LA PLATA, 29 de Abril 2010

VISTO la necesidad de proveer la cobertura de cargos

transitorios de Inspectores de Enseanza, para la supervisin de la
Modalidad Educacin Artstica, y;

CONSIDERANDO:
Que el funcionamiento del Sistema Educativo se configura
sobre la base de la regionalizacin, a travs de organismos desconcentrados
de administracin, conduccin y supervisin de carcter regional y distrital;
Que la funcin del Inspector de Enseanza, reside en
realizar adecuadas intervenciones para asegurar la educacin y el
mejoramiento continuo de las actividades que se desarrollan en los
establecimientos educativos; atendiendo los aspectos pedaggicos,
administrativos y comunitarios que inciden en la calidad de los procesos
escolares;
Que el desarrollo de la poltica educativa y el objetivo de
calidad de los procesos pedaggicos y administrativos requieren de la
conformacin plena de los equipos de gestin;
Que corresponde entonces proceder al llamado a Pruebas
de Seleccin al personal docente titular de la Direccin de Educacin
Artstica, para la cobertura de cargos de Inspectores de Enseanza
correspondientes al tem V del Escalafn Docente, segn lo pautado en el
Captulo XIV -De los Ascensos , Artculo 75 Inc. 6.1.3 del Estatuto del
Docente;
Que en relacin con los ascensos docentes, los Acuerdos
Paritarios celebrados en el ao 2009, establecen la unificacin de los incisos
a), b), y c) del artculo 11 del Estatuto del Docente, y determinan la
participacin de los docentes comprendidos en los mencionados incisos, en
igualdad de condiciones en las convocatorias a Pruebas de Seleccin;
Que por el Acuerdo citado precedentemente, los aspirantes
deben reunir los requisitos establecidos para el cargo y contar asimismo con
ttulo docente habilitante;
Que en el mbito de la Cogestin Educativa se defini el
alcance del requisito Titulo Docente Habilitante, correspondiendo su
aplicacin a los cargos de Preceptor, Bibliotecario y Encargado de Medios
Tcnico Pedaggico;
Que adems el Acuerdo Paritario establece que se
conformarn nminas a partir del tem V, las que tendrn vigencia por dos
(2) aos y/o hasta la convocatoria a Concurso de Ttulos, Antecedentes y
Oposicin;
Que por lo tanto corresponde adecuar lo establecido en el
Inciso 6.1.3. y en el Inciso 8 del Artculo 75 del Estatuto del Docente, en lo
que concierne a la conformacin de nminas;
Que una vez finalizadas las Pruebas de Seleccin, la
Comisin Evaluadora proceder a conformar un listado de docentes
aprobados, que ser utilizado segn estricto orden de mrito, para la
cobertura de los cargos que corresponda;
Que la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de
Seleccin elabora el presente acto administrativo, en cumplimiento de las
regulaciones contenidas en el Estatuto del Docente, los Acuerdos Paritarios y
dems normativa aplicable;
Que la Direccin de Educacin Artstica determin el marco
normativo y bibliogrfico;
Que el Artculo 75 del Estatuto del Docente, Ley 10579 y
sus Decretos modificatorios N 2485/92 y Decreto 441/95, los Acuerdos
Paritarios 2009, Acuerdos producidos en el mbito de Mesa de Cogestin de
fecha 27 de abril de 2010, y la Resolucin N 824/95, establecen las pautas
para la cobertura de cargos jerrquicos transitorios;
Por ello;

EL DIRECTOR PROVINCIAL DE GESTIN EDUCATIVA

DISPONE

ARTCULO 1. Convocar a Pruebas de Seleccin al personal docente Titular

de los incisos a), b) y c) de la Direccin de Educacin Artstica, para la
cobertura transitoria, con carcter provisional y/o suplente, de cargos de
Inspectores de Enseanza, para la supervisin de la Modalidad Educacin
Artstica, segn lo establecido en el Artculo 75 Inc. 6.1.3. A - Personal
docente titular que cumpla con los requisitos de antigedad establecidos para
el cargo.

ARTCULO 2. Determinar que en todos los casos los aspirantes debern

reunir las condiciones exigidas para el cargo.

ARTCULO 3. Establecer que los docentes que desempean cargos de

Preceptor, Bibliotecario y Encargado de Medios de Apoyo Tcnico
Pedaggico, deben contar con Titulo Docente Habilitante.

ARTCULO 4. Considerar como antecedente de valoracin, el puntaje

docente al 31 de diciembre del ao anterior a la convocatoria, determinando
que a los fines de la conversin del puntaje ser utilizada la tabla obrante en
el Anexo II de la Resolucin N 824/05.
ARTICULO 5. Establecer que para la cobertura de los cargos de Inspectores
de Enseanza se considerar el orden de prioridad establecido en el Artculo
75 Inc. 6.1.3. A.: A.1. Del Distrito, A.2. De la Regin, y A.3. De Regiones
Vecinas.

