secara
mandiri dalam pembelajaran menjelaskan pengertian kas kecil, penjelasan dengan
metode tetap dan dapat mengidentifikasi pencatatan kas kecil dengan menggunakan
system dana tetap.

D. Materi Ajar
Akuntansi kas kecil sistem dana tetap
1. Pengertian kas kecil
2. Fungsi kas kecil
3. Sistem Pencatatan kas kecil
4. Pencatatan kas kecil dengan sistem dana tetap:
Pembentukan kas kecil
Pembayaran dengan kas kecil
5. Pengisian kembali kas kecil

E. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran


Pendekatan : Saintifik
Strategi : Cooperative script
Metode : Presentasi kelompok, diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
10 menit
Pendahuluan Memberikan salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan siswa kemateri yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point
25 menit

Mengamati

mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain


Kegiatan Inti tentang akuntansi kas kecil sistem dana tetap

Menanya

Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah


akuntansi kas kecil sistem dana tetap

Mengeskplorasi

Mengumpulkan data dan informasi tentang akuntansi kas kecil


sistem dana tetap

Asosiasi

menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang akuntansi


kas kecil sistem dana tetap
menyimpulkan keseluruhan materi

Komunikasi

Menyampaikan laporan tentang akuntansi kas kecil sistem dana


tetap dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan

Jejaring
Dengan tanya jawab guru mengarahkan semua siswa pada
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
kesimpulan materi
Guru memberikan soal yang terkait dengan materi yang
telah dibahas
Guru memberikan soal untuk dikerjakan oleh tiap siswa

Penutup Siswa diminta menyimpulkan tentang salah satu materi 10 menit


pengertian, tujuan dan peran akuntansi yang telah
dibahas
Guru memberikan beberapa soal sebagai tugas / PR
mengenai materi yang telah dibahas
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran Alat / Media

Komputer
Infocus
White Board
Internet

Sumber Pembelajaran
a. Buku teks Pengantar Akuntansi
b. Buku Akuntansi yang relevan

H. Penilaian Hasil Belajar


Penilaian Sikap : Berupa penilaian diri
dalam minat belajar kelompok
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis uraian
dengan bentuk penilaian kreatifitas
Penilaian Ketrampilan : Penugasan Project ( buku
Akuntansi yang relevan )

I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar : Terlampir


1. Lampiran 1 : Lembar Kerja
2. Lampiran 2 : Lembar Pengamatan
3. Lampiran 3 : Lembar Penilaian Diri
Tangerang, Juli 2014

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Aep Gumiwa, M.M Risnawaty Tenrijiji, S.E

Lembar Kerja

1. Jelaskan dengan singkat apa yang dimaksud dengan Kas Kecil !


2. Jelaskan metode tetap
3. Jelaskan dengan singkat tujuan pembentukan dana kas kecil
Lembar Pengamatan

Rubrik kegiatan Diskusi


Aspe k Penga mata n
Meng-
Menghargai Jumlah
No. Nama Siswa Kerja komunika Tolera Keakti Nilai Ket.
pendapat Skor
sama sikan pen- nsi fan
teman
dapat

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A = 80 100 : Baik Sekali
B = 70 79 : Baik
C = 60 69 : Cukup
D = 60 : Kurang

LEMBAR PENILAIAN DIRI

MATA PELAJARAN : Akuntansi Keuangan


KELAS : XI
MATERI AJAR : Kas Kecil Metode Tetap
NAMA SISWA : ..

TP JR SR SL
No PERNYATAAN
1 2 3 4
Saya membaca materi pelajaran sebelum pelaksanaan
1.
pembelajaran.
Saya mendengarkan sungguhsungguh penjelasan guru pada
2.
saat mengajar.
Saya menanyakan kepada guru tentang materi pelajaran yang
3.
belum dipahami.
Saya mendengarkan informasi yang berkaitan dengan materi
4.
yang dipelajari.
5. Saya senang bekerja sendiri dalam menyelesaikan masalah.
Saya senang bekerja kelompok dalam menyelesaikan
6.
masalah.
7. Saya berpartisipasi pada kegiatan kelompok.
Saya memberikan kontribusi besar terhadap keberhasilan
8.
kerja kelompok.
9. Saya yakin kelompok saya berhasil.
10. Saya yakin kelompok saya berhasil tanpa kontribusi saya.
11. Saya merasa terganggu kalau kerja kelompok.
Saya merasa cukup memperoleh informasi dari guru saja
12.
untuk menyelesaikan masalah.
13. Saya memperoleh manfaat dari kegiatan kelompok
14. Saya tidak memperoleh manfaat dari kegiatan kelompok.
15. Saya mengharapkan kerja kelompok pada berbagai kegiatan

Keterangan:
TP : Tidak Pernah
JR : Jarang
SR : Sering
SL : Selalu