Anda di halaman 1dari 25

Pembelajaran Inovatif

Model Pembelajaran Direct Instruction


Silabus dan RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran )
Materi Pertumbuhan dan Perkembangan
pada Mahluk Hidup

Oleh

Khusnul Khotimah

15030204105

PBB 2015

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN BIOLOGI
2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA


Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Pertumbuhan dan perkembangan
pada mahluk hidup
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit)

A.Kompetensi Inti :
KI1 (Sikap Spiritual) : 1. Mengahyati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
KI2 (Sikap Sosial) : 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI3 (Pengetahuan) :3.Memahami, menerapkan ,menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI4 (Keterampilan) : 4.Mengelola , menalar, menyajikan , dan mencipta
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B.Kompetensi Dasar :
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi
3.1 Menganalisis hubungan 3.1.1. Mengkorelasikan keterkaitan
antara faktor internal dan pertumbuhan dan perkembangan pada
faktor eksternal dengan proses tumbuhan.
pertumbuhan dan 3.1.2. Menjelaskan proses pertumbuhan
perkembangan pada makhluk dan perkembangan pada tumbuhan
hidup. 3.1.3. Menganalisis perbedaan proses
pertumbuhan dan perkembangan pada
tumbuhan
3.1.4. Menjelaskan faktor-faktor internal
yang memengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan pada
tumbuhan.
3.1.5. Menjelaskan faktor-faktor
eksternal yang memengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan pada
tumbuhan
3.1.6. Menganalisis hubungan antara
faktor internal dan eksternal pada
proses pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk
tumbuhan
4.1Merencanakan dan 4.1.1 Merencanakan percobaan tentang
melaksanakan percobaan faktor eksternal yang memengaruhi
tentang faktor eksternal yang faktor internal dalam proses
memengaruhi faktor internal pertumbuhan dan perkembangan
dalam proses pertumbuhan tanaman.
dan perkembangan tanaman, 4.1.2 Melaksanakan percobaan tentang
dan melaporkan secara tertulis faktor eksternal yang memengaruhi
dengan menggunakan tatacara faktor internal dalam proses
penulisan ilmiah yang benar. pertumbuhan dan perkembangan
tanaman.
4.1.3 Menganalisis data hasil
pengamatan faktor eksternal yang
memengaruhi faktor internal dalam
proses pertumbuhan dan
perkembangan tanaman.
4.1.4. Menyajikan data hasil pengamatan
faktor eksternal yang memengaruhi
faktor internal dalam proses
pertumbuhan dan perkembangan
tanaman.
4.1.5 Mengomunikasikan data hasil
pengamatan faktor eksternal yang
memengaruhi faktor internal dalam
proses pertumbuhan dan
perkembangan tanaman.
4.1.6 Melaporkan hasil percobaan faktor
eksternal yang memengaruhi faktor
internal dalam proses pertumbuhan
dan perkembangan pada tanaman
secara tertulis dengan menggunakan
tatacara penulisan ilmiah yang benar.

C.Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mengetahui keterkaitan pertumbuhan dan perkembangan pada


tumbuhan.
2. Siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan pada
tumbuhan.
3. Siswa dapat menganalisis perbedaan proses pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
4. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor eksternal yang memengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
5. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor eksternal yang memengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
6. Siswa dapat menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal
pada proses pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk tumbuhan
7. Siswa dapat merencanakan percobaan tentang faktor eksternal yang
memengaruhi faktor internal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan
tanaman.
8. Siswa dapat melakukan percobaan tentang faktor eksternal yang
memengaruhi faktor internal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan
tanaman.
9. Siswa dapat menganalisis data hasil pengamatan faktor eksternal yang
memengaruhi faktor internal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan
tanaman.
10. Siswa dapat menyajikan data hasil pengamatan faktor eksternal yang
memengaruhi faktor internal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan
tanaman dalam
bentuk tabel.
11. Siswa dapat mengomunikasikan data hasil pengamatan faktor eksternal
yang memengaruhi faktor internal dalam proses pertumbuhan dan
perkembangan tanaman.
12. Siswa dapat melaporkan hasil percobaan faktor eksternal yang memengaruhi
faktor internal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan pada tanaman
secara tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.
D. Materi Pembelajaran
Faktor eksternal
a. Zat hara
Berupa makronutrien dan mikronutrien yang diserap oleh akar maupun
bagian tubuh yang lain berupa gas, cair, dan zat yang terlarut bersama
air.
b. Cahaya
Berperan dalam proses fotosintesis, namun cahaya yang berlebihan
menghambat kerja hormon auksin (hormon pertumbuhan). Pada tempat
yang gelap hormon auksin aktif diproduksi sehingga terjadi Pertumbuhan
yang sangat cepat disebut : Etiolasi. Batang yang tumbuh memiliki
struktur memanjang namun tidak kokoh.
c. Air
untuk fotosisntesis dan membantu perkecambahan biji.
d. Suhu
Suhu optimum umumnya 22o C 37o C, erat kaitannya dengan kerja
enzim.
e. Oksigen
Untuk melakukan respirasi
f. Kelembaban
Kelembaban udara yang tinggi akan dapat mendukung proses
perkecambahan dan pertumbuhan.Perkecambahan dimulai dengan proses
masuknya air ke dalam biji disebut imbibisi, air akan mengaktifkan
enzim-enzim metabolisme. Sehingga biji dapat berkecambah. Dalam
keadaan lingkungan yang tidak mendukung biji akan mengalami
dormansi yaitu keadaan tidak dapat berkecambahnya biji. Biji dorman
dapat terjadi jika kelembaban tidak cukup

