DISEO DEL SILABO CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS

SILABO DE ..
I. IDENTIFICACIN
1.1. Facultad:
1.2. Escuela Profesional:
1.3. Semestre Acadmico:
1.4. Ciclo Acadmico:
1.5. Cdigo de curso:
1.6. Crditos:
1.7. Requisitos:
1.8. Extensin horaria: Teora Prctica
1.9. Duracin: Fecha de inicio: Fecha de Trmino:
1.10. Docente:
1.11. Condicin: Categora:. . Dedicacin: ..
1.12. E-Mail: .

II. SUMILLA
2.1. Resumen
[Transcribir la sumilla del currculo de la carrera]
2.2. Relacin con el perfil del egresado
2.2.1. Competencia genrica o especfica:
[Transcribir la competencia genrica o especfica establecida en el perfil para la carrera. En
algunos casos se presenta como reas de desempeo y funciones]
2.2.2. Unidad de Competencia:
[Transcribir la unidad de competencia o redactar el objetivo general como unidad de
competencia]
2.3. Capacidades
[Transcribir las capacidades o redactar los objetivos especficos como capacidades]
2.4. Problemas que resuelve
[Son los problemas que aborda la unidad de competencia y que se suelen presentar en el
contexto]
[Cules son los incidentes habituales de la prctica profesional relacionados a la unidad
de competencia?
Qu problemas enfrenta el estudiante en el desarrollo de la asignatura?
Qu problemas del contexto natural, social, cultural, etc., se abordan con la presente
asignatura?
Qu problemas concretos se puede abordar con el desarrollo de la asignatura?]
III. PROGRAMACIN Y EVALUACIN.
3.1. Programacin de contenidos y actividades
Unidad Contenidos Actividad Recursos
didctica y Seman
Capacidad a Saber
Saber Saber hacer
ser
Unidad 1 [Conocimientos] [Habilidades [Actitude [Tcnica + [Recursos
didctica 1. , destrezas] sy contenido bibliogrficos,
valores] global a ser audiovisuales,
desarrollad base de datos,
o en cada enlaces de
sesin de internet,
1
 aprendizaje software, etc.]
]
2
3
4
3.2. Procedimientos de evaluacin
Unidad Indicadores de Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso
didctica evaluacin producto
[Describir los Describir las
[Nmero [Listar el o [Listar las [Peso en
indicadores de actividades a
de unidad los evidencias de porcentaj
evaluacin por cada desarrollar
didctica instrumentos saber, de hacer, e que
unidad didctica] para
] de evaluacin de actitud o de tendr la
demostrar el
a emplear] producto a unidad
logro
presentar] didctica]
alcanzado]
3.3. Sistema de evaluacin
[Se describirn los pesos acadmicos de cada proceso evaluativo puede ser en funcin a las unidades
didcticas.
Por ejemplo:
El sistema de evaluacin adoptado para la asignatura ser:
Unidad didctica I : UD1
Unidad didctica II : UD2
Unidad didctica III : UD3
Unidad didctica IV : UD4
UD1 UD2 UD3 2UD4
PF
5

Describir los criterios bsicos de aprobacin]

IV. INVESTIGACIN FORMATIVA
[Describir el listado de trabajos acadmicos, los que pueden trabajarse en coordinacin con otras
asignaturas.
El esquema del trabajo acadmico puede contener los siguientes aspectos:
1. Resumen y abstract
2. Introduccin
3. Revisin de la literatura
4. Discusin
5. Conclusiones
6. Referencias bibliogrficas]
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
[Describir las actividades principales de responsabilidad social (extensin universitaria,
proyeccin social, desarrollo personal, etc.), los cuales pueden trabajarse en proyectos conjuntos
con otras asignaturas.
El esquema del trabajo acadmico puede contener los siguientes aspectos:
i. Esquema sugerido:
ii. Datos informativos
iii. Objetivos
iv. Programacin de acciones
v. Recursos
vi. Evaluacin. ]
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
2
 [Propsitos:
- Desarrollar actividades de retroalimentacin en contenidos del curso.
- Orientar el desarrollo de trabajos individuales y/o grupales.
- Orientar en la atencin a las dificultades en el rea personal
Se debe establecer con precisin el da de la semana, el lugar y el horario de trabajo.]

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

[Debe escribirse el asiento de las referencias bibliogrficas, hemerogrficas, virtuales, de preferencia

las ms recientes y que permitan una fcil localizacin. Deben incluir:
Bibliografa fsica
Bibliografa virtual
Bases de datos
Repositorios institucionales
Revistas especializadas
Blogs, etc.
Se recomienda utilizar las Normas APA, para la organizacin de las referencias bibliogrficas y
electrnicas.]