"Ao de la consolidacin del Mar de

Grau"

TEMA: Emprendimiento
juvenil en la ciudad de
Huancayo

CURSO: METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIN
PROFESOR: MARCO ANTONIO
SARMIENTO CORNEJO
ALUMNO: JULIO ALEJANDRO GAONA
TICONA
SECCIN: ac1105

HYO-PER
1
 2016

INTRODUCCIN
El emprendimiento viene constituyndose como una importante opcin que ha
permitido la disminucin de la pobreza y la generacin de oportunidades para un
gran sector de la poblacin emergente de pases en desarrollo de los peruanos1
A continuacin se muestra los 5 captulos que abordara la investigacin.

CAPTULO I: Planteamiento del Estudio e identificacin del problema, donde se

clasifica aspectos resaltantes como el planteamiento del problema, formulacin del
problema, determinacin de objetivos generales especficos y la justificacin de
problema; los cuales orientaron la forma como se desarrolla la elaboracin.

CAPTULO II: comprende el Marco Terico, que contiene a los antecedentes de

estudio, teoras bsicas las definiciones conceptuales.

CAPTULO III: concierne a la Hiptesis y variables de estudio.

CAPTULO IV: abarca a la Metodologa de la investigacin y con ella aspectos

relacionados al tipo nivel de investigacin, el mtodo y diseo de investigacin, la
poblacin y muestra, las variables de estudio, , tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.

Se incluye la Bibliografa y los anexos que sirvieron de evidencia para la

determinacin del problema planteado.

La siguiente investigacin pretende determinar cules son los factores que

influyen en el emprendimiento empresarial de jvenes de 18-25 aos en la
ciudad de Huancayo.

1Porque cumplen con las caractersticas del perfil del emprendedor peruano analizado en el reporte
la GEM Per (2010)

2
Contenido
CAPITULO I5
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO...........................................................................5
1.1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.......................................................5
1.2.-FORMULACIN DEL PROBLEMA........................................................6
1.3. OBJETIVOS DEL PROBLEMA..............................................................6
1.3.1 OBJETIVO GENERAL.....................................................................6
1.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.............................................................6
1.4. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA........................................................6
A nivel terico.......................................Error! Marcador no definido.
En lo metodolgico................................Error! Marcador no definido.
CAPTULO II............................................................................................................. 8
MARCO TERICO...................................................................................................8
2.1 ANTECEDENTES:............................................................................... 8
2.1.1 NIVEL NACIONAL..........................................................................8
2.1.2 NIVEL INTERNACIONAL.................................................................8
2.2 BASES TERICAS.............................................................................. 9
2.2.1 Emprendimiento..............................................................................9
2.3.DEFINICIONES CONCEPTUALES
.10

2.3.1.Emprendimiento............................................................................10
2.3.1.1 Caractersticas..
.11

2.3.1.2 Influencias y potenciadores.

....13

A)
Universidades.
..13

B) Colegios..
13

3
 C)
Familias..
13

CAPITULO III.......................................................................................................... 13
HIPTESIS Y VARIABLES.....................................................................................13
3.1. Hiptesis.......................................................................................... 13
3.1.1. Hiptesis general.........................................................................13
3.1.2. Hiptesis especificas....................................................................13
3.2. Variables.......................................................................................... 13
3.2.1. Variable independiente..................................................................13
3.2.2. Variable dependiente....................................................................13
3.2.3. Variable interviniente.....................................................................13
3.2.4. Variable de control........................................................................13
CAPITULO IV..........................................................................................................14
METODOLOGA DE LA INVESTIGACION.............................................................14
4.1 Alcance De Investigacin....................................................................14
4.2. Mtodo y diseo de investigacin........................................................14
4.2.1. Diseo de investigacin.................................................................14
4.3. Poblacin y Muestra..........................................................................15
4.3.1. Poblacin.................................................................................... 15
4.3.2. Muestra...................................................................................... 15
4.4 Tcnicas De Anlisis Y Procesamiento De Datos....................................15
4.4.1. Tcnica:...................................................................................... 15
4.4.2. Instrumento................................................................................. 15

4
 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los jvenes estn creciendo en un escenario de crecientes cambios sociales,

econmicos, tecnolgicos y polticos. La globalizacin ha enmarcado al
conocimiento como generador de transformaciones y progreso, de ah que invertir
en la juventud es asegurar el crecimiento sostenido de capital humano y social,
pues los jvenes demuestran gran capacidad de adaptacin y creacin de nuevas
tecnologas.