ARTCULO 6. Aprobar el Cronograma de Acciones obrante en el Anexo 1, el

cual pasa a formar parte integrante de la presente Disposicin.

ARTICULO 7. Aprobar la conformacin de la Comisin Evaluadora, cuya

nmina se encuentran en el Anexo 2, que consta de una (1) fojas, y que
forma parte de la presente Disposicin.

ARTCULO 8. Determinar que a los fines de la inscripcin de los aspirantes

se utilizar la Planilla de Inscripcin, que forma parte como Anexo 3 de la
presente Disposicin.

ARTICULO 9. Establecer que finalizadas las Pruebas de Seleccin, y de

acuerdo al orden de mrito, la Comisin Evaluadora confeccionar una
nmina de docentes aprobados, que tendr una vigencia de dos (2) aos y/o
hasta la convocatoria a Concurso de Ttulos, Antecedentes y Oposicin.

ARTICULO 10. Determinar que la nmina sealada en el artculo anterior

obrar en la Direccin de Inspeccin General para proceder a realizar las
Asignaciones que correspondan.

ARTCULO 11. Establecer el Temario y Bibliografa general y especfica,

obrante en el Anexo 4, el cual pasa a formar parte integrante de la presente
Disposicin.
ARTCULO 12. Determinar que para las instancias de evaluacin de Informe
Escrito sobre visita a un establecimiento, Entrevista y Coloquio, se utilizarn
los Anexos 5, 6 y 7, respectivamente, obrantes en la presente Disposicin.

ARTCULO 13. Aprobar los Anexos 8 y 12 correspondientes a las Planillas

de Notificacin y Resumen respectivamente, que obran en la presente
Disposicin.

ARTCULO 14. Aprobar el Acta de Ofrecimiento, el Formulario de Propuesta

de Asignacin de Funciones Jerrquicas e Indicacin de Limitacin de
Funciones, que obran respectivamente en los Anexos 9, 10 y 11, los cuales
pasan a formar parte integrante de la presente disposicin.

ARTICULO 15. Registrar la presente Disposicin en el Departamento

Administrativo de la Direccin Provincial de Gestin Educativa y en la
Subsecretaria de Educacin, de acuerdo a las previsiones de la Disposicin
N 22/06 de ese organismo. Notificar a la Direccin de Educacin Artstica, a
la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, a la Direccin
de Inspeccin General, a las 25 Jefaturas Regionales de Educacin de
Gestin Estatal y de Gestin Privada, a la Direccin de Gestin de Asuntos
Docentes y, por su intermedio, a todas las Secretaras de Asuntos Docentes
Distritales para las correspondientes acciones de publicacin y notificacin.
Cumplido, archivar.

DISPOSICIN N 80/10

Prof. Jorge AMEAL

Director Provincial de
Gestin Educativa
 ANEXO 1
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de la
Modalidad Educacin Artstica

CRONOGRAMA DE ACCIONES

FECHA ACCIONES

Difusin y notificacin a travs de la Secretara

03/05/10 al 07/05/10
de Asuntos Docentes

Inscripcin de los aspirantes en la Secretara de

12/05/10 al 14/05/10
Asuntos Docentes

Confeccin y remisin de nminas de inscriptos a

la Comisin Evaluadora por parte de las
19/05/10 al 21/05/10 Secretaras de Asuntos Docentes:
a) inscriptos en condiciones de aspirar
b) inscriptos que no renen condiciones

Exhibicin y notificacin de las nminas de

14/06/10 al 15/06/10 inscriptos que poseen los requisitos para aspirar
y de aquellos que no los renen

A partir de 24/06/10 Inicio de Pruebas de Seleccin

 ANEXO 2
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de la
Modalidad Educacin Artstica
COMISIN EVALUADORA

SEDE DE LA COMISIN: Direccin de Educacin Artstica

Calle 12 y 50 - Torre 1 - Piso 12
La Plata

Titular: Director de Inspeccin General.

BIONDI, Leonardo.

Suplente: Asesora Docente de la Direccin de Educacin Artstica.

CATAFFO, Andrea.

Titular: Inspectora Jefe Regional.

CARBONE, Anah.

Suplente: Inspectora Jefe Distrital.

ALLERBON, Claudia.

Titular: Inspectora de Enseanza.

LIBRANDO, Nancy.

Suplente: Inspectora de Enseanza.

GONZALEZ, Gabriela.
 ANEXO 3
PLANILLA DE INSCRIPCIN
Cobertura de Cargos Jerrquicos Transitorios de:........................

