Ciencias Sociales
Actividades de
NAP
El conocimiento del mapa
Marzo
poltico de Amrica latina
y de los procesos de
integracin regional, en
especial, el Mercosur.
El conocimiento de las
principales condiciones
ambientales de la
Argentina y de Amrica
latina, y el establecimiento
de relaciones entre los
principales usos y funciones
de los recursos naturales con
la produccin de materias
primas y energa.
El reconocimiento de los
vnculos entre Estados
nacionales en el marco de
los procesos de integracin
regional, en especial, el
Mercosur.
El reconocimiento de los
Abril
principales conflictos y
acuerdos que llevaron a la
organizacin del Estado
nacional argentino durante el
perodo 1853-1880.
El conocimiento de la
Constitucin nacional,
provincial y/o de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires
(estructura, principios,
declaraciones, derechos y
garantas), y de su vigencia
en el pasado y en el presente.
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Contenidos Objetivos aprendizaje y
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
evaluacin
El continente americano: los Que los estudiantes: Actividades de
territorios, el mapa poltico y el mapa observacin y anlisis
fsico. conozcan el mapa de Amrica latina y las (pgs. 12, 16 y 19).
Las condiciones ambientales caractersticas de su territorio; Actividades de
y las actividades productivas. relacionen las condiciones ambientales reflexin (pgs. 15,
Las actividades primarias. La del territorio americano con las actividades 17 y 19).
transformacin de la energa. econmicas predominantes en el continente; Actividades de
La distribucin de la poblacin adviertan la desigual distribucin de la bsqueda de
latinoamericana: el espacio rural y el poblacin en el territorio latinoamericano; informacin (pgs. 15
espacio urbano. comprendan la finalidad de los procesos de y 125).
Los procesos de integracin regional. integracin regional en general, y del Mercosur Actividades de
El Mercosur. en particular. interpretacin y
organizacin de la
informacin (pgs.
18, 19 y 123).
La batalla de Caseros. Que los estudiantes: Actividades
El acuerdo de San Nicols. de debate y
La sancin de la Constitucin. conozcan los principales conflictos y argumentacin
El enfrentamiento de Buenos Aires acuerdos que llevaron a la organizacin del (pgs. 63 y 67).
con la Confederacin. Estado nacional argentino durante el perodo Actividades de
El Pacto de San Jos de Flores y la 1853-1880; interpretacin y
unificacin nacional. adviertan las transformaciones polticas que organizacin de la
Los ltimos caudillos. implic el fin de los caudillos federales; informacin (pgs.
Las presidencias fundacionales: analicen las principales acciones de gobierno 63, 65, 67, 69, 70, 71
Mitre, Sarmiento y Avellaneda. de las presidencias de Mitre, Sarmiento y y 115).
La federalizacin de Buenos Aires. Avellaneda; Actividades de
Las caractersticas de la actividad identifiquen los requerimientos bsqueda de
poltica en el perodo 1853-1880. institucionales del Estado nacional y informacin
La construccin material del Estado. desnaturalicen su origen; (pg. 115).
Las normas: la Constitucin nacional, conozcan la estructura de la Constitucin
las constituciones provinciales y la nacional e incorporen la terminologa
constitucin de la Ciudad Autnoma especfica;
de Buenos Aires. entiendan el vnculo entre la Constitucin
nacional, las constituciones provinciales y
la constitucin de la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires.
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NAP
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
El conocimiento de las
Mayo
principales condiciones
ambientales de la Argentina
y de Amrica latina, y el
establecimiento de relaciones
entre los principales usos
y funciones de los recursos
naturales con la produccin de
materias primas y energa.
La identificacin y la
comparacin de las mltiples
causas y consecuencias de
los principales problemas
ambientales de la Argentina y
de Amrica latina que afectan
al territorio y a la poblacin,
atendiendo a las distintas escalas
geogrficas implicadas.
El reconocimiento de los
Junio-julio
principales conflictos y acuerdos
que llevaron a la organizacin
del Estado nacional argentino
durante el perodo 1853-1880.
El anlisis de las polticas
implementadas durante la
segunda mitad del siglo XIX y
comienzos del siglo XX para
favorecer el desarrollo de
una economa agraria para
la exportacin (conquista de
las tierras aborgenes, aliento
a la inmigracin ultramarina
e importacin de capitales
extranjeros).
El conocimiento de la
composicin y la dinmica
demogrficas de la poblacin
argentina, sus condiciones
de trabajo y calidad de vida a
travs del anlisis de distintos
indicadores demogrficos y
socioeconmicos (fuentes
censales, periodsticas y
testimoniales, entre otras).
GDM6_CS_planif.indd 7
Contenidos
Los recursos naturales: su uso
y su agotamiento.
Recursos naturales de la
Argentina y de Amrica latina.
Los problemas ambientales.
Los desechos. Los problemas
vinculados con el agua. La
deforestacin.
Los problemas ambientales
globales: el cambio climtico y
la corriente de El Nio.
Los desastres naturales.
La presidencia de Roca: sus
acciones de gobierno, la
Conquista del desierto y la Ley
de Territorios Nacionales.
El rgimen oligrquico:
el fraude electoral y las
costumbres de la oligarqua.
El gobierno de Jurez Celman:
sus acciones de gobierno.
La Revolucin del Parque y
la conformacin de la Unin
Cvica Radical.
Los ltimos gobiernos del
Partido Autonomista Nacional.
La creacin del Partido
Socialista.
La Ley Senz Pea.
La poblacin humana.
Los censos de poblacin.
El crecimiento poblacional.
La natalidad, la mortalidad y la
esperanza de vida.
La composicin de la
poblacin.
La distribucin de la
poblacin.
La densidad poblacional.
La movilidad de la poblacin.
La pobreza.
Planificacin
Actividades de
Objetivos aprendizaje y
evaluacin
Que los estudiantes: Actividades de bsqueda
de informacin (pgs. 23,
desarrollen una actitud responsable en la 27 y 29).
conservacin del ambiente; Actividades de
comprendan el concepto de recurso natural; observacin y anlisis
conozcan los recursos naturales de la (pgs. 25 y 29).
Argentina y de Amrica latina; Actividades de debate y
identifiquen los problemas ambientales argumentacin (pg. 27).
locales y globales; Actividades de
distingan los problemas ambientales de interpretacin y
los desastres naturales y reflexionen sobre el organizacin de la
papel de las personas en ambas situaciones. informacin (pg. 29).
Actividades de
comprensin y
produccin creativa
(pg. 29).
Que los estudiantes: Actividades de
interpretacin y
conozcan los principales conflictos y organizacin de la
acuerdos que llevaron a la organizacin del informacin (pgs. 72,
Estado nacional argentino durante el perodo 77, 78, 79, 80 y 81).
1853-1880; Actividades de reflexin
analicen las polticas implementadas para (pgs. 31, 35, 38, 39, 74,
favorecer el desarrollo de una economa 79 y 81).
agraria exportadora durante el perodo Actividades de debate y
1853-1880; argumentacin (pg. 78).
reflexionen sobre la importancia del Actividades de bsqueda
surgimiento de los partidos polticos y de informacin (pgs. 36,
reconozcan el valor de la Ley Senz Pea para 39 y 81).
la organizacin del Estado argentino; Actividades de
comprendan el concepto de poblacin; observacin y anlisis
identifiquen el tipo de informacin que (pgs. 32 y 33).
brindan los censos de poblacin y su utilidad; Actividades de
distingan las variables que intervienen en el comprensin y
clculo del crecimiento demogrfico; produccin creativa
entiendan la necesidad de interpretar los (pg. 39).
indicadores demogrficos;
conozcan la pirmide poblacional de la
Argentina;
observen la distribucin de la poblacin y
la densidad poblacional en la Argentina, y
diferencien ambos conceptos;
reflexionen acerca de los distintos tipos de
procesos migratorios;
conozcan la existencia de distintos ndices
de medicin de la pobreza.
29/08/2008 04:35:11 p.m.
 Ciencias Sociales
NAP
El conocimiento de la sociedad
Agosto
aluvional, con particular
nfasis en los cambios sociales,
polticos y demogrficos, as
como en las caractersticas de la
produccin agropecuaria, de la
infraestructura de transportes
y comunicaciones, y de la
urbanizacin.
El anlisis y la comparacin
Septiembre
de diferentes espacios rurales
de la Argentina y de Amrica
latina a travs del tratamiento
de distintos sistemas agrarios y
tipos de productores.
El anlisis de las polticas
implementadas durante la
segunda mitad del siglo XIX y
comienzos del siglo XX para
favorecer el desarrollo de
una economa agraria para
la exportacin (conquista de
tierras aborgenes, aliento a
la inmigracin ultramarina
e importacin de capitales
extranjeros).
GDM6_CS_planif.indd 8
Contenidos
La primera presidencia de
Yrigoyen y las nuevas prcticas
polticas. Las intervenciones
federales.
La Primera Guerra Mundial y la
posicin de la Argentina.
Los conflictos sociales en la
Argentina: la Semana Trgica y
la Patagonia Rebelde.
La Reforma Universitaria.
La presidencia de Alvear: las
medidas de gobierno y la
paz social. La recuperacin
econmica internacional.
Los personalistas y los
antipersonalistas.
La segunda presidencia de
Yrigoyen.
La situacin de los trabajadores
y la organizacin de los obreros.
Inmigracin y migraciones
internas.
La expansin de la clase media.
La situacin de las mujeres.
Las actividades econmicas
primarias.
Las actividades agropecuarias:
la produccin agrcola y la
produccin ganadera. La
expansin de la soja. La
tecnologa en la produccin
agrcola-ganadera.
La actividad forestal, las causas
de la deforestacin y las
soluciones posibles.
La actividad minera.
La pesca.
La explotacin petrolfera.
La divisin internacional del
trabajo.
Las exportaciones de Amrica
latina. Las limitaciones del
crecimiento econmico.
La Argentina en la economa
mundial: la produccin de
bienes agropecuarios y la
valorizacin de las tierras
pampeanas.
El aporte de capitales
extranjeros.
La expansin de la red
ferroviaria.
La exportacin de la lana, los
cereales y la carne.
El aumento del consumo
interno: el auge importador y el
desarrollo industrial.
Actividades de
Objetivos aprendizaje y
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
evaluacin
Que los estudiantes: Actividades de
reflexin (pgs. 82
conozcan las caractersticas de los gobiernos y 86).
de Yrigoyen y Alvear; Actividades de
vinculen la situacin de la Argentina con el interpretacin y
contexto internacional; organizacin de la
comprendan la conflictividad social del informacin (pgs. 83,
perodo y la relacionen con el crecimiento del 85, 86, 87, 90 y 91).
movimiento sindical; Actividades de
analicen el vnculo del radicalismo con la bsqueda de
clase media y con el desarrollo de los centros informacin (pg. 89).
urbanos;
perciban los cambios hacia el interior de la
sociedad generados por la modificacin de la
situacin de las mujeres.
Que los estudiantes: Actividades de
observacin y anlisis
identifiquen cada una de las actividades (pgs. 41, 43, 47, 49,
primarias y las relacionen con el espacio rural; 95 y 98).
conozcan el mapa de la distribucin de las Actividades de
actividades primarias en la Argentina; bsqueda de
reconozcan la expansin de la actividad informacin (pgs. 41,
agrcola en la Argentina; 43, 44, 47, 93 y 95).
distingan las tres fases de la actividad Actividades de
ganadera y visualicen el nmero de trabajadores interpretacin y
implicados en este proceso; organizacin de la
analicen los eventuales problemas informacin (pgs. 48,
ambientales originados por las actividades 93, 95, 98, 100 y 101).
primarias y sus posibles soluciones; Actividades de
comprendan la divisin internacional observacin e
del trabajo y la especializacin productiva interpretacin (pg. 97).
requerida por esta nueva organizacin del Actividades de
comercio; comprensin y
analicen la orientacin hacia la produccin produccin creativa
primaria de los pases latinoamericanos; (pg. 101).
identifiquen las limitaciones del crecimiento Actividades de debate
econmico latinoamericano; y argumentacin
relacionen las caractersticas territoriales de la (pg. 101).
Argentina con su orientacin agroexportadora;
reflexionen acerca de la contribucin de la
inmigracin al crecimiento de la economa
argentina;
identifiquen las necesidades de
infraestructura vinculadas al crecimiento
econmico;
analicen el desarrollo tecnolgico generado
por el crecimiento en las exportaciones de la
lana, los cereales y la carne;
comparen las dificultades planteadas por
el auge importador de fines del siglo XIX y
principios del XX con el modelo de desarrollo
industrial.
29/08/2008 04:35:11 p.m.

NAP
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
El anlisis y la comparacin
Octubre
del espacio urbano argentino
y latinoamericano a travs
de la identificacin de las
principales funciones urbanas,
las actividades econmicas
y las condiciones de vida de
la poblacin de las ciudades
latinoamericanas.
El conocimiento de la sociedad
Noviembre-diciembre
aluvional (1860-1930), con
particular nfasis en los
cambios sociales, polticos
y demogrficos, as como
en las caractersticas de la
produccin agropecuaria, de la
infraestructura de transportes
y comunicaciones, y de la
urbanizacin.
El anlisis de las relaciones
entre distintos niveles poltico-
administrativos del Estado
(nacional, provincial, municipal)
para identificar acuerdos y
conflictos interjurisdiccionales.
El conocimiento de la
Declaracin Universal de
Derechos Humanos y el anlisis
de su vigencia en la Argentina y
en Amrica latina.
El conocimiento de los
derechos de las minoras y de la
responsabilidad del Estado frente
a situaciones de discriminacin y
violacin de derechos.
La reflexin y la comparacin
entre diversas manifestaciones
culturales en las sociedades
latinoamericanas, promoviendo
el respeto y la valoracin de la
diversidad.
GDM6_CS_planif.indd 9
Contenidos
Las industrias y los servicios.
El proceso de industrializacin y su
crisis; la reconversin industrial.
Industrializacin y
desindustrializacin en la
Argentina.
La evolucin de los servicios.
La ciudad y la industria: el
crecimiento de las ciudades y los
problemas vinculados a la falta de
planificacin.
La industria y el desarrollo de las
infraestructuras de comunicacin;
transportes limpios y transportes
contaminantes.
Problemas especficos en ciudades
pequeas, medianas y grandes.
La gran inmigracin: las causas y
los pases de procedencia de los
inmigrantes.
La insercin de los inmigrantes en
el pas: el Hotel de Inmigrantes,
los lugares de trabajo, las colonias
agrcolas y los asentamientos
urbanos.
Los inmigrantes en las ciudades y
la nueva conflictividad social.
La integracin de las diversas
culturas y la preservacin de las
tradiciones.
