2
A. STANDAR ISI
Dengan mengacu kepada Permendikbud Nomor 54 tahun 2013 tentang Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) dan Permendikbud Nomor 64 tahun 2013 tentang Standar Isi,
maka Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran Bahasa Jawa Kurikulum 2013
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK Provinsi Jawa Tengah disusun sebagai berikut :
Kelas X/1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
mengamalkan ajaran agama anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat
yang Wedhatama pupuh Pangkur.
1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
dianutnya.
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
crita cekak.
1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
pawarta.
1.4 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
deskripsi tentang rumah adat Jawa.
1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
2 (dua) paragraf aksara Jawa.
2. Menghayati dan 2. 1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
mengamalkan perilaku peduli (gotong
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan
royong, kerjasama, proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa dalam bentukteks
toleran, damai), santun, Serat Wedhatama pupuh Pangkur.
responsif, dan proaktif 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
dan menunjukkan sikap peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
sebagai bagian dari responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa dalam
solusi atas berbagai bentuk teks crita cekak.
permasalahan dalam 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
berinteraksi secara peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
efektif dengan responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa dalam
lingkungan sosial dan bentuk teks pawarta.
alam, serta dalam 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
menempatkan diri peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
sebagai cerminan bangsa responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa dalam
dalam pergaulan dunia. bentuk teks deskripsi tentang rumah adat Jawa.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa dalam bentuk teks dua paragraf
aksara Jawa.
4. Mengolah, menalar, 4.1 Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Pangkur dan
menyaji dalam ranah menulis syair tembang Pangkur dengan bahasa sendiri,
konkret dan ranah abstrak serta menyajikannya secara lisan/tulis.
terkait dengan 4.2 Menulis dan menyajikan sinopsis teks crita cekak yang
pengembangan dari yang dibacanya
dipelajarinya di sekolah
4.3 Menanggapi, menulis, dan menyajikan teks pawarta
secara mandiri, bertindak
secara.
secara efektif dan kreatif,
serta dan mampu 4.4 Menanggapi dan menceritakan kembali isi teks deskriptif
menggunakan metoda tentang rumah adat Jawa.
sesuai kaidah keilmuan. 4.5 Menulis dua paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan
sandhangan mandaswara.
5
Kelas X/2
KOMPE KOMPETENSI DASAR
TENSI
INTI
1. Menghayati dan 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
mengamalkan ajaran agama anugerah Tuhan
yang
berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat Wedhatama
dianutnya. pupuh Sinom.
1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk
petikan teks crita wayang.
1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
panatacara.
1.4 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
deskripsi tentang makanan tradisional Jawa.
1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan
anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
dua paragraf aksara Jawa.
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
mengamalkan perilaku peduli (gotong
jujur, disiplin,
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan
tanggung jawab, peduli proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks
(gotong royong, kerjasama, Serat Wedhatama pupuh Sinom.
toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
responsif dan proaktif dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
menunjukkan sikap sebagai responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa
bagian dari solusi atas melalui petikan teks crita wayang.
berbagai permasalahan 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
dalam berinteraksi secara peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
efektif dengan lingkungan responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa
sosial dan alam serta dalam melalui teks panatacara.
menempatkan diri sebagai 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
cerminan bangsa dalam peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
pergaulan dunia. responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa
melalui teks deskripsi tentang makanan tradisional Jawa.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa
melalui teks dua paragraf aksara Jawa.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menanggagpi isi Serat Wedhatama pupuh Sinom dan
menyaji dalam ranah konkret menulis, serta
dan ranah abstrak terkait menyajikan syair tembang Sinom dengan bahasa
dengan pengembangan dari sendiri.
yang dipelajarinya di sekolah
4.2 Menulis sinopsis teks cerita teks Mahabharata (Bima
secara mandiri, bertindak
Bungkus) dan menyajikannya.
secara efektif dan kreatif, serta
4.3 Membaca teknik teks panatacara.
dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah 4.4 Menanggapi dan menceritakan kembali isi teks
keilmuan. deskriptif tentang makanan tradisional Jawa.
4.5 Menulis dan menyajikan dua paragraf berhuruf Jawa
yang menggunakan
aksara angka.
Kelas XI/1
KOMPETE KOMPETENSI DASAR
NSI INTI
1. Menghayati dan 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan ajaran agama mengamalkan anugerah Tuhan
yang
berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat
dianutnya. Wedhatama pupuh Pocung .
1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa
dalam bentuk teks novel .
1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa
dalam bentuk teks sesorah.
1.4 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa
dalam bentuk teks eksposisi tentang adat Jawa
misalnya mantu.
1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa
dalam bentuk teks empat paragraf aksara Jawa.
