Puntaje Total
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15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60
NO AUTISTA MODERADAMENTE SEVERAMENTE AUTISTA
AUTISTA
Instrucciones:
Para cada categora use el espacio provisto bajo cada escala para tomar notas de
comportamientos relevantes para cada escala.
Despus de que haya terminado de observar al nio, punte el comportamiento relevante a
cada tem de la escala.
Para cada tem haga un crculo en torno al nmero correspondiente con la afirmacin que
mejor describe al nio.
Usted puede indicar que el comportamiento del nio se encuentra entre dos descripciones
utilizando los puntajes intermedios (1,5; 2,5 o 3,5).
II. Imitacin
1 Imitacin apropiada. El nio puede imitar sonios, palabras y movimientos que resultan
esperables para su edad.
1.5
2 Imitacin levemente anmala. El nio imita comportamientos simples, como aplaudir o un
sonido verbal aislado la mayor parte del tiempo, ocasionalmente imita despus de que se lo
estimula a hacerlo, o lo hace con demora.
2.5
3 Imitacin moderadamente anmala. El nio imita slo parte del tiempo y requiere una gran
persistencia y ayuda del adulto para lograr hacerlo, frecuentemente imita luego de una demora.
3.5
4 Imitacin severamente perturbada. El nio nunca o casi nunca imita un sonido, una palabra o
un movimiento, an ante la ayuda e insistencia de este.
Observaciones:
V. Uso de objetos
1 Apropiado uso e inters en juguetes y otros objetos. El nio muestra un inters normal en
juguetes y otros objetos, que resulta apropiado a su edad. El nio usa esos objetos de forma
tambin apropiada.
1.5
2 Inters y/o uso de objetos levemente anmalo. El nio puede exhibir un inters atpico en un
juguete o jugar de forma inapropiada. (Por ejemplo, golpeando o chupando el juguete).
2.5
3 Inters y/o uso de objetos moderadamente anmalo. El nio puede mostrar poco inters en
juguetes u otros objetos, o puede utilizar un juguete u objeto de forma extraa. Pude focalizarse e
una parte insignificantes del juguete, fascinarse con el reflejo de la luz en un objeto, mover de
forma repetitiva una parte del objeto o jugar de forma exclusiva con un objeto.
3.5
4 Inters y/o uso de objetos severamente perturbado. El nio puede exhibir los mismos
comportamientos descriptos arriba con gran frecuencia e intensidad. Puede presentar dificultades
para ser distrado cuando emprende estas actividades inapropiadas.
Observaciones:
1.5
2 Comunicacin verbal levemente anmala. El lenguaje muestra un retraso global. La mayor
parte del discurso es organizado y con sentido, sin embargo se observan algunos episodios de
ecolalia, o inversin de palabras. Puede haber peculiaridades en el discurso incluidas excesivas
preguntas o preocupaciones con determinados tpicos.
2.5
3 Comunicacin verbal moderadamente anmala. El lenguaje puede estar ausente. Cuando est
presente, la comunicacin verbal puede tener una mezcla entre discurso organizado y la aparicin
de ecolalias, inversiones de palabras o el uso de una pseudolegua. Tambin dentro del discurso
organizado, pueden aparecer preocupaciones con temas particulares o cuestionamientos excesivos.
3.5
4 No hay uso de palabras con sentido. El nio puede hacer ruidos infantiles, balbuceos, ruidos
semejantes a animales, ruidos complejos, pseudologas, o puede usar de forma estereotipada
algunas palabras o frases.
Observaciones:
1.5
2 Uso de la comunicacin no verbal, levemente anmalo. El uso de la comunicacin no verbal
puede sr inmaduro. Puede sealar slo vagamente lo que desea en situaciones en que otros nios
de su edad lo haran de forma especfica.
2.5
3 Uso de la comunicacin no verbal moderadamente anmalo. El nio es la mayor parte del
tiempo incapaz de expresar necesidades o deseos de forma no verbal y no puede entender la
comunicacin no verbal de los otros.
3.5
4 Uso de la comunicacin no verbal severamente perturbado. El nio slo usa gestos raros o
peculiares que no tienen significado aparente y no muestra conciencia del significado asociado a los
gestos o la expresin facial de los otros.
Observaciones:
1.5
2 Levemente autista. El nio muestra slo algunos sntomas o solo un leve grado de
comportamiento autista.
2.5
3 Moderadamente autista. El nio muestra un nmero de sntomas de importancia o un grado
moderado de comportamiento de tipo autista.
3.5
4 Severamente autista. El nio muestra muchos sntomas, o despliega un severo grado de
comportamiento autista.
Observaciones: