de Frutas I
Marlene Terezinha Lovatto
Santa Maria - RS
2016
Presidncia da Repblica Federativa do Brasil
Ministrio da Educao
Ilustrao
Marcel Santos Jacques/CTISM
Matheus Pacheco Cunegato/CTISM
Ricardo Antunes Machado/CTISM
Diagramao
Emanuelle Shaiane da Rosa/CTISM
Tagiane Mai/CTISM
CDU 664.85
Apresentao e-Tec Brasil
Prezado estudante,
Bem-vindo a Rede e-Tec Brasil!
Voc faz parte de uma rede nacional de ensino, que por sua vez constitui uma
das aes do Pronatec Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e
Emprego. O Pronatec, institudo pela Lei n 12.513/2011, tem como objetivo
principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educao
Profissional e Tecnolgica (EPT) para a populao brasileira propiciando cami-
nho de o acesso mais rpido ao emprego.
neste mbito que as aes da Rede e-Tec Brasil promovem a parceria entre
a Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) e as instncias
promotoras de ensino tcnico como os Institutos Federais, as Secretarias de
Educao dos Estados, as Universidades, as Escolas e Colgios Tecnolgicos
e o Sistema S.
A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande
diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao
garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da
formao de jovens moradores de regies distantes, geograficamente ou
economicamente, dos grandes centros.
A Rede e-Tec Brasil leva diversos cursos tcnicos a todas as regies do pas,
incentivando os estudantes a concluir o ensino mdio e realizar uma formao
e atualizao contnuas. Os cursos so ofertados pelas instituies de educao
profissional e o atendimento ao estudante realizado tanto nas sedes das
instituies quanto em suas unidades remotas, os polos.
Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educao profissional
qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz
de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com
autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social,
familiar, esportiva, poltica e tica.
Ns acreditamos em voc!
Desejamos sucesso na sua formao profissional!
Ministrio da Educao
Janeiro de 2016
Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br
3 e-Tec Brasil
Indicao
Palavra dode
professor-autor
cones
5 e-Tec Brasil
Sumrio
Palavra do professor-autor 11
Apresentao da disciplina 13
Projeto instrucional 15
Aula 3 Produto 25
3.1 Consideraes iniciais 25
3.2 Apresentao fsica do produto 25
e-Tec Brasil
Aula 6 Processamento de geleias 53
6.1 Consideraes iniciais 53
6.2 Fluxograma de elaborao de geleias de frutas 53
6.3 Etapas do processo de elaborao 54
e-Tec Brasil
12.3 Produtos de ma 88
12.4 Produtos de abacaxi 90
12.5 Produtos de morango 92
12.6 Produtos de jabuticaba, amora e mirtilo 93
12.7 Produtos de figo 94
Referncias 97
Currculo do professor-autor 98
e-Tec Brasil
Palavra do professor-autor
Convido vocs para que juntos transformemos etapas do preparo, com isso
minimizaremos as alteraes qumicas, fsicas e bioqumicas das frutas para
ganharmos em valor nutricional. Visando praticidade, selecionaremos emba-
lagens que acondicionem pequenas pores ou doses adequadas de tal forma
que facilitem o consumo em ocasies diferenciadas.
A criatividade torna-se:
capacidade na pessoa,
estmulo no meio,
sequncia no processo
e valor no produto.
Saturnino de La Torre
11 e-Tec Brasil
Apresentao
Palavra do professor-autor
da disciplina
13 e-Tec Brasil
Projeto
Palavra instrucional
do professor-autor
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Organizar e aplicar os procedimentos Ambiente virtual: plataforma
1. Segurana e de limpeza, higiene e boas prticas de Moodle.
higiene no local de fabricao com a finalidade de garantir a Apostila didtica. 02
trabalho qualidade sanitria em conformidade com Recursos de apoio: links,
os regulamentos tcnicos. exerccios.
Selecionar instalaes, equipamentos Ambiente virtual: plataforma
2. Requisitos
e utenslios que viabilizem a produo Moodle.
necessrios para o
de produtos processados de frutas, em Apostila didtica. 02
processamento de
conformidade com as exigncias da Recursos de apoio: links,
frutas
legislao vigente. exerccios.
Ambiente virtual: plataforma
Interpretar e aplicar as bases legais para, Moodle.
3. Produto apresentao e identificao dos produtos Apostila didtica. 02
processados. Recursos de apoio: links,
exerccios.
Ambiente virtual: plataforma
Avaliar e classificar a matria-prima de Moodle.
4. Escolha da
origem vegetal para processamento Apostila didtica. 02
matria-prima
agroindustrial. Recursos de apoio: links,
exerccios.
Conhecer e interpretar a legislao que Ambiente virtual: plataforma
regula o processamento dos produtos: Moodle.
5. Legislao sobre
compota ou fruta em calda, doce de fruta em Apostila didtica. 02
processos
calda, geleias, frutas secas ou dessecadas e Recursos de apoio: links,
molhos de frutas. exerccios.
Ambiente virtual: plataforma
Moodle.
6. Processamento Empregar os procedimentos para a produo,
Apostila didtica. 03
de geleias conservao e armazenamento de geleias.
Recursos de apoio: links,
exerccios.
Ambiente virtual: plataforma
7. Processamento Empregar os procedimentos para a produo, Moodle.
de doces cremosos conservao e armazenamento de doces Apostila didtica. 02
e em massa cremosos e em massa. Recursos de apoio: links,
exerccios.
15 e-Tec Brasil
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Ambiente virtual: plataforma
Empregar os procedimentos para a Moodle.
8. Processamento
produo, conservao e armazenamento Apostila didtica. 02
de frutas em calda
de frutas em calda. Recursos de apoio: links,
exerccios.
Ambiente virtual: plataforma
9. Processamento Empregar os procedimentos para a produo, Moodle.
de frutas secas ou conservao e armazenamento de frutas Apostila didtica. 03
dessecadas secas ou dessecadas. Recursos de apoio: links,
exerccios.
Ambiente virtual: plataforma
10. Processamento Empregar os procedimentos para a produo, Moodle.
de molhos de conservao e armazenamento de molhos Apostila didtica. 01
frutas de frutas. Recursos de apoio: links,
exerccios.
Empregar as metodologias para Ambiente virtual: plataforma
11. Formulaes o processamento, conservao e Moodle.
para exerccio armazenamento de doces cremosos ou em Apostila didtica. 10
prtico pasta, frutas em calda, compotas, frutas Recursos de apoio: links,
secas ou dessecadas e molhos. exerccios.
Empregar as metodologias para Ambiente virtual: plataforma
12. Processamento o processamento, conservao e Moodle.
de frutas amarelas, armazenamento de frutas amarelas, Apostila didtica. 14
vermelhas e verdes vermelhas e verdes observando as Recursos de apoio: links,
especificidades dessas matrias-primas. exerccios.
e-Tec Brasil 16
Aula 1 Segurana e higiene no local de trabalho
Objetivos
Frequncia da higienizao:
No incio do trabalho.
Resumo
Nessa primeira aula, estudamos os princpios bsicos de higiene e segurana
no processamento de frutas, definidos por lei. No Brasil, a regulamentao
realizada pela Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria (ANVISA), rgo
vinculado ao Ministrio da Sade. Os produtores devem adotar os princpios
bsicos que garantam produtos seguros aos consumidores. A adoo de
um conjunto de procedimentos (BPF), incorporados rotina diria reduz
grandemente a contaminao e ainda possibilitam que muitos problemas
sejam previstos.
Atividades de aprendizagem
1. Quais so os objetivos da higienizao e como pode ser feita?
Objetivos
rea de processamento.
Banheiro e vestirio.
Pisos no escorregadios.
Externas = 25 cm.
Internas = 15 cm.
P-direito:
http://www.ebah.com.br/
Caixas plsticas perfuradas. content/ABAAAAyUcAI/analise-
alimentos-brix
Etiquetas gomadas.
Bicarbonato de sdio.
Acar (sacarose).
Resumo
Para iniciar atividades relacionadas ao processamento de frutas, alguns requisitos
devem ser atendidos. As instalaes fsicas para abrigar os equipamentos,
utenslios e demais acessrios. A diviso fsica dos ambientes deve estar de
acordo com os padres exigidos pela legislao de alimentos, com o objetivo
de garantir a higiene e sanidade industrial. Devem ser considerados os servios
bsicos tais como: a energia eltrica, gua potvel e canalizao de guas
servidas, bem como um elenco de equipamentos, utenslios e insumos que
estejam de acordo com a capacidade produtiva da indstria em questo.
Atividades de aprendizagem
1. Como deve estar dividida a planta fsica de processamento de frutas?
Objetivos
Todo produto tem uma srie de caractersticas que o personaliza, que esta-
belece suas particularidades. Vale ressaltar que a embalagem o principal
componente de apresentao fsica de um produto.
3.2.1 Embalagens
Embalagens so recipientes ou invlucros destinados ao acondicionamento de
alimentos, com o objetivo de proteger, facilitar o transporte, a comercializao
e o consumo dos alimentos.
Para que uma embalagem desempenhe suas funes necessrio que ela
preencha os seguintes requisitos:
Facilidade de abertura.
Embalagens rgidas:
Papelo (caixas).
Madeira (caixas).
Embalagens semirrgidas:
Laminados mistos.
Papel carto.
Embalagens flexveis:
Alumnio (folha).
Papel.
3.2.10 Rtulo
O rtulo e etiquetas so componentes da embalagem. A funo do rtulo
identificar o produto, o fabricante ou o revendedor, alm de fornecer infor-
maes sobre a origem, composio ou utilizao do produto. Tudo o que
acompanha a embalagem, exceto o produto em si, rtulo. O rtulo pode
possuir diversas partes chamadas painis.
Denominao de venda.
Marca registrada.
Pas de origem.
Contedo lquido.
Registro do produto.
Nome da agroindstria.
Endereo.
CNPJ.
Para saber mais sobre
regulamentao sanitria de Lista de ingredientes.
sade para alimentos
artesanais, acesse:
http://www. Prazo de validade.
centrourbal.com/sicat2/
documentos/10_200711191_
R10P13-04A-pp9-por.pdf Data de fabricao.
http://www.cvs.saude.sp.gov.br/
zip/E_PT-CVS-05_120205.pdf
Informao nutricional.
Resumo
O produto criado para desempenhar uma funo e atender aos desejos do
consumidor. evidente que as funes do produto envolvem a sua utilidade e
a sua capacidade de satisfazer uma necessidade. Todo produto tem uma srie
de caractersticas que o personaliza, estabelecendo as suas particularidades.
A embalagem, alm de ser o principal componente da apresentao fsica
de um produto, desempenha uma srie de funes e pode ser de diferentes
Atividades de aprendizagem
1. O que produto?
Objetivos
Resumo
A qualidade das frutas norteada por um conjunto de propriedades fsicas,
qumicas e sensoriais que constituem os atributos avaliados pelos consumidores.
No entanto, esta qualidade dependente da conservao ps-colheita e do
processo produtivo. Por isso, a qualidade da matria-prima escolhida para
elaborao de compotas, doces em calda, geleias, doces cremosos, frutas
secas ou dessecadas e molhos influenciaro na qualidade do produto final.
Atividades de aprendizagem
1. Quais so as propriedades que expressam a qualidade de frutas?
Objetivos
5.2.1 Designao
O produto designado "compota" seguida do nome da fruta ou das frutas; ou
o nome da fruta ou das frutas seguido da expresso "em calda". Ex.: "Compota
5.2.2 Classificao
As compotas so classificadas de acordo com sua composio em:
Cheiro prprio.
Sabor prprio.
caracterstica microbiolgica
5.2.8 Rotulagem Est condicionada a qualidade
das matrias-primas e as
No rtulo, deve constar a denominao do produto de acordo com a designa- condies de higiene adotadas
durante todas as etapas de
o constante na Portaria n 540, de 27 de outubro de 1997. Nas compotas elaborao e armazenamento
simples e mistas, deve constar, ainda, o estado de apresentao da fruta, se dos alimentos.
inteira, em metade ou em pedaos, com ou sem caroo ou outras indicaes caractersticas microscpicas
da apresentao. Assim como dever constar o peso das frutas escorridas Esto relacionadas
contaminao fsica, decorrente
ou drenadas. de prticas inadequadas durante
o processo de elaborao ou
armazenamento dos produtos.
5.3.1 Designao
O produto designado "doce" seguido do nome da fruta e da expresso
"em calda". Ex.: "Doce de goiaba em calda".
Cheiro prprio.
5.3.7 Rotulagem
Nos rtulos dos doces de frutas em calda, deve constar a denominao "Doce
de (nome da fruta) em calda". Constando, ainda, o peso da fruta escorrida
ou drenada.
5.4.1 Designao
O produto designado, genericamente, "geleia", seguido do nome da fruta
de origem.
5.4.2 Classificao
As geleias de frutas so classificadas em:
Salmonelas: ausncia em 25 g.
5.4.8 Rotulagem
No rtulo deve constar a denominao genrica "Geleia", seguida do nome
da fruta de origem. Poder constar a palavra extra, quando satisfizer as
condies exigidas na Portaria n 540.
5.5.1 Classificao
Os doces cremosos ou em pasta so classificados em simples ou mistos, em
funo do nmero de espcies que compe a polpa que ser processada.
5.5.2 Designao
Os doces em pasta so designados:
5.5.3.1 Composio
Os doces cremosos ou em pasta devem estar compostos por frutas, por agentes
adoantes e demais ingredientes previstos na legislao.
a) Ingredientes obrigatrios:
b) Ingredientes opcionais:
Suco de frutas.
Mel de abelha.
cido ctrico, cido ltico, cido tartrico, cido fosfrico como agentes
de ajustamento e correo do pH, quando necessrios e em quantidade
suficiente para se atingir o efeito desejado.
5.5.6 Rotulagem
Alm dos dizeres e indicaes exigidos pelo Decreto-Lei n 986, de 21 de
outubro de 1969 e seus regulamentos, o rtulo dos doces em pasta deve indicar:
5.6.1 Designao
O produto designado simplesmente pelo nome da fruta que lhe deu origem,
seguida da palavra "seca". Os produtos preparados com mais de uma espcie
de frutas, tero a designao de "frutas secas mistas", seguida do nome das
frutas componentes. Pode tambm ser usada a palavra "passa", em lugar
de "seca". Ex.: "uva passa".
Cor prpria.
Cheiro prprio.
Sabor prprio.
Salmonelas: ausncia em 25 g.
5.6.7 Rotulagem
No rtulo deve constar o nome da fruta seguido da palavra "seca", "dessecada"
ou "passa". Quando a embalagem contiver frutas secas de diversas espcies,
levar a denominao de "Frutas secas mistas", seguida do nome das frutas
com as respectivas porcentagens em ordem decrescente.
5.7.1 Designao
Podem ser designados de "Molho" seguido do ingrediente que caracteriza
o produto ou por denominaes consagradas pelo uso. A designao pode
ser seguida de expresses relativas ao processo de obteno, forma de apre-
sentao, finalidade de uso e/ou caracterstica especfica.
Resumo
As diferentes formas de processamento de frutas definem os produtos pro-
duzidos. Cada produto apresenta uma legislao especfica regulamentada
pela Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria (ANVISA) vinculada ao Ministrio
da Sade. Nesta unidade estudaremos compotas ou fruta em calda, doce de
fruta em calda, geleia de frutas, doces cremosos ou em massa, frutas secas
Atividades de aprendizagem
1. Qual o rgo que delibera sobre os produtos derivados de frutas no
Brasil?
Objetivos
6.3.4 Formulao
A partir da quantidade de suco obtido ser calculada a quantidade de sacarose
a ser adicionada para obteno do gel com estrutura adequada ao produto
(Figura 6.2). A sacarose (acar de cana) derivada da cana-de-acar e
durante a coco, em meio cido, passa pelo processo de hidrlise, conhecido
como inverso, no qual desdobrada em glicose e frutose. A inverso parcial
da sacarose necessria para evitar a cristalizao durante o armazenamento
da geleia. Para evitar a ocorrncia de cristalizao, a geleia (produto pronto)
dever possuir 65% de slidos solveis totais.
O pH ideal para a produo de geleia deve ficar entre 3,0 e 3,2, atingido pela
adio de acidulantes como cidos orgnicos (cido ctrico, tartrico e mlico).
No processamento, a presso atmosfrica, caso do preparo domstico, a adio
do cido deve acontecer no final do fbrico da geleia, imediatamente antes
do seu acondicionamento. No processamento vcuo, a adio do cido
pode ocorrer em qualquer etapa do seu processamento.
6.3.5 Concentrao
A concentrao pode ser realizada por presso atmosfrica ou a vcuo. Na
indstria, a concentrao por presso atmosfrica feita em tachos abertos, com
camisa de vapor e agitador mecnico. A elaborao da geleia a nvel domstico
ocorre em tachos ou panelas. O principal mtodo de determinao do ponto
final da geleia (67Brix) realizado pela medida do seu ndice de refrao,
que indica a concentrao de slidos solveis do produto. O aparelho usado
para esta leitura um refratmetro manual ou de bancada. Outro mtodo
prtico e simples para identificar este ponto, o controle da temperatura de
ebulio, quando a temperatura de 105C for atingida teremos o ponto final.
O termmetro, dessa forma, pode substituir o refratmetro.
Atividades de aprendizagem
1. Quarenta por cento das frutas e hortalias so desperdiadas nas etapas
do ps-colheita e processamento, os quais so observados nos pases em
desenvolvimento. Cientes disso, temos que aplicar as tecnologias que
melhor se adaptam a cada situao, sempre com o objetivo de transfor-
mar as frutas em produtos (alimentos). Escolha uma fruta de sua prefe-
rncia e descreva um fluxograma para elaborao de geleia.
Objetivos
O teor de slidos solveis deve ser de no mnimo 55% para os doces cremosos
e 65% para os doces em massa.
Resumo
Doces cremosos e em massa podem ser elaborados a partir de diferentes
frutas, e diferem entre si, em relao a concentrao final e a forma de
acondicionamento. A polpa das frutas transmite o sabor, o aroma e a cor ao
produto e o acar, alm de adoar, contribui na formao do gel. A pectina,
por sua vez, proporciona a consistncia gelatinosa, enquanto que o cido
promove a geleificao e reala o aroma da fruta.
Objetivos
Fruta em calda simples, quando elaborada com uma nica espcie de fruta.
De acordo com o tipo de fruta e embalagem utilizada, frutas podem ser cortadas
em fatias, metades, rodelas, tiras, cubos ou acondicionadas inteiras. O corte
cumpre a finalidade de padronizar o tamanho dos pedaos na embalagem
e assegurar um tratamento trmico eficiente e ainda um perfeito equilbrio
entre o lquido (calda) e a fruta.
Resumo
Fruta em calda produto muito apreciado pelo consumidor, pois mantm
as caractersticas organolpticas da fruta prxima ao seu estado natural.
Permitindo ainda agregar valor ao fruto fora do padro para o consumo in
natura. A conservao ocorre pela pasteurizao, por destruir microrganismo
patognico importante para a sade pblica.
Objetivos
9.3.5 Secagem
Uma boa seleo, aliada a observncia de todas as etapas j mencionadas,
garantir o sucesso da desidratao. A quantidade de frutas dispostas nas
bandejas do desidratador deve ser compatvel com a capacidade do mesmo.
Assim, o processo ser concludo sem prejuzo fruta que est sendo seca.
Durante a secagem, a umidade deve ser reduzida a um nvel entre 15 e 25%.
A temperatura ideal para secagem da maioria das frutas varia entre 50 e
70C, enquanto o tempo de secagem total difere de uma fruta para outra.
Resumo
O processo de conservao atravs da secagem de frutas tem como principal
objetivo a reduo do teor de gua dos tecidos. Nesses tecidos dessecados, as
reaes de envelhecimento so minimizadas, permitindo a sua conservao
por longos perodos de tempo. Reduz ainda o volume, facilita o transporte
e o armazenamento temperatura ambiente. As etapas de elaborao so
importantes e precisam ser respeitadas para a obteno de produtos secos
ou dessecados com qualidade.
Atividades de aprendizagem
1. As frutas secas ou dessecadas podem ser armazenadas por longos perodos
em temperatura ambiente, sem alterar suas caractersticas. Usando esse
processamento, voc poder preparar bananas, mas, peras, uvas,
laranjas e mamo para guarnecer bolos, cucas, pes e panetones. Escolha
uma dessas frutas e organize um fluxograma com todos os detalhes de
tal forma que possa colocar em prtica a elaborao de frutas secas ou
dessecadas.
Objetivos
10.3.4 Acondicionamento
Embalagens de vidro so as mais recomendadas para acondicionar molhos,
principalmente quando apresentam substncias cidas em sua formulao.
Estas embalagens que vo receber o molho devem ser previamente preparadas,
isto , devem estar esterilizadas. importante que o produto seja colocado
na embalagem ainda quente cuidando para que no fiquem bolhas de ar.
Resumo
A elaborao de molhos uma alternativa na conservao de frutas. Embora
demandem operaes simples, todas as etapas devem ser respeitadas visando
conservao do produto em condies adequadas para o consumo seguro.
Atividades de aprendizagem
1. Por ocasio da colheita, verificamos que uma planta produz frutas de
diversos calibres, aquelas que se encontrarem fora dos padres para a
comercializao in natura podem ser usadas para originar molhos, por
exemplo. E quando processadas originam produtos de alto valor agre-
gado. Escolha as frutas de sua preferncia e organize um fluxograma de
elaborao, descrevendo todas as etapas detalhadamente.
Objetivos
11.3 Pasteurizao
A produo de conservas vegetais, como a fruta em calda, envolve a realizao
de um procedimento que garante a conservao e preservao da sade do
consumidor. Esse processo denomina-se pasteurizao, neste caso as frutas
so expostas ao calor (vapor ou gua), cuja temperatura varia de 60 a 100C,
o tempo de exposio est relacionado com a carga microbiana e a textura
11.7 Branqueamento
O branqueamento tem por objetivo inativar as enzimas que provocam o escu-
recimento das frutas, assim como remover o ar do interior dos tecidos vegetais
facilitando o processo de exausto, diminuir a contaminao microbiana, melhorar
a cor, o sabor e a textura destas frutas. A gua de branqueamento, em alguns
casos, pode ser acrescida de cido tartrico na concentrao de 0,2% em relao
quantidade de gua utilizada, o que proporciona a manuteno da colorao.
O fluxograma (Figura 11.6) mostra as etapas para a aplicao do branqueamento.
Atividades de aprendizagem
1. Qual a importncia da etapa de pasteurizao na elaborao de produ-
tos derivados de frutas?
Objetivos
12.3 Produtos de ma
Existem diversas variedades de mas produzidas no RS, as quais apresentam
tima aceitabilidade e valor nutricional, alm do elevado teor de pectina
caracterstico da fruta. Pectina que em meio cido favorece a formao de
gel na elaborao de geleias.
12.3.3 Molho de ma
O preparo do molho de ma uma importante oportunidade para o aprovei-
tamento de frutas, harmoniza com carnes ou torradinhas. Experimente fazer.
Resumo
Os exemplos sugeridos representam uma oportunidade de empregar as
metodologias para o processamento, conservao e armazenamento de frutas
amarelas, vermelhas e verdes, observando as especificidades dessas matrias-
primas, e, por conseguinte, adquirir aptido para processar todo tipo de fruta
que circunda nosso meio, que bastante diverso.
Atividades de aprendizagem
1. A curiosidade pode transformar um sonho em realidade, portanto apli-
que os conhecimentos explicitados nesse caderno e crie um novo produ-
to, de tal forma que nenhuma fruta seja desperdiada. Com a prtica,
no mais precisar de manuais, formular produtos de qualidade, tanto
para seu prprio consumo ou como forma de aumentar a renda familiar.
No perca tempo, inicie agora mesmo.
97 e-Tec Brasil
Currculo do professor-autor