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
mengamalkan perilaku jujur, peduli (gotong
disiplin,
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif,
tanggung jawab, peduli dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui
(gotong royong, kerjasama, teks Serat Wedhatama pupuh Pocung .
toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
responsif dan proaktif dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
menunjukkan sikap sebagai santun, responsif, dan proaktif dalam
bagian dari solusi atas menggunakan bahasa Jawa melalui teks novel
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
efektif dengan lingkungan peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai),
sosial dan alam serta dalam santun, responsif, dan proaktif dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks sesorah
pergaulan dunia. 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan
bahasa Jawa melalui teks eksposisi tentang adat Jawa
(mantu).
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan
bahasa Jawa melalui teks empat paragraf aksara
Jawa .
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Pocung.
menganalisis pengetahuan
3.2 Memahami isi petikan teks novel berbahasa Jawa.
faktual, konseptual, prosedural
3.3 Menelaah teks sesorah.
dan metakognitif berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu 3.4 Memahami isi teks eksposisi tentang adat tradisi
pengetahuan, teknologi, seni, mantu.
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, 3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa empat
kebangsaan, kenegaraan, dan paragraf yang menggunakan aksara rekan.
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menanggapi isi serat Wedhatama pupuh Pocung dan
menyaji dalam ranah konkret menulis serta
dan ranah abstrak terkait menyajikan syair tembang Pocung.
dengan pengembangan dari
4.2 Menceritakan isi petikan novel berbahasa Jawa.
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak 4.3 Menanggapi, menulis, menyajikan teks sesorah.
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda 4.4 Menanggapi isi dan menulis teks eksposisi tentang
sesuai kaidah keilmuan. adat tradisi mantu.
4.5 Menulis dan menyajikan empat paragraf aksara Jawa
yang menggunakan
aksara rekan.
Kelas XI/2
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI
DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
agama yang mengamalkan anugerah Tuhan
dianutnya. berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
Serat Wedhatama pupuh Gambuh.
1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks crita
rakyat daerah setempat.
1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks dengaran
iklan berbahasa Jawa.
1.4 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks eksposisi
tentang seni pertunjukan Jawa.
1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks empat
paragraf aksara Jawa.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
tanggung jawab, peduli (gotong royong, royong, kerjasama, toleran, damai),
kerjasama, toleran, damai), santun, santun, responsif, dan proaktif dalam
responsif dan proaktif dan menunjukkan menggunakan bahasa Jawa melalui teks
sikap sebagai bagian dari solusi atas dengaran iklan berbahasa Jawa.
berbagai permasalahan dalam berinteraksi 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
secara efektif dengan lingkungan sosial tanggung jawab, peduli (gotong royong,
dan alam serta dalam menempatkan diri kerjasama, toleran, damai), santun,
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan responsif, dan proaktif dalam
dunia. menggunakan bahasa Jawa melalui teks
eksposisi tentang seni pertunjukan Jawa.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks
empat paragraf aksara Jawa.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh
pengetahuan Gambuh.
faktual, konseptual, prosedural dan 3.2 Memahami isi teks crita rakyat.
metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menelaah teks iklan berbahasa Jawa.
budaya, dan humaniora dengan wawasan 3.4 Menelaah teks eksposisi tentang seni
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan pertunjukan Jawa.
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan 3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan empat
prosedural pada bidang kajian yang spesifik paragraf berhuruf Jawa yang
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk menggunakan aksara murda.
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh
ranah konkret Gambuh dan menulis serta
dan ranah abstrak terkait dengan 4.1 menyajikan tembang Gambuh dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di bahasa sendiri.
sekolah secara mandiri, bertindak secara
4.2 Menulis dan menyajikan sinopsis teks
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
cerita rakyat.
metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.3 Menulis teks iklan berbahasa Jawa.
4.4 Menanggapi isi, menulis, dan menyajikan
teks eksposisi tentang seni pertunjukan
Jawa.
4.5 Menulis empat paragraf berhuruf Jawa
yang menggunakan aksara murda.
Kelas XII/1
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI
DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
agama yang mengamalkan anugerah Tuhan
dianutnya. berupa bahasa Jawa dalam bentukteks
Serat Wedhatama pupuh Kinanthi.
1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks
geguritan.
1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks deskripsi
tentang pakaian adat.
1.4 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks eksposisi
tentang gamelan.
1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks lima
paragraf aksara Jawa.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
tanggung jawab, peduli (gotong royong, royong, kerjasama, toleran, damai),
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif santun, responsif, dan proaktif dalam
dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai menggunakan bahasa Jawa melalui teks
bagian dari solusi atas berbagai Serat Wedhatama pupuh Kinanthi .
permasalahan dalam berinteraksi secara 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
efektif dengan lingkungan sosial dan alam tanggung jawab, peduli (gotong
serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks
geguritan .
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks
wacana nonsastra tentang budaya Jawa.
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks
eksposisi tentang gamelan secara.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks
lima paragraf aksara Jawa.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh
mengevaluasi Kinanthi.
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya 3.2 Menelaah teks geguritan.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
3.3 Memahami isi teks deskriptif tentang
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan pakaian adat Jawa.
peradaban terkait penyebab fenomena dan 3.4 Menelaah teks eksposisi tentang gamelan.
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik 3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan teks 5
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk (lima) paragraf berhuruf Jawa
memecahkan masalah.
menggunakan aksara swara.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1 Menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh
mencipta dalam ranah Kinanthi dan menulis, serta
konkret dan ranah abstrak terkait dengan menyajikan syair tembang Kinanthi
pengembangan dari yang dipelajarinya di dengan bahasa sendiri.
sekolah secara mandiri, serta bertindak secara
4.2 Menulis geguritan dan membacanya.
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan. 4.3 Menanggapi isi dan menceritakan kembali
teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa.
4.4 Menulis teks eksposisi tentang gamelan.
4.5 Menulis dan menyajikan teks berhuruf
Jawa lima paragraf yang menggunakan aksara
swara.
Kelas XII/2
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI
DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
agama yang mengamalkan anugerah Tuhan
dianutnya. berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks
Serat Tripama.
1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks budaya
wewaler.
1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan
mengamalkan anugerah Tuhan berupa
bahasa Jawa dalam bentuk teks lima
paragraf aksara Jawa.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
tanggung jawab, peduli (gotong royong, royong, kerjasama, toleran, damai),
kerjasama, toleran, damai), santun, santun, responsif, dan proaktif dalam
responsif dan proaktif dan menunjukkan menggunakan bahasa Jawa melalui teks
sikap sebagai bagian dari solusi atas Serat Tripama .
berbagai permasalahan dalam berinteraksi 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
secara efektif dengan lingkungan sosial tanggung jawab, peduli (gotong royong,
dan alam serta dalam menempatkan diri kerjasama, toleran, damai), santun,
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan responsif, dan proaktif dalam
dunia. menggunakan bahasa Jawa melalui teks
budaya wewaler.
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks
lima paragraf aksara Jawa.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 3.1 Menelaah teks serat Tripama pupuh
dan Dhandhanggula.
mengevaluasi pengetahuan faktual, 3.2 Memahami teks eksposisi tentang
konseptual, prosedural dan metakognitif budaya wewaler.
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
3.3 Mengidentifikasi kaidah penulisan teks
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
berhuruf Jawa lima paragraf yang
dan humaniora dengan wawasan
menggunakan tanda baca (pada).
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1 Menanggapi isi Serat Tripama pupuh
mencipta dalam dhandhanggula dan menulis, serta
ranah konkret dan ranah abstrak terkait menyajikan syair tembang
dengan pengembangan dari yang Dhandhanggula karangan sendiri.
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
4.2 Menanggapi isi teks eksposisi tentang
bertindak secara efektif dan kreatif, dan
budaya wewaler.
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan. 4.3 Menulis lima paragraf berhuruf Jawa yang
menggunakan tanda baca
(pada).
18
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK.
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
19
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
21 Mengkomunikasikan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
3.2 Menelaah teks Teks Crita Cekak: menyajikan secara lisan atau
crita cekak. tulisan sinopsis crita cekak
4.2 Menulis dan unsur-unsur pembangun yang ditulis
menyajikan nilai-nilai yang terkandung memberi tanggapan isi dengan
sinopsis teks crita dan relevansinya dengan bahasa sendiri crita cekak
cekak yang kondisi masyarakat saat ini
dibacanya. interpretasi isi
teknik penulisan sinopsis
teknik penyuntingan
sinopsis
teknik penyajian sinopsis
22
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
23
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
4.3 Menanggapi, struktur dan kaidah menyunting kesalahan teks Tes Tertulis
menulis, dan pokok-pokok isi pawarta tulisan teman
menyajikan teks tanggapan terhadap isi menganalisis struktur dan
pawarta secara. ragam, diksi, dan unggah- kaidah
ungguh basa yang sesuai memberi tanggapan isi dengan
teknik penulisan bahasa sendiri pawarta
teknik penyuntingan
teknik penyajian secara Mengkomunikasikan
lisan atau tulisan membacakan teks pawarta
dengan memperhatikan lafal,
jeda dan intonasi.
memberi tanggapan cara
pembacaan teks pawarta
24
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
25
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
menanggapi penceritaan
kembali isi teks deskripsi
tentang rumah adat Jawa
menggunakan ragam bahasa
sesuai konteks dan norma
berbahasa
26
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
27
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
28
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
29
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
31
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
4.2 Menulis sinopsis relevansi pitutur luhur pada petikan teks crita
teks cerita teks cara menginterpretasi wayang
Mahabharata isi, menganalisis unsur-unsur
(Bima Bungkus) dan teknik menceritakan pembangun
menyajikannya. menginterpretasi isi crita
kembali
wayang yang terdapat pada
cara menanggapi
petikan teks crita wayang
Mengkomunikasikan
menceritakan kembali isi
petikan teks crita wayang
dengan menggunakan
ragam bahasa sesuai
konteks dan norma
menanggapi penceritaan
kembali isi petikan teks
crita wayang dengan
menggunakan ragam
bahasa sesuai konteks dan
norma
32
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
33
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
4.3 Membaca teknik struktur dan kaidah mendiskusikan penggunaan Tes Tertulis
teks panatacara. kawruh kagunan basa: kawruh kagunan basa:
yogyaswara, tembung yogyaswara, tembung entar,
entar, rura basa, rura basa, panyandra, atau
panyandra, atau pepindhan
pepindhan
pokok-pokok isi Mengkomunikasikan
teknik membacakan membacakan teks panatacara
sesuai dengan kaidah
34
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
36
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
37
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
38
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
40
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
41
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
4.2 Menceritakan isi nilai yang terkandung pada petikan teks novel
petikan novel relevansi pitutur luhur menganalisis unsur-unsur
berbahasa Jawa. pembangun
cara menginterpretasi
menginterpretasi isi novel
isi,
yang terdapat pada petikan
teknik menceritakan teks novel
kembali
cara menanggapi Mengkomunikasikan
menceritakan kembali isi
petikan teks novel dengan
menggunakan ragam bahasa
sesuai konteks dan norma
menanggapi penceritaan
kembali isi petikan teks novel
dengan menggunakan
ragam bahasa sesuai konteks
dan norma
42
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
43
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
44
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
45
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
Mengkomunikasikan
menyajikan teks eksposisi
tentang adat Jawa misalnya
mantu dengan bahasanya
sendiri
46
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
47
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
48
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
50
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
51
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
52
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
53
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengkomunikasik
an
menyajikan
secara lisan atau
tulisan teks
dengaran iklan
berbahasa Jawa
54
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
55
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
4.4 Menanggapi isi, Seni Pertunjukan Jawa eksposisi tentang seni Tes Tertulis
menulis, dan struktur dan kaidah pertunjukan Jawa
menyajikan teks
kawruh kagunan basa: menganalisis pilihan kata
eksposisi tentang purwakanthi, parikan, dalam teks eksposisi tentang
seni pertunjukan wangsalan, atau basa seni pertunjukan Jawa
Jawa. rinengga mendiskusikan penggunaan
pilihan kata kawruh kagunan basa:
pokok-pokok isi purwakanthi, parikan,
nilai-nilai wangsalan, atau basa
rinengga
cara menulis
cara menyunting
Mengkomunikasikan
menyajikan teks eksposisi
tentang seni pertunjukan
Jawa
56
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
57
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar A
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
58
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
60
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
2. Teks Geguritan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
61
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
Mengkomunikasikan
menyajikan parafrase
geguritan tradisional
62
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
3. Teks Deskripsi tentang Pakaian Adat Jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
63
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
Mengkomunikasikan
mempublikasikan teks
deskripsi tentang pakaian
adat Jawa
menanggapi publikasi teks
deskripsi tentang pakaian adat
Jawa
64
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
4. Teks Deskripsi tentang Gamelan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
65
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
Mengkomunikasikan
menyajikan teks eksposisi
tentang gamelan secara lisan
atau tertulis
66
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
5. Lima Paragraf Aksara Jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
67
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
4.5 Menulis dan realitas masyarakat saat ini menganalisis titi wacana, titi
menyajikan teks cara menanggapi isi ukara, titi tembung, lan titi
berhuruf Jawa lima cara menulis aksara Jawa swara
paragraf yang cara menyunting menganalisis penggunaan
menggunakan aksara aksara swara
cara menyajikan tulisan
swara. memberi tanggapan relevansi
aksara Jawa
. isi dengan realitas
masyarakat saat ini
Mengkomunikasikan
menyajikan tulisan aksara
Jawa lima paragraf yang
mengintegrasikan aksara
swara.
68
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
SMA/MA/SMK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
70
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
71
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
72
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
73
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alo
4.3 Menulis lima paragraf realitas masyarakat saat ini memberi tanggapan relevansi
berhuruf Jawa yang tanggapan isi isi dengan realitas
menggunakan tanda menulis aksara Jawa masyarakat saat ini
baca (pada). membetulkan kesalahan
tulisan teman Mengkomunikasikan
menyajikan tulisan aksara menyajikan tulisan aksara
Jawa Jawa lima paragraf yang
. mengintegrasikan pada..
74
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMA/SMALB/SMK/MA/MAK