Se sabe que hoy ms que nunca, los jvenes Huancanos quieren hacer
empresa. Quieren ser independientes y auto realizarse a travs de la creacin de
su propio negocio. Sin embargo, no slo los mencionados obstculos los frenan de
cierta manera sino que son contadas las instituciones que apoyan las iniciativas de
ese tipo.
Entre las causas principales podemos citar, la falta de experiencia y conocimiento
del negocio as como el desconocimiento de la gestin prctica del mismo.
Contrariamente a lo que se piensa, el financiamiento es una causa importante
pero secundaria con relacin a las otras mencionadas.

A pesar de las contradicciones de una sociedad convulsionada por los inters

econmicos. Existe un gran nmero de investigaciones acerca de las
oportunidades para el emprendimiento diversas con respecto al emprendimiento
empresarial de jvenes huancanos de 18-25 aos.

En el trabajo de Jaramillo y Parodi (2003:121) Jvenes emprendedores:

evaluacin de programas de promocin. Seala que el limitado dinamismo del
mercado laboral asalariado en el Per no permite absorber la demanda de puestos
de trabajo de los jvenes. Muchos de ellos optan entonces por generarse su
propio empleo.

5
Otro autor Martnez Sez (2004) en su trabajo Anlisis de la capacidad
emprendedora de los microempresarios del sector turismo - Chile destaca la
capacidad emprendedora de cada individuo es una caracterstica fundamental de
la formacin de la empresa a travs e la perseverancia a superar los obstculos
que cada empresario debe enfrentar dentro de esta competitivo entorno.

Por otra parte Barrios romero (2003) en su trabajo titulado Origen y Perfil del
joven emprendedor chileno destaca como los jvenes estudiantes se sienten
frustrados, porque teniendo una educacin de primera, no poseen espritu
emprendedor

El principal objetivo del referido estudio fue identificar el Origen y Perfil del Joven
Emprendedor Chileno.

A partir de la informacin obtenida esta investigacin busca identificar los factores

que influyen en el emprendimiento empresarial de jvenes de 18-25aos en la
ciudad de Huancayo.

Por lo tanto se plantea la pregunta

Qu factores influyen en el emprendimiento empresarial de jvenes de 18-25

aos en la ciudad de Huancayo.

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son los factores que influyen en el emprendimiento empresarial de

jvenes de 18-25 en la ciudad de Huancayo?

1.3. OBJETIVOS DEL PROBLEMA

1.3.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar los factores que influyen en el emprendimiento juvenil en la ciudad de

Huancayo.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

a. Disear un instrumento para determinar los factores para el emprendimiento

juvenil
b. Aplicar el instrumento
c. Procesar los resultados del instrumento aplicado

1.4. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

El conocimiento de que cerca 300 mil jvenes peruanos no tienen

trabajo, es decir, el 10% de la fuerza laboral, nos evidencia la
ausencia de objetivos educacionales que se orienten hacia la
formacin empresarial en las escuelas.

6
Esta problemtica justifica la razn de la realizacin del presente
estudio. Nuestra investigacin tambin se vincula en saber
caractersticas principales que el joven tiene para lograr emprender.
la investigacin propuesta lograra determinar los factores que
influyen en los jvenes para el emprendimiento y asi poder generar
la iniciativa empresarial, de manera que podamos fomentar sus
capacidades empresariales y promover en ellos la motivacin
necesaria para que solidifiquen su futuro laboral.

