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XIV PLENRIO GESTO 2013 / 2016

DIRETORIA

Elisa Zaneratto Rosa

Presidenta

Adriana Eiko Matsumoto

Vice-Presidenta

Jos Agnaldo Gomes

Secretrio

Guilherme Luz Fenerich

Tesoureiro

CONSELHEIRAS(OS) EFETIVAS(OS) CONSELHEIRAS(OS) SUPLENTES

Aristeu Bertelli da Silva Alacir Villa Valle Cruces

Gabriela Gramkow Bruno Simes Gonalves

Graa Maria de Carvalho Camara Camila Teodoro Godinho

Ilana Mountain Dario Henrique Tefilo Schezzi

Joari Aparecido Soares de Carvalho Jonathas Jos Salathiel da Silva

(In Memorian 14/08/2015)
Janana Leslo Garcia
Gustavo de Lima Bernardes Sales
Joari Aparecido Soares de Carvalho
Lvia Gonsalves Toledo
Luiz Eduardo Valliengo Berni
Maria das Graas Mazarin de Arajo
Luis Fernando de Oliveira Saraiva
Mirnamar Pinto da Fonseca Pagliuso
Maria Ermnia Ciliberti
Regiane Aparecida Piva
Marlia Capponi
Sandra Elena Sposito
Moacyr Miniussi Bertolino Neto
Sergio Augusto Garcia Junior

Silvio Yasui

COMISSO ORGANIZADORA REGIONAL

Adriana Eiko Matsumoto

Bruno Simes Gonalvez

Dario Henrique Tefilo Schezzi

Edgar Rodrigues

Luciana Stoppa dos Santos

Rita de Cssia Oliveira Assuno

Vinicius Cesca de Lima

MEMBROS DA MESA DIRETORA DO IX CONGRESSO

REGIONAL DE PSICOLOGIA DE SO PAULO

Aristeu Bertelli da Silva Presidente

Clarice Pimentel Paulon Vice-presidenta

Mayara Aparecida Bonora Freire Primeira-secretria

Ivani Francisco de Oliveira Segunda-secretria

COORDENAO TCNICA

Daniela Aparecida Martins

PROJETO GRFICO E EDITORAO

Paulo Mota

SUMRIO
APRESENTAO ......................................................................................................................................................................................... 9
RESULTADOS DOS EVENTOS PREPARATRIOS E DOS PR-CONGRESSOS PARA O IX COREP. ............................. 13
EIXO 1: ORGANIZAO DEMOCRTICA DO SISTEMA CONSELHOS E APERFEIOAMENTO DAS ESTRATGIAS
DE DILOGO COM A CATEGORIA E SOCIEDADE.
1.1 Referncias Tcnicas / CREPOP .................................................................................................................................................................... 15
1.2 Polticas Pblicas..................................................................................................................................................................................................... 15
1.3 Comunicao ............................................................................................................................................................................................................. 15
1.4 tica, Orientao e Fiscalizao ................................................................................................................................................................... 16
1.5 Democratizao do Sistema Conselhos .................................................................................................................................................. 16
1.6 Acessibilidade ........................................................................................................................................................................................................... 17
1.7 Histria e Memria da Psicologia.................................................................................................................................................................. 17
1.8 Sistema Conselhos Transparncia .......................................................................................................................................................... 17
1.9 Justia............................................................................................................................................................................................................................. 17
1.10 BVS e BVS Ulapsi.................................................................................................................................................................................................. 17
1.11 Direitos Humanos................................................................................................................................................................................................. 17
1.12 Trnsito ...................................................................................................................................................................................................................... 17
EIXO 2: CONTRIBUIES TICAS, POLTICAS E TCNICAS AO PROCESSO DEMOCRTICO E DE GARANTIA DE
DIREITOS.
2.1 Relaes tnico-Raciais ..................................................................................................................................................................................... 19
2.2 Psicologia Organizacional e do Trabalho ................................................................................................................................................. 19
2.3 Direitos Humanos ................................................................................................................................................................................................... 19
2.4 Justia............................................................................................................................................................................................................................. 19
2.5 Sade / Sade Mental .......................................................................................................................................................................................... 20
2.6 lcool e Outras Drogas ....................................................................................................................................................................................... 20
2.7 Emergncias e Desastres .................................................................................................................................................................................. 20
2.8 Deficincia ................................................................................................................................................................................................................... 21
2.9 Formao ..................................................................................................................................................................................................................... 21
2.10 Educao ................................................................................................................................................................................................................... 21
2.11 Desigualdade e Democracia.......................................................................................................................................................................... 22
2.12 Mundo do Trabalho ............................................................................................................................................................................................. 22
2.13 Laicidade e Religio ............................................................................................................................................................................................ 22
2.14 Criana e Adolescente ...................................................................................................................................................................................... 22
2.15 Medicalizao ......................................................................................................................................................................................................... 23
2.16 Polticas Pblicas .................................................................................................................................................................................................. 23
2.17 Sexualidade e Gnero........................................................................................................................................................................................ 24
EIXO 3: AMPLIAO E QUALIFICAO DO EXERCCIO PROFISSIONAL NO ESTADO DE GARANTIA DE
DIREITOS.
3.1 Construo de Referncias Tcnicas ......................................................................................................................................................... 25
3.2 Mundo do Trabalho ................................................................................................................................................................................................ 26
3.3 Regulamentao...................................................................................................................................................................................................... 26
3.4 Orientao ................................................................................................................................................................................................................... 26
3.5 Ampliao dos espaos de insero e atuao profissional ...................................................................................................... 29
3.6 Formao e Educao Permanente ............................................................................................................................................................ 30
MOES APROVADAS PELO PLENRIO DO VIII COREP DA 6 REGIO .............................................................................. 33
ANEXOS
LISTA DE DELEGADAS(OS) ELEITAS(OS) NOS PR-CONGRESSOS ................................................................................................. 39
LISTA DE DELEGADAS(OS) PRESENTES NO IX COREP DA 6 REGIO ........................................................................................... 46
LISTA DE DELEGADAS(OS) POR GRUPOS ........................................................................................................................................................ 51
ENTIDADES CONVIDADAS PRESENTES............................................................................................................................................................ 56
LISTA DE DELEGADAS(OS) E ESTUDANTE ELEITAS(OS) PARA O IX CNP ...................................................................................... 57

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APRESENTAO

O IX Congresso Regional de Psicologia de So Paulo foi realizado em So Paulo de 29 e 30 de abril e 01

de maio de 2016, discutindo o tema Psicologia, no cotidiano, por uma sociedade mais democrtica e
igualitria.

Teve como objetivos:

a) Promover a organizao e a mobilizao das/os psiclogas/os do Estado de So Paulo,

possibilitando a definio da contribuio do Sistema Conselhos para o desenvolvimento da
Psicologia como cincia e profisso;

b) Deliberar acerca das propostas referentes estrutura temtica do Congresso, apresentadas de

acordo com o estabelecido no captulo V do Regulamento;

c) Deliberar sobre as propostas que definiro as diretrizes polticas de mbito estadual e apreciar as
propostas de mbito nacional referentes ao tema do IX CNP, na gesto 2016 a 2019;

d) Eleger delegadas/os ao IX Congresso Nacional da Psicologia;

e) Deliberar sobre as moes apresentadas ao Congresso;

f) Garantir o espao de articulao para composio, inscrio e apresentao de chapas que

concorrero ao prximo mandato do Conselho Regional de Psicologia de So Paulo, gesto 2016 a
2019.

A mesa diretora foi composta por: Aristeu Bertelli da Silva (presidente), Clarice Pimentel Paulon (vice-
presidenta), Mayara Aparecida Bonora Freire (primeira-secretria) e Ivani Francisco de Oliveira (segunda-
secretria).

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A realizao do IX COREP, como parte do processo do IX Congresso Nacional da Psicologia (CNP)
reafirma o compromisso com o aprofundamento da gesto democrtica do Sistema Conselhos da
Psicologia. Suas deliberaes resultam nas diretrizes afirmadas pela categoria para a gesto do Conselho
Regional de Psicologia de So Paulo (CRP SP) no prximo perodo, alm de terem constitudo o conjunto de
propostas remetidas etapa nacional, que deliberou, por meio do IX CNP, sobre as diretrizes a serem
garantidas na prxima gesto do Conselho Federal de Psicologia (CFP).

Este caderno foi organizado pela Diretoria do CRP SP e Mesa Diretora do COREP de So Paulo. Sua
verso digital est disponvel no sitio do Conselho Regional de Psicologia de So Paulo (www.crpsp.org.br).

EIXO 1: Organizao democrtica do Sistema Conselhos e aperfeioamento das estratgias de dilogo

com a categoria e sociedade

Refere-se ao mtodo, ao modo de gesto e de funcionamento interno do Sistema Conselhos de

Psicologia e de sua relao com outras entidades, movimentos, com categoria e com a sociedade.

Neste eixo cabem propostas que enfatizam a relao do CFP e dos CRPs com outras organizaes,
com movimentos sociais e com a categoria. Envolve ainda questes administrativas e financeiras, como
aquelas relacionadas carteira profissional, aos mtodos de transparncia, tica profissional, aos
mtodos de produo e resolues, gesto dos procedimentos ticos, entre outros.

EIXO 2: Contribuies ticas, polticas e tcnicas ao processo democrtico e de garantia de direitos

Refere-se s contribuies que a Psicologia deve oferecer, a partir de seus subsdios ticos, tericos,
para a garantia do Estado de direito.

Neste eixo cabem propostas que enfatizam os posicionamentos que a Psicologia assume perante a
sociedade, como por exemplo: na defesa de polticas pblicas e de direitos humanos.

Evidentemente essas posies ancoram-se nas referencias da Psicologia, mas a nfase desse eixo
est na posio assumida e nas aes a serem tomadas pelos Conselhos para essa defesa. Por exemplo:
a defesa da poltica de reduo de danos tem como base a produo de tcnica e cientifica da profisso.
Neste eixo, a proposta deve se referir ao protagonismo e s aes necessrias para essa defesa.

Assim, o eixo envolve os posicionamentos assumidos politicamente, com base no referencial tcnico,
terico e tico da profisso.

EIXO 3: Ampliao e qualificao do exerccio profissional no Estado de garantia de direitos

Refere-se ampliao da presena das/as psiclogas/os nas polticas pblicas e na sociedade de um

modo geral, e construo de referncias para exerccio profissional.

Neste eixo cabem propostas que enfatizam as necessidades para criar e qualificar referncias para a
profisso, buscando assim tambm a ampliao de sua presena na sociedade. Um exemplo muito claro
so as propostas relativas criao de referncias pelo CREPOP, ou a produo de resolues que
busquem qualificar a prtica profissional em certas reas.

Retomando o exemplo do eixo anterior, sobre reduo de danos, podemos dizer que esse terceiro eixo
envolve a criao e qualificao de referncias para a categoria em relao sua atuao na poltica de
reduo de danos.

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Total de
Quantidade de Total de Delegados
Quantidade Quantidade Estudantes
Quantidade de Participantes (as) Eleitos (as) nos
CRP de Eventos de Pr- eleitos nos Pr-
Participantes nos Pr- Pr-Congressos para
Preparatrios Congressos Congressos para
Congressos o COREP
o COREP

4.791
participantes 1.126 em Pr-
6 159 32 259 26
em Eventos Congressos
Preparatrios

Ao longo dos Eventos Preparatrios realizados no estado de So Paulo, foram elaboradas muitas
propostas que chegaram a aproximadamente 2.500, aps os Pr-congressos reduziram-se a 1.424, sendo
672 de mbito regional e 752 de mbito nacional. Aps sua sistematizao essas propostas foram
distribudas conforme o quadro abaixo:

QUANTIDADE DE QUANTIDADE DE
EIXO do IX CNP
PROPOSTAS NACIONAIS PROPOSTAS REGIONAIS
I. Democratizao do Sistema Conselhos e
Ampliao das formas de interao com a 108 76
categoria.
II. Contribuies ticas, polticas e tcnicas nos
151 72
processos de trabalho.

III. Ampliao da Participao da Psicologia e

190 97
sociedade nas Polticas Pblicas.

O IX COREP SP elegeu 26 delegadas (os) de So Paulo para o IX CNP, sendo eleita tambm pelos
prprios estudantes presentes no COREP 01 (uma) estudante.

Propostas regionais aprovadas IX COREP SP

Propostas por Eixo Quantidade

Eixo 1 20

Eixo 2 51

Eixo 3 61

Total de propostas regionais aprovadas pelo IX COREP SP 132

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RESULTADOS DOS EVENTOS PREPARATRIOS
E DOS PR-CONGRESSOS PARA O IX COREP.

EVENTOS PREPARATRIOS REALIZADOS

NMERO DE PARTICIPANTES NOS EVENTOS PREPARATRIOS

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PR-CONGRESSOS REALIZADOS

NMERO DE PARTICIPANTES NOS PR-CONGRESSOS (INCLUI ESTUDANTES)

NMERO DE PROPOSTAS REGIONAIS APROVADAS NOS PR-CONGRESSOS

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EIXO I - Organizao democrtica do Sistema Conselhos
e aperfeioamento das estratgias de dilogo com a
categoria e sociedade

1.1 Referncias Tcnicas / CREPOP

Garantir, por meio do Centro de Referncias Tcnicas em Psicologia e Polticas Pblicas (CREPOP),
garanta a continuidade da criao e da divulgao de referncias tcnicas, de orientaes e de diretrizes
para a psicologia e que estas sejam construdas com a participao direta da categoria, de suas
entidades e dos usurios, avanando nos processos de regionalizao e interiorizao e na aproximao
em relao aos espaos cotidianos de trabalho das/os psiclogas/os, s diversas epistemologias e
saberes, incluindo as no hegemnicas.

1.2 Polticas Pblicas

Realizar aes em parceria com outros conselhos profissionais visando o estabelecimento de

projetos conjuntos e aes integradas junto s diversas polticas pblicas e comunicao aos usurios,
divulgando o papel dos Conselhos Profissionais como agente de defesa de direitos.

Manter e ampliar as discusses nos diversos espaos de controle social a fim de fazer cumprir a
NOB/RH SUAS e garantindo a ampliao da discusso e da insero da/o psicloga/o nas demais
polticas pblicas, tais como: Educao, Sade e considerando os temas de raa, gnero e etnia.

1.3 Comunicao

Manter e ampliar formas de comunicao popular junto a usurios, trabalhadores, movimentos sociais
e outras formas de organizao social, assim como promover campanhas nas mdias, de elucidao para
a populao em geral sobre as mltiplas possibilidades de atuao da psicologia, seu papel e o trabalho
profissional em polticas pblicas, as diretrizes das polticas pblicas e os direitos das pessoas usurias,
garantindo a disponibilidade de comunicao acessvel.

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Fomentar e discutir estratgias para o acesso e visibilidade s cartilhas, documentos, resolues e
outras publicaes produzidas pelo CRP SP, levando em conta documentos escritos e a expanso da
publicidade em redes sociais.

Aprimorar os canais de comunicao entre o CRP SP, as/os psiclogas/os, estudantes de psicologia,
usurios e outros profissionais, de forma que todas as suas aes, produes e projetos envolvam a
populao usuria do servio psicolgico, principalmente aquela em situao de vulnerabilidade, sendo
disponibilizadas de forma ampla e gratuita, garantindo continuidade e maior visibilidade ao CEDOC
(Centro de Documentao), aos cadernos temticos, ao Programa Diversidade, s cartilhas populares,
entre outros.

