TTULO DE LA SESIN
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Adeca sus textos orales a la Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o
Se expresa oralmente. situacin comunicativa. audiovisuales en soportes variados para apoyar su
texto oral segn su propsito.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
Expresa con claridad sus pertinentemente diversos recursos cohesivos.
ideas. Utiliza vocabulario preciso, pertinente y
especializado.
Reflexiona sobre la forma, Evala si ha utilizado vocabulario variado,
contenido y contexto de sus pertinente y especializado.
textos orales.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
El docente fomenta una conversacin sobre la importancia de promover la diversidad lingstica. Toma como
referencia las siguientes preguntas: Por qu la diversidad lingstica puede ser considerada como una
potencialidad y no como una dificultad?, creen que en la comunidad hay una disposicin positiva para
valorar la diversidad lingstica?, por qu?, qu se puede hacer para promover la diversidad lingstica? A
partir de las respuestas de los estudiantes, el docente explica que en la sesin se realizar un conversatorio
para proponer formas de reconocer y valorar la diversidad lingstica, lo cual permitir alcanzar los
aprendizajes esperados previstos en la sesin.
MATERIALES O RECURSOS
- Texto sobre importancia de la diversidad lingstica. Papelotes, fichas, etc.
EVALUACIN
La evaluacin ser formativa para verificar el proceso de desarrollo de la competencia.
Se evaluar la presentacin y el desenvolvimiento de los estudiantes durante el conversatorio usando la
siguiente lista de cotejo.
CRITERIOS S NO
Criterios S No
Las ideas se conectan unas con otras mediante conectores
adecuados.
Utiliza vocabulario preciso y pertinente.
Utiliza vocabulario especializado, segn el tema.
Utiliza adecuadamente fichas como apoyo para su exposicin.
Evala si ha utilizado lenguaje preciso, pertinente y especializado.