REGIN: ........................ DISTRITO: ........................

1) Datos Personales:
Apellido y Nombre:..........................
Documento de Identidad: Tipo.N:...........
Lugar de nacimiento:Fecha:...........................
Domicilio:Piso:Depto.:.............
Localidad:.Partido:........T.E:.............

Este domicilio ser el constituido a los efectos de todas las notificaciones relacionadas con la
presente cobertura.
2) Ttulos Docentes Habilitantes:

Ttulo / Capacitacin Docente Expedido por:

3) Situacin de Revista Titular:

Cargo/Asig. /
Cant. Puntaje
Direccin Distrito Establec. Materia /
Md. / Hs. Ct. Docente
Esp. Curric.
(*)

( * ) Adjuntar fotocopia de PAD 2009 correspondiente a cada Cargo, Mdulo u Horas

consignado en la Situacin de Revista, autenticado por el directivo del Servicio Educativo.
4) Cargos Jerrquicos Transitorios que desempea actualmente.
Relevo para la Asignacin de
Con Desempeo en:
Funciones
Cargo Cant.
Direccin Cargo
Distrito Establec. Md. / Hs. Establec.
Docente Asig/ Materia
Ct.

5) Requisitos para la Inscripcin: (encerrar lo que corresponda)

5.1. Cambio de funciones: SI NO
Presenta certificado R. N 12.465/99 SI NO
5.2. SITUACIONES DISCIPLINARIAS: (encerrar lo que corresponda)
Actuaciones Presumariales: SI NO
Actuaciones Sumariales: SI NO
Sancin de postergacin de ascenso: SI NO
5.3 Antigedad en la docencia pblica de la Provincia de Buenos Aires con
carcter de titular, provisional o suplente al 31/12/09............................................
Antigedad en el desempeo efectivo en la Direccin que convoca con carcter
de titular, provisional o suplente al 31/12/09............................................................

Los datos consignados en la presente inscripcin tienen carcter de declaracin

jurada. La comprobacin de falseamiento de datos eliminar al aspirante.

Lugar y Fecha:..............................................................
Firma del aspirante:..........................................................................
CERTIFICO QUE LA FIRMA QUE ANTECEDE ES AUTENTICA Y QUE EL
ASPIRANTE PRESENTA........................... FOLIOS.
LUGAR Y FECHA: ....................................................

.............................................
Firma y sello de la Autoridad Interviniente
RECIBO DE INSCRIPCIN PARA EL INTERESADO

Secretara de Asuntos Docentes del Distrito de: ......................................................

deja constancia que El / la Docente.........................................................................
se encuentra inscripto en la convocatoria a Pruebas de Seleccin para la cobertura
de Cargos Jerrquicos Transitorios de ............................................. dependientes
de la Direccin ......................................................................................................

Lugar y Fecha: .......................................................................................................

Firma y Sello de la autoridad competente.................................................................
 ANEXO 4
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de la
Modalidad Educacin Artstica

TEMARIO Y BIBLIOGRAFA

TEMARIO:

I. Nueva organizacin supervisiva, territorial y de gestin.

Temas bsicos:
Lineamientos de poltica educativa jurisdiccional.
Perfil del supervisor con relacin a los ejes de la poltica educativa
La funcin y el rol del supervisor para un nuevo modelo de gestin educativa.
Asesoramiento y coordinacin de instituciones educativas.
Los ajustes a la transformacin educativa en la jurisdiccin: Estructura del
sistema educativo. Transformaciones curriculares.
Caracterizacin de las instituciones educativas en el contexto actual: Roles y
funciones de los actores institucionales.
Anlisis de las instituciones educativas: Dimensiones del campo institucional.
Gestin institucional y curricular: Proyectos educativos institucionales y
curriculares en relacin a la especificidad del nivel, especialidad y contexto.
Anlisis, supervisin, asesoramiento y evaluacin.
Relaciones vinculares: Gestin institucional e interinstitucional. Conformacin de
equipos de trabajo. Asesoramiento, seguimiento y evaluacin. Vinculacin
escuela comunidad. Instituciones abiertas y cerradas.
Conflictos: tratamiento y elaboracin de alternativas.

II. La Educacin Artstica

Temas bsicos:
Marco terico: El arte como conocimiento. Los lenguajes artsticos.
Concepciones actuales acerca de la educacin artstica.
 Encuadres de la jurisdiccin: La enseanza artstica en los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.
Lineamientos de la Direccin de Educacin Artstica.
La educacin artstica en el marco de la formacin general: Construccin de
proyectos educativos, el arte en vinculacin con otras reas de conocimiento.
Aportes de la educacin artstica en la constitucin del sujeto ciudadano.
Supervisin, asesoramiento y evaluacin de procesos de enseanza y
aprendizaje artstico.
Las instituciones de educacin artstica: La formacin artstica en las
instituciones especializadas. Construccin de proyectos. Supervisin,
asesoramiento y evaluacin de procesos de enseanza y aprendizaje artstico.
Vinculacin de la educacin artstica con la realidad de su contexto sociocultural
y productivo.