1.4 tica, Orientao e Fiscalizao

Promover aes que assegurem o enfrentamento lgica judicializante e transformem os paradigmas

ticos em seus dispositivos legais e procedimentais das comisses de orientao e fiscalizao e de
tica, afirmando os mtodos alternativos de resoluo de conflitos nos trmites dos processos ticos e
nas prticas de orientao e fiscalizao da prtica profissional da psicologia; construir estratgias para
o acesso Comisso de tica enquanto acesso justia de usurios dos servios de psicologia em
situao de vulnerabilidade social, tais como pessoas institucionalizadas, em situao de pobreza, baixa
escolaridade, sade mental fragilizada, vtima de violncia tnico-racial, de gnero, geracional, por
orientao sexual e deficincia.

Ampliar as aes de orientao e de fiscalizao da atuao das/os psiclogas/os em instituies

totais, com populaes vulnerveis e/ou que prestam atendimento populao que faz uso abusivo de
lcool e outras drogas, a exemplo de Comunidades Teraputicas, independentemente da existncia de
denncias.

1.5 Democratizao do Sistema Conselhos

Garantir a continuidade, a ampliao e o aprimoramento do CRP SP enquanto espao de debate da

categoria sobre prticas profissionais a partir de diferentes temticas e demandas sociais, promovendo a
interlocuo com outras profisses, com os usurios dos servios e com as unidades pblicas,
objetivando o empoderamento e a equidade para a construo do saber psicolgico e das prticas em
psicologia e favorecendo a emergncia de abordagens de cunho integral/transdisciplinar e laicas, em
temas tais como: emergncias e desastres, prticas integrativas e complementares, psicologia do
esporte, psicologia clnica, sistema prisional, questes tnico-raciais, patologizao, psicologia jurdica,
psicologia do trnsito, questes de gnero e de diversidade sexual, sade suplementar, polticas pblicas,
diversidade epistemolgica, epistemologias no hegemnicas e saberes populares e tradicionais,
laicidade e intolerncia religiosa, atuao nas organizaes (incluindo temticas ligadas sade do
trabalhador, como assdio moral, sexual, incluso de pessoas com deficincia, racismo e questes de
gnero).

Manter e ampliar os processos de descentralizao, regionalizao e interiorizao das aes e

eventos do CRP SP, de forma descentralizada nas subsedes e nas cidades de cada regio, adotando
tambm planejamentos sub-regionais de acordo com a realidade de cada local, visando aproximao com
a categoria e discusses mais prximas do cotidiano dos servios e do trabalho.

Desenvolver e ampliar as formas de participao, deliberao e de democracia participativa, por meio

de estratgias como a ampliao do espao de dilogo com os estudantes de psicologia, o incentivo
participao das/os psiclogas/os, divulgao de que as/os psiclogas/os podem ser colaboradoras/es
para a efetivao da poltica do Sistema Conselhos, a realizao de audincias pblicas para prestao
de contas e para debater resolues e recomendaes, a realizao de debates descentralizados e
regionalizados e a implantao de ouvidorias externas.

Mobilizar grupo local de profissionais para constituir Comisso Gestora e implementar Subsede da
regio de Guarulhos, Alto Tiet e Mairipor.

Promover atualizao do cadastro das/os psiclogas/os quanto ao quesito raa/cor, incorporado

como quesito o recorte tnico-racial interseccionado com as questes de gnero, a fim de mapear de que
modo se expressa o racismo estrutural e a reproduo de privilgios a partir da branquitude no exerccio
da psicologia e no cotidiano das/os psiclogas/os.

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1.6 Acessibilidade

Adotar o conceito de desenho universal como princpio para seus procedimentos de atendimento e
outras aes e tomar as medidas apropriadas para assegurar, em todas as suas instalaes e atividades,
o acesso s pessoas com deficincia, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, s suas
instalaes fsicas e s informaes, incluindo meios e modos de comunicao acessveis, com vistas
eliminao de barreiras fsicas e atitudinais, adequando-se planejamento Lei Brasileira da Incluso (LBI).

1.7 Histria e Memria da Psicologia

Manter o projeto Histria e Memria da Psicologia.

1.8 Sistema Conselhos Transparncia

Manter em sua gesto a transparncia e o amplo acesso e divulgao de informaes referentes a

seus planos de gesto, a informaes oramentrias, aos processos eleitorais, ao cdigo de tica e suas
atualizaes, enquanto estratgia de fortalecimento da relao democrtica com a categoria.

1.9 Justia

Realizar uma mostra de prticas da psicologia em interface com a justia, objetivando dar visibilidade
s prticas importantes no divulgadas como trabalhos interventivos no TJ, DP, MP, locais de privao de
liberdade e segurana pblica.

1.10 BVS e BVS-Ulapsi

Garantir a sustentao e alimentao da BVS-Psi, como estratgia consolidada de acesso

informao e produo cientfica em psicologia no Brasil, inclusive retomando o projeto BVS-Ulapsi,
como parte do projeto de consolidao da produo e troca de conhecimento psicolgico na Amrica
Latina.

1.11 Direitos Humanos

Garantir a articulao do CRP SP em prol da produo de informaes sobre os Direitos Humanos,

promovendo a produo de conhecimento, na lgica de observatrios de direitos, sobre o papel da
psicologia diante das prticas de violao de direitos humanos, em parceria com movimentos entidades
de defesa dos direitos.

1.12 Trnsito

Intensificar dilogo com o DETRAN sobre legislao da rea da psicologia, estabelecendo

relacionamento prximo e coerente entre a prtica da atuao da/o psicloga/o e as questes
administrativas, em procedimentos como os de vistoria assinados pela/o psicloga/o no processo de
credenciamento, e promova aes para incentivar a realizao de concurso pblico.

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EIXO II - Contribuies ticas, polticas e tcnicas ao
processo democrtico e de garantia de direitos.

2.1 Relaes tnico-Raciais

Contribuir para a garantia de direitos de comunidades indgenas quilombolas e populaes

tradicionais, podendo assim, aprofundar o compromisso da psicologia com questes relacionadas raa,
a etnia e da terra.

2.2 Psicologia Organizacional e do Trabalho

Ampliar o debate e publicizao sobre as consequncias do assdio moral sofrido pelos

trabalhadores nas diversas instituies e organizaes.

2.3 Direitos Humanos

Fortalecer o debate com a sociedade, os movimentos sociais, a categoria, instituies de ensino e

estudantes sobre princpios ticos e de direitos humanos, posicionando-se no enfrentamento aos
retrocessos de direitos.

Dar continuidade ao enfrentamento e combate ao racismo, homofobia, transfobia e todas as outras

formas de discriminao, a partir da sensibilizao de conselheiras/as, gestoras/es, colaboradoras/es e
trabalhadoras/es para reviso de suas prticas institucionais e da ampliao da participao do CRP SP
nos movimentos sociais organizados referentes s pautas nacionais da profisso como luta
antimanicomial, medicalizao da educao e da sociedade, pessoas com deficincia, LGBT, direitos da
criana e do adolescente, questes tnico-raciais, sistema de encarceramento, movimento nacional dos
afetados por emergncias e desastres, dentre outros.

2.4 Justia

Ampliar o espao de discusso entre a psicologia e o judicirio, sobretudo em relao ao tema Sade
Mental e temas relacionados a crianas e adolescentes, ressignificando conceitos na interface com a
justia, tais como proteo, produo de provas e testemunhas.

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Aprofundar o debate com a sociedade, com a categoria, com outras profisses e com os magistrados
sobre limites tcnicos e ticos do exerccio profissional da/o psicloga/o judiciria/o (quesitos, mediao,
escuta assistida, testemunha) e sobre alternativas ao projeto de depoimento sem dano ou escuta especial,
em que a/o psicloga/o colocada/o como inquisidor/a, para que crianas e adolescentes que sofrem
violncia sexual no sejam revitimizadas com as avaliaes que passam aps sofrer violncia sexual.

Apoiar a AASPTJ para trabalho contnuo junto Escola Paulista de Magistratura com objetivo de
informar os juzes que ingressem no judicirio e os antigos sobre as especificidades da profisso e
provimentos que regulamentem nosso trabalho: procedimentos/assuntos referentes a demandas que
vem do judicirio.

2.5 Sade / Sade Mental

Acompanhar, em parcerias com demais entidades ligadas ao Movimento da Luta Antimanicomial, o

processo de desinstitucionalizao em todo Estado de So Paulo, fazendo gesto com os movimentos
sociais e servios pblicos e que possa auxiliar na visibilidade populao sobre os assuntos tratados no
mbito da Sade Mental apoiando a criao de espaos pblicos com atividades culturais e esportivas
que abordem o tema, incentivando a troca de conhecimento num plano transdisciplinar e fortalecendo a
Rede de Ateno Psicossocial (RAPS).

Fomentar a construo e publicao de dossis sobre a situao manicomial existente nas diversas
regies do estado de So Paulo, contribuindo para uma discusso mais ampla acerca dos rumos possveis
da Sade Mental, contra situaes de excluso e violao de direitos humanos nessas instituies e
sobre Comunidades Teraputicas, posicionando-se diante dos atuais desdobramentos nas polticas de
sade mental, reafirmando o que est postulado na Lei n 10.216/01 e avanando na construo da rede
de ateno psicossocial no Brasil, alm de retomar e ampliar o debate sobre os hospitais de custdia,
colocando em prtica a Resoluo do CNJ, que aponta o fechamento dos HCTPs e o tratamento da
medida de segurana em meio aberto pelos princpios da Reforma Psiquitrica.

Problematizar as diretrizes da atuao da Psicologia e retomar discusses antimanicomiais de

polticas pblicas de sade mental e implantao da RAPS, de modo que os gestores, profissionais e
usurios se apropriem do debate.

Incentivar a articulao e integrao dos servios-escolas s redes de ateno sade, bem como da
assistncia social e da educao, de modo a ampliar e qualificar a abrangncia dos servios de acordo
com os princpios do SUS.

Fomentar discusses no servio pblico, especificamente na Ateno Bsica de Sade, referente

atuao da/o psicloga/o no territrio enquanto espao teraputico, do papel do matriciamento,
incentivando a criao de novos modelos de atendimento psicolgico no SUS fugindo do modelo mdico,
tradicional, oferecendo formas alternativas com o intuito de valorizar o conhecimento popular, esporte,
lazer, cultura, ampliando a sua atuao.

Articular junto a instncias de governo a garantia da efetivao das polticas de universalizao e

humanizao no Sistema nico de Sade.

2.6 lcool e Outras Drogas

Aproximar-se dos movimentos sociais protagonizados por usurios de drogas apoiando suas aes e
garantindo a sua participao efetiva na construo de polticas pblicas, mantendo apoio e dialogando
com a populao sobre as Polticas Publicas de Reduo de Danos.

Publicizar seu posicionamento favorvel a prticas de reduo de danos e cuidado de usurios de

drogas lcitas e ilcitas, como uma afirmao de garantia de direitos das pessoas em situao de rua, em
vulnerabilidade, principalmente a populao pobre, negra e oriunda da periferia garantindo posio contra
a criminalizao da pobreza favorvel ao antiproibicionismo e a regulamentao do uso, consumo,
circulao e comrcio das substncias psicoativas ilcitas.

2.7 Emergncias e Desastres

Promover aproximao e cooperao de suas gestes com os movimentos sociais dos afetados por
emergncias e desastres, na perspectiva do controle social e da participao popular na formulao de

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polticas pblicas e no planejamento das aes de proteo e defesa civil ao enfrentamento dessas
situaes, ampliando a ateno pessoa em situao de rua, populao indgena, comunidades
tradicionais e quilombolas.

Fazer aes para buscar insero de categorias sociais, como chacinas e massacres, na
conceituao de classificao de desastres provocados por aes ou omisses humanas no mbito da
Psicologia da gesto integral de riscos e desastres, em que as/os psiclogas/os e outros agentes devem
atuar tanto na preservao da sade mental das pessoas em situao de desastres quanto na garantia
da proteo e da segurana.

Articular a aproximao das/os psiclogas/os que atuam com emergncias e desastres no GT Defesa
Civil do Consrcio Intermunicipal do Grande ABCDMRR, para formular questes para o Plano de
Contingncia Gesto Integral de Riscos e Desastres.

2.8 Deficincia

Pautar e publicizar o tema dos direitos das pessoas com deficincia e/ou diagnosticadas com
doenas degenerativas e uma sociedade inclusiva com os Movimentos Sociais, Conselhos Profissionais,
Ministrio Pblico, entre outros, considerando a Lei Brasileira de Incluso (LBI), garantindo o protagonismo
dessa populao em todos os mbitos das polticas pblicas, inclusive no que se refere defesa do
exerccio dos direitos sexuais e reprodutivos, salientando a sua autonomia como sujeito social.

Desenvolver, em parceria com os movimentos sociais e entidades da rea, aes que problematizem
o tema do envelhecimento da pessoa com deficincia, objetivando dialogar com amplos setores da
sociedade, a fim de dar visibilidade s demandas sociais dessa populao.

Garantir que a poltica de incluso social da pessoa com deficincia seja discutida nos vrios mbitos
do CRP SP, promovendo aes junto categoria, sociedade e principalmente junto aos rgos
especficos da rea da justia e garantia de direitos, a fim de elucidar, discutir e promover os direitos da
pessoa com deficincia em relao ao que diz a Lei Brasileira de Incluso (LBI) sobre autonomia x
interdio jurdica e curatela, entre outros temas.

2.9 Formao

Divulgar a carta de servios sobre estgios e servios escolas e fomentar o debate sobre as aes
formativas que envolvam instituies formadoras, rgos gestores e rgos de controle social, visando
maior insero no campo das polticas pblicas.

2.10 Educao

Promover, em parceria com a Associao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - Abrapee

debates juntos categoria, sociedade e a entidades, fruns e associaes do campo da educao, com
o intuito de repensar o modelo de funcionamento escolar que temos hoje, se posicionando inclusive em
relao reorganizao da educao no estado de So Paulo, almejando uma compreenso de aluno, de
professor e de ensino que contemple as singularidades e, ao mesmo tempo, os processos coletivos e
humanitrios, se pautando por um modelo de Educao Inclusiva, democrtica e cidad, que respeite a
diversidade e que crie condies para o protagonismo dos estudantes e de toda a comunidade no
cotidiano escolar, em favor de uma educao comprometida com uma sociedade mais igualitria e
democrtica, sem abrir mo da elevao da avaliao dos padres de conhecimento.

Acompanhar e promover em parceria com a Associao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

- Abrapee, o Frum Nacional de Educao e as instncias representativas da Federao, Estados e
Municpios, debates e posicionamentos frente s discusses e aes dos movimentos referentes
reorganizao da educao no estado de So Paulo, bem como o acompanhamento dos Planos Estadual
e Municipais de Educao, pautando-se por uma perspectiva inclusiva, democrtica e cidad, fomentando
o protagonismo estudantil, em esforo conjunto com os profissionais de educao, visando enfrentar
polticas de privatizao e mercantilizao da educao, combatendo a medicalizao e outros processos
reducionistas, visando a manuteno e intensificao da discusso de sexualidade e gnero e
defendendo a presena da/o psicloga/o na educao.

Empenhar esforos para a democratizao dos Conselhos Municipais e Estadual de Educao,

elaborar estratgias de monitoramento do Plano Estadual de Educao e promover debate junto s/os

21

psiclogas/os e movimentos sociais sobre a importncia de uma educao crtica, que valorize as
diversidades (gnero, classe, sexualidade, racial, entre outras), sob uma perspectiva social, comprometida
com o Plano Poltico Pedaggico Participativo - PPP.

Articular a insero de psiclogas/os nas Polticas Pblicas de Educao e se posicionar nos Planos
Municipais e Estadual, fazendo valer a educao como espao democrtico, dialgico, de ao
transformadora, inserindo ao currculo espaos de compartilhamento de saberes e afetos.