La movilidad social y los
pasatiempos de las clases sociales.
Las sociedades y los gobiernos.
Caractersticas de los Estados en
Amrica latina.
Los Estados federales.
El gobierno en la Argentina.
Los derechos: la Declaracin
Universal de Derechos Humanos, y
su vigencia en la Argentina.
La diversidad cultural en Amrica
latina: el concepto de etnia y los
derechos de las minoras.
Acciones individuales y acciones
colectivas.
Gobiernos y tribunales
internacionales.
Planificacin
Actividades de
Objetivos aprendizaje y
evaluacin
Que los estudiantes: Actividades de
interpretacin y
comprendan los conceptos de industria organizacin de la
y servicio; informacin (pgs. 50,
entiendan la industrializacin como 60 y 61).
el resultado de un proceso mundial e Actividades de
identifiquen las causas de su crisis; comprensin y
conozcan las caractersticas y las produccin creativa
consecuencias de los procesos de (pgs. 50 y 61).
industrializacin y desindustrializacin de Actividades de
la Argentina; bsqueda de
reflexionen acerca del vnculo entre informacin (pgs. 50,
el nivel de desarrollo de un pas y la 53, 54, 57, 58 y 61).
complejidad de los servicios que ofrece; Actividades de reflexin
relacionen el crecimiento industrial con la (pgs. 53 y 58).
expansin urbana, y evalen las ventajas y Actividades de
las dificultades de este proceso. observacin y anlisis
(pg. 56).
Que los estudiantes: Actividades de
reflexin (pgs. 103,
conozcan las caractersticas de la 110, 117, 119 y 121).
inmigracin del perodo 1860-1930; Actividades de
reconstruyan el recorrido realizado por interpretacin y
los inmigrantes hasta su insercin social y organizacin de la
laboral; informacin (pgs.
analicen los cambios sociales generados 103, 105, 107, 109, 110,
por el proceso inmigratorio tanto en el 111, 113, 119, 120, 124
espacio urbano como en el espacio rural; y 125).
reconozcan y valoricen el proceso de Actividades de
integracin cultural originado por el bsqueda de
proceso inmigratorio; informacin (pgs.
reflexionen sobre los cambios econmicos 105, 109, 110, 113, 117,
y polticos impulsados por este proceso; 120 y 121).
conceptualicen el papel del Estado como Actividades de debate
organizador de las sociedades; y argumentacin
reconozcan los distintos niveles poltico- (pg. 107).
administrativos del Estado argentino y Actividades de
comprendan los vnculos entre ellos; observacin e
identifiquen los derechos protegidos interpretacin
por la Declaracin Universal de Derechos (pg. 111).
Humanos y valoren su importancia;
reflexionen sobre la vigencia de los
derechos humanos en la Argentina;
perciban y valoren la diversidad cultural;
comprendan la diferencia entre el
concepto de etnia y el de raza;
desarrollen una actitud respetuosa frente
a las minoras;
valoricen las acciones colectivas como
promotoras del bien de la comunidad;
conozcan los organismos internacionales
que garantizan que los Estados respeten los
derechos de los ciudadanos.
29/08/2008 04:35:12 p.m.
 Ciencias Naturales
NAP
La descripcin de los cuerpos
Marzo
que integran el Sistema Solar;
movimiento de traslacin de
los planetas en torno del Sol.
La descripcin de las
Abril
principales caractersticas de
la atmsfera, de sus relaciones
con los otros subsistemas
terrestres y de algunos
fenmenos que se dan en ella
(meteoros).
La construccin de la idea
de tiempo atmosfrico como
introduccin a la nocin de
clima.
El acercamiento a la nocin
Mayo
de clula como unidad
estructural y funcional desde
la perspectiva de los niveles
de organizacin de los seres
vivos.
El reconocimiento de los seres
Junio-julio
vivos como sistemas abiertos,
destacando las principales
relaciones que se establecen
con el medio.
El reconocimiento del hombre
como agente modificador del
ambiente y de su importancia
en su preservacin.
10
M_CN 6_GD_planificacion-4tas.ind10 10
Contenidos
Los movimientos de
traslacin y rotacin de la Tierra.
Las estaciones del ao.
Los sistemas planetarios.
El Sistema Solar.
El Sol.
Los planetas.
Las representaciones del
Sistema Solar.
Produccin y comprensin de
textos escritos.
Formulacin de hiptesis y
elaboracin de conclusiones a
partir de observaciones.
La atmsfera terrestre.
Las capas de la atmsfera.
El viento.
El origen del viento.
Los vientos predominantes en
el planeta y en nuestro pas.
El agua en la atmsfera.
Cambios de tiempo.
Tormentas, relmpagos y
huracanes.
El clima.
La organizacin del cuerpo
humano y de las plantas.
Los niveles de organizacin.
Las clulas como unidades.
Semejanzas y diferencias entre
clulas animales y vegetales.
El uso del microscopio.
Los organismos pluricelulares y
los unicelulares.
Las caractersticas de las
poblaciones y sus cambios.
Las comunidades biolgicas.
Produccin y comprensin de
textos escritos.
Las comunidades
aeroterrestres
y acuticas.
Las relaciones alimentarias
en las comunidades.
La nutricin en los vegetales.
La nutricin de los
consumidores
y descomponedores.
Los hongos y las bacterias.
Las transformaciones de los
materiales y la energa en los
ambientes naturales.
Las actividades humanas y las
cadenas alimentarias.
Objetivos
Que los estudiantes:
describan los
movimientos de la Tierra;
interpreten las consecuencias
del movimiento de traslacin de
la Tierra;
identifiquen los componentes del
Sistema Solar;
describan las caractersticas de los
planetas que forman el Sistema Solar;
interpreten las representaciones del
Sistema Solar.
Que los estudiantes:
identifiquen las capas de la
atmsfera terrestre;
expliquen el origen del viento;
identifiquen los vientos
predominantes del planeta;
interpreten los cambios del agua en
la atmsfera;
interpreten los cambios de tiempo y
los fenmenos meteorolgicos;
interpreten los factores que regulan
el clima;
mencionen las alteraciones de la
atmsfera y sus consecuencias;
reconozcan la importancia de la capa
de ozono;
lean grficos de barras.
Que los estudiantes:
identifiquen los niveles de organizacin:
clulas, tejidos, rganos y sistemas de
rganos en animales y vegetales;
describan las caractersticas de
las clulas;
describan semejanzas y diferencias
entre clulas animales y vegetales;
identifiquen organismos
pluricelulares y unicelulares;
identifiquen a las poblaciones y a
las comunidades como niveles de
organizacin;
usen el microscopio.
Que los estudiantes:
caractericen las comunidades
aeroterrestres y acuticas;
interpreten las relaciones
alimentarias en las comunidades;
establezcan diferencias entre la
nutricin de vegetales, animales
y descomponedores;
expliquen las transformaciones
de los materiales y la energa en los
ambientes naturales;
reconozcan las intervenciones
humanas en las cadenas alimentarias y
sus consecuencias.
Actividades de
aprendizaje y evaluacin
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin
de la informacin (pgs.135, 142
y 143).
Actividad de modelizacin,
exploracin o experiencia directa
(pg. 136).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin
(pgs. 144 y 145).
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin
de la informacin (pgs. 151, 153
y 155).
Actividad de modelizacin,
exploracin o experiencia directa
(pg. 148).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin
(pgs. 156 y 157).
Actividades de modelizacin,
exploracin o experiencia directa
(pgs. 163 y 164).
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin
de la informacin (pgs. 161, 168
y 169).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin
(pgs. 170 y 171).
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin
de la informacin (pgs. 175 y
183).
Actividades de experimentacin
(pgs. 177 y 180).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin
(pgs. 184 y 185).
03/09/2008 02:48:26 p.m.

NAP
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
La identificacin de las
Agosto
funciones de relacin en los
humanos.
El reconocimiento de
la importancia de la
prevencin de enfermedades
relacionadas con los sistemas
estudiados.
La identificacin de las
Septiembre
funciones de reproduccin en
los humanos.
El reconocimiento de
la importancia de la
prevencin de enfermedades
relacionadas con los sistemas
estudiados.
La caracterizacin del aire y de
Octubre
otros gases, y el acercamiento
al modelo de partculas o
corpuscular, para la explicacin
de sus principales propiedades.
La identificacin de diferentes
transformaciones de los
materiales, en particular, la
combustin y la corrosin.
La tipificacin de diversas
Noviembre-diciembre
fuentes y clases de energa.
El reconocimiento del
calor como una forma de
transferencia de energa.
La interpretacin y la
exploracin de fenmenos
relacionados con los cambios
de temperatura.
El acercamiento a la nocin de
corriente elctrica.
M_CN 6_GD_planificacion-4tas.ind11 11
Contenidos
Las funciones de relacin
y coordinacin.
El tacto, el gusto, el olfato, la
visin y la audicin.
Procesamiento de la
informacin y conduccin
de respuestas.
El sistema nervioso central:
mdula y encfalo.
Los reflejos.
El sistema nervioso perifrico.
El sistema endocrino.
El sistema de defensa.
La respuesta inmunitaria.
La inmunidad natural
y artificial.
Interpretacin de imgenes.
Responsabilidad respecto de
la preservacin y el cuidado de
la salud.
Las etapas de la vida.
Los cambios de la pubertad.
El sistema reproductor
femenino y masculino.
Concepcin y embarazo.
Los cuidados durante el
embarazo.
Crecimiento y desarrollo del
futuro beb.
El nacimiento y los cuidados
del recin nacido.
Cuidados de la salud en la
niez y la adolescencia.
El aire como un material.
Propiedades del aire.
Caractersticas de los gases.
Modelizacin de los estados de
la materia.
La combustin.
La corrosin y la oxidacin.
Los cambios fsicos y qumicos
de la materia.
Planificacin y realizacin de
exploraciones y actividades
experimentales sencillas.
Los tipos de energa.
La energa calrica y el calor.
La temperatura y los
termmetros.
La medicin de temperaturas.
La relacin de los cambios de
estado y la temperatura.
La energa elctrica.
La corriente elctrica y los
circuitos elctricos.
Fuentes de energa.
Objetivos
Que los estudiantes:
reconozcan las funciones de
relacin y coordinacin;
describan las caractersticas de los
sentidos;
describan el sistema nervioso y
expliquen el procesamiento de la
informacin y la conduccin de
respuestas;
describan el sistema endocrino y lo
comparen con el sistema nervioso;
interpreten el funcionamiento del
sistema de defensa;
expliquen las diferencias entre la
inmunidad natural y la artificial.
Que los estudiantes:
identifiquen las etapas de la vida
humana;
describan los cambios fsicos en la
pubertad;
describan el sistema reproductor
femenino y masculino;
describan las etapas de la
vida desde la gestacin hasta el
nacimiento;
comprendan los cuidados de la
salud durante los perodos de la vida.
Que los estudiantes:
expliquen las propiedades del aire;
interpreten y construyan modelos
de slidos, lquidos y gases;
identifiquen las transformaciones
en las que participa el aire;
expliquen las diferencias entre los
cambios qumicos y fsicos de los
materiales.
Que los estudiantes:
interpreten que la energa produce
cambios;
identifiquen los distintos tipos de
energa;
diferencien calor de temperatura y
expliquen la relacin entre ellos;
describan los movimientos de las
cargas elctricas cuando funcionan
las pilas;
diferencien circuitos elctricos;
expliquen de dnde proviene la
energa que empleamos en la vida
cotidiana.
Planificacin
Actividades de
aprendizaje y evaluacin
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin de
la informacin (pgs. 193, 195, 197
y 199).
Actividad de exploracin o
experiencia directa (pg. 192).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin
(pgs. 200 y 201).
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin de la
informacin (pgs. 204, 206 y 209).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin
(pgs. 210 y 211).
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin
de la informacin (pgs. 220 y 221).
Actividad de exploracin o
experiencia directa (pg. 213).
Actividades de experimentacin
(pgs. 214, 215 y 216).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin (pgs. 222
y 223).
Actividades de bsqueda,
interpretacin y organizacin
de la informacin (pgs. 225, 226,
228, 233 y 235).
Actividades de experimentacin
(pgs. 230 y 232).
Actividades de revisin,
integracin y ampliacin (pgs. 236
y 237).
11
03/09/2008 02:48:28 p.m.
 Lengua
NAP
Comprensin y produccin oral
Marzo
Participacin asidua en conversaciones
sobre las lecturas compartidas.
Escucha comprensiva de exposiciones
orales del docente y de los compaeros.
Lectura y produccin escrita
Participacin asidua en situaciones de
lectura con propsitos diversos.
Bsqueda y consulta de materiales y
localizacin de informacin.
Escritura de textos planificada en
funcin de las situaciones comunicativas
y del texto elegido.
En relacin con la literatura
Lectura de obras de tradicin oral y
de autor.
Expresin de emociones que genera la
obra e intercambio de significados con
otros lectores.
Produccin de textos orales y escritos;
desautomatizacin del lenguaje.
Comprensin y produccin oral
Abril
Participacin asidua en conversaciones
sobre las lecturas compartidas.
Escucha comprensiva de exposiciones
orales del docente y de los compaeros.
Produccin de narraciones.
Lectura y produccin escrita
Situaciones de lectura con propsitos
diversos.
Bsqueda y consulta de materiales y
localizacin de informacin.
Escritura de textos planificada en
funcin de diversas situaciones
comunicativas y del texto elegido.
En relacin con la literatura
Lectura de obras de tradicin oral y
de autor, realizando interpretaciones
personales.
Expresin de emociones e intercambio
de significados con otros lectores.
Produccin de textos orales y escritos,
priorizando el juego con la palabra.
Reflexin sobre la lengua
Reconocimiento de la organizacin
textual y propsito de los textos.
Los tiempos verbales en la narracin.
Relaciones de significado: sinnimos.
Comprensin y produccin oral
Mayo
Participacin asidua en conversaciones
sobre temas de inters general y
lecturas compartidas, incluyendo
ejemplos, explicaciones, el repertorio
lxico adecuado y expresiones para
manifestar opiniones, acuerdos,
desacuerdos, o justificar afirmaciones.
12
M_L6_GD_planificacion_4tas.indd 12
Contenidos Objetivos
Los mitos. Que los estudiantes:
Las caractersticas de los
mitos. consideren la lengua como
Hroes y dioses. instrumento privilegiado para la
El narrador omnisciente. ampliacin del universo cultural;
lean textos narrativos y
expositivos empleando estrategias
de lectura;
se formen como lectores
literarios a partir de la
frecuentacin y exploracin de
obras de tradicin oral y de autor;
se interesen por producir textos
orales y escritos con recursos propios
de los gneros literarios;
escriban textos atendiendo
al proceso de produccin y
teniendo en cuenta el propsito
comunicativo, las caractersticas
del texto y los aspectos de la
normativa ortogrfica;
incrementen su vocabulario;
reflexionen sobre los propios
procesos de aprendizaje.
Los mitos. Que los estudiantes:
El narrador omnisciente.
Las partes del relato. valoren la lengua para expresar
Sinnimos. ideas y sentimientos, y como
Lectura comprensiva de instrumento privilegiado para la
textos expositivos. ampliacin del universo cultural;
Taller de escritura. lean textos narrativos y expositivos
Signos de puntuacin. empleando estrategias de lectura;
Uso de los verbos en la se formen como lectores literarios
narracin. a partir de la frecuentacin y la
Tcnicas de estudio. exploracin de obras de tradicin relato.
oral y de autor;
se interesen por producir textos
orales y escritos en los que se
incorporen recursos propios del
discurso literario y de los gneros
abordados;
escriban textos atendiendo
al proceso de produccin y
teniendo en cuenta el propsito
comunicativo, las caractersticas
del texto y los aspectos de la
normativa ortogrfica;
incrementen su vocabulario;
reflexionen sobre los propios
procesos de aprendizaje.
Los textos de opinin. Que los estudiantes:
La carta de lectores.
La resea. valoren las posibilidades de la
Los antnimos. lengua oral y escrita para expresar
Texto expositivo. y compartir ideas y puntos de vista
Taller de escritura. propios;
El paratexto. participen en diversas situaciones
Tcnicas de estudio. de escucha y produccin oral;
Signos de puntuacin. adquieran confianza en sus
posibilidades de expresin oral y
escrita;
Actividades de
aprendizaje y
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
evaluacin
Actividades (pgs. 246 y 251)
Lectura de imgenes.
Resolucin oral y escrita de
cuestionarios.
Identificacin de las
caractersticas del mito y de sus
personajes (el hroe).
Lectura comprensiva de mitos.
Hipotetizacin a partir del
paratexto.
Reconocimiento de tipos de
narrador.
Incorporacin de vocabulario.
Elaboracin de descripciones.
Bsqueda de informacin en
fuentes diversas.
Evaluacin
Elaboracin de narraciones de
mitos en primera persona.
Actividades (pgs. 252, 253, 255,
257 y 330)
Uso del diccionario.
Sustituciones a partir del uso de
sinnimos.
Lectura comprensiva de mitos.
Hipotetizacin a partir del
paratexto.
Resolucin de cuestionarios.
Identificacin de las partes del
Lectura comprensiva de textos
expositivos.
Caracterizacin del narrador oral.
Produccin de un relato mtico,
atendiendo a lo estudiado en el
captulo, por medio del trabajo
con borradores en proceso de
escritura y reescritura.
Lectura de paratexto y lectura
exploratoria.
Evaluacin
Produccin escrita de relatos
mticos.
Actividades (pgs. 258, 261, 263,
265 y 267)
Lectura comprensiva de textos
argumentativos y expositivos.
Resolucin oral y escrita de
cuestionarios.
Identificacin de las caractersticas
del texto argumentativo: carta de
lectores, reseas.
Incremento del vocabulario.
04/09/2008 03:33:36 p.m.

NAP
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Lectura y produccin escrita
Mayo
Participacin en situaciones de lectura
con propsitos diversos y empleo de
estrategias para recuperar informacin.
Bsqueda y consulta de bibliografa.
Escritura de textos no ficcionales
planificados en funcin de la situacin
comunicativa y del texto elegido, con un
propsito comunicativo determinado.
Sostenimiento de la idea expresada,
control de la ortografa, uso de signos de
puntuacin e inclusin de vocabulario
aprendido evitando repeticiones.
Reflexin sobre la lengua
Formas de organizacin textual y
propsito de los textos.
El prrafo como unidad de texto.
Relaciones de significado: antnimos.
Comprensin y produccin oral
Junio-julio
Participacin asidua en conversaciones
sobre lecturas compartidas.
Escucha comprensiva de textos.
Identificacin de las personas, el tiempo
y el espacio en los que ocurren los
hechos, as como las acciones, su orden
y las relaciones causales.
Lectura y produccin escrita
Participacin asidua en situaciones
de lectura con propsitos diversos,
aplicando estrategias de lectura
adecuadas a la clase de texto y al
propsito.
Planificacin y reformulacin de la
produccin escrita.
En relacin con la literatura
Lectura de obras literarias.
Produccin de relatos ficcionales
y nuevas versiones de narraciones
literarias.
Produccin de textos orientados a
la desautomatizacin del lenguaje,
priorizando el juego con las palabras y
los sonidos.
Reflexin sobre la lengua
Los tiempos verbales en la narracin.
Sustantivos, adjetivos, artculos.
Algunas variaciones morfolgicas
principales tales como gnero y nmero.
Signos de puntuacin: coma para la
aclaracin y para la aposicin.
M_L6_GD_planificacion_4tas.indd 13
Contenidos Objetivos
se interesen por producir
textos orales y escritos en los
que se sirvan de la creatividad e
incorporen caractersticas de los
gneros abordados;
escriban textos atendiendo
al proceso de produccin y al
propsito comunicativo, las
caractersticas del texto, los aspectos
de la normativa ortogrfica, la
comunicabilidad y la legibilidad;
reflexionen sistemticamente
acerca de aspectos normativos,
gramaticales y textuales;
incrementen y estructuren nuevo
vocabulario;
reflexionen sobre los propios
procesos de aprendizaje vinculados
con la comprensin y produccin
de textos orales y escritos.
Los cuentos de ciencia Que los estudiantes:
ficcin.
Temas y personajes de la consideren la lengua como
ciencia ficcin. instrumento privilegiado para el
Clases de narrador. aprendizaje y la ampliacin del
Los diccionarios. universo cultural;
Los tiempos del relato. adquieran confianza en sus
El texto potico. posibilidades de expresin oral y
Versos y estrofas. escrita;
Tipos de rima. comprendan las funciones de
Recursos expresivos: la lectura y de la escritura por
repeticin, metfora, medio de la participacin en ricas,
personificacin. variadas, frecuentes y sistemticas
El sentido figurado. situaciones de lectura y de escritura;
Campo semntico. lean, con distintos propsitos, expresiva de poemas.
Taller de escritura. textos narrativos, poticos,
Uso de b y v. descriptivos y expositivos;
Reglas de acentuacin. se formen como lectores
Los conectores de tiempo literarios a partir de la
y de causa. frecuentacin, la exploracin y el
La construccin disfrute de obras literarias;
sustantiva: sustantivos, se interesen por leer variedad y
adjetivos y preposiciones. cantidad de textos y por producir
Sujeto y predicado. textos orales y escritos sirvindose
Tcnicas de estudio. de su creatividad y con recursos
El resumen. propios de los gneros literarios;
escriban textos atendiendo al
proceso de produccin, el propsito
comunicativo, las caractersticas del
texto y los aspectos de la normativa
ortogrfica;
reflexionen sistemticamente
acerca de algunos aspectos
normativos, gramaticales y
textuales;
incrementen su vocabulario;
reflexionen sobre los propios
procesos de aprendizaje vinculados
con la comprensin y la produccin
de textos orales y escritos.
Planificacin
Actividades de
aprendizaje y
evaluacin
Reconocimiento y uso de
antnimos.
Identificacin del paratexto.
Produccin de reseas sobre
libros ledos o pelculas vistas.
Reconocimiento de prrafos.
Lectura y relectura.
Evaluacin
Produccin de textos
argumentativos y armado de una
cartelera de recomendaciones.
Actividades (pgs. 268, 273, 275,
277, 279, 280, 283, 285, 287, 289,
326, 332 y 335)
Lectura comprensiva de textos
literarios y expositivos.
Resolucin de cuestionarios.
Identificacin de las caractersticas
del relato de ciencia ficcin (temas
y personajes).
Identificacin de las figuras de
narrador y autor.
Identificacin de recursos propios
de la poesa.
Bsqueda, seleccin y lectura
Hipotetizaciones a partir del ttulo.
Incorporacin de nuevas palabras.
Uso del diccionario.
Produccin de relatos de ciencia
ficcin a partir de un comienzo
dado, incluyendo descripciones
y controlando los recursos, los
tiempos verbales, los conectores.
Produccin de poemas.
Reconocimiento de la construccin
sustantiva: sustantivos, adjetivos y
preposiciones.
Reconocimiento de sujetos y
predicados por medio de la
sustitucin y la concordancia.
Elaboracin de resmenes.
Uso de conectores.
Evaluacin
Lectura comprensiva de textos
literarios.
Produccin de narraciones
de ciencia ficcin en primera
persona y a partir de vietas.
Creacin de campos semnticos.
Reconocimiento de recursos
expresivos y formales.
13
04/09/2008 03:33:37 p.m.
 Lengua
NAP
Comprensin y produccin oral
Agosto
Participacin asidua en conversaciones
sobre lecturas compartidas, ajustndose
al contenido y al propsito.
Escucha comprensiva de exposiciones
orales realizadas por el docente y por los
compaeros, identificando el tema y los
subtemas.
Lectura y produccin escrita
Participacin asidua en situaciones
de lectura con propsitos diversos,
aplicando estrategias de lectura
adecuadas a la clase de texto.
En relacin con la literatura
Lectura de obras literarias para descubrir
y explorar el vnculo entre el mundo
creado y los recursos de los gneros
literarios, y entre el texto y otros textos
conocidos.
Produccin de textos orales,
modificando la lnea argumental, las
caractersticas de los personajes, el
tiempo y el espacio.
Reflexin sobre la lengua
La oracin.
Algunas reglas ortogrficas bsicas,
acentuacin y homfonos.
Elaboracin de familias de palabras
(morfologa derivativa: sufijacin,
prefijacin y composicin) para inferir
el significado o la ortografa de alguna
palabra.
Lectura y produccin escrita
Septiembre
Participacin en situaciones de lectura
con propsitos diversos, aplicando
estrategias de lectura adecuadas a
la clase de texto y al propsito de la
lectura: revisar el paratexto; reconocer
la intencionalidad; relacionar datos;
detectar informacin relevante;
establecer relaciones entre el texto y
las ilustraciones; inferir el significado de
las palabras desconocidas; reconocer
procedimientos propios del texto ledo.
Reformulacin del texto utilizando
expresiones ms generales y
conectando adecuadamente las ideas.
Escritura de textos teniendo en cuenta
la situacin comunicativa y el gnero.
En relacin con la literatura
Lectura de obras de teatro para
descubrir y explorar el vnculo entre
el mundo creado y los recursos del
discurso literario.
Elaboracin de interpretaciones
personales teniendo en cuenta
los indicios que da el texto y las
caractersticas del gnero al que
pertenece; expresin de emociones y
sentimientos que genera la obra.
Reflexin sobre la lengua
Signos de puntuacin y auxiliares.
14
M_L6_GD_planificacion_4tas.indd 14
Contenidos
Los textos teatrales.
El texto teatral y la puesta
en escena.
Parlamentos y
acotaciones.
Familia de palabras.
Prefijos, sufijos y palabras
compuestas.
Sujetos y predicados
simples y compuestos.
Uso del diccionario.
Reglas especiales de
acentuacin.
Los textos teatrales.
Caractersticas del hecho
teatral y del texto teatral.
El texto expositivo.
Taller de escritura.
Tcnicas de estudio.
Palabras clave, ideas
principales, notas, fichas.
Objetivos
Que los estudiantes:
valoren las posibilidades de la
lengua oral y escrita para expresar
y compartir ideas, puntos de vista
propios, conocimientos y emociones;
consideren la lengua como
instrumento privilegiado para el
aprendizaje y la ampliacin del
universo cultural;
participen en situaciones de
escucha y produccin oral;
comprendan las funciones de la
lectura y de la escritura por medio
de la participacin en ricas, variadas
y sistemticas situaciones de lectura;
se formen como lectores a partir
de la frecuentacin de obras
literarias;
se interesen por producir
textos orales y escritos en los
que se sirvan de la creatividad e
incorporen recursos propios de los
gneros literarios;
reflexionen sistemticamente
acerca de algunos aspectos
normativos, gramaticales y
textuales;
incrementen su vocabulario
a partir de situaciones de
comprensin y produccin de
textos.
Que los estudiantes:
consideren la lengua como
instrumento privilegiado para el
aprendizaje y la ampliacin del
universo cultural;
respeten y se interesen por las
producciones orales y escritas de
otros;
participen en diversas situaciones
de escucha y produccin oral,
empleando los conocimientos
lingsticos aprendidos;
lean con distintos propsitos;
se formen como lectores a partir
de la frecuentacin, la exploracin
y el disfrute de obras literarias;
se interesen por producir
textos orales y escritos, en los
que se sirvan de la creatividad e
incorporen recursos propios de los
gneros literarios;
reflexionen sistemticamente
acerca de aspectos normativos,
gramaticales y textuales;
incrementen y estructuren
vocabulario;
reflexionen sobre los propios
procesos de aprendizaje.
Actividades de
aprendizaje y
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
evaluacin
Actividades (pgs. 290, 296, 297,
324 y 337)
Lectura de textos dramticos.
Lectura de imgenes.
Hipotetizacin a partir del ttulo.
Resolucin de cuestionarios.
Identificacin de caractersticas
del espacio teatral y de los
personajes.
Reconocimiento en el texto de
parlamentos y acotaciones.
Produccin de textos, en
forma oral, a partir de un
fragmento dado.
Uso del diccionario.
Elaboracin de familias de
palabras: prefijos, sufijos y
palabras compuestas.
Incorporacin de las reglas de
acentuacin.
Evaluacin
Lectura comprensiva de una
pieza dramtica.
Hipotetizacin; resolucin
de cuestionarios.
Bsqueda de palabras en
el diccionario.
Juegos ortogrficos.
Actividades (pgs. 296, 299 y
301)
Lectura comprensiva de textos
expositivos.
Identificacin de ideas principales.
Reconocimiento de vocabulario
especfico y palabras clave.
Bsqueda de palabras en el
diccionario.
Elaboracin de resmenes.
Identificacin y uso de
conectores de tiempo y de causa.
Elaboracin de un texto teatral
en el que se tenga en cuenta:
la seleccin del conflicto, del
mbito y de los personajes;
la resolucin del conflicto;
la produccin de dilogos y
acotaciones;
la elaboracin de borradores y
textos definitivos;
la construccin del vestuario y
de la ambientacin.
Evaluacin
Representacin de la obra
elaborada.
Elaboracin de resmenes.
04/09/2008 03:33:38 p.m.

NAP
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Comprensin y produccin oral
Octubre
Participacin asidua en conversaciones
sobre temas de estudio, de inters
general y sobre lecturas compartidas,
sosteniendo el tema de conversacin.
Participacin en entrevistas.
Registro y recuperacin de la
informacin relevante, y reflexin acerca
del proceso llevado a cabo.
Exposiciones individuales y grupales.
Lectura y produccin escrita
Participacin asidua en situaciones de
lectura con propsitos diversos.
Reformulacin de textos utilizando
expresiones generales y conectando
adecuadamente las ideas.
Bsqueda y consulta de materiales en la
biblioteca.
Reflexin sobre la lengua y los textos
Identificacin de unidades y relaciones
gramaticales y textuales.
Oraciones bimembre y unimembre;
sujetos expreso y tcito.
Relaciones de significado: sinnimos,
antnimos, hipernimos, hipnimos.
Familias de palabras.
Lectura y produccin escrita
Noviembre-diciembre
Participacin asidua en situaciones de
lectura con propsitos diversos.
Escritura de textos teniendo en cuenta
la situacin comunicativa.
Monitoreo de los propios procesos de
comprensin.
En relacin con la literatura
Lectura de obras literarias para explorar
el vnculo entre el mundo creado y los
recursos de los gneros literarios, y entre
el texto y otros textos conocidos.
Produccin de relatos orales y escritos
ficcionales y de versiones de narraciones
literarias que modifiquen la lnea
argumental, las caractersticas de los
personajes, el tiempo y el espacio del
mundo narrado.
Reflexin sobre la lengua y los textos
Reconocimiento y empleo de formas de
organizacin textual y del propsito de
los textos: el prrafo; reemplazo
de unidades (por ejemplo, od y oi por el
pronombre correspondiente) en funcin
de las variaciones de sentido que estos
procedimientos provocan (por ejemplo,
focalizacin de una informacin) y de las
exigencias de la cohesin textual (por
ejemplo, evitar repeticiones).
Relaciones de significado: hipernimos
e hipnimos, para la ampliacin y la
resolucin del vocabulario desconocido
y como procedimientos de cohesin.
M_L6_GD_planificacion_4tas.indd 15
Contenidos Objetivos
Los textos expositivos. Que los estudiantes:
Los textos de estudio.
Informacin en tapas y valoren las posibilidades de la
contratapas. lengua oral y escrita para expresar
La definicin, el ejemplo, y compartir ideas, puntos de vista
la reformulacin. propios, conocimientos;
Variedades lingsticas. respeten y se interesen por las
Taller de escritura. producciones orales y escritas de
Tcnicas de estudio. otros, y adquieran confianza en sus
Cuadros sinpticos. propias posibilidades;
Oraciones bimembre y se interesen por leer variedad
unimembre. y cantidad de textos por propia
Sujetos tcito y expreso. iniciativa, por indicacin del docente
Construccin sustantiva. y por sugerencia de otros lectores;
Modificadores del ncleo escriban textos atendiendo
sustantivo. al proceso de produccin y
Uso de -cin/-sin. teniendo en cuenta el propsito
comunicativo y los aspectos de la
normativa ortogrfica;
reflexionen sistemticamente
acerca de aspectos normativos,
gramaticales y textuales;
incrementen y estructuren su
vocabulario a partir de situaciones
de comprensin y de produccin de
textos.
Los cuentos policiales. Que los estudiantes:
Caractersticas del relato
policial. comprendan las funciones de
El detective. la lectura y de la escritura por
Hipernimos e medio de la participacin en ricas,
hipnimos. variadas, frecuentes y sistemticas
Uso del diccionario. situaciones de lectura;
Taller de escritura. lean textos narrativos,
Tcnicas de estudio. empleando las estrategias de
Esquema de contenido. lectura incorporadas;
Modificadores del ncleo se formen como lectores de
verbal: od y oi. literatura;
Homfonos. se interesen por leer variedad
de textos y por producir textos
orales y escritos en los que se
ponga en juego la creatividad y se
incorporen recursos propios del
discurso literario;
escriban textos atendiendo
al proceso de produccin y
teniendo en cuenta el propsito
comunicativo, las caractersticas del
texto, los aspectos de la normativa
ortogrfica, la comunicabilidad y la
legibilidad;
reflexionen sistemticamente
acerca de algunos aspectos
normativos, gramaticales y textuales;
incrementen y estructuren su
vocabulario;
reflexionen sobre los propios
procesos de aprendizaje vinculados
con la comprensin y la produccin
de textos orales y escritos.
Planificacin
Actividades de
aprendizaje y
evaluacin
Actividades (pgs. 302, 306, 307,
309, 311, 326, 338, 339 y 340)
Lectura de paratextos: tapas y
contratapas, recursos visuales y
estilsticos.
Lectura y elaboracin de textos
expositivos.
Caracterizacin del tipo textual.
Reconocimiento de la estructura
de un texto de estudio.
Uso de recursos: sinnimos,
reformulacin, diccionario.
Organizacin de biblioteca de aula.
Reconocimiento y anlisis
de oraciones bimembre y
unimembre.
Identificacin de sujetos y
predicados simples y compuestos,
de sujetos expreso y tcito, de la
construccin sustantiva y de los
modificadores del sustantivo.
Elaboracin de cuadros sinpticos.
Evaluacin
Hipotetizacin a partir del paratexto.
Resolucin de cuestionarios.
Bsqueda de informacin,
elaboracin de textos expositivos
y exposiciones orales.
Actividades (pgs. 312, 317, 319,
321, 323 y 342)
Lectura de imgenes.
Identificacin de personajes
propios del relato policial y de sus
caractersticas. Descripcin.
Lectura comprensiva de relatos
policiales y reconocimiento de las
caractersticas del texto.
Hipotetizacin a partir del ttulo.
Incorporacin de vocabulario.
Resolucin de cuestionarios.
Uso del diccionario.
Lectura comprensiva de textos
expositivos.
Creacin de un personaje: figura
del detective.
Formulacin de hiptesis para
resolver un enigma.
Organizacin del texto en prrafos.
Uso de conectores.
Reconocimiento de modificadores
del ncleo verbal: od y oi.
Elaboracin de esquemas de
contenido.
Evaluacin
Lectura comprensiva de un relato
policial.
Resolucin de cuestionarios.
Produccin de crnicas policiales.
Elaboracin de un texto policial a
partir de vietas.
15
04/09/2008 03:33:40 p.m.
 Matemtica
NAP
El reconocimiento y el uso
Marzo-Abril
de los nmeros naturales, de
la organizacin del sistema
decimal de numeracin,
y la explicitacin de sus
caractersticas en situaciones
problemticas.
El reconocimiento y el
uso de las operaciones
entre nmeros naturales,
y la explicitacin de sus
propiedades en situaciones
problemticas.
El reconocimiento de figuras
Mayo
y la produccin y el anlisis de
construcciones, considerando
las propiedades involucradas
en situaciones problemticas.
El reconocimiento y el uso de
Junio-Julio
los nmeros fraccionarios, de
la organizacin del sistema
decimal de numeracin
y la explicitacin de sus
caractersticas en situaciones
problemticas.
El reconocimiento y el uso
de las operaciones entre
nmeros fraccionarios,
y la explicitacin de sus
propiedades en situaciones
problemticas.
El reconocimiento de figuras
Agosto
y cuerpos geomtricos, y la
produccin y el anlisis de
construcciones, considerando
las propiedades involucradas
en situaciones problemticas.
16
M_Mate 6_GD_planificacion.indd 16
Contenidos
Los nmeros naturales y las
operaciones.
Lectura y escritura de
nmeros naturales.
Sistema de numeracin y
operaciones.
Problemas y propiedades.
Estrategias de clculo.
Mltiplos y divisores.
Criterios de divisibilidad.
ngulos, tringulos y
polgonos.
Traslacin de un ngulo con
regla y comps.
Instrucciones para construir
figuras.
Tringulos.
Polgonos.
ngulos interiores de los
polgonos.
La mediatriz.
Los nmeros fraccionarios y
los repartos.
Los nmeros fraccionarios y la
divisin.
Los nmeros fraccionarios
para medir.
Equivalencia de fracciones.
Fraccin de una cantidad.
Clculo mental.
Las fracciones y la
proporcionalidad.
Multiplicacin y divisin
entre nmeros fraccionarios.
Ubicacin en la recta
numrica.
Orden y densidad.
Cuadrilteros y cuerpos.
Construcciones.
Diagonales de cuadrilteros.
Paralelogramos.
ngulos y diagonales de
paralelogramos.
Los trapecios.
Cuerpos geomtricos.
Desarrollos planos de prismas
y pirmides.
Actividades de
Objetivos aprendizaje y
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
evaluacin
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 1, pgs. 352 a
interpreten, registren, comuniquen y comparen 360.
cantidades y nmeros, eligiendo la representacin Aprender con la
ms adecuada en funcin del problema a resolver; calculadora: captulo 1,
operen seleccionando el tipo de clculo y la forma pg. 361.
de expresar los nmeros involucrados que resulten Actividades finales:
ms convenientes en funcin de la situacin y captulo 1, pgs. 362 y 363.
evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 2, pgs. 364 a
describan, comparen y clasifiquen ngulos, 371.
tringulos y polgonos en base a las propiedades Actividades finales:
conocidas; captulo 2, pg. 386.
copien y construyan figuras a partir de diferentes
informaciones sobre propiedades y medidas;
utilizando comps, regla, transportador y escuadra,
evaluando la adecuacin de la figura obtenida;
analicen afirmaciones acerca de las propiedades
de las figuras y argumenten sobre su validez.
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 3, pgs. 388 a
interpreten, registren, comuniquen y comparen 405.
cantidades y nmeros fraccionarios eligiendo Actividades finales:
la representacin ms adecuada en funcin del captulo 3, pgs. 406 y
problema a resolver; 407.
argumenten sobre la equivalencia de distintas
representaciones y descomposiciones de un nmero;
comparen fracciones y expresiones decimales a
travs de distintos procedimientos, incluyendo la
representacin en la recta numrica e intercalando
fracciones entre otros nmeros;
operen seleccionando el tipo de clculo y la forma
de expresar los nmeros involucrados que resulten
ms convenientes en funcin de la situacin y
evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 2, pgs. 372 a
describan, comparen y clasifiquen cuadrilteros 385.
sobre la base de las propiedades conocidas; Actividades finales:
produzcan y comparen desarrollos planos de captulo 2, pg. 387.
cuerpos argumentando sobre su pertinencia;
copien y construyan figuras y cuerpos a partir de
diferentes informaciones sobre propiedades y medidas,
utilizando comps, regla, transportador y escuadra,
evaluando la adecuacin de la figura obtenida;
amplen y reduzcan figuras explicitando las
relaciones de proporcionalidad involucradas;
analicen afirmaciones acerca de las propiedades de
las figuras y argumenten sobre su validez.
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NAP
Tinta fresca ediciones | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
El reconocimiento y el uso de
Septiembre
los nmeros decimales, de
la organizacin del sistema
decimal de numeracin,
y la explicitacin de sus
caractersticas en situaciones
problemticas.
El reconocimiento y el
uso de las operaciones
entre nmeros decimales,
y la explicitacin de sus
propiedades en situaciones
problemticas.
El reconocimiento y el
Octubre
uso de las operaciones
entre nmeros naturales,
fracciones y expresiones
decimales, y la explicitacin
de sus propiedades en
situaciones problemticas
que requieran elaborar
y comparar distintos
procedimientos para calcular
valores de cantidades
que se corresponden o
no proporcionalmente,
evaluando la pertinencia del
procedimiento en relacin
con los datos disponibles.
La comprensin del proceso
Noviembre-diciembre
de medir, considerando
diferentes expresiones
posibles para una misma
cantidad en situaciones
problemticas.
El anlisis y el uso reflexivo
de distintos procedimientos
para estimar y calcular
medidas en situaciones
problemticas.
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Contenidos
Los nmeros racionales
decimales.
Fracciones decimales y
expresiones decimales.
De fracciones a decimales y
de decimales a fracciones.
Multiplicacin y divisin representaciones y descomposiciones de un nmero;
de expresiones decimales.
Clculo mental.
Expresiones decimales y
medida.
Los nmeros decimales y la
proporcionalidad.
Representacin en la recta
numrica.
Orden y densidad.
Relaciones de
proporcionalidad.
Diferentes maneras de
representacin.
Porcentaje.
Estrategias de clculo de
porcentajes.
Mediciones y unidades de
medida.
Permetros y reas.
Comparacin de permetros eligiendo el instrumento y la unidad adecuados en
y reas.
Clculo de reas. argumenten sobre la equivalencia de distintas
reas de rectngulos y expresiones para una misma cantidad, utilizando las
tringulos.
rea del rombo, del
paralelogramo y del trapecio
issceles. se espera obtener y evaluando la pertinencia de la
Planificacin
Actividades de
Objetivos aprendizaje y
evaluacin
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 4, pgs. 408 a
interpreten, registren, comuniquen y comparen 414.
expresiones decimales, eligiendo la representacin Aprender con la
ms adecuada en funcin del problema a resolver; calculadora: captulo 4,
argumenten sobre la equivalencia de distintas pg. 415.
Actividades finales:
comparen expresiones decimales a travs de distintos captulo 4, pgs. 416 y
procedimientos, incluyendo la representacin en la 417.
recta numrica e intercalando fracciones y decimales
entre otros nmeros;
analicen afirmaciones sobre las relaciones y
propiedades que diferencian los nmeros naturales de
las fracciones y las expresiones decimales;
operen seleccionando el tipo de clculo y la forma
de expresar los nmeros involucrados que resulten
ms convenientes en funcin de la situacin y
evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 5, pgs. 418 a
elaboren y comparen distintos procedimientos 422.
incluyendo el uso de la constante de Aprender con la
proporcionalidad para calcular valores calculadora: captulo 5,
de cantidades que se corresponden o no pg. 423.
proporcionalmente; Actividades finales:
expliciten las caractersticas de las relaciones de captulo 5, pgs. 424 y
proporcionalidad directa; 425.
analicen relaciones entre cantidades y nmeros
para determinar y describir regularidades en el caso
de la proporcionalidad.
Que los estudiantes: Secuencia didctica:
captulo 6, pgs. 426 a
estimen y midan efectivamente cantidades, 435.
Actividades finales:
funcin de la precisin requerida; captulo 6, pgs. 436 a
437.
relaciones de proporcionalidad que organizan las
unidades del SIMELA;
calculen cantidades estimando el resultado que
unidad elegida para expresar el resultado. Elaboren
y comparen distintos procedimientos para calcular
reas de polgonos, estableciendo equivalencias entre
figuras de diferente forma mediante composiciones y
descomposiciones para obtener rectngulos;
analicen la variacin del permetro y el rea de una
figura cuando vara la longitud de sus lados.
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