Por otro lado se justifica en proponer una metodologa innovadora aplicable

de acuerdo a los factores que influyen a los jvenes para el
emprendimiento eso se aplicaran instrumentos La investigacin nos
ayudara a identificar los factores que influyen en el emprendimiento
juvenil en la ciudad de Huancayo ,asi se podr desarrollar diversos
actividades de emprendimiento para los jvenes que tienen la
voluntad y el deseo de promover un sentido emprendedor que
desarrollen capacidades empresariales y pueden tener una visin de
lo que harn en el presente como una forma de construir el fututo
xito personal y socio econmico.

7
 CAPTULO II

MARCO TERICO
2.1 ANTECEDENTES:

2.1.1 NIVEL NACIONAL

A nivel nacional, el trabajo de Jaramillo y Parodi (2003:121) en su trabajo Jvenes
emprendedores: evaluacin de programas de promocin. Seala que el limitado
dinamismo del mercado laboral asalariado en el Per no permite absorber la
demanda de puestos de trabajo de los jvenes. Muchos de ellos optan entonces
por generarse su propio empleo. El presente estudio se pregunta si hay maneras
efectivas de apoyar a estos jvenes. Para responder a esta pregunta los autores
investigan sobre el impacto de dos programas para promover a jvenes
emprendedores. Los resultados de la evaluacin muestran que es posible lograr
efectos positivos sobre los jvenes que participan de estos programas. Tambin
muestran que la capacitacin es insuficiente para este fin. Se requiere de un bien
pensado paquete de servicios, que incluya asesoras y seguimiento individuales
en la etapa inicial del negocio.

2.1.2 NIVEL INTERNACIONAL

Podemos citar a Martnez Sez (2004) en su trabajo Anlisis de la capacidad

emprendedora de los microempresarios del sector turismo - Chile destaca la
capacidad emprendedora de cada individuo es una caracterstica fundamental de
la formacin de la empresa a travs e la perseverancia a superar los obstculos
que cada empresario debe enfrentar dentro de esta competitivo entorno.

Tras el anlisis, se lleg la conclusin de los micro empresarios presentan

fortalezas y debilidades dependiendo del tipo de caracterstica que se les mida,
pero que sin embargo estas deficiencias se puedan desarrollar y fortalece para si
cultivar su capacidad de emprendimiento, ya que, estando en el mundo de los
micro negocios tienen una tendencia hacia el emprendedor, solo que algunos
micro empresarios son ms emprendedora que otros.
Para algunas personas los emprendedores nacen, para otros se hacen y frente a
esta disyuntiva se presenta la inquietud de dar una mirada al origen del joven
emprendedor chileno, identificando si han habido factores externos que los han
influenciado como pueden ser; el incentivo universitario, un incentivo econmico,
un aprovechamiento de oportunidades, o un conjunto de diversos factores que

8
actuaron a su favor.

2.2 BASES TERICAS

2.2.1 EMPRENDIMIENTO

A. Etimologa
Proviene de la palabra francesa entre prender que significa hacer algo y que
usado en la edad media para una persona que es activa.

B. Definicin: Existen varias definiciones y son las siguientes:

El acto emprendedor puede ser definido como la creacin de valor, afirman tres
autores espaoles (Bermejo, Rubio, de la Vega, 1992: 3). No se trata
simplemente de saber hacer bien las cosas, es necesario ser capaz de aportar
algo nuevo de ms, sealan, asimismo, los representantes del Programa
Desarrollo Empresarial de Monterrey, Mxico2 (DEMAC, 1990: 3).
Ms an, para los ltimos autores citados, crear/inventar/emprender parecieran
ser palabras sinnimas. La innovacin es la herramienta especfica del
emprendedor.

Bermejo et al. Asume que la capacidad de innovacin es una caracterstica innata

al emprendedor (Bermejo, Rubio, de la Vega, 1992: 9), y que la innovacin
constituye uno de los factores crticos del xito en el mundo de la empresa
(Bermejo, Rubio, de la Vega, 1992: 19).

Por su estrecha vinculacin con la capacidad de innovar, no cabe extraarse de la

importancia que los diferentes autores atribuyen a la capacidad creativa: la
caracterstica inseparable del espritu emprendedor es la creatividad; sta da la
capacidad de soar cosas nuevas y llevarlas a la accin (DEMAC, 1990: 6).

Para el autor Roger Firestien, la creatividad y el espritu emprendedor son

conceptos que estn ntimamente relacionados.

Un emprendedor estimula su propio ambiente creativo, pensando siempre en

trminos de soluciones y oportunidades, ms que viendo los acontecimientos
como un problema.....Quizs, en la prctica, la nica diferencia entre ambos
conceptos es que el espritu emprendedor vendra a ser un tipo de creatividad ms
especfico, aplicado al mundo de los negocios. Sin embargo, a nivel de los
comportamientos especficos, que se relacionan en ambos casos, hay mucha
similitud: se abren ideas, emerge el deseo de aparecer con cosas nuevas,
se cuestionan las opciones posibles, etc. (Roger L. Firestien, citado por
el Boletn Noticias del Programa PRONUEVO, Santiago de Chile, Informativo
N 10, septiembre-noviembre de 1996).

A partir de lo indicado por Linares: el emprendimiento y especficamente el

emprendimiento juvenil, viene a ser una actividad independiente, realizada como

2 El subrayado es de los responsables del Estudio.

9
empleador o trabajador independiente, formal o informal, desarrollada como
ocupacin principal (2010:1).

2.3. DEFINICIONES CONCEPTUALES

2.3.1. Emprendimiento
Para ALEJANDRO GONZALES LUNA el emprendimiento es la Actividad
por el cual se buscan generar valor por medio de la creacin de la actividad
econmica mediante la identificacin y aprovechamiento de nuevos
productos

3.2.1.1. Caractersticas
Autores reconocidos en este campo como: Peter Drucker (1986) Luis del Teso
(2000), Richard Swedberg (2000) y Rodrigo Varela (2001) , exponen estas
caractersticas, tomando los factores psicolgicos que pueden ser importantes
a la hora de definir el perfil emprendedor en el caso de Swedberg y del Teso y
desde la condiciones que debe cumplir el emprendedor en su deseo de crear
y mantener su propia empresa por parte de Drucker y Varela.

Desde ambas perspectivas se hace nfasis en la posibilidad de generar

espacios que promueven el desarrollo de las caractersticas propias del
emprendedor.

Es por eso que esta investigacin trabajara desde las perspectivas

psicolgicas y de administracin de empresas buscando identificar las
caractersticas que se deben impulsar desde modelos que promueven el
emprendimiento. Estos modelos de emprendimiento son definidos por
diferentes influenciados y obstaculizadores que facilitan o no el desarrollo de
una cultura de emprendimiento.

Para la perspectiva psicolgica emprendimiento es una habilidad o atributo

personal de la conducta de una sujeto que puede definirse como
caracterstica de su comportamiento y, bajo la cual, el comportamiento
orientado a la tarea puede clasificarse de forma lgica y fiable.

Por otro lado, la administracin de empresas se ha preocupado por cmo

crear organizaciones cuyos recursos, tantos humanos como tcnicos, sean
usados de la manera ms ptima posible, de modo que generen altos niveles
de productividad y que a la vez devengan en soluciones cada vez ms
creativas a las problemticas que buscan atender o metas que buscan
alcanzar. En ese sentido, el concepto de emprendimiento ha resultado muy
til, por cuanto ha promovido el desarrollo de iniciativas novedosas y que
desarrollan las competencias de los seres humanos. Es as como Tina Seeling
describe el emprendimiento como un estilo de gerencia que implica perseguir
oportunidades sin considerar los recursos actualmente controlados y para
Joseph Schumpeter el emprendimiento como el hacer cosas que no son
generalmente realizadas en el curso ordinario de las empresas, es
esencialmente un fenmeno que esta guiado por aspectos de liderazgo

10
 Como se puede ver, unos de los componentes asociados al emprendimiento
tienen que ver con la posibilidad de disear estrategias novedosas y
originales. Bermejo, rubio y de la Vega, han usado el trmino de innovacin y
emprender y lo describen como:

Innovacin es la herramienta especfica del emprendedor. Emprender es el

acto que transforma los recursos con miras a crear la riqueza. Es el arte de
crear una idea en realidad. Es la capacidad de compromiso por encontrar
soluciones sencillas a problemas complejos. Es la aptitud de buscar los
recursos y la energa necesarios para crear, inventar, descubrir nuevas formas
de hacer las cosas. Se habla de crear, de aportar nuevas soluciones para
nuevas necesidades. Se habla de introducir nuevos productos y servicios, de
innovar. Pues bien, los emprendedores son quienes llevan a cabo este
proceso de innovacin. La innovacin constituye uno de los factores crticos
de xito en el mundo de la empresa.

As pues, entendiendo la innovacin como el crear, transformar, encontrar,

buscar, inventar, descubrir, aportar e introducir nuevas formas de enfrentar
diferentes situaciones, y que es esta la principal herramienta del
emprendedor, diferentes autores se han preguntado sobre las diferentes
caractersticas que pueden o no definir si una persona puede ser considerada
emprendedora.

Conociendo estos rasgos, lo ideal es empezar a motivar todas estas

caractersticas a temprana edad y a generar participacin en los jvenes en
cuanto a emprendimiento se refiere, creando proyectos, empresas o negocios
desde los colegios, formando as jvenes ms competitivos para el pas.

Para identificar estas caractersticas se trabaja desde las perspectivas

tericas psicolgicas y de administracin de empresas, tal como se hizo para
las definiciones de emprendimiento.

Tales como:

Toma de decisiones.
Creatividad de innovacin.
Confortar incertidumbre.
Persuasin y negociacin.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para trabajo en equipo.
Habilidad en herramientas para construir una organizacin.
Habilidad en finanzas, mercadeo y estrategia.

Resaltan caractersticas adicionales que pueden ser formadas en los

potenciales emprendedores, otras sin embargo son muy similares a las
expuestas en la investigacin de la Universidad de Santiago de Chile.

3.2.1.2 INFLUENCIAS Y POTENCIADORES

Las instituciones educativas, la familia, los amigos, la iglesia , entre otros
ambientes, pueden en algn momento participar como factores facilitadores

11
para el logro del emprendimiento empresarial como los mostrados a
continuacin.

A) Universidades
En la entrevista El error de los emprendedores es querer hacerlo todo
realizada a Joel Shulman investigador y profesor del Babson College en
Boston, Estados Unidos, quin ha desarrollado su carrera investigando el
fenmeno de emprendimiento, l autor plantea como en los patrones de
desarrollo histrico, el ciclo inicia y se centra alrededor de universidades.

As pues, desde las universidades que estn incluyendo este propsito en

sus objetivos, se est realizando grandes propsitos por crear escenarios
que faciliten el desarrollo de perfiles emprendedores apoyados por
conocimientos perfilados en diferentes reas de conocimiento. Buscando
especialmente convertir estas instituciones en focos de crecimiento para la
comunidad.

Segn expone Valera la misin de la universidad debe ser Forjar, a travs

de procesos acadmicos y con la participacin permanente de la
comunidad acadmica y empresarial, una nueva cultura empresarial, llena
de innovacin y de responsabilidad social, que sea motor del desarrollo, en
todos los aspectos.

B) Colegios
Siendo los colegios de educacin primaria y secundaria los primeros
espacios en los cuales los nios y jvenes establecen vnculos sociales
diferentes a los familiares es importante contemplar como desde estos
espacios se puede promover la cultura de emprendimiento empresarial.

C) Familias
Son muchos los casos en los que evidencia una fuerte evidencia de
padres y familiares en la formacin de emprendedores destacados.

Sin duda alguna es importante la influencia que los padres

emprendedores dejan en sus hijos, sin embargo es muy importante
tambin la formacin de caractersticas que desde otros escenarios se
pueden desarrollar y potenciar en los casos en que la familia se convierte
en el entorno ms adecuado para crear bases en torno al emprendimiento
empresarial.