2.11 Desigualdade e Democracia

Estabelecer espaos de dilogo com entidades de mbito nacional, visando defesa da reforma
poltica, democrtica e popular, atuando pela garantia da defesa da democracia; incentivando a criao de
fruns pblicos dos trabalhadores e usurios para a atuao integrada para a formao da/o profissional
de psicologia, aprimorando a atuao nas polticas pblicas, provendo informaes para outros
profissionais sobre temas caros psicologia, como no caso de questes relativas infncia.

Fortalecer e apoiar os espaos dialgicos, democrticos, deliberativos e operativos permanentes,

conjuntamente com demais entidades da Psicologia brasileira, alm de entidades de outras profisses,
movimentos populares, organizaes da sociedade civil e usurios dos servios psicolgicos, debatendo
fenmenos sociais brasileiros, organizando estratgias coletivas de garantia, proteo e defesa de
direitos sociais e humanos.

Aproximar dos movimentos sociais e estudantis e criar a partir dessas aproximaes estratgias de
enfrentamento sobre a desigualdade e violncia relativas a gnero, sexualidade, raa, etnia, pessoas com
deficincia e pessoas idosas no cotidiano.

Fortalecer e apoiar discusses coletivas com a sociedade, em diversos nveis de polticas pblicas, de
modo a defender e explicitar a poltica de reduo de danos como amplo projeto de defesa de direitos,
que no se limita questo de lcool e outras drogas, mas que abrange a reduo de danos produzidos
pelas polticas segregatrias, da violncia, do silenciamento e da vulnerabilizao social e por polticas
que incidem, principalmente, na parte da populao pobre, negra e perifrica.

2.12 Mundo do Trabalho

Fazer gesto em articulao com outras categorias e entidades profissionais, junto aos gestores
pblicos e incorporar nos processos de orientao e fiscalizao a considerao da importncia da
adequao dos espaos fsicos e condies de trabalho para a garantia das condies tcnicas e ticas
do trabalho de psiclogas/os e dos direitos das pessoas usurias.

Investir em espaos de discusso sobre o mundo do trabalho e seus impactos no trabalhador,

estabelecendo tambm parcerias com sindicatos para ampliar o debate sobre condies de trabalho,
violncia psicolgica no trabalho, assdio moral e sexual e significao do adoecimento, jornada de
trabalho e questes salariais, em diferentes campos de atuao profissional da Psicologia.

2.13 Laicidade e Religio

Manter-se firme na defesa da construo do Estado Laico e de Direito, enfrentando de forma

assertiva qualquer proposta que se paute em perspectivas dogmticas, de intolerncia religiosa,
fundamentalistas ou reducionistas que procurem impor restrio constituio livre e autnoma das
subjetividades.

Promover atividades, divulgar para a categoria e para a sociedade o carter laico do Estado, da
cincia psicolgica e do exerccio profissional.

2.14 Criana e Adolescente

Manter em pauta na perspectiva da garantia de direitos, seus posicionamentos sobre as medidas

socioeducativas, promovendo dilogo com a categoria e com gestores pblicos com vistas garantia de
direitos e rompimento dos ciclos de violncia relacionados ao cumprimento de medidas socioeducativas, e
tambm ampliar os espaos de troca e debate com diferentes setores/profissionais e gestores que
atuam com criana e adolescente, problematizando temticas como medicalizao, suicdio, violncia e
uso abusivo de lcool e drogas.

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Promover e participar de um amplo debate que possa gerar procedimentos e instrumentos de ao
para proteo de crianas e adolescentes envolvidos em situao de violncia sexual e seus familiares,
bem como desenvolver meios de preveno contra este tipo de violncia.

Estabelecer parcerias com as entidades da sociedade civil e movimentos sociais para elucidar a
populao sobre o direito da criana e do adolescente de serem educados e cuidados sem uso de
castigos fsicos ou de tratamento cruel ou degradante, em conformidade com a Lei n 13.010/2014.

2.15 Medicalizao

Promover discusses junto aos movimentos sociais sobre o tema da medicalizao e da

patologizao, envolvendo profissionais da assistncia social, da sade, da educao, das cincias
humanas, estudantes de psicologia e segmentos sociais afins, incluindo a divulgao de prticas
psicolgicas no medicalizantes.

Manter o compromisso com a Resoluo 177/2015, do CONANDA, que dispem sobre o direito de
crianas e adolescentes de no serem submetidos excessiva medicalizao; Recomendao
Mercosul/XXVI RAADH/P n 1/2015, de 6 de julho de 2015, que afirma a importncia de garantir o direito
de crianas e adolescentes a no serem excessivamente medicados e recomenda o estabelecimento de
diretrizes e protocolos clnicos sobre o tema; s Recomendaes do Ministrio da Sade para a adoo de
prticas no medicalizantes, de 1 de outubro de 2015; e Recomendao n 19 do Conselho Nacional de
Sade, de 8 de outubro de 2015, que recomenda ao Ministrio e Secretarias de Sade a promoo de
prticas no medicalizantes.

Elaborar, de forma descentralizada nas subsedes, pilares de apoio ao corpo pedaggico que forneam
informaes e programas relacionados medicalizao.

2.16 Polticas Pblicas

Ampliar a participao da Psicologia na rea da construo civil e contribuir junto ao CAU Conselho
Regional de Arquitetura e Urbanismo na elaborao de polticas pblicas, referncias tcnicas,
educacionais que versem sobre incluso social atravs de mobilidade urbana e dos projetos de
urbanizao.

Fomentar discusses sobre os critrios para criao de servios municipais (CAPS AD, CAPS i, CAPS
III, Centro POP, CRAS e CREAS) previstos nas polticas nacionais, levando em considerao as demandas
especficas e no apenas a densidade populacional.

Contribuir tica, poltica e tecnicamente no processo de criao, implementao, avaliao e

aprimoramento de polticas pblicas, sobremaneira quelas prticas de bases epistemolgicas
integrativas, bem como saberes tradicionais e populares e contra hegemnicos, com vistas a manter e
ampliar o debate envolvendo a categoria e populao para a reflexo e a produo de referncias
tcnicas e normativas, sobre a atuao de profissionais da psicologia nos diversos campos e servios das
polticas pblicas.

Atuar, apoiando, fomentando, mobilizando e organizando trabalhadoras/es e usurios de polticas

pblicas (sade, assistncia social, educao, sistema prisional, de justia e segurana entre outras) por
meio de fruns e encontros, enquanto espaos de discusso e mobilizao de psiclogas/os
psiclogas/os e apoiando coletivos de atuao local e regional, alm de incentivar a participao da
categoria nos rgos de controle social, consultas pblicas, audincias e outros espaos do executivo e
legislativo, reforando a qualificao poltica, contribuindo ainda para que os direitos e diretrizes das
polticas pblicas sejam acessveis e acessados pelas pessoas usurias e pelas/os trabalhadoras/es.

Garantir o debate a respeito dos impactos das ocupaes urbanas na subjetividade e formao da
identidade das pessoas.

Intensificar e colaborar, em conjunto com a categoria, com o Sistema de Justia, os rgos gestores
de sade, assistncia social e outras polticas sociais, bem como seus respectivos conselhos, em todas as
instncias de entes federados, para contribuir na efetivao da garantia de direitos das pessoas usurias
dos servios, sem sobreposio, intruso ou invaso de atribuies entre rgos envolvidos nos casos
em atendimento.

23

2.17 Sexualidade e Gnero

Estimular, fundamentando-se na Resoluo CFP n 01/1999, a insero, permanncia e ampla

divulgao de discusses de gnero e orientao sexual com a categoria e a sociedade, a fim de
contribuir para a desconstruo dos papis sociais atribudos ao gnero que promovem discriminao e
violncia, apoiando aes do movimento social LGBT para a defesa de direitos, ressaltando-se a unio e o
casamento civil, assim como a adoo de crianas e adolescentes por casais LGBT, com a finalidade de
contribuir para a incorporao da pauta de gnero nas polticas pblicas, com especial ateno aos
Planos de Educao nos seus diferentes nveis, mantendo em pauta discusses sobre o enfrentamento
de prticas psicolgicas discriminatrias, patologizantes e normatizadoras.

Articular-se com as instituies e movimentos sociais das/os estudantes, das/os profissionais da

psicologia e de outras reas voltadas questo da sexualidade e gnero, transexualidade, processo de
transgenitalizao, promovendo a discusso deste tema para sua visibilidade e insero social desta
populao, respeitando a autonomia do sujeito ao prprio corpo e subjetividade.

Respaldar as demandas de polticas pblicas para garantir direito, voz e representatividade das
populaes LGBTs e garantir debates dentro das universidades e espaos sociais, bem como no poder
pblico.

Promover dilogo com a categoria, articulado com o movimento feminista e com o judicirio, sobre a
situao legal e penal do aborto continuando a se posicionar a favor da legalizao do aborto e
contrariamente judicializao, criminalizao e medicalizao das mulheres e sobre direitos sexuais e
reprodutivos da mulher e s diversas formas de violaes de direitos e violncia contra a mulher, na
perspectiva de contribuir para as polticas pblicas e reafirmar seu compromisso com a superao de
todas as formas de opresso de gnero e a necessidade de combater todas as expresses do machismo
presentes na sociedade, inclusive enfatizando a violncia obsttrica, a violncia de Estado, violncia
institucional dos servios de atendimento em que a categoria est inserida.

Atuar na defesa da manuteno ou insero da abordagem das questes de gnero e sexualidade na

educao, com a afirmao da importncia do enfrentamento das diversas formas de desigualdade,
preconceito e violncia.

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EIXO III - Ampliao e qualificao do exerccio
profissional no Estado de garantias de direitos

3.1 Construo de Referncias Tcnicas

Produzir matria referncias tcnicas e cartilhas temticas considerando os cuidados integrativos,

que orientem a atuao da/o psicloga/o nas diversas prticas da Psicologia tais como: do Sistema nico
de Assistncia Social, considerando a prtica e realidade cotidiana; do processo transexualizador, em cuja
composio para avaliao inclua a estratgia de ateno psicossocial; da educao bsica, de modo a
incorporar questes de incluso dentro da diversidade da escola; da sade que abranjam principalmente
aspectos sobre a neuropsicologia e psiconeuroimunologia; do atendimento populao de imigrantes e
refugiados; da Psicologia do Esporte e sua relao com a corporeidade em marcadores sociais; da rea da
psicologia organizacional e do trabalho, pautando a garantia de direito nas organizaes; da pessoa com
deficincia, a partir da Lei Brasileira de Incluso, nos diferentes mbitos e polticas; da Psicologia do
Trnsito; das urgncias, emergncias e desastres no sentido de reforar a atuao da Psicologia nessa
rea; da Laicidade, espiritualidade, religiosidade, conceito de vida e morte e suas implicaes bioticas; da
atuao do profissional em relao diversidade sexual, de gnero e tnica; da mediao de conflitos no
mbito jurdico; do matriciamento e educao permanente das equipes multiprofissionais e cuidado
populao, para o desenvolvimento das boas prticas profissionais; do trabalho inter-trans-
multidisciplinar; do sistema prisional, enfocando a populao carcerria de gestantes, visando garantia
de direitos; e manter e atualizar as referncias tcnicas para a prtica das/os psiclogas/os das questes
relacionadas a lcool e outras drogas visando uma escuta qualificada, assim como em Varas de Infncia e
Juventude, tendo em vista as referncias tcnicas existentes para as Varas de Famlia.

Realizar, considerando a necessidade de ampliao e qualificao do exerccio profissional, as aes

do CREPOP, potencializando o debate, a reflexo e a produo de referncias e diretrizes em reas
consolidadas no campo das polticas pblicas, concluindo as pesquisas j iniciadas, atualizando as
referncias produzidas em funo de novos marcos legais, jurdicos e institucionais, e considerando a
necessidade de produo de referncias em novas reas em decorrncia da ampliao dos espaos de
insero da Psicologia nas polticas pblicas, contemplando as diversas reas e temas transversais
associados, sendo priorizadas reas em funo das urgncias relativas a garantia de direitos.

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Republicar as cartilhas populares j existentes e produzir novas cartilhas sobre gnero e sexualidade,
sobre os diversos mbitos de acesso justia, sobre adolescentes em conflito com a lei, sobre pessoas
em situao de acolhimento institucional e pessoas com deficincia.

3.2 Mundo do Trabalho

Atuar, em parceria e fazer gesto junto ao Sindicato dos Psiclogos e outras entidades sindicais para
contribuir com o avano das lutas da categoria pela melhoria e garantir as condies dignas de trabalho,
ampliar o acesso e elencar quais so as condies e relaes de trabalho necessrias e de garantia de
qualidade de acordo com os preceitos ticos da profisso, promovendo discusses e pesquisas sobre o
quanto as condies de trabalho interferem na qualidade tica e tcnica do trabalho da/o psicloga/o e
na garantia de direitos.

Realizar gesto junto aos Conselhos de Assistncia Social, e ao Ministrio Pblico para garantir a
presena de psiclogas/os psiclogas/os nas equipes de referncia do SUAS conforme preconizado em
sua Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS).

Promover discusses com a categoria sobre os aspectos relacionados s condies de trabalho e

encaminhar documentos espaos de trabalho pblico e privado em contextos de atuao da Psicologia, a
fim de garantir condies de trabalho e isonomia de direitos em equipes multidisciplinares.

Estabelecer dilogo com o DETRAN sobre as novas regras para o credenciamento de novos
profissionais em funo da diviso equitativa e o nmero de exames realizados por psiclogas/os.

Fazer aes em relao atuao da Psicologia na Sade Suplementar para: (a) acompanhar e
fiscalizar a atuao em aos convnios mdicos que oferecem atendimento psicolgico, sob a perspectiva
de garantia de atendimentos contnuos e ininterruptos; (b) reunir profissionais que atuam nessa rea para
observar condies de trabalho e as principais dificuldades de atuao, honorrios, nmeros de sesses e
montar um plano de ao com base em tais dados, finalizando com um projeto para a ANS; (c) promover
encontros com os profissionais que atuem nessa rea, bem como com os donos de clnicas e operadoras
de sade, buscando reconhecimento e melhores condies de atuao.

3.3 Regulamentao

Criar uma resoluo de orientao sobre atendimento s pessoas surdas com uso de LIBRAS.

Promover a discusso e criar resoluo sobre a Psicologia Organizacional e do Trabalho, para garantir
uma atuao de qualidade, humanizada e contextualizada socialmente.

Promover amplo debate com a categoria sobre a reviso da Resoluo de atendimento online (CFP
011/2012), considerando o limite de atendimentos, o seu carter experimental, sua aplicao em diversas
reas da Psicologia, e as novas tecnologias e dispositivos de comunicao digital.

3.4 Orientao

Criar espaos de discusso multiprofissional sobre garantia de direitos e respeito aos usurios de
drogas, no mbito das polticas pblicas.

Disseminar as referncias tcnicas produzidas por meio do CREPOP, assim como outras publicaes
e materiais produzidos, junto psiclogas/os, estudantes de psicologia e gestores pblicos, mantendo
atualizada e ampliada a organizao da documentao tcnica da categoria, por meio virtual ou impresso,
e realizar oficinas inclusive dentro dos locais de trabalho, a fim de refletir sobre referncias tcnicas e
ticas na atuao profissional.

Manter debates e aes sobre o Sistema nico de Assistncia Social (SUAS) e sobre a atuao
das/os profissionais da Psicologia nesses espaos, considerando aspectos de vulnerabilidade social.

Manter incentivo aos debates, grupos de trabalho e eventos sobre a compreenso ampliada da
Psicologia Clnica e sua inter-relao com as polticas pblicas.

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Ampliar a divulgao pblica das resolues e posicionamentos do Sistema Conselhos e apoiar a
criao de espaos pblicos com atividades culturais que trabalhem na perspectiva da promoo da
sade mental.

Organizar documentao tcnica com comunicados, portarias e resolues/publicaes de trnsito no

sentido de manter atualizadas as informaes, na forma, por exemplo, de fichrio com atualizaes anuais.

Promover debates e maior divulgao da Resoluo 0182002 que estabelece normas de atuao
para as/os psiclogas/os em relao ao preconceito e discriminao racial.

Incorporar, em articulao com os movimentos sociais, elementos fundamentais da Agenda Dcada

Afrodescendente (ONU), de modo a qualificar o exerccio da Psicologia visando o enfrentamento ao
racismo e expanso das aes afirmativas e priorizar e o enfrentamento da violncia estrutural de
Estado, Racismo e Genocdio da populao negra e encarceramento em instituies totais, como mote
integrador e prioritrio das aes da Comisso de Direitos Humanos.

Promover debates a fim de garantir que, nas relaes com os Povos Indgenas, a/o psicloga/o:
reconhea a cidadania e o protagonismo indgena; apoie as lutas pelos direitos humanos e direitos
constitucionais desses grupos tnicos; colabore com a implementao das polticas pblicas existentes e
com a elaborao de novas polticas nesta rea; no se submeta e questione a lgica da patologizao e
medicalizao que permeia as polticas pblicas atuais de Sade Mental Indgena; reconhea a
intolerncia religiosa como uma forma de etnocdio cultural.

Promover discusso sobre o papel da POT nas aes de reinsero da pessoa com transtorno mental
no mundo do trabalho.

Promover, a partir de eventos em todo o estado, o debate sobre a Mobilidade Urbana e o direito cidade.

Sensibilizar, (tendo em vista o princpio ptreo da laicidade do Estado e da Psicologia, de acordo com
o 5 Art. da Constituio Federal, com enfoque nos Direitos Humanos) a categoria para expandir e dar
continuidade ao debate da relao da Psicologia com a Religio, em suas diferentes manifestaes e
formas associativas incluindo as minoritrias e com a Espiritualidade, definida como a busca do sentido
da vida e o reconhecimento da dimenso integral do ser humano; assim como promover a interlocuo
com associaes regionais de referencia e com a presena de lderes de comunidades tradicionais, com
os Saberes Tradicionais e Populares em sua diversidade e com as Epistemologias no hegemnicas,
fomentando o dilogo entre o Sistema Conselhos, a ANPEPP, a ABEP e outras associaes, para que
esses temas sejam transversalizados no ensino, na pesquisa e na prtica profissional, considerando as
PICs, garantindo sua respeitabilidade, evitando discriminaes e assim contribuindo para a construo de
uma Psicologia mais aderente s demandas do povo brasileiro.

Articule-se com Conselhos e entidades das categorias profissionais reconhecidas no SUAS e rgos
de gesto da poltica de assistncia social, visando ampliar o debate sobre as contribuies e prticas
das/os psiclogas/os na poltica de assistncia social, orientando quanto a sua insero em equipe
multiprofissional.

Atuar no campo da sade complementar para: promover e publicizar discusses e orientaes

tcnicas e ticas sobre a psicologia na sade suplementar, intensificando o debate sobre as condies
ticas, tcnicas e polticas da/o psicloga/o na sade suplementar, visando garantia de um atendimento
de qualidade a todos, promover estratgias e articulaes que colaborem para a autonomia das/os
profissionais na rea; orientar as instituies de sade suplementar, desenvolvendo aes com
responsveis tcnicos das clnicas de Psicologia, difundindo um modelo de ateno e cuidado integral,
garantindo, protegendo e defendendo os direitos humanos.

Promover aes em parceria com a Associao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

(ABRAPEE), com a Associao Brasileira de Pesquisa e Ps-Graduao em Psicologia (ANPEPP) e com a
Associao Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP) com a finalidade de avanar a discusses na
interface Psicologia e educao e melhor qualificar a prtica da/o psicloga/o no mbito da educao,
assim como fomentar debates sobre a prtica profissional da/o psicloga/o na educao,
problematizando os modelos tradicionais de atuao e incentivando a participao da categoria
profissional nos rgos de controle social, defendendo e reconhecendo a potencialidade de uma prxis
emancipatria, prevenindo o olhar individualizante e patologizante que levam medicalizao, afirmando
um modelo de educao, em todos os seus nveis, democrtico e inclusivo para todas e todos em sua
singularidade, valorizando o trabalho coletivo, com aproximao e afetividade nos processos de trabalho,

27

visando superao de dicotomias construdas historicamente no sistema educacional, como relao
professor-aluno e escola-comunidade, promovendo a discusso da prtica profissional enquanto prxis
transformadora, poltica e tica, fazendo valer uma atitude profissional que valorize o trabalho coletivo,
aproximao e afetividade e que vise superao da lgica de trabalho dicotmica professor-aluno, a
efetivao da educao inclusiva e a incluso das temticas de gnero e sexualidade na escola.

Garantir espaos de discusso permanente sobre a escuta psicolgica em situaes de violncia

para aprofundar a temtica e construir prticas.

Atuar no campo da interface com a Justia, para: promover e divulgar, junto categoria e s
universidades, temticas e prticas sobre a Psicologia na interface com a justia; garantir a continuidade
da discusso sobre sexualidade e gnero, considerar as especificidades do registro no dilogo com o
Tribunal de Justia; criar um documento de orientao para as/os profissionais da Psicologia que atuam
nas polticas pblicas sobre as demandas advindas do Judicirio, publicizar para as instncias judicirias;
promover debate sobre a interface do trabalho no Ministrio Pblico, Defensoria Pblica e Tribunal de
Justia; garantir o debate sobre a escuta psicolgica de crianas e adolescentes em situao de violncia
e manter a nota tcnica que probe a participao de psicloga/o na escuta especial e fazer gesto junto
ao Poder Judicirio e Conselho Nacional de Justia para a garantia das condies ticas e tcnicas do
trabalho da/o psicloga/o neste espao.

Garantir espaos de articulao e discusso para atuao da Psicologia no campo da deficincia,

promovendo o debate com a categoria, a sociedade e o Estado sobre a pluralidade de dispositivos
tericos e tcnicos na oferta da ateno psicolgica ou interdisciplinar a pessoas com deficincia, seus
familiares e atendentes pessoais, viabilizando a incluso nos diferentes mbitos da sociedade e
especialmente na escola.

Promover debate, por meio de reunies, encontros, seminrios, rodas de conversa e outras
estratgias, com a categoria e com o meio cientfico-acadmico, para qualificar o exerccio profissional
nos temas: sade mental e direitos humanos, superviso clnica, polticas pblicas que exigem lidar com
saberes tradicionais e populares (como polticas de ateno aos povos indgenas e afrodescendentes e a
poltica de prticas integrativas e complementares, fundamentadas em outras racionalidades que no a
cientfica e/ou em outras bases epistemolgicas), desenvolvimento de uma psicologia cada vez mais
aderente s necessidades do povo brasileiro e latino-americano, espiritualidade, religiosidade, conceito de
vida e de morte e suas implicaes bioticas, sade mental, suicdio, desinstitucionalizao e
medicalizao da vida, ampliao do olhar para o indivduo sem ferir seu direito de corporalidade e
identidade e promovendo uma compreenso despatologizante e no relacionada ao diagnstico
psiquitrico, uso abusivo e lcool e outras drogas, violncia, questes da terra e envelhecimento.

Promover discusso e debate com a categoria sobre a elaborao de documentos escritos e

questes ticas.

Estabelecer parcerias para ampliar o conhecimento e a discusso sobre PIC (Prticas Integrativas e
Complementares), de forma a incluir a sociedade, a academia e as polticas pblicas, no mbito da gesto
e assistncia em sade, visando a um escopo interdisciplinar.

Realizar a partir do reconhecimento da centralidade do racismo na sociedade brasileira, em conjunto

com outras entidades, o mapeamento das/os psiclogas/os negras/os, garantir que a temtica seja
abordada de forma transversal em relao aos diversos campos de atuao e processos de trabalho da
Psicologia e promover orientaes e referncias ao exerccio profissional que estejam orientadas pelas
prerrogativas da Resoluo 18/02, a qual deve ser amplamente divulgada para a categoria, por meio de
vrias estratgias em parceria com a ABEP e outras instituies, acompanhar e incentivar a incluso da
temtica racial na formao dos estudantes de Psicologia nas universidades pblicas e privadas, de modo
que se compreenda o racismo como desencadeador de sofrimento psquico e que se contribua para o
enfrentamento das situaes de racismo e outras formas de excluso; na entrega de Carteiras de
Identidade Profissional (CIP), enfatizar o posicionamento tico e de enfrentamento ao racismo, entregar
material impresso especfico e falar sobre as resolues do CFP que tratem da temtica.

Promover a divulgao e o debate das prticas profissionais a partir dos processos de trabalho da
Psicologia, retomando por meio desse recorte a realizao dos anos temticos, de forma a favorecer o
dilogo entre diferentes reas de atuao e de produzir referncias a partir das necessidades e
especificidades relativas aos processos de trabalho, tais como: Processos de Acolhimento; de
Acompanhamento; de Avaliao; de Comunicao; Culturais; Educativos; Formativos; Formativos de
Psiclogas/os; Grupais; de Mobilizao Social; Organizativos; de Orientao e Aconselhamento; de
Planejamento e Gesto Pblica; Teraputicos.

28

Qualificar a categoria para publicizao de seus servios oferecidos de maneira tica, evidenciando a
contribuio para a sociedade.

Garantir junto categoria um debate sobre a produo de Psicologia, como cincia e profisso, diante
da realidade brasileira, considerando a questo social e suas expresses, as mltiplas determinaes da
produo de sofrimento psquico e opresso, garantindo, fomentando, problematizando e debatendo a
atuao profissional no campo da Psicologia Comunitria, Psicologia Popular, Psicologia da Libertao e
Educao Popular, compartilhando prticas profissionais com movimentos populares e sociais,
organizaes e coletivos da sociedade civil, entre outras formas de atuao em que se tenha como
horizonte a emancipao poltica e humana.

Fortalecer, valorizar e produzir referncias tcnicas para a atuao do/a psiclogo/a, com o
incremento da formao profissional em geral e, especialmente, em novas reas de atuao (tais como
mas no apenas a Psicologia Jurdica, do Esporte) e reas especficas que chegam a sofrer preconceitos
dentro da prpria categoria (por exemplo, a Psicologia Organizacional e a Psicologia do Trnsito), visando
ao seu reconhecimento e sua devida insero na educao, na sade, na segurana pblica (incluindo o
sistema prisional), no judicirio e demais rgos do Estado, bem como nas organizaes de modo geral.

Promover encontros e debates visando qualificao da atuao das/os psiclogas/os nas polticas
pblicas para a garantia de direito ao trabalho.

Promover aes para a qualificao profissional das/os responsveis tcnicos (RT) das Pessoas
Jurdicas de Psicologia.

3.5 Ampliao dos espaos de insero e atuao profissional

Estabelecer uma discusso sobre a existncia de profissional da Psicologia na Delegacia de Defesa

da Mulher.

Promover eventos visando a discusso e ampliao da rea de conhecimento da Psicologia no

trnsito para outras formas de atuao que no somente a psicometria, como na participao nos cursos
de capacitao para motorista escolar e de transporte coletivo.

Promover espaos de discusso e fomento que intensifiquem a formao e insero da/o profissional
psicloga/o dentro do contexto escolar, bem como construo e fortalecimento de polticas pblicas da
educao com compromisso social e comunitrio, visando ampliao da prtica e a qualificao para o
trabalho em rede, prticas democrticas e a garantia de direitos dos cidados.

Ampliar a participao da Psicologia na educao em relao participao das identidades trans no

mbito escolar.

Articular junto ao poder pblico a insero de psiclogas/os nas Polticas Pblicas de Educao, incluindo
suas equipes gestoras, reconhecendo a disputa de projetos de sociedade, a fim de formular polticas pblicas
educacionais que defendam uma educao igualitria e democrtica, valorizando sua insero no territrio,
reafirmando a garantia dos Direitos Humanos e do ensino em direitos humanos (poltica, tica e cidadania),
desde o ensino fundamental, em consonncia com o Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos,
contemplando as diferentes dimenses da educao: epistemolgica, tico- poltica, esttica e subjetiva.

Garantir a participao da/o profissional da Psicologia que, atravs de conhecimento cientificamente

fundamentado, pode contribuir para a definio da medida socioeducativa ou protetiva mais adequada s
necessidades do adolescente ou, antes disso, se h ou no necessidade de aplicao de algum tipo de medida.

Promover amplo debate com o meio cientfico-acadmico e a categoria profissional, acerca da

expanso do campo da Psicologia e de suas prticas profissionais , considerando os princpios
norteadores do SUS expressos na Poltica Nacional das Prticas Integrativas e Complementares (PNPIC) e
na Poltica Nacional de Humanizao (PNH) com destaque para a Clnica Ampliada, reconhecendo-se,
dessa forma, a existncia de uma diversidade epistemolgica no hegemnica e a presena de Saberes
Tradicionais e Populares nas prticas de sade.

Estreitar os laos com o Ministrio da Sade, Secretarias Estadual e Municipais (regionalmente) para
ampliar a oferta de tratamento psicoteraputico, na Ateno Bsica entendendo a real demanda
existente e reprimida pelas instituies hoje existentes.

29

Articular-se com outros Conselhos e entidades para que a Psicologia esportiva seja fomentada e mais
incorporada s prticas sociais, favorecendo o debate e insero das/os psiclogas/os nas polticas
pblicas voltadas ao esporte e tambm nas organizaes esportivas.

Estimular a participao das/os psiclogas/os em diferentes contextos na criao e adequao de

polticas pblicas, fortalecendo a atuao da/o profissional e sua insero em polticas de educao,
segurana pblica, judicirio, e demais rgos do Estado.

Ampliar o debate sobre as contribuies da psicologia na poltica de sade do trabalhador e fazer

gesto junto ao Ministrio do Trabalho e Previdncia Social para o reconhecimento da insero de
psiclogas/os nesta poltica.

3.6 Formao e Educao Permanente

Promover, em parceria com a ABEP, posicionamentos e aes que visem discusso da qualificao
e o enfrentamento das novas demandas na formao em Psicologia, assim como fomentar junto s IES
discusses sobre a importncia de o servio-escola trabalhar com as polticas publicas e atender as
necessidades da populao brasileira.

Atuar para articulao e fortalecimento da ABEP, manter e ampliar aes junto a ABEP, ao MEC e as
IES para qualificao da formao de psiclogas/os na atuao em polticas publicas, desenvolvendo
aes de orientao junto s instituies formadoras de psiclogas/os.

Promover em conjunto com a Associao Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP), espaos de

discusso sobre as diretrizes curriculares nacionais de Psicologia, reviso das grades curriculares e
propostas pedaggicas, de forma a propiciar elementos para a reflexo e anlise crtica acerca de temas
como interseccionalidades de gnero, raa e classe social, insero na rea organizacional e do trabalho,
Psicologia Escolar, atendimento a pessoas com deficincia e atuao em polticas pblicas, enquanto
campo de reconhecimento das necessidades sociais, sofrimento psicolgico e excluso social.

Articular, em parceria com a Associao Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP) debates e aes
com as Instituies de Ensino Superior para garantir o compromisso com os direitos dos sujeitos
pertencentes a segmentos sociais excludos historicamente, com a diversidade epistemolgica da
psicologia e com uma formao para a atuao em polticas publicas, garantindo a discusso da
psicologia frente as vrias formas de violao de direitos.

Promover e participar, em conjunto com as entidades da Psicologia e as Instituies de Ensino

Superior, de debates sobre o impacto da Lei Brasileira de Incluso e da Conveno Internacional de
Direitos das Pessoas com Deficincia sobre as prticas psicolgicas e sobre a formao em Psicologia e
fazer gesto junto ABEP para ampliar a formao das/os psiclogas/os nas formas alternativas de
comunicao, principalmente em Libras, para que sejam capacitados a atender pessoas com deficincia
auditiva e com outras limitaes da comunicao.

Aproximar-se dos coordenadores de cursos de Psicologia; ampliar e qualificar sua parceria com a
ABEP, para: reflexo das diretrizes curriculares de formao na rea, detectando carncias nas grades
curriculares/programas de ensino e fazendo sugestes ao MEC para incremento da formao profissional,
respeitando o compromisso tico-politico da Psicologia, especialmente para a discusso da garantia de
direitos humanos e atuao em Polticas Publicas; aproximao de estudantes de Psicologia ao CRP SP,
de modo a criar uma cultura de participao poltica a partir da atualizao do conhecimento das mais
diversas questes referentes ao exerccio cotidiano da profisso (direitos, condies de trabalho, novos
campos/contextos de atuao, entre outros).

Garantir a Educao Permanente no mbito do SUAS com a construo de materiais qualificados por
pesquisas, prticas e mapeamentos, contribuindo com especificidades territoriais.

Garantir presena nos espaos de produo de conhecimento acadmico e cientfico, apoiando

iniciativas de formao permanente e incentivo pesquisa de psiclogas/os, que atuam em variadas
temticas, expandindo aes de educao continuada/permanente e dilogos que contribuam para a
qualificao profissional nas diferentes reas de atuao e processos de trabalho da psicologia.

Fortalecer, de forma sistemtica, a aproximao juntos s entidades formadoras (universidades,

clnicas escola, especializaes), com objetivo de contribuir para a formao crtica e reflexiva e para a

30

qualificao do exerccio profissional, assim como atuar na Regulamentao e Fiscalizao dos eixos de
pesquisa e extenso nos cursos de Psicologia de todas as IES, em parceria com ABEP e MEC.

Promover, em articulao com a ABEP , a incorporao do ensino da Lngua Brasileiras de Sinais

(Libras) nos cursos de formao de Psicologia, como forma de garantia do atendimento psicolgico
comunidade surda, de forma tica sem interveno do intrprete de libras - e qualificada com
apropriao dos fenmenos sociais e histricos que perpassam a comunidade surda.

Retomar as aes com a ABEP, posicionar e promover aes visando estimular, na graduao, o
dilogo com as polticas pblicas, buscando ampliao da formao em Psicologia Jurdica, Psicologia
Escolar, incluso do tema do suicdio como tema prioritrio de sade pblica, a questo da Licenciatura,
do ensino de Psicologia no Ensino Bsico, bem como grades curriculares que contemplem a discusso
tnico-racial, de gnero, de sexualidade, LGBTfobias, machismo, violncia contra a mulher, de classes
sociais, faixas etrias, laicidade, entre outras, visando inserir diretrizes curriculares, disciplinas que
desenvolvam esse conhecimento, bem como favorecer a formao do profissional da/o psicloga/o em
todas as reas da Psicologia, sendo que, alm do debate terico, preciso favorecer a criao de oficinas
de orientao profissional com os temas que ensejam os anseios das/os profissionais, possibilitando a
reflexo e a autocrtica sobre o exerccio profissional.

31


32

MOES APROVADAS PELO PLENRIO DO
IX CONGRESSO REGIONAL DE PSICOLOGIA
DE SO PAULO.

33


34

1) CARTA DE SOLICITAO DE APOIO A DEMANDA DE UMA MAIOR REPRESENTATIVIDADE
ESTUDANTIL

Neste ano temos pela primeira vez uma quantidade significativa de estudantes em relao aos COREP's
anteriores, evidenciando uma maior participao de estudantes nas instncias municipais de Pr-
Congressos. No entanto, a informao e acesso dos estudantes nestes espaos polticos ainda mnima
referente ao nmero real de estudantes. O estado de So Paulo comporta o maior Conselho Regional de
psiclogas/os do pas (com aproximadamente 83 mil inscritos). Assim, cabe considerar a taxa populacional
estadual de profissionais versus a quantidade de formandos anualmente. Contamos com 23 estudantes
presentes, dos quais muitos mostraram-se ativos em discusses e participaes em questes sociais.
Consideramos injusto que tal mrito seja concedido apenas para um membro, uma vez que outros
tambm se mostram articulados e comprometidos com os saberes da psicologia enquanto cincia e
profisso. Partindo da, estamos nos organizando para conseguir recursos para aumentar nossa
representatividade na prxima etapa. At o momento, conseguimos cinco passagens ida e volta at
Braslia. A articulao continuar para garantirmos hospedagem e alimentao para estas/es
companheiras/os, entretanto para assegurar a presena no evento precisamos que tais constem na lista
de convidadas/os da comisso de organizao nacional.

Solicitamos apoio da mesa diretora para um encaminhamento desta solicitao para a prxima instncia
responsvel. So Paulo, 30 de abril de 2016.

1
Esta moo teve assinatura 48 pessoas .

2) MOO DE APOIO A DESCRIMINALIZAO E LEGALIZAO DAS DROGAS.

Ns, abaixo assinados/os, delegadas/os do 9 COREP-SP, propomos uma MOO DE APOIO

DESCRIMINALIZAO E LEGALIZAO DE TODAS AS DROGAS, levando-se em considerao os seguintes
fatos: 1) A partir da prerrogativa das garantias individuais definidas pela Constituio Federal, em seu
artigo 5, inciso X, que dispe que: "so inviolveis a intimidade e a vida privada", impedindo, assim, que o
Estado viole elementos da vida privada e particular, o que, no que diz respeito ao uso de drogas, tem se
desdobrado em criminalizao e penalizao de seus usurios a partir da aplicao da lei 11.343/2006,
atual lei de drogas. 2) A lei 11.343/2006, ao criminalizar a conduta de usar, vender, transportar ou produzir
alguma droga, incide em ao de tutela do bem jurdico da sade pblica e fere a autonomia da
individualidade humana que no pode ser criminalizada, 3)Tendo em vista que a denominada "Guerra s
Drogas" e seu modelo blico de pretensa soluo da questo, produz mais danos do que o prprio uso de
qualquer tipo de droga, na medida em que se expressa na legitimao do extermnio e encarceramento em
massa da juventude negra, pobre e perifrica, inclusive incidindo vertiginosamente no encarceramento
feminino.

Desta forma, viemos por meio desta, APOIAR A DESCRIMINALIZAO E LEGALIZAO DE TODAS AS
DROGAS, a partir de uma legislao que possibilite pesquisas cientficas qualificadas e transparentes
sobre a temtica, seja no que diz respeito ao uso recreativo, medicinal ou religioso, bem como aes que
elucidem a construo tica da autonomia das pessoas e grupos, reconhecendo o direito ao controle de
seus corpos a fim de diminuir os riscos e os danos associados ao uso de drogas.

Esta moo teve assinatura de 84 pessoas2.

3) MOO DE APOIO DISCUSSO INTEGRADA DA TEMTICA LAICIDADE, RELIGIO, SABERES

TRADICIONAIS E EPISTEMOLOGIAS NO-HEGEMNICAS.

Considerando o momento histrico atual, marcado por um avano reacionrio que ameaa a consolidao
de inmeras conquistas progressistas pautadas em diferentes polticas pblicas, consideramos
fundamental como forma de enfrentamento ao fundamentalismo religioso principal ameaa no mbito
da produo autnoma de subjetividades a realizao de uma discusso integrada e transversal, tanto
na academia, quanto no Sistema Conselhos de Psicologia pautada em quatro eixos, a saber: 1) Psicologia,
laicidade e polticas pblicas; 2) Psicologia, Religio e Direitos Humanos; 3) Psicologia na fronteira com os

1
EncaminhadaparaoConselhoFederaldePsicologia(CFP)eparaosConselhosRegionaisdePsicologia(CRPs).
2
EncaminhadaparaCmaradosDeputados,SenadoFederal,ConselhoNacionaldePolticasobreDrogase
ConselhoEstadualdePolticassobreDrogasdeSoPaulo.

35

Saberes Tradicionais e Populares; 4) Psicologia e desenvolvimento de Epistemologias no-hegemnicas.
Tal articulao facilita o dilogo e a construo de Psicologia aderente s necessidades do povo brasileiro
e latino-americano, pois pautada numa perspectiva dialgica, inter e transdisciplinar, que congrega
diferentes segmentos acadmicos, movimentos sociais e associativos, atuando como forma de reduo
de discriminaes de diferentes naturezas, alm de fomentar o protagonismo de ditas minorias tanto no
mbito social, quanto acadmico.

3
Esta moo teve assinaturas de 59 pessoas .

4) MOO DE REPDIO CONTRA O GENOCDIO DA POPULAO JOVEM NEGRA, POBRE E PERIFRICA.

A delegao presente no 9 Congresso Regional de Psicologia do estado de So Paulo manifesta a

importncia da discusso acerca do tema das relaes raciais, tendo em vista que as pesquisas do IPEA
afirmam que entre 2004 e 2014 ocorreu um paulatino crescimento nas taxas de homicdios de jovens
negros, o que significa um aumento de mais de 18%. Existe uma probabilidade maior de, aos 21 anos, um
jovem ser vtima de homicdio e com relao populao de jovens pretos e pardos essa probabilidade
147%. O racismo institucionalizado que impede a discusso para dentro da categoria e nesse sentido,
faz-se necessria a continuidade de dilogos e discusses permanentes a respeito do genocdio da
populao jovem, negra, pobre e perifrica junto a sociedade, movimentos sociais, sistema de justia,
sistema de segurana e sistema prisional, bem como o posicionamento do Conselho Federal e Regionais
de Psicologia frente a cada nova situao de violncia.

Essa moo teve assinatura de 32 pessoas4.

5) MOO DE REPDIO AO DEPUTADO JAIR BOLSONARO.

Ns abaixo assinados repudiamos que "Jair Bolsonaro", pelos seus posicionamentos declarados contra
mulheres, homossexuais e apologia a ditadura, continue com seu mandato de deputado. Exigimos a
cassao de seu mandato, pois acreditamos que sua postura contra direitos humanos no condiz com a
conduta de um parlamentar.

So Paulo, 01 de maio de 2016.

5
Essa moo teve assinatura de 52 pessoas .

6) MOO DE REPDIO AO PRESIDENTE DA CMARA DOS DEPUTADOS EDUARDO CUNHA.

Ns, abaixo assinados, repudiamos que Eduardo Cunha, comprovadamente envolvido com atos ilcitos e
desvio de dinheiro pblico, continue na presidncia da Cmara de Deputados. Exigimos a cassao de seu
mandato! So Paulo, 01 de maio de 2016.

Essa moo teve assinatura de 52 pessoas6.

7) MOO DE REPDIO

O Congresso Regional de Psicologia, 9 CORE,P vem a pblico repudiar a instalao de salas de

Depoimento Especial pelos Tribunais de Justia s crianas vtimas de abuso e violncia sexual sem ouvir
os CONSELHOS FEDERAL E REGIONAIS DE PSICOLOGIA. Repudiamos tambm a adoo de entrevistas
baseadas em Protocolos como NICHD e NCAC, os quais tem por objetivo verificar a credibilidade do relato
da criana com objetivos de produo de prova para aumento da responsabilizao dos agressores
sexuais, contudo desprotegendo as crianas e adolescentes, transformando-as de vtimas em

3
EncaminhadaparaConselhoFederaldePsicologia(CFP),ConselhosRegionaisdePsicologia(CRPs)e
AssociaoBrasileiradeEnsinodePsicologia(ABEP).
4
EncaminhadaparaConselhoFederaldePsicologia(CFP)eparaosConselhosRegionaisdePsicologia(CRPs).
5
EncaminhadaparaaCmaradosDeputados.
6
EncaminhadaparaaCmaradosDeputados.

36

testemunhas de crimes, subvertendo o direito da criana ser ouvida em processos que lhe dizem respeito
em obrigao de depor. O CRP-SP tem se posicionado contrrio a respeito desta metodologia e realizado
eventos em parceria com entidades da Psicologia, entre estas, a Associao dos Assistentes Sociais e
Psiclogos do Tribunal de Justia de So Paulo (AASPTJ-SP); bem como, a partir da Nota Tcnica de
orientao categoria sobre a escuta de crianas e adolescentes (CRP-SP 12/2014), expe as diferenas
entre a escuta psicolgica e a inquirio judicial. Analisa que "a inquirio se configura em um
procedimento jurdico, composto de interrogatrios, os quais procuram reunir depoimentos para elucidar e
provar possveis fatos. A inquirio , neste sentido, a busca pela verdade real e ftica e se confirma como
meio de provas para instruir lides, sendo esse o seu objetivo precpuo no processo judicial. A escuta, por
sua vez, possui outro carter, ela se caracteriza pela busca de sentidos, de significaes diversas,
caracteriza-se por prestar ateno, ouvir, perceber as subjetividades, ressignific-las." Neste sentido, por
no ser o lugar da/o psicloga/o participar de procedimentos de inquirio (depoimento especial) o
Congresso Regional de Psicologia 9 COREP vem a pblico repudiar estes procedimentos. Subscrevem a
presente moo, as/os seguintes delegadas/os.

7
Essa moo teve a assinatura de 76 pessoas .

8) MOO DE APOIO AO AUMENTO DA REPRESENTAO ESTUDANTIL

NAS INSTNCIAS POLTICAS DO SISTEMAS CONSELHOS - (COREP E CNP).

Neste ano temos pela primeira vez urna quantidade significativa de estudantes em relao aos COREPs
anteriores, evidenciando uma maior participao de estudantes nas instncias municipais de Pr-
Congressos. No entanto, a informao e acesso dos estudantes nestes espaos polticos, ainda mnima
referente ao nmero real de estudantes. O estado de So Paulo comporta o maior Conselho Regional de
psiclogas/os do pas (com aproximadamente 83 mil inscritos). Assim, cabe considerar a taxa populacional
estadual de profissionais versus a quantidade de formandos anualmente. Dos 26 estudantes eleitos nos
pr-coreps, somente 01 ir representar o estado de So Paulo no CNP. Num congresso onde a estimativa
era de no mximo 800 delegadas/os e no mnimo 400, temos menos de 300 presentes. No que tange ao
nmero de profissionais inscritos no CRP/SP e levando em considerao a importncia desses espaos
para a construo de uma Psicologia mais democrtica, imprescindvel analisar a relao que as/os
psiclogas/os tm com esses espaos e de que forma elas/es o potencializam, para que haja uma
participao mais efetiva tantos delas/es quanto das/os estudantes nos Congressos proposto pelo
Sistema Conselhos. Durante as etapas de Pr-Congresso foi observado um aumento significativo de
estudante, mostrando o interesse destes, apesar da limitao e pouco incentivo da participao nestas
etapas. Enquanto estudantes, temos muito a contribuir com a Psicologia, uma vez que estamos no
processo de desenvolvimento dos nossos conhecimentos tcnicos e tericos, alm do arejamento das
ideias. Em especial, quando olhamos para o compromisso social das prticas psi: questes de gnero,
tnico-raciais, LGBMQ1A, classes sociais, questes polticas, entre outras, as quais, apesar de no
estarem presentes no contexto acadmico, fazem parte das discusses na sociedade.