BIBLIOGRAFA GENERAL:
ALMANDOZ, Ma. Rosa. Sistema educativo argentino. Escenarios y polticas. Bs.
As., Editorial Santillana, 2000.
ALMANDOZ, Ma. Rosa y otra. La docencia, un trabajo de riesgo. Bs. As., Tesis
Norma, 1998.
APPEL, M. El conocimiento oficial. La educacin democrtica en una era
conservadora Ed. Paids, 1996.
BOURDIEU, P. Intelectuales, poltica y poder. Ed Eudeba , 1999.
CASULLO, N. Itinerarios de la modernidad. Corrientes del pensamiento y
tradiciones intelectuales desde la ilustracin hasta la posmodernidad. Eudeba,
1996.
CARBONELL, JAUME, Neoliberalismo. Estado, mercado Y escuela. En: Revista
Cuadernos de Pedagoga, N 253. Barcelona, 1998.
CARUSSO, M. Y DUSSEL, I. De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para
pensar la educacin contempornea.. Ed. Kapeluz, 1998. Seleccin de
Modernidad y escuela los restos del naufragio.
CHOMSKY, N. Y OTRO, La sociedad global. Educacin , mercado y democracia.
UBA, 1995. Seleccin.
DIAZ, Esther: Posmodernidad. Bs. As. Biblos. 1999.
GERVILLA, E. Postmodernidad y educacin . Valores y cultura de los jvenes .
Madrid, 1996.
NARODOWSKI, M. La escuela argentina de fin de siglo. Ed. Novedades educativas,
1996.
PINEAU, P. Y OTROS, La escuela como mquina de educar. Tres escritos sobre un
proyecto de la modernidad. Ed. Paids. 2001.
ECO, U. Los lmites de la interpretacin. (Prlogo: Apuntes sobre la semitica de la
recepcin). Barcelona, Ed. Lumen, 1992.
ECO, U. Obra abierta. Editorial Ariel.
ECO, U. La definicin del arte. Barcelona, Ed. Planeta Agostini, 1985.
GARCA CANCLINI, N Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la
globalizacin. Mxico, Ed. Grijalbo, 1995.
CARR, W. Una teora para la educacin. Hacia una investigacin educacin
crtica. Ed. Morata, 1996.
CARRETERO, M. Introduccin a la psicologa cognitiva. Ed. Aique, 1997.
CARRETERO, M. Constructivismo y educacin. Ed. Aique, 1993.
KOSIK, Karel: Dialctica de lo concreto. Bs. As. Grijalbo.
LITWIN, E. Las configuraciones didcticas. Nueva agenda para la enseanza
superior. Ed. Paids , 1997.
MLICH, Antropologa simblica y accin educativa. Ed. Paids , 1996
CALABRESE, O. El lenguaje del arte. Barcelona, Paids, 1997.
GARDNER, H. Educacin artstica y desarrollo humano. Paids Iberia, 1994.
HARGREAVES, D.J.y otros: Infancia y educacin artstica. Madrid. Morata. 1991.
POZO, J. Teoras cognitivas del aprendizaje. Morata , 1989.
FRIGERIO, Graciela. De aqu y de all. Textos sobre la Institucin educativa y su
direccin. Bs. As., Ed. Kapeluz, 1998.
FRIGERIO, G, POGGI, M. Y otras. Las Instituciones Educativas. Cara y Ceca. Bs.
As. Ed. Troquel, 1992.
FRIGERIO G. POGGI, M. El anlisis de las Instituciones educativas. Hilos para tejer
proyectos. Bs. As., Ed. Santillana, 1996.
GVIRTZ, Silvina y PALAMIDESSI, Mariano. El ABC de la tarea docente: curriculum
y enseanza. Bs. As., Ed. Aique, 1998.
JIMENEZ, Jos. Imgenes del Hombre. Fundamentos de Esttica. Espaa, Ed.
Coleccin Metrpoli, 1986.
PERRENAUD, Philippe. La construccin del xito y de fracaso escolar. Madrid, Ed.
Morante, 1990.
POGGI, Margarita (Compiladora). Apuntes y aportes para la gestin curricular. Bs.
As. Ed. Kapeluz, 1998.
POZNER, Pilar. El director como gestor de aprendizajes escolares, Bs. As. Ed.
Aique, 1995.
SANTOS GUERRA, M. A. La escuela que aprende. Madrid, Morata, 2000.
SANJURJO, L. Y VERA , T. Aprendizaje significativo y enseanza en los niveles
medio y superior . Homo Sapiens, 1994.
TORRES SANTOM, J. El curriculum oculto. Madrid, Editorial Morata , 1995.

