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7 HISTRIA DA EDUCAO NO BRASIL - Simulado 1 DISCIPLINA:
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HISTRIA DA EDUCA

AV2 - HISTRIA DA EDU

AV2 - HISTRIA DA EDU

HISTRIA DA EDUCAO NO BRASIL
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Simulado: CEL0242_SM_201307365141 V.1

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Aluno(a): LEONARDO DE CARVALHO SANTOS Matrcula: 201307365141

Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 19/09/2013 21:53:20

1a Questo (Ref.: 200875710929) Pontos:

Por que devemos estudar sobre a histria da educao no Brasil hoje?

Pergunta um aluno ao seu professor e este responde
exemplicando com uma frase que retrata um fenmeno iniciado no sculo
XX: "A destruio do passado- ou melhor, dos
mecanismos sociais que vinculam nossas experincia pessoais das
geraes passadas- um dos fenmenos mais
caractersticos e lgubres do nal do sculo XX.(...) Por isso os historiadores,
cujo ofcio lembrar o que os outros
esquecem, tornam-se mais importantes que nunca no m desse segundo
milnio"

Essa frase de Eric Hobsbawn explica a importncia do estudo sobre a

histria da educao no Brasil pois:

fundamental que os educadores e toda a sociedade percebam que a

situao na qual o trabalho educativo se
processa, suas rupturas e permanncias, os problemas que os educadores
enfrentam so produtos de construes
histricas.

Buscar recuperar os conhecimentos do passado evidencia as principais

necessidades econmicas de uma
sociedade.

importante apenas para o professor, nico agente responsvel pelo

ensino, perceber que a educao um
fenmeno contnuo e imutvel.

Cabe lembrar ao educador que a educao do presente no apresenta

relao com o passado, devendo o professor
preocupar-se, sobretudo, com fenmenos cotidianos do presente.

preciso que alunos, professores e a sociedade notem que as

determinaes do passado no se relacionam com a
prtica do ensino aprendizado, mas apenas com a compreenso daquilo
que aconteceu no passado.

2a Questo (Ref.: 200875711103) Pontos:

O primeiro ministro Marques de Pombal procura atravs de uma

reorganizao administrativa e econmica superar o atraso
de Portugal frente s potencias europias no sculo XVIII. Como metas da
Reforma Pombalina no Brasil temos:

a formao de Universidades na Colnia.

a criao das aulas rgias avulsas em substituio da ao educativa dos
jesutas.
a possibilidade do uso da lngua tupi em detrimento do ensino da
gramtica da lngua portuguesa.
o fortalecimento da aliana do Estado Portugus e a Companhia de Jesus.
o incentivo a escolas de ofcios na Colnia .
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3a Questo (Ref.: 200875711107) Pontos:

Os Jesutas chegaram ao Brasil em 1549 SEJA PREMIUM

e tiveram uma (/PREMIUM)
forte inuncia naENTRAR (/LOGIN) CADASTRAR (/LOGIN)
formao escolar e cultural do Brasil Colnia. No
decorrer do sculo XVIII passa a ocorrer no contexto das Reformas
Pombalinas, uma forte animosidade entre a Coroa
Portuguesa e a Companhia de Jesus, que levou:

ao fortalecimento da Companhia de Jesus.

ao oferecimento da educao de base protestante na Colnia.
a descentralizao poltico-administrativa do Estado Portugus.
ao enfraquecimento do Estado Portugus
a expulso dos Jesutas do Brasil.

Pgina 1 de 4BDQ Prova

08/10/2013http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_prova_preview.asp?
hist=290119360&p1=8...

4a Questo (Ref.: 200875710925) Pontos:

Os jesutas permaneceram como responsveis pela educao no Brasil

durante duzentos e dez anos, at 1759, quando
foram expulsos de todas as colnias portuguesas por deciso de Sebastio
Jos de Carvalho, o marqus de Pombal.
Sobre o modelo educacional jesutico leia as alternativas abaixo:

a) A educao jesutica foi nitidamente dogmtica, abstrata e conservadora.