O COREP um espao de formao tcnica e, principalmente, poltica. A fim de favorecer uma nova
cultura de participao das/os profissionais nas instncias polticas e tendo em vista o tema deste 9
COREP: "Psicologia no cotidiano, por uma sociedade mais democrtica e igualitria", fundamental
garantir a criticidade da futura gerao de psiclogas/os.

Em virtude disso, e com foco num maior comprometimento das/os futuros profissionais, se faz necessria
uma maior representatividade discente, pedimos sua assinatura se concordar com os termos dessa
moo. So Paulo, 30 de abril de 2016.

Essa moo teve 47 assinaturas8.

9) MOO PELA IMEDIATA EXONERAO DE VALENCIUS WURCH DO CARGO DE COORDENADOR

GERAL DE SADE MENTAL, LCOOL E OUTRAS DROGAS DO MINISTRIO DA SADE.

O 9 COREP Congresso Regional de Psicologia da 6 Regio, reunido em So Paulo, reafirma seu

posicionamento favorvel aos princpios da Reforma Psiquitrica e da Luta Antimanicomial e aprova nesta
data a presente moo pela imediata exonerao de Valencius Wurch do cargo de coordenador geral de

7
EncaminhadaaoTribunaldeJustiadeSoPaulo.
8
EncaminhadaparaConselhoFederaldePsicologia(CFP)eparaosConselhosRegionaisdePsicologia(CRPs).

37

Sade Mental, lcool e outras Drogas do Ministrio da Sade, por considerar o seu histrico como
contrrio a esses princpios. So Paulo, 01 de maio de 2016.

Essa moo teve assinatura de 38 pessoas9.

10) MOO DE REPDIO S AES DE REINTEGRAO DE POSSE MOVIDAS PELA PREFEITURA DE

SO PAULO CONTRA OS MORADORES DE RUA DOS VIADUTOS ALCNTARA MACHADO E BRESSER,
NA RADIAL LESTE.

O 9 COREP Congresso Regional de Psicologia, reunido na cidade de So Paulo, aprova nesta data, a
presente Moo de Repdio s Aes de Reintegrao de Posse movidas pela Prefeitura de So Paulo
contra os moradores de rua dos viadutos Alcntara Machado e Bresser, na Radial Leste. Atravs dos
processos judiciais 1040941-88.2015.8.26.0053 e 1049763-66.2015.8.26.0053, a Prefeitura de So Paulo
pede a reintegrao de posse dos viadutos, e suas imediaes, onde h dcadas se aglutinam, e se
organizam politicamente, moradores de rua, alegando riscos de incndio pelo fato de existirem barracos
de madeira e papelo e se realizarem fogueiras e se utilizarem velas. Todavia, a comunidade argumenta
que se est apenas discriminando a pobreza, que no h barracos de papelo e que as fotos de fogueiras
e velas utilizadas nos autos so muito antigas no correspondendo realidade atual das comunidades,
no havendo registros de incndios causados nessas condies. Seria mera ao de higienismo. Ambos
os processos j tem liminares deferidas em 1 instncia. A reintegrao do Viaduto Bresser est marcada
para o dia 15 de Maio prximo, com apoio da Polcia Militar e do Conselho Tutelar (para avaliar a
separao dos filhos de seus pais). A Prefeitura no ofereceu alternativas de moradia viveis para as
comunidades, tendo oferecido apenas um auxlio-aluguel provisrio de R$400 para uma pequena parte
que se enquadrou em seus critrios restritivos, alm de ter fechado servios de assistncia a moradores
de rua que funcionavam debaixo dos referidos viadutos. O 9 COREP repudia veemente os despejos,
clamando pelo imediato e incondicional cancelamento das reintegraes de posse, para que se evite essa
tragdia anunciada, que tende a produzir inclusive massacres na Radial Leste. So Paulo, 1 de maio de
2016.

Essa moo teve assinatura de 31 pessoas10.

11) MOO DE REPDIO CONTRA O GOLPE.

Ns abaixo assinados repudiamos qualquer tentativa de golpe (parlamentar, miditico, grupos

organizados) contra a democracia que busquem retirar uma presidenta democraticamente eleita. So
Paulo, 30 de abril de 2016.

Essa moo teve assinatura de 71 pessoas11.

9
EncaminhadaaoMinistriodaSade.
10
EncaminhadaparaPrefeituradeSoPaulo.
11
EncaminhadaparaCmaradosDeputadoseSenadoFederal.

38


D ELEGADAS / OS ELEITAS / OS NOS PR - CONGRESSOS

REGIO DELEGADAS/OS ELEITAS/OS NOS PR-CONGRESSOS CRP 06

Elisabeth Gelli Yazlle 818

Felipe Bravo Ferreira 116375

06/04/2016

Joo Danilo Burlim 94225

ASSIS

Maria Cristina Gonalves Pelegrini 126641

Nayara Fornazieri 112282

Tania Tanus Salvadori 105760

Ana Elidia Torres 109264

Caio Henrique Rangel Silva 125353

(23/03/2016
MARLIA

Ericka Daniela Gonzalez Santana 124322

Felipe Ferreira Pinto 124488

SUBSEDE ASSIS

Pamela Tosta Soares 109609

Srgio Caetano da Silva Junior Estudante
Fabiana de Andrade 59162
(31/03/2016)
OURINHOS

Mayara Aparecida Bonara Freire 120511

Thais Sanzovo Macedo 104280

Eduarda Rodrigues da Rosa Estudante

Edna Akemi Akashi 124767

PRESIDENTE PRUDENTE

Davi Sereghetti da Silva 98947

(17/03/2016)

Jussara Letcia de Lima Silva 161343

Juliana Paula de Oliveira 104786

Norma Ceclia Bizari Cavichioli Franzini 73485

Melvim Kazuo de Paiva Eto 115066

Debora Ananias Guimares Estudante

Ana Paula Hachich de Souza 74115

Daniella Stazach de Araujo 47159

SUBSEDE BAIXADA SANTISTA E VALE DA RIBEIRA

Danielle Kepe de Souza Pinto 97922

Jos Ricardo Portela 51825

(02/04/2016)
SANTOS

Lumena Celi Teixeira 24841

Marcia Cristina de Oliveira 42012

Mary Ueta 64673

Mirnamar Pinto da Fonseca Pagliuso 4595

Mitchel Oliveira da Silva 108152

Camila Goes da Silva Estudante

REGISTRO (17/03/2016)

Fernanda Jardim de Melo 122040

Mariana Bevilaqua Dias 122822

Rodrigo Otvio Gomes Nicz 76786

Sandra Cristina Schardong 90794

Luiz Nazareno Cavalcanti Junior Estudante

39


Andr Alexandre Adalgizo Padaveze 113156

Caio Csar Portella dos Santos 108870

Camila Domeniconi 113158

Caroline Cusinato 112011

Joise Desire Pereira Casais 104941

(09/04/2016)
BAURU

Juliana Peixoto Pizano 98765

Karla Paulino Tonus 62854

Charles Jos Roque 104199

SUBSEDE BAURU

Deborah Mendes Arajo de Andrade 63029

Andressa Las Rocha 115004

Sueli Terezinha Ferrero Martin 7428

Carolina Cmara Estudante

Eliana Maria Simoncelli Lalucci 13635

Elisa Zaneratto Rosa 58631

Mrcio Magalhes da Silva 99618

(02/04/2016)
ARAATUBA

Maria Jos Barroso Gomes 19462

Maria Orlene Dar 3330

Mauricio Marinho Iwai 123689

Regiane Aparecida Piva 52183

Paulo Ricardo Bernardo Lopes Estudante

Acacia Aparecida Angeli dos Santos 1514

Daniel Brando de Souza 53570

Esequiel Laco Gonalves 23717

Fabian Javier Marin Rueda 84746

Gustavo de Lima Bernardes Sales 87121

Juliana dos Santos Corbett 68596

(19/03/2016)
CAMPINAS

Leonardo Duart Bastos 94151

Mayara da Silva Curcio 121248

SUBSEDE CAMPINAS

Marcelo Soares Vilhanueva 81425

Maria do Carmo Lima Batista 30080

Rafael Aiello Fernandes 99760

Rita de Cssia Assuno 41621

Rosemary Assis 14006

Jaciara Cristina da Silva Estudante

Jacqueline Meireles 124554

(Pr Congresso Livre

Laura Casagrande Locon dos Santos 121095

11/03/2016)
CAMPINAS

Mariana Feldmann 126367

Mariana Lemos Maia Pereira 126360

Raquel Sousa Lobo Guzzo 577

Soraya Souza Gomes Teles Silva 127035

40


Cinthia C. da Rosa Vilas Boas 104781

Tatiana Gomes Espinha 73752

SUBSEDE CAMPINAS

Clia Zenaide da Silva 109332

(10/03/2016)
PIRACICABA

Carla F. Andrade 106306

Cibele Sanches 68323

Maria Izabel do Nascimento Marques 986

Giselli de Ftima Assoni 72980

Karina Gomes Estudante

Ana Maria Capitanio 39343

Andressa Destido dos Santos 129007

Carolina de Almeida Agustinelli 81842

Clria Mariano da Silva 105745

SO BERNARDO DO CAMPO

Gustavo Matias Zuim 77107

(09/04/2016)

Juliana Oliveira Cordeiro 131023

Leonardo Milan 31748

Lucas do Carmo Lima 99837

Luciana Alves Veras 130979

Teresa Cristina Batista de Sousa 131035

Vanessa Bernardes 130974

Wellington Oliveira Buosi 131006

Guilherme Giuseppin Estudante

Andrea da Costa Rolim 80424

SUBSEDE GRANDE ABC

Ana Paula Roque 89855

Beatriz Borges Brambilla 98368

SANTO ANDR
(02/04/2016)

Camila Teodoro Godinho 98759

Flvia Roberta Eugnio 113673

Jacqueline Aymara Silvrio Gnoatto 130961

Reginaldo Branco da Silva 32951

Bruno Zagato Estudante

Andrea Maria de Oliveira Morena Melero 116519

Antonio Carlos Freitas 40167

Ceclia Arajo Melo 95586

SO CAETANO DO SUL

Daniela Morales Carcavilla 104585

(12/03/2016)

Danielle Vieira de Arago Bevilaqua 95478

Guilherme Luz Frenerich 77938

Marlia Rangel Machado 125114

Mario da Silva Roquette 113317

Mauro Mathias Junior 80516

Rafael Campos de Oliveira Dutra 90103

Rodrigo Toledo 90143

41


Bruno Logan Azevedo 112009

Ed Otsuka 73247

Ivani Francisco de Oliveira 121139

SUBSEDE GRANDE ABC

Jos Doniseti Pinto Dias 31382

(24/03/2016)

Katia Holanda Bessa 95717

MAU

Marlia Fernandez 000446-IS

Moacyr Miniussi Bertolino Neto 75024

Ricardo de Arruda Postigo 81785

Sandra Luzia Assis da Silva 120467

Simone Aparecida Ferreira 122500

Tania da Silva Novais 95358

Dbora Cristina Fonseca 48757

SO CARLOS
(05/04/2016)

Fernando Calzavara de Oliveira 67728

Paula Carisani Peppino 130076

Priscila Souza Cugler 81557

Gabriela Jheniffer Teixeira Silva Estudante

SUBSEDE RIBEIRO PRETO

Alessandra Alves Patrcio 89220

Ariel Barato Gomyde 110958

Dario Henrique Tefilo Schezzi 69246

Francisco Jos Molinari 1187

RIBEIRO PRETO
(09/04/2016)

Luciana Stoppa dos Santos 78466

Victor Cavallari Souza 109575

Claudia Manaia Moreira 84097

Julieta Seixas Moises 80912

Rosana Emilia Gaspar 19879

Fernanda Tavares de Moraes Estudante

Daniela Bianchi Pandim 83570

Dulce Meri Totola Faustini 39495

SUBSEDE SO JOS DO RIO PRETO

Fausto Martins Geantomasse 81623

SO JOS DO RIO PRETO

Ivete do Rosrio Medeiros Paiola 25892

Kleber Chaves Pereira 77678

(05/04/2016)

Laerte Bustos Moreno 7132

Laura Lucia dos Santos Leher 52411

Loiane Letcia dos Santos 124485

Luzia Emilia Sanchez Ayala Pitangui Calixto 70478

Maria das Graas Mazarin de Araujo 13604

Milene Isabel Ferraz 39421

42


Randolfo dos Santos Junior 75077

SO JOS DO RIO PRETO
(05/04/2016) Renata Cristina Gonalves de Sousa Zanusso 39335
SUBSEDE SO JOS DO RIO PRETO

Rodrigo Aguiar Moreira de Oliveira 90046

Rosana Maria Garcia 46485

Vanessa Gimenez Ferreira 95188

Francisco Regio R. Almeida Estudante

Claudia Cristina Lofrano Souto 44926

Jacqueline Santos Silveira 98964

VOTUPORANGA
(31/03/2016)

Joaquim Marciano Ribeiro Filho 98170

Juliana Pinto dos Santos 130695

Ueliton de Souza Gonalves 130693

Daniela Fernanda Lopes Estudante

Guilherme Pimentel de Souza 87315

Jean Hamilton Menecucci 100298

Juliel Modesto de Arajo 98648

(30/03/2016)
TAUBAT

Nereida Marques da Silva 128855

SUBSEDE VALE DO PARABA E LITORAL NORTE

Vinicius Cesca de Lima 99477

Wilson Flvio Loureno Nogueira 53258

Francine Cristina Prolungati Oliveira Araujo 85703

Jaqueline da Silva Galvo Clementino Estudante
CARAGUATATUBA

Divina de Ftima dos Santos 51556

(09/04/2016)

Ellen Rocha de Oliveira 103249

Marlia Capponi 81224

Vanessa Aparecida de Oliveira Estudante
LORENA

Luiz Henrique de S Mendes Fonseca 73970

/2016)
(23/03

Tiago Vinicius Carneiro Marques Estudante

Bruna Lavinas Jardim Falleiros 87314

SO JOS DOS

(02/04/2016)

Ideraldo Luiz Faria 91756

CAMPOS

Lilihan Martins da Silva 50050

Lvia Gonsales Toledo 81872

Eduarda Franco dos Santos Estudante

Carla Biancha Angelucci 57074

(02/04/2016)

Ivana do Carmo Souza 90362

ITU

Juan Manuel Urbinati 18198

SUBSEDE SOROCABA

Robinson Aparecido Canavezzi Estudante

Danilo Gomes dos Santos 122896

Luiz Antonio Gurgel de Oliveira 27522

(09/04/2016)

Janise Cristiane Frees 125962

SOROCABA

Plautilia Maria de Luca Incio 28418

Srgio Augusto Garcia Junior 103795

Vanessa de Ftima Ribeiro Duarte 107165

Vinicius Saldanha Momberg 111818

43


Douglas William Oliveira Knop Vicentin 128298

Maynara Regina de Quental Estudante

Alexandre de Brito Angelo 116089

Clarice Pimentel Paulon 110289

Graa Maria de Carvalho Camara 84485

Joari Aparecido Soares de Carvalho 88775

GUARULHOS
(02/04/2016)

Jos Agnaldo Gomes 70858

Jumara Silva Van de Velde 7616

Lus Fernando de Oliveira Saraiva 81533

Marcos Alves da Silva 87158

Maria Iracilde Santana Oliveira 56299

Mario Victor Senhorini Franco 109538

Glauco Vinicius Bandeira (Estudante Estudante

OSASCO
(19/03/

Alessandro de Oliveira Campos 68432

2016)

Magna Barboza Damasceno 66384

Adriana Eiko Matsumoto 66765

Andrea Alves dos Santos Nicacio Caldas 45531

Aristeu Bertelli da Silva 71152

Bruno Simes Gonalves 109975

METROPOLITANA

Carlos Bengio Neto 117690

Eduardo Campos Almeida Neves 50447

Eric Calderoni 67041

Evelyn Sayeg 120482

Fabio Souza Santos 70965

Felipe Aureliano Martins 129954

METROPOLITANA SO PAULO

Fernanda Lou Sans Magano 41191

(09/04/2016)

Flvia Maria de Moura Reis 112038

Francisca da Conceio 105532

Gabriela Martins da Silva 122284

Maria Cristina Barros Maciel 27071

Maria Ermnia Celiberti 22871

Maria Helena Machado 45811

Maria Mercedes Whitaker Kehl Vieira Bicudo Guarnieri 59560

Maria Otacilia Lima Batistelli 8332

Maria Tereza Campos 4005

Monica Marques dos Santos 68930

Rogrio Giannini 53926

Cristiane Bezerra do Nascimento 131527

Gerson dos Santos 32199

Pricles de Souza Macedo Estudante

44


Dilgay Aparecida Franco 107946

Elizabeth Maria Kuhnen 49883

Ercilia Pereira Zilli 13432

Fatima Regina Machado 127273

Glauber Henrique Jacomini 126702

Guilherme Rodrigues Raggi Pereira 125810

GUARULHOS
(02/04/2016)

Jussara Bispo Dantas do Nascimento 54791

Luiz Eduardo Valiengo Berni 35863

Marcia Carubbi 21668

METROPOLITANA

Maria Lucia de Freitas 64879

Mauro Celso da Silva Lima 73982

Silvia Altram Bernardo 36065

Wellington Zangari 29934

Patricia Egerland 33814

Alecxandra Mari Ito 45913

Ariadne Benetom de Campos 29317

(Pr Livre 19/03/2016)
METROPOLITANA

Maria Rozineti Gonalves 39077

Marilene Proena Rebello de Souza 6133

Marina Alvarenga 117889

Mnica Regina Garcia 127144

Helosa Moreira da Silva (Estudante) Estudante

45


DELEGADAS/OS PRESENTES NO IX COREP DE SO PAULO

LISTA DE DELEGADAS/OS PRESENTES NO IX COREP DE SO PAULO
1 ACACIA APARECIDA ANGELI DOS SANTOS
2 ADRIANA EIKO MATSUMOTO
3 ALECXANDRA MARI ITO
4 ALESSANDRA ALVES PATRCIO
5 ALESSANDRO DE OLIVEIRA CAMPOS
6 ALEXANDRE DE BRITO ANGELO
7 ANA ELIDIA TORRES
8 ANA MARIA CAPITANIO
9 ANA PAULA HACHICH DE SOUSA
10 ANA PAULA ROQUE
11 ANDR ALEXANDRE ADALGIZO PADOVEZE
12 ANDREA ALVES DOS SANTOS NICACIO CALDAS
13 ANDREA DA COSTA ROLIM
14 ANDREA MARIA DE OLIVEIRA MORENA MELERO
15 ANDRESSA DESTIDO DOS SANTOS
16 ANDRESSA LAS ROCHA
17 ANTONIO CARLOS FREITAS
18 ARIADNE BENETOM DE CAMPOS
19 ARIEL BARATO GOMYDE
20 ARISTEU BERTELLI DA SILVA
21 BEATRIZ BORGES BRAMBILLA
22 BRUNA LAVINAS JARDIM FALLEIROS
23 BRUNO LOGAN AZEVEDO
24 BRUNO SIMES GONALVES
25 CAIO CSAR PORTELLA DOS SANTOS
26 CAIO HENRIQUE RANGEL SILVA
27 CAMILA DOMENICONI
28 CAMILA TEODORO GODINHO
29 CARLA BIANCHA ANGELUCCI
30 CARLA F. ANDRADE
31 CARLOS BENGIO NETO
32 CAROLINA DE ALMEIDA AGUSTINELLI
33 CAROLINE CUSINATO
34 CECLIA ARAJO MELO
35 CLIA ZENAIDE DA SILVA
36 CHARLES JOS ROQUE
37 CIBELE SANCHES
38 CINTHIA C DA ROSA VILAS BOAS
39 CLARICE PIMENTEL PAULON
40 CLAUDIA CRISTINA LOFRANO SOUTO
41 CLAUDIA MANAIA MOREIRA
42 CLRIA MARIANO DA SILVA
43 CRISTIANE BEZERRA DO NASCIMENTO (131527)
44 DANIEL BRANDO DE SOUZA
45 DANIELA BIANCHI PANDIM
46 DANIELA MORALES CARCAVILLA
47 DANIELLA STAZACK DE ARAUJO
48 DANIELLE KEPE DE SOUZA PINTO
49 DANIELLE VIEIRA DE ARAGO BEVILAQUA
50 DANILO GOMES DOS SANTOS
51 DARIO HENRIQUE TEFILO SCHEZZI
52 DAVI SEREGHETTI DA SILVA
53 DBORA CRISTINA FONSECA
54 DEBORAH MENDES ARAJO DE ANDRADE

46


55 DILGAY APARECIDA FRANCO

56 DIVINA DE FTIMA DOS SANTOS
57 DOUGLAS WILLIAM OLIVEIRA KNOP VICENTIM
58 DULCE MERI TOTOLA FAUSTINI
59 ED OTSUKA
60 EDNA AKEMI AKASHI
61 EDUARDO CAMPOS ALMEIDA NEVES
62 ELIANA MARIA SIMONCELLI LALUCCI
63 ELISA ZANERATTO ROSA
64 ELISABETH GELLI YAZLLE
65 ELIZABETH MARIA KUHNEN
66 ELLEN ROCHA DE OLIVEIRA
67 ERCILIA PEREIRA ZILLI
68 ERIC CALDERONI
69 ERICKA DANIELA GONZALEZ SANTANA
70 ESEQUIEL LACO GONALVES
71 EVELYN SAYEG
72 FABIAN JAVIER MARIN RUEDA
73 FABIANA DE ANDRADE
74 FABIO SOUZA SANTOS
75 FATIMA REGINA MACHADO
76 FAUSTO MARTINS GEANTOMASSE
77 FELIPE AURELIANO MARTINS
78 FELIPE BRAVO FERREIRA
79 FELIPE FERREIRA PINTO
80 FERNANDA JARDIM DE MELO
81 FERNANDA LOU SANS MAGANO
82 FERNANDO CALZAVARA DE OLIVEIRA
83 FLVIA MARIA DE MOURA REIS
84 FLVIA ROBERTA EUGNIO
85 FRANCINE CRISTINA PROLUNGATI OLIVEIRA ARAUJO
86 FRANCISCA DA CONCEIO
87 FRANCISCO JOS MOLINARI
88 GABRIELA MARTINS SILVA
89 GERSON DOS SANTOS (32199)
90 GISELI DE FATIMA ASSONI
91 GLAUBER HENRIQUE JACOMINI
92 GRAA MARIA DE CARVALHO CAMARA
93 GUILHERME LUZ FENERICH
94 GUILHERME PIMENTEL DE SOUZA
95 GUILHERME RODRIGUES RAGGI PEREIRA
96 GUSTAVO DE LIMA BERNARDES SALES
97 GUSTAVO MATIAS ZUIM
98 IDERALDO LUIZ FARIA
99 IVANA DO CARMO SOUZA
100 IVANI FRANCISCO DE OLIVEIRA
101 IVETE DO ROSARIO MEDEIROS PAIOLA
102 JACQUELINE AYMARA SILVRIO GNOATTO
103 JACQUELINE MEIRELES
104 JACQUELINE SANTOS SILVEIRA
105 JANISE CRISTIANE FRESS
106 JEAN HAMILTON MENECUCCI
107 JOO DANILO BURLIM
108 JOAQUIM MARCIANO RIBEIRO FILHO
109 JOARI APARECIDO SOARES DE CARVALHO
110 JOISE DESIRE PEREIRA CASAIS
111 JOS AGNALDO GOMES
112 JOS DONISETI PINTO DIAS

47


113 JOS RICARDO PORTELA

114 JUAN MANUEL URBINATI
115 JULIANA DOS SANTOS CORBETT
116 JULIANA OLIVEIRA CORDEIRO
117 JULIANA PAULA DE OLIVEIRA
118 JULIANA PEIXOTO PIZANO
119 JULIANA PINTO DOS SANTOS
120 JULIEL MODESTO DE ARAJO
121 JULIETA SEIXAS MOISES
122 JUMARA SILVIA VAN DE VELDE
123 JUSSARA BISPO DANTAS DO NASCIMENTO
124 JUSSARA LETICIA DE LIMA SILVA
125 KARLA PAULINO TONUS
126 KATIA HOLANDA BESSA
127 KLEBER CHAVES PEREIRA
128 LAERTE BUSTOS MORENO
129 LAURA CASAGRANDE LOCON DOS SANTOS
130 LAURA LUCIA DOS SANTOS LEHER
131 LEONARDO DUART BASTOS
132 LEONARDO MILAN
133 LILIHAN MARTINS DA SILVA
134 LVIA GONSALVES TOLEDO
135 LOIANE LETICIA DOS SANTOS
136 LUCAS DO CARMO LIMA
137 LUCIANA ALVES VERAS
138 LUCIANA STOPPA DOS SANTOS
139 LUS FERNANDO DE OLIVEIRA SARAIVA
140 LUIZ ANTONIO GURGEL DE OLIVEIRA
141 LUIZ EDUARDO VALIENGO BERNI
142 LUIZ HENRIQUE DE S MENDES FONSECA
143 LUMENA CELI TEIXEIRA
144 LUZIA EMILIA SANCHEZ AYALA PITANGUI CALIXTO
145 MAGNA BARBOZA DAMASCENO
146 MARCELO SOARES VILHANUEVA
147 MARCIA CARUBBI
148 MARCIA CRISTINA DE OLIVEIRA
149 MRCIO MAGALHES DA SILVA
150 MARCOS ALVES DA SILVA
151 MARIA CRISTINA BARROS MACIEL PELLINI
152 MARIA CRISTINA GONALVES PELEGRINI
153 MARIA DAS GRAAS MAZARIN DE ARAUJO
154 MARIA DO CARMO LIMA BATISTA
155 MARIA ERMNIA CILIBERTI
156 MARIA HELENA MACHADO
157 MARIA IRACILDE SANTANA OLIVEIRA
158 MARIA IZABEL DO NASCIMENTO MARQUES
159 MARIA JOS BARROSO GOMES
160 MARIA LUCIA DE FREITAS
161 MARIA MERCEDES WHITAKER KEHL BICUDO VIEIRA
162 MARIA ORLENE DAR
163 MARIA OTACILIA LIMA BATISTELLI
164 MARIA ROZINETI GONALVES
165 MARIA TEREZA CAMPOS
166 MARIANA BEVILAQUA DIAS
167 MARIANA FELDMANN
168 MARIANA LEMOS MAIA PEREIRA
169 MARILENE PROENA REBELLO DE SOUZA
170 MARLIA CAPPONI

48


171 MARILIA FERNANDEZ

172 MARLIA RANGEL MACHADO
173 MARINA ALVARENGA
174 MARIO DA SILVA ROQUETTE
175 MARIO VICTOR SENHORINI FRANCO
176 MARY UETA
177 MAURICIO MARINHO IWAI
178 MAURO CELSO DA SILVA LIMA
179 MAURO MATHIAS JUNIOR
180 MAYARA APARECIDA BONORA FREIRE
181 MAYARA DA SILVA CURCIO
182 MELVIM KAZUO DE PAIVA ETO
183 MILENE ISABEL FERRAZ
184 MIRNAMAR PINTO DA FONSECA PAGLIUSO
185 MITCHEL OLIVEIRA DA SILVA
186 MOACYR MINIUSSI BERTOLINO NETO
187 MONICA MARQUES DOS SANTOS
188 MNICA REGINA GARCIA
189 NAYARA FORNAZIERI
190 NEREIDA MARQUES DA SILVA
191 NORMA CECLIA BIZARI CAVICHIOLI FRANZINI
192 PAMELA TOSTA SOARES
193 PATRCIA EGERLAND (33814)
194 PAULA CARISANI PEPPINO
195 PLAUTILIA MARIA DE LUCA INCIO
196 PRISCILA SOUZA CUGLER
197 RAFAEL AIELLO FERNANDES
198 RAFAEL CAMPOS DE OLIVEIRA DUTRA
199 RANDOLFO DOS SANTOS JUNIOR
200 RAQUEL SOUSA LOBO GUZZO
201 REGIANE APARECIDA PIVA
202 REGINALDO BRANCO DA SILVA
203 RENATA CRISTINA GONALVES DE SOUSA ZANUSSO
204 RICARDO DE ARRUDA POSTIGO
205 RITA DE CASSIA ASSUNO
206 RODRIGO AGUIAR MOREIRA DE OLIVEIRA
207 RODRIGO OTVIO GOMES NICZ
208 RODRIGO TOLEDO
209 ROGRIO GIANNINI
210 ROSANA EMILIA GASPAR
211 ROSANA MARIA GARCIA
212 ROSEMARY ASSIS
213 SANDRA CRISTINA SCHARDONG
214 SANDRA LUZIA ASSIS DA SILVA
215 SERGIO AUGUSTO GARCIA JUNIOR
216 SILVIA ALTRAM BERNARDO
217 SIMONE APARECIDA FERREIRA
218 SORAYA SOUZA GOMES TELES SILVA
219 SUELI TEREZINHA FERRERO MARTIN
220 TANIA DA SILVA NOVAIS
221 TANIA TANUS SALVADORI
222 TATIANA GOMES ESPINHA
223 TERESA CRISTINA BATISTA DE SOUSA
224 THAIS SANZOVO MACEDO
225 UELITON DE SOUZA GONALVES
226 VANESSA BERNARDES
227 VANESSA DE FTIMA RIBEIRO DUARTE
228 VANESSA GIMENEZ FERREIRA

49


229 VICTOR CAVALLARI SOUZA

230 VINICIUS CESCA DE LIMA
231 VINICIUS SALDANHA MOMBERG
232 WELLINGTON OLIVEIRA BUOSI
233 WELLINGTON ZANGARI
234 WILSON FLVIO LOURENO NOGUEIRA
LISTA DE ESTUDANTES PRESENTES NO IX COREP DE SO PAULO
235 BRUNO ZAGATO
236 CAMILA GES DA SILVA
237 CAROLINA CMARA
238 DANIELA FERNANDA LOPES
239 DBORA ANANIAS GUIMARES
240 EDUARDA FRANCO DOS SANTOS
241 EDUARDO RODRIGUES DA ROSA
242 FERNANDA TAVARES DE MORAES
243 FRANCISO RGIO R. ALMEIDA
244 GABRIELA JHENIFFER TEIXEIRA SILVA
245 GLAUCO VINICIUS BANDEIRA
246 GUILHERME GIUSEPPIN
247 HELOSA MOREIRA DA SILVA
248 JACIARA CRISTINA DA SILVA
249 JAQUELINE DA SILVA GALVO CLEMENTINO
250 KARINA GOMES
251 LUIZ NAZARENO CAVALCANTI JUNIOR
252 MAYNARA REGINA DE QUENTAL
253 PAULO RICARDO BERNARDO LOPES
254 PRICLES DE SOUZA MACEDO
255 ROBINSON APARECIDO CANAVEZZI
256 SRGIO CAETANO DA SILVA JUNIOR
257 TIAGO VINICIUS CARNEIRO MARQUES
258 VANESSA APARECIDA DE OLIVEIRA