BIBLIOGRAFA ESPECFICA:
ARTES VISUALES
ARFUCH, CHAVES, N. Y LEDESMA, M. Diseo y comunicacin. Teora y enfoques
crticos. Bs. As., Paids, 1997.
AUMONT, Jacques: La imagen. Barcelona. Paids. 1992.
GAUTHIER, Guy: Veinte lecciones sobre la imagen y el sentido. Madrid.
Ctedra.1996.
GROUPE
 : Tratado del signo visual. Madrid. Ctedra. 1993.
HERNNDEZ, F. Educacin y Cultura Visual. Barcelona, Ed. Octaedro, 2000.
ARHEIM, Rudolf. Arte y percepcin visual. Bs. As., Eudeba, 1985.
ZUNZUNEGUI, Dante. Pensar la imagen. Madrid, editorial Ctedra, 1996.

MSICA:
DE SCHLOEZER, B.; SCRIABINE, M. Problemas de la msica moderna. Barcelona,
Seix Barral, 1960.
SWANWICK, K. Msica, pensamiento y educacin. Madrid, Morata, 1991.
CARPENTIER, ACOSTA, ETKIN y otros. Musicologa en Latinoamrica. 1984
HARGREAVES, D. Msica y desarrollo psicolgico. Ed. Grao, Barcelona, 1993.
DELALANDE, F. La msica es un juego de nios. Bs. As., Ricordi, 1995.

DANZA EXPRESIN CORPORAL:

STOKOE, P. La Expresin Corporal y el nio. Bs. As. Ed. Ricordi, 1977
Gua didctica para el docente. Bs. As. Ed. Ricordi, 1978
Expresin Corporal. Arte, salud y educacin. Ed. Humanias, 1994
STOKOE, P y HARF, R. La expresin corporal en el Jardn de Infantes. Bs. As. Ed.
Paidos, 1984
FALCOFF, L. Bailamos?. Bs. As. Ed. Ricordi, Eudeba, 1994

TEATRO:
BARBA, E y SAVARESE, N. Anatoma del actor. Mxico, Ed. Gaceta, Coleccin
Escenologa, 1998.
BROOK, Peter. El espacio vaco. Barcelona, Ediciones de la Pennsula, 1973
DE TORO, F. Semitica del Teatro. Bs. As. Ed. Galerna, 1989
ELOLA, Hilda. Teatro para Maestros. Bs. As. Ed. Marymar, 1991
ELOLA, Hilda. Teatro: diario encuentro con Maestros. Bs. As. Ed. Marymar, 1991
PAVIS, P. Qu teora para qu puestas en escena?
RENOULT, B. Dramatizacin infantil. Madrid, Ed. Narcea, 1994
WALLON. C. Prctica de teatro para nios. Barcelona, C.E.A.C., 1984
TROZZO DE SERVERAS, Ester y Otros. El teatro en la escuela, Ed. Aique, 2002
TROZZO DE SERVERAS, Ester y Otros. Adolescencia, escuela y teatro. Ed. Aique,
2002
HOLOUATUCK, Jorge ASTROSKY, Dbora. Juegos y ejercicios teatrales. Hacia una
pedagoga de lo teatral. Editado por INST. NAC del Teatro, 2004

MARCO LEGAL - NORMATIVO:

Constitucin Nacional
Constitucin de la Provincia de Buenos Aires
Ley De Educacin Nacional N 26.206
Ley de Educacin Superior N 24.521
Ley de Educacin Provincial N 13.688
Ley 10.579 Estatuto del Docente, sus modificatorias y decretos reglamentarios.
Decreto Ley 7647 Procedimientos Administrativos
Decreto 6013/58 Reglamento General de Escuelas Pblicas
Ley 13298. Promocin y Proteccin de los Derechos del Nio.
Ley 10430, Decreto N 4161. Reglamentacin del Pers onal Administrativo de la
Pcia. de Buenos Aires.
Decreto N 300/03 y 2200/08. Gua de Comunicacin E scrita en la Administracin
Pblica.
Decreto N 4767/72. Manual de Cooperadoras Escolare s.
Decreto N 258/65. Designacin de suplencias por 3 4 das.
Decreto N 3991/97. Bandera Bonaerense.
Resolucin N 473/05. Cambio en la estructura super visiva. La Inspeccin General
y las Jefaturas Regionales y Distritales.
Resolucin N 2536/08. Estructura Orgnica de la DG C y E.
Resolucin N 824/05 y acuerdos paritarios. Asignac in de funciones jerrquicas
transitorias.
Resolucin N 4726/08. Imposicin de nombre de las Escuelas.
Resolucin N 2780/95. Regulacin art. 114. h. 1
Resolucin N 251/93. Artculo 114.o.1.
Resolucin N 3232 y 3869/06. Creacin de Estableci mientos Esolares.
Resolucin N 3367/05, 333/09 y 1004/09. Pautas par a confeccin de Plantas
Orgnico Funcionales.
Resolucin N 2150/05. Uso de edificio compartido.
Resolucin N 6000 y 6001/03. Inscripcin total U EGD
Resolucin N 498/10. Lecciones Paseo y Salidas Edu cativas.
Resoluciones N 574/94, 551/95, 1856/96, 918/01, 57 42/02, 6185/02, 3541/03,
25/04 3121/04, 1434/04, 4664/04, 824/05, 2383/05, 4105/05
Disposiciones de la Subsecretara de Educacin N 3 8/02, 47/02, 315/08
Disposiciones de la Direccin de Educacin Artstica N 25/01,59/02, 6/05, 9/05.
Lineamientos de organizacin 1997.
Establecimientos Terciarios de DEA. Planes de Estudio segn disciplinas Artsticas
de la institucin a la que se presente:
Profesorado de Arte en Msica: Resolucin n 13.231 /99, 13.235/99 y 1099/03
Profesorado de Arte en Artes Visuales - Cermica: Resolucin N 13.253/99,
1101/03, 1102/03, 1103/03, 1105/03, 3469/03.
Profesorado de Arte en Teatro: Resolucin N 13.255 /99, 3100/00, 1106/03
Profesorado de Arte en Danza: Resolucin N 13.254/ 99, 1505/01, 1098/03,
1104/03

Plan 2008 - 2011

DOCUMENTOS DE LA DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN:

El Inspector de Enseanza a partir de la Ley de Educacin Provincial. Direccin
de Inspeccin General. La Plata, Abril 2010.
Autoridad y Autoridad Pedaggica. Direccin de Inspeccin General. La Plata,
Abril 2010.
La Planificacin desde un Currculum Prescriptivo. Direccin Provincial de
Planeamiento. La Plata, marzo 2010.
La Educacin Artstica en el Sistema Educativo. Direccin de Educacin Artstica.
El Teatro en el Sistema Educativo. Direccin de Educacin Artstica.
La Enseanza de la Plstica en las escuelas. Direccin de Educacin Artstica.
La Enseanza de la Msica. Direccin de Educacin Artstica
La Danza en el Sistema Educativo Provincial. Direccin de Educacin Artstica

Normativa y Documentos del Consejo Federal de Cultura y Educacin:

Resoluciones del Consejo Federal de Educacin
Resolucin N24/07 lineaminetos Curriculares Nacion ales para la Formacin
Docente
Resolucin N30/07 Funciones del Sistema Formador D ocente
Resolucin N37/07 Ncleos de aprendizajes Priorit arios para el 1 ciclo de la
Educacin Primaria
Resolucin N47/08 Lineamientos y criterios para la organizacin institucional y
curricular de la Educacin Tcnico Profesional de la Educacin secundaria y
Superior
Resolucin N72/08 Organizacin Institucional del S istema Nacional de Formacin
Docente
Resolucin N73/08 Recomendaciones para la adecuaci n de Ofertas y Ttulos de
Formacin Docente Inicial a la Resolucin N24/07
Resolucin N74/08 Titulaciones para las Carreras d e Formacin Docente
Resolucin N83/09 Profesorados de Educacin Superi or
Resolucin N84/09 Lineamientos Polticos y Estrat gicos de la Educacin
Secundaria Obligatoria
Resolucin N 151/00

Pre Diseos 2010:

Resolucin N 893/10 Profesorado en Danza (orient acin Expresin Corporal)
Resolucin N 894/10 - Profesorado en Danzas (orie ntacin Danzas Tradicionales)
Resolucin N 895/10 - Profesorado en Teatro
Resolucin N 896/10 - Profesorado en Msica (orie ntacin Educacin Musical)
Resolucin N 897/10 - Profesorado en Artes Visual es (orientacin en Pintura,
Grabado y Escultura)
Resolucin N 898/10 Profesorado en Cermica
 ANEXO 5

Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de la

Modalidad Educacin Artstica

NIVEL / MODALIDAD: ..................................