A Igreja catlica ameaada pelo esprito crtico
que rondava a Europa, parecia empenhar-se, mediante o ensino jesutico,
pela rearmao de sua autoridade.
b) Consideramos que correspondendo ao ideal europeu da poca, cujo
interesse dirigia-se a formao do homem culto, os
padres jesutas no
visavam formar letrados eruditos que, entretanto no questionassem a
ordem estabelecida.
c) O desinteresse quase total pela cincia caracterizou toda a educao na
colnia. A
metrpole, por outro lado, reforava essa realidade por manter-se fechada
ao esprito crtico e de anlise, pesquisa e
experimentao.
d) Os interesses da educao no perodo colonial, na realidade, convergiam
para um nico objetivo a manuteno da
ordem. Nesse sentido, a educao jesutica reetia claramente o seu
carter elitista.
e) Os jesutas investiram maciamente em um esprito crtico e
questionador, muito caracterstico do sistema educacional
portugus e espanhol. Tal sistema de educao foi fundamental para o
combate as teorias da Contra Reforma que
ameaavam a Igreja Catlica na Europa.
Assinale a alternativa que contm a armativa que contm a sequncia
correta : BUSCAR MATERIAIS... @ DISCIPLINAS
V, V, V, V,V
V, V, F, V, F SEJA PREMIUM (/PREMIUM) ENTRAR (/LOGIN) CADASTRAR (/LOGIN)
V, F, F, V, V
F, F, V, V, F
V, V, V, V, F

5a Questo (Ref.: 200875710927) Pontos:

As instituies escolares se desenvolveram e se consolidaram na poca

moderna inaugurando o ensino coletivo que,
gradativamente, acabou substituindo o ensino individual e foi esse tipo de
ensino que foi implantado nas colnias.

Baseando-se nessa armao correto armar que:

No havia contraposio entre o ensino individual e o ensino coletivo

ministrado nas escolas. Eles eram
praticamente iguais.

O ensino coletivo foi institudo apenas nas escolas das metrpoles, plos
difusores do sistema educacional a partir
do sculo XVI.

Os jesutas tiveram a percepo da praticidade do modus parisiensis, que

inaugura o ensino coletivo, sobre o
modus italicus, centrado no ensino individual.

Na antiguidade havia a predominncia do ensino coletivo, enquanto que na

poca moderna do ensino individual.
A maioria das colnias, diferentemente do que acontecia na Europa, optou
por um mtodo de educao individual.

6a Questo (Ref.: 200875710928) Pontos:

A construo da memria histrica da educao brasileira importante

uma vez que:

Toda a produo historiogrca depende de sua compreenso.

fundamental para a elaborao de manuais didticos para universitrios.
Est ligada preservao da memria da educao brasileira.
matria presente nos currculos de ensino fundamental I e II das escolas
do Brasil.
Relaciona-se apenas ao ensino da histria no cotidiano de sala de aula.

7a Questo (Ref.: 200875710924) Pontos:

"Foi ela, a educao dada pelos jesutas, transformada em educao de

classe, com as caractersticas que to bem

Pgina 2 de 4BDQ Prova

08/10/2013http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_prova_preview.asp?
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distinguiam a aristocracia rural brasileira que atravessou todo o perodo
colonial e imperial e atingiu o perodo republicano,
sem ter sofrido, em suas bases, qualquer SEJA PREMIUMestrutural,
modicao (/PREMIUM)mesmoENTRAR (/LOGIN) CADASTRAR (/LOGIN)
quando a demanda social de educao comeou a
aumentar, atingindo as camadas mais baixas da populao."

Otaza O. Romanelli,1997, p. 35.

A partir da leitura do fragmento acima, pode-se perceber que dentre as

caractersticas da educao jesutica do Brasil est a
(o):

Inspirao para as demandas sociais por mudanas econmicas.

O incentivo para o surgimento de uma nova ordem social na colnia.
Formao de um esprito crtico e experimentalista.
O seu carter elitista e conservador.
Valorizao da razo e do progresso.

8a Questo (Ref.: 200875710920) Pontos:

Leia o texto a seguir:

A situao da educao na colnia comeou a mudar com a vinda forada

de Dom Joo VI para o Brasil em 1808, fugindo
das tropas de Napoleo que haviam invadido Portugal por esta poca. Dom
Joo sabia que sua estadia forada em terras
brasileiras no seria curta e, portanto, alm de abrir os portos do Brasil s
naes amigas, resolveu permitir a imprensa,
facilitar a entrada de livros e fundar cerca de uma dezena de instituies de
ensino tcnico ou superior em nosso territrio,

no Rio de Janeiro e na Bahia. Estas instituies visavam apenas a formao

de prossionais de

1 2 (/arquivo/1979452/historia-da-educacao-no-brasil---simulado-1/2)

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