50


L ISTA DE DELEGADAS / OS POR GRUPOS

EIXO 1 - A
1 CAMILA TEODORO GODINHO (1 COORDENADOR)
2 NAYARA FORNAZIERI (2 COORDENADOR)
3 FELIPE FERREIRA PINTO(1 RELATOR)
4 FABIANA DE ANDRADE (2 RELATORA)
5 ACACIA APARECIDA ANGELI DOS SANTOS
6 CECLIA ARAJO MELO
7 DBORA CRISTINA FONSECA
8 DOUGLAS WILLIAM OLIVEIRA KNOP VICENTIM
9 ELIANA MARIA SIMONCELLI LALUCCI
10 ESEQUIEL LACO GONALVES
11 FABIAN JAVIER MARIN RUEDA
12 GISELI DE FATIMA ASSONI
13 GUILHERME LUZ FENERICH
14 GUSTAVO DE LIMA BERNARDES SALES
15 IVANA DO CARMO SOUZA
16 JOAQUIM MARCIANO RIBEIRO FILHO
17 MARIA CRISTINA BARROS MACIEL PELLINI
18 MARIA ERMNIA CILIBERTI
19 MARIA IZABEL DO NASCIMENTO MARQUES
20 MARIA JOS BARROSO GOMES
21 MARIA OTACILIA LIMA BATISTELLI
22 MARIANA LEMOS MAIA PEREIRA
23 REGIANE APARECIDA PIVA
24 RODRIGO AGUIAR MOREIRA DE OLIVEIRA
25 RODRIGO OTVIO GOMES NICZ
26 VINICIUS SALDANHA MOMBERG
EIXO 1 - B
01 GUILHERME RODRIGUES RAGGI PEREIRA (1 COORDENADOR)
02 MAURO CELSO DA SILVA LIMA (2 COORDENADOR)
03 BRUNA LAVINAS JARDIM FALLEIROS (1 RELATORA)
04 ALESSANDRA ALVES PATRCIO (2 RELATORA)
05 CRISTIANE BEZERRA DO NASCIMENTO
06 DANIELLE VIEIRA DE ARAGO BEVILAQUA
07 DILGAY APARECIDA FRANCO
08 FRANCISCO JOS MOLINARI
09 GUILHERME PIMENTEL DE SOUZA
10 JOS AGNALDO GOMES
11 LUIZ ANTONIO GURGEL DE OLIVEIRA
12 MARIO DA SILVA ROQUETTE
13 MELVIM KAZUO DE PAIVA ETO
14 REGINALDO BRANCO DA SILVA
15 SILVIA ALTRAM BERNARDO
EIXO 1 - C
01 RAFAEL CAMPOS DE OLIVEIRA DUTRA (1 COORDENADOR)
02 RAQUEL SOUZA LOBO GUZZO (2 COORDENADORA)
03 CAROLINA A. AGUSTINELLI PRIMO (1 RELATORA)
04 SORAYA SOUZA GOMES TELES SILVA
05 GISELI DE FTIMA CESSONI
06 JAQUELINE DA SILVA G. CLEMENTINO
07 JOARI APARECIDO SOARES DE CARVALHO
08 JULIANA DOS SANTOS CORBETT
09 LVIA GONSALES TOLEDO
10 LUIS FERNANDO DE OLIVEIRA SARAIVA
11 PAULO RICARDO BERNARDES LOPES

51


EIXO 2 A
1 EDUARDO CAMPOS ALMEIDA NEVES (1 COORDENADOR)
2 ROSANA EMLIA GASPAR (2 COORDENADORA)
3 ALECXANDRA MARI ITO (1 RELATORA)
4 FAUSTO MARTINS GEANTOMASSE (2 RELATOR)
5 ANA ELIDIA TORRES
6 ARIADNE BENETOM DE CAMPOS
7 ARISTEU BERTELLI DA SILVA
8 BRUNO LOGAN AZEVEDO
9 CAIO HENRIQUE RANGEL SILVA
10 CLIA ZENAIDE DA SILVA
11 CIBELE SANCHES
12 CLARICE PIMENTEL PAULON
13 DANIEL BRANDO DE SOUZA
14 DANIELA MORALES CARCAVILLA
15 DAVI SEREGHETTI DA SILVA
16 ERIC CALDERONI
17 ERICKA DANIELA GONZALEZ SANTANA
18 EVELYN SAYEG
19 FAUSTO MARTINS GEANTOMASSE
20 GRAA MARIA DE CARVALHO CAMARA
21 JACQUELINE MEIRELES
22 JULIANA PAULA DE OLIVEIRA
23 JUSSARA LETICIA DE LIMA SILVA
24 LAURA CASAGRANDE LOCON DOS SANTOS
25 LAURA LUCIA DOS SANTOS LEHER
26 MARCIA CRISTINA DE OLIVEIRA
27 MARIA CRISTINA GONALVES PELEGRINI
28 MARIA DAS GRAAS MAZARIN DE ARAUJO
29 MARIA ORLENE DAR
30 MARIANA FELDMANN
31 MARLIA CAPPONI
32 NORMA CECLIA BIZARI CAVICHIOLI FRANZINI
33 PAMELA TOSTA SOARES
34 RITA DE CASSIA ASSUNO
35 ROSEMARY ASSIS
EIXO 2 B
01 LUIZ EDUARDO VALIENGO BERNI (1 COORDENADOR)
02 GERSON DOS SANTOS (2 COORDENADOR)
03 LUCIANA STOPPA DOS SANTOS (1 RELATORA)
04 JUSSARA BISPO DANTAS DO NASCIMENTO (2 RELATORA)
05 ANDR ALEXANDRE ADALGIZO PADOVEZE
06 ANDRESSA LAS ROCHA
07 BEATRIZ BORGES BRAMBILLA
08 CAMILA DOMENICONI
09 CHARLES JOS ROQUE
10 CINTHIA C. DA ROSA VILAS BOAS
11 DEBORAH MENDES ARAJO DE ANDRADE
12 ED OTSUKA
13 ERCILIA PEREIRA ZILLI
14 FERNANDA LOU SANS MAGANO
15 JOS RICARDO PORTELA
16 JULIANA PEIXOTO PIZANO
17 JUMARA SILVIA VAN DE VELDE
18 LUMENA CELI TEIXEIRA
19 LUZIA EMILIA SANCHEZ AYALA PITANGUI CALIXTO
20 MARCIA CARUBBI
21 MRCIO MAGALHES DA SILVA

52


22 MARCOS ALVES DA SILVA

23 MARIA DO CARMO LIMA BATISTA
24 MARIA IRACILDE SANTANA OLIVEIRA
25 MARIA LUCIA DE FREITAS
26 MARILENE PROENA REBELLO DE SOUZA
27 MARIO VICTOR SENHORINI FRANCO
28 MARY UETA
29 PLAUTILIA MARIA DE LUCA INCIO
30 RAFAEL AIELLO FERNANDES
31 SUELI TEREZINHA FERRERO MARTIN
EIXO 2 C
01 ALEXANDRE DE BRITO ANGELO (1 COORDENADOR)
02 CARLA BIANCHA ANGELUCCI (2 COORDENADORA)
03 LILIHAN MARTINS DA SILVA (1 RELATORA)
04 MAGNA BARBOSA DAMASCENO (2 RELATORA)
05 ALESSANDRO DE OLIVEIRA CAMPOS
06 CLRIA MARIANO DA SILVA
07 ELIZABETH MARIA KUHNEN
08 FLVIA ROBERTA EUGNIO
09 IVANI FRANCISCO DE OLIVEIRA
10 JACQUELINE AYMARA SILVRIO GNOATTO
11 JANISE CRISTIANE FRESS
12 JEAN HAMILTON MENECUCCI
13 JOISE DESIRE PEREIRA CASAIS
14 JUAN MANUEL URBINATI
15 KARLA PAULINO TONUS
16 LUCAS DO CARMO LIMA
17 LUCIANA ALVES VERAS
18 MAURO MATHIAS JUNIOR
19 MAYARA DA SILVA CURCIO
20 MITCHEL OLIVEIRA DA SILVA
21 PRISCILA SOUZA CUGLER
22 ROSANA EMLIA GASPAR
23 SANDRA LUZIA ASSIS DA SILVA
24 TATIANA GOMES ESPINHA
25 VICTOR CAVALLARI SOUZA
26 WELLINGTON OLIVEIRA BUOSI
27 WILSON FLVIO LOURENO NOGUEIRA
EIXO 3 A
01 FBIO SOUZA SANTOS (1 COORDENADOR)
02 LEONARDO MILAN (2 COORDENADOR)
03 GABRIELA MARTINS SILVA (1 RELATORA)
04 FELIPE BRAVO FERREIRA (2 RELATOR)
05 ANDREA ALVES DOS SANTOS NICACIO CALDAS
06 ANDREA MARIA DE OLIVEIRA MORENA MELERO
07 ANDRESSA DESTIDO DOS SANTOS
08 ANTONIO CARLOS FREITAS
09 DANIELA BIANCHI PANDIM
10 DULCE MERI TOTOLA FAUSTINI
11 EDNA AKEMI AKASHI
12 ELISABETH GELLI YAZLLE
13 FERNANDA JARDIM DE MELO
14 FRANCISCA DA CONCEIO
15 IVETE DO ROSARIO MEDEIROS PAIOLA
16 JOO DANILO BURLIM
17 JULIANA PINTO DOS SANTOS
18 KLEBER CHAVES PEREIRA
19 LAERTE BUSTOS MORENO

53


20 LAURA LUCIA DOS SANTOS LEHER

21 LEONARDO DUART BASTOS
22 LOIANE LETICIA DOS SANTOS
23 MARIA ROZINETI GONALVES
24 MARIA TEREZA CAMPOS
25 MARIANA BEVILAQUA DIAS
26 MAYARA APARECIDA BONORA FREIRE
27 MILENE ISABEL FERRAZ
28 MONICA MARQUES DOS SANTOS
29 RANDOLFO DOS SANTOS JUNIOR
30 RENATA CRISTINA GONALVES DE SOUSA ZANUSSO
31 ROSANA MARIA GARCIA
32 SANDRA CRISTINA SCHARDONG
33 THAIS SANZOVO MACEDO
34 UELITON DE SOUZA GONALVES
35 VANESSA GIMENEZ FERREIRA
EIXO 3 B
01 RODRIGO TOLEDO (1 COORDENADOR)
02 ANA MARIA CAPITANIO (2 COORDENADORA)
03 KATIA HOLANDA BESSA (1 RELATORA)
04 ANA PAULA ROQUE (2 RELATORA)
05 ANDREA DA COSTA ROLIM
06 ARIEL BARATO GOMYDE
07 CAIO CSAR PORTELLA DOS SANTOS
08 CARLA FERNANDES DE ANDRADE
09 CAROLINE CUSINATO
10 CLAUDIA CRISTINA LOFRANO SOUTO
11 CLAUDIA MANAIA MOREIRA
12 DANIELLA STAZACK ARAJO
13 DANIELLE KEPE DE SOUZA PINTO
14 DANILO GOMES DOS SANTOS
15 ELLEN ROCHA DE OLIVEIRA
16 FATIMA REGINA MACHADO
17 FRANCINE CRISTINA PROLUNGATI OLIVEIRA ARAUJO
18 GLAUBER HENRIQUE JACOMINI
19 JACQUELINE SANTOS SILVEIRA
20 JOS DONISETI PINTO DIAS
21 JULIEL MODESTO DE ARAJO
22 JULIETA SEIXAS MOISES
23 MARIA HELENA MACHADO
24 MARIA MERCEDES WHITAKER KEHL BICUDO VIEIRA
25 MARLIA RANGEL MACHADO
26 MOACYR MINIUSSI BERTOLINO NETO
27 NEREIDA MARQUES DA SILVA
28 PAULA CARISANI PEPPINO
29 RICARDO DE ARRUDA POSTIGO
30 ROGRIO GIANNINI
31 SIMONE APARECIDA FERREIRA
32 TANIA DA SILVA NOVAES
33 VANESSA BERNARDES
34 VANESSA DE FTIMA RIBEIRO DUARTE
EIXO 3 C
01 BEATRIZ BORGES BRAMBILA (1 COORDENADORA)
02 FERNANDO CAIZAVARA DE OLIVEIRA (2 COORDENADOR)
03 DRIO TEFILO HENRIQUE SCHEZZI (1 RELATOR)
04 FLVIA MARIA DE MOURA REIS (2 RELATORA)
05 BRUNO SIMES GONALVES
06 DIVINA DE FTIMA DOS SANTOS

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07 ELISA ZANERATTO ROSA

08 GUSTAVO MATIAS ZUIM
09 JULIANA OLIVEIRA CORDEIRO
10 LUIZ HENRIQUE DE S MENDES FONSECA
11 MARCELO SOARES VILHANUEVA
12 MARCIA CRISTINA DE OLIVEIRA
13 MARINA ALVARENGA
14 MONICA REGINA GARCIA
15 PATRCIA EGERLAND
16 TERESA CRISTINA B. SOUSA
17 VINICIUS CESCA DE LIMA

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E NTIDADES CONVIDADAS PRESENTES

NO IX COREP DE S O P AULO

CONVIDADAS/OS PRESENTES
1 ASSOCIAO DA FRENTE PAULISTA DOS DIRIGENTES PBLICOS MUNICIPAIS DA ASSISTNCIA SOCIAL
2 REPRESENTANTE DA COMISSO ORGANIZADORA REGIONAL DO 9 COREP SP (EDGAR RODRIGUES)
3 REPRESENTANTE DA ABRAPEE (FELIPE OLIVEIRA)
4 REPRESENTANTE DO LEVANTE POPULAR DA JUVENTUDE (CAMILLA VERAS)
OUTRAS/OS PRESENTES
REPRESENTANTE DA ASSESSORIA JURDICA DO CRP SP (RENATA PARADA REINA VILLARINHO E FBIO CESAR
1
GUARIZI)
2 REPRESENTANTE DO GT PSICOLOGIA DO TRNSITO CRP (REGIANE RIBEIRO DE AQUINO SERRALHEIRO)

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L ISTA DE DELEGADAS / OS E ESTUDANTE ELEITAS / OS

PARA O IX CNP

DELEGADAS/OS ELEITAS/OS PARA O IX CNP

01 MARCOS ALVES DA SILVA
02 MARIA TERESA CAMPOS
03 EDUARDO CAMPOS DE ALMEIDA NEVES
04 JULIANA PEIXOTO PIZANO
05 CAMILA DOMENICONI
06 ARIADINE BENETOM DE CAMPOS
07 ARISTEU BERTELLI DA SILVA
08 CAMILA TEODORO GODINHO
09 CARLA BIANCHA ANGELUCCI
10 CLARICE PIMENTEL PAULON
11 MARIA CRISTINA BARROS MACIEL PELLINI
12 ED OTSUKA
13 FABIAN JAVIER MARIN RUEDA
14 FERNANDA LOU SANS MAGANO
15 GUILHERME RODRIGUES RAGGI PEREIRA
16 IVANI FRANCISCO DE OLIVEIRA
17 LUCIANA STOPPA DOS SANTOS
18 JUSSARA BISPO DANTAS DO NASCIMENTO
19 MAYARA APARECIDA BONORA FREIRE
20 MNICA MARQUES DOS SANTOS
21 RAFAEL CAMPOS DE OLIVEIRA DUTRA
22 ROGRIO GIANINNI
23 VINICIUS CESCA DE LIMA
24 VINICIUS SALDANHA MOMBERG
25 FRANCISCO JOS MOLINARI
26 ESEQUIEL LACO GONALVES
ESTUDANTE
01 EDUARDA RODRIGUES DA ROSA

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