EVALUACIN INFORME ESCRITO VISITA A ESCUELA

CLAVE ALFANUMRICA: ...
APELLIDO Y NOMBRE DEL ASPIRANTE: .
FECHA:

ASPECTOS A CONSIDERAR OBSERVACIONES

1. DESCRIPCIN DE SITUACIN:
 F uentes de datos utilizadas
 R elaciones planteadas.
Puntaje mximo: 2 (dos)
Puntaje obtenido:

2. INTERPRETACIN:
 A decuacin de los instrumentos de
observacin a la realidad observada.
 P resencia, jerarquizacin y relacin de
las categoras de anlisis.
Consideraciones valorativas de la
realidad observada.
Puntaje mximo: 3.50 (tres con 50/100)
Puntaje obtenido:

3. PROPUESTAS:
Adecuacin al interlocutor y a la
situacin planteada.
Orientacin terica y prctica.
Pertinencia y viabilidad de las propuestas
Puntaje mximo: 3 (tres)
Puntaje obtenido:
4. ESTRUCTURA DEL DISCURSO:
  C laridad en la organizacin y
presentacin de las ideas
  P recisin lxica.
  O rtografa, legibilidad y presentacin.
Puntaje mximo: 1.50 (uno con 50/100)
Puntaje obtenido:

tem 1.- tem 2.- tem 3.-tem 4.-

CALIFICACIN TOTAL: ..
(Escala de Valoracin: 1 a 4,99 Desaprobado / 5 a 10 Aprobado)

..

FIRMA DE LA COMISIN EVALUADORA

FIRMA DEL ASPIRANTE:..

FECHA:
 ANEXO 6
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de
la Modalidad Educacin Artstica
EVALUACIN ENTREVISTA

NIVEL / MODALIDAD: .............................................................

Apellido y Nombre: ....................................................................
DNI N: .............................................................................................................................
Fecha: .......................................................................................

ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES

1. Capacidad comunicacional. Habilidad

para transmitir oralmente el
posicionamiento en el rol.

2. Presencia y desarrollo de categoras

de anlisis pertinentes al tema y/o
problemtica abordada y en relacin con
el cargo para el que se aspira.

3. Argumentacin pertinente. Claridad

en la expresin y presentacin de ideas.

4. Adecuacin al interlocutor y a las

situaciones planteadas.

Puntaje mximo: 10
Puntaje obtenido:

ESCALA DE VALORACIN: 1 a 4,99 Desaprobado / 5 a 10 Aprobado

. ........... .. ......
FIRMA COMISIN EVALUADORA

FIRMA DEL ASPIRANTE:.......

 ANEXO 7

Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de

la Modalidad Educacin Artstica

NIVEL / MODALIDAD:..................
EVALUACIN DEL COLOQUIO
Terna N: Apellido y Nombre del Aspirante: ...............................

ASPECTOS A CONSIDERAR OBSERVACIONES

1.- PRODUCCIN INTELECTUAL:

- Contenidos y fundamentacin.
- Aporte de ideas y experiencias.
- Planteo de relaciones.
- Adecuacin y pertinencia del argumento a la
problemtica planteada.
- Vinculacin entre teora y prctica.
- Precisin y claridad de la exposicin
- Pertinencia y especificidad en las propuestas y
orientaciones elaboradas desde el rol.
- Pertinencia y especificidad en las conclusiones
elaboradas.
Puntaje mximo: 7 (siete)
Puntaje obtenido: ...

2.- PARTICIPACIN GRUPAL:

- Equilibrio en la participacin.
- Aportes al fortalecimiento y regulacin de la
dinmica del grupo.
- Actitud asumida ante situaciones de consenso y
disenso.
- Adecuacin, pertinencia y precisin de las
intervenciones.

Puntaje mximo: 3 (tres)

Puntaje obtenido: ...

Item 1: .. Item 2: ... CALIFICACIN TOTAL:...................

(ESCALA DE VALORACIN: 1 a 4,99: Desaprobado / 5 a 10 Aprobado)

..................................... .................................... .................................

FIRMA DE LA COMISIN EVALUADORA

FIRMA DEL ASPIRANTE: ..........................

FECHA:........................................................................
 ANEXO 8
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de
la Modalidad Educacin Artstica

PLANILLA DE NOTIFICACION

DATOS DEL ASPIRANTE:

Apellido y Nombre......................................................................................

Tipo y Nmero de Documento....................................................................

Cargo / Mdulos / Horas.............................................................................

Establecimiento.................................................Distrito..............................
RESULTADOS OBTENIDOS:

(1)
Prueba Escrita:

Entrevista: (2)

Coloquio: (3)

Puntaje Convertido: (4)

PROMEDIO GENERAL: (1-2-3-4)

Lugar y Fecha:........................................................................................

.............................. .................................... ..............................