12
 CAPITULO III

HIPTESIS Y VARIABLES
3.1. HIPTESIS

3.1.1. HIPTESIS GENERAL

Los jvenes de Huancayo cuyos padres desarrollen alguna actividad empresarial

tienen una mayor vocacin emprendedora.

3.1.2. HIPTESIS ESPECFICAS

La proporcin de estudiantes con vocacin emprendedora es cada vez es

ms elevado en la regin de Huancayo.

La vocacin emprendedora es influenciada por la experiencia

Laboral previa de los alumnos.

3.2. VARIABLES

3.2.1. VARIABLE INDEPENDIENTE

Factores

3.2.2. VARIABLE DEPENDIENTE

Emprendimiento empresarial

3.2.3. VARIABLE INTERVINIENTE

Nivel cultural econmico social

3.2.4. VARIABLE DE CONTROL

Universidades, institutos

13
 CAPITULO IV

METODOLOGA DE LA INVESTIGACION

4.1 ALCANCE DE INVESTIGACIN

Como lo sustenta HERNNDEZ Y SAMPIERI (2010), establece que el alcance de
investigacin en este proyecto es explicativo ya que busca analizar los factores
que influyen en el emprendimiento empresarial de jvenes de 18-25 aos de la
ciudad de Huancayo.

4.2. MTODO Y DISEO DE INVESTIGACIN

Nuestra investigacin se encuentra dentro del paradigma cuantitativa. Es

cuantitativa ya que se har uso de la estadstica, que dispone de instrumentos con
una seguridad determinada.

4.2.1. DISEO DE INVESTIGACIN

El diseo de nuestra investigacin es causal comparativo, el mismo que se grafica
de la siguiente manera.

LEYENDA:

M1: La muestra de los factores que

influyen en el emprendimiento
empresarial de jvenes de 18-25 aos
de la ciudad de Huancayo
M1.. X..... O1
M2: La muestra de los factores que
M2... O2 influyen en el emprendimiento
empresarial de jvenes de 18-25 aos
del Instituto Continental.

O1: Observacin 1

O2: Observacin 2

X: Factores del emprendimiento

empresarial.

14
4.3. POBLACIN Y MUESTRA

4.3.1. POBLACIN
Segn SNCHEZ Y REYES (2002) define que Son todos los miembros de
cualquier clase bien definida de personas, eventos u objetos

A. poblacin objetivo: Segn SNCHEZ Y REYES (2002) define la poblacin

objetivo es a la que se le van hacer extensivos los resultados del estudio y que va
a ser representada en el mismo
Estas constituyen, institutos, universidades particulares de la ciudad de
Huancayo.
B. Poblacin Accesible Segn SNCHEZ Y REYES (2002) define la poblacin
accesible es a donde me dan el permiso para poder investigar a continuacin se
muestra Nuestra poblacin accesible son los jvenes entre 18-25 aos. De
institutos particulares de la ciudad de Huancayo.

4.3.2. MUESTRA
Son los jvenes de 18-25 aos que muestran caractersticas para el
emprendimiento empresarial en la ciudad de Huancayo. Probabilstico (tmbola)

Institutos particulares de la ciudad de Huancayo

ROSSVEL
CONTINENTAL
SAN PEDRO

4.4 TCNICAS DE ANLISIS Y PROCESAMIENTO DE DATOS

4.4.1. TCNICA:

A. ESTADSTICA INFERENCIAL

Segn SNCHEZ Y REYES (2002) define es aquella que ayuda al investigador a

encontrar significatividad en sus resultados en la inferencia estadstica
comparamos ms grupos de datos para determinar si existen diferencias a
encontrarse entre ellos.
En la investigacin vamos a comparar los factores que influyen en el
emprendimiento empresarial de jvenes de 18-25 aos de la ciudad de
Huancayo.

4.4.2. Instrumento

Para evaluar los factores que influyen en el emprendimiento empresarial de los

jvenes de 18-25 aos se aplicara el instrumento.

A. Encuesta
B. Test

15
 BIBLIOGRAFA

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