Comisin Evaluadora

................................................ .........................................
Notificacin del Docente Fecha
 ANEXO 9
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de
la Modalidad Educacin Artstica

ACTA DE OFRECIMIENTO
ASIGNACIN DE FUNCIONES JERRQUICAS DE INSPECTOR
En la ciudad de.. a .... das del
mes de ..... de 200., se hace presente
convocado por la Direccin el / a Sr./
a...D.N.I N: ................................
que se desempea en el cargo de................... titular de la
...N . del Distrito de .
y que integra el listado de aspirantes aprobados para cubrir el
cargo de Inspector de Enseanza correspondiente al Nivel/Modalidad
ocupando el lugar del mismo.

Se propone al docente la cobertura, con carcter

provisional / suplente del cargo de Inspector de Enseanza del Nivel /
Modalidad......del distrito de que
se halla descubierto por .......................

El/a Sr. / amanifiesta

aceptar / no aceptar el cargo propuesto, dejando constancia de que la
aceptacin implica el cumplimiento de las obligaciones establecidas en la
normativa vigente para el cargo.

De conformidad con el Art. 75 inc 4 del Decreto

2485/92 y la Resolucin 4088/04 el/ Sr. /a..solicita
se releve a dicho cargo, los mdulos y /o horas ctedra y/o cargos que a
continuacin se detallan:............................................

..
Director Inspeccin General

.....
Firma del Docente
 ANEXO 10
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de
la Modalidad Educacin Artstica

FORMULARIO DE PROPUESTA
ASIGNACIN DE FUNCIONES JERRQUICAS DE INSPECTOR DE
ENSEANZA

A LA DIRECCION .

NIVEL / MODALIDAD A SUPERVISAR:..

CARGO A CUBRIR: .
CARCTER: Provisional / Suplente..................................
DISTRITO:.........................................................
REGIN:...............................................................
MOTIVO de la necesidad de cobertura......................................................
CORRESPONDE al docente propuesto en razn de: ( indicar prioridad y orden
de mrito) ......
DOCENTE TITULAR / PROVISIONAL / SUPLENTE reemplazado ....
. DNI N...............................................

Visto la necesidad de cubrir el cargo de referencia, esta

Direccin .. informa que corresponde la
asignacin de funciones al docente cuyos datos se consignan, habindose
cumplido las pautas de la normativa vigente.
APELLIDO Y NOMBRE: DNI N
CARGO/ MD. / HS. CAT. DEL QUE ES
TITULAR:........................................................................................................
.........
ESTABLECIMIENTO: DISTRITO:......
CARGO / S QUE DESEMPEA ACTUALMENTE: ...............
FECHA A PARTIR de la cual prestar las funciones asignadas .
El docente quedar relevado de las funciones
de..titular, que
desempea actualmente, mientras ocupa el cargo de mayor jerarqua que se le
asigna, conforme Art. 75 inc. 4 del Decreto 2485/92 y Resolucin 4088/04.

Se procede a comunicarlo a esa

Direccin de Inspeccin General a efectos del dictado de la Disposicin
respectiva.

...........
Lugar y Fecha Director Inspeccin General
 ANEXO 11
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de
la Modalidad Educacin Artstica

FORMULARIO DE SOLICITUD DE LIMITACIN DE FUNCIONES

JERRQUICAS TRANSITORIAS DE INSPECTOR DE ENSEANZA

DIRECCION...

Jefatura de Regin N solicita el dictado del acto

administrativo que convalide la limitacin de funciones jerrquicas transitorias
de Inspector de Enseanza, a partir del de 2010 al
docente DNI N
que fuera asignado por DISPOSICIN N de fecha ...
Causa de la limitacin ...................................................................................
.......................................................................................................................
Norma en la cual se fundamenta.....................................................................
.......................................................................................................................

El docente deber reintegrarse al cargo / hs. ctedra y / o

mdulos......
de la Escuela N ...
del distrito de ..............................
Lugar y Fecha

Inspector Jefe Regional

OBSERVACIN: Adjuntar copia de la Disposicin de asignacin de funciones

jerrquicas transitorias.
 ANEXO 12
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de la
Modalidad Educacin Artstica

ASIGNACIN DE FUNCIONES TRANSITORIAS DE INSPECTOR DE ENSEANZA

PLANILLA RESUMEN

SITUACION DE REVISTA CALIFICACIN FINAL

Conver.
Promedio Obs. Firma
N de C/ Func. Cargo/ Informe Puntaje
Apellido y Nombre DNI Establec. Distrito Entrevista Coloquio
Orden Trans. Md/Hs Escrito

_____________________________ _____________________________ _____________________________

Firma y Aclaracin Firma y Aclaracin Firma y Aclaracin