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Direct Instructiom (Pendekatan Langsung)


Metode Pembelajaran : Diskusi, praktikum dan pemberian tugas

F. Alat , Bahan dan Media Pembelajaran


Alat dan Bahan
LCD , proyektor , papan tulis, spidol, alat tulis dan peralatan bahan
praktikum
Media Pembelajaran
Media : Powerpoint pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
G.Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama (2 x 45 menit )
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Waktu)
Guru Siswa
Pendahuluan Memberikan salam dan Menjawab salam dan
(15 menit) menginstruksi salah satu siswa melakukan doa bersama
untuk memimpin dalam berdoa
Memotivasi siswa dengan Siswa diberikan
menunjukkan video pertumbuhan pertanyaan hal apa yang
dan perkembangan pada teradi saat adanya
tumbuhan dan menyampaikan perubahan pada suatu
bahwa setiap mahluk hidup akan individu?
mengalami perubahan. Diharapkan jawaban
Guru mengkomunikasikan tujuan nya adalah perubahan itu
pembelajaran yang harus dicapai terjadi akibat dari proses
siswa. pertumbuhan dan
perkembangan.

Guru mempresentasikan Siswa memperhatikan


Inti materi pertumbuhan dan dan mendengarkan
(70 menit) perkembangan menggunakan media penjelasan guru.
power point. Siswa diminta untuk
Guru memberikan membaca buku ajar
kesempatan bertanya kepada siswa biologi bab pertumbuhan
berdasarkan apa yang telah dibaca dan perkembangan
dan di presentasikan oleh guru Siswa membentuk
yaitu hal-hal terkait proses kelompok berisikan 4- 5
pertumbuhan dan perkembangan. siswa
(Meliputi biji dan bagian bagian nya,
faktor internal (gen dan hormon) ,
faktor eksternal (nutrisi, suhu,pH)
dan perbedaan pertumbuhan dan
Inti perkembangan)
(70 menit) Guru meminta siswa untuk
membentuk kelompok dan duduk
melingkar bersama kelompoknya
Guru membagikan LKS 1 Siswa mengerjakan LKS 1
tentang pertumbuhan dan secara berkelompok
perkembangan (terlampir)
Guru mendemostrasikan cara
penanaman biji jagung ( sesuai
dengan buku praktikum) dan
memperlihatkan beberapa hasil
yang telah mengalami pertumbuhan
Beberapa siswa
dan perkembangan.
menjawab pertanyaan
Guru memberikan umpam
dan saling berlanjut ke
balik untuk memastikan
siswa yang lain jika
pemahaman siswa
jawaban belum terjawab.
1.Pengertian dari perbedaan
pertumbuhan dan perkembangan.
2. Beberapa nama hormon dan
fungsinya yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
Guru bersama siswa Siswa membentuk
merangkum butir-butir penting dari kelompok (berisikan 4 5
pembelajaran yang dilaksanakan siswa)

Penutup hari ini. Memilih beberapa biji

( 5 menit) Guru memberikan tugas untuk ditanam (Biji


untuk dikerjakan dirumah secara jagung, biji kedelai , biji
individu sebagai latihan lanjutan. kacang hiaju, dan biji
(Panduan praktikum terlampir) kacang tanah)
Guru mengakhiri
pembelajaran.
Pertemuan ke 2 (2 x 45 menit)

KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN PEMBELAJARAN


(Waktu)
Guru Siswa
Pendahuluan Memberikan salam dan Menjawab salam dan
menginstruksi salah satu siswa melakukan doa
untuk memimpin dalam berdoa bersama
Meriview kembali pemahaman
siswa mengenai pertumbuhan dan Beberapa siswa
perkembangan. menjawab sesuai
Menyampaikan tujuan dengan apa yang
pembelajaran yang akan mereka ketahui
dilaksanakan.

Inti Guru melakukan Siswa menjawab


pembahasan LKS 1 yang telah pertanyaan dari LKS 1
dikerjakan sebelumnya. secara bergantian.
Guru mengecek hasil dari Siswa mengumpulkan
praktikum yang dilakukan oleh hasil perkecambahan
masing masing kelompok. dari biji yang telah
Guru menginformasikan ditanam selama 3 hari
mengenai format laporan sebelumnya.
sementara dan laporan resmi. Siswa mengerjakan
Guru melakukan laporan sementara.
pendampingan saat siswa (dengan bantuan
mengerjakan laporan sementara. beberapa sumber buku
dan internet) untuk
membantunya dalam
mengerjakan mengenai
hasil dan
pembahasannya.
Penutup Guru memberikan evaluasi
mengenai praktikum yang telah
dilakukan oleh siswa
Guru menginformasikan
pengumpulan laporan resmi pada
5 hari berikutnya.

H. Penilaian / Butir Instrumen

1. Pengetahuan

a. Tenik Penilaian : Tes tulis

b. Bentuk Instrumen : Soal essay

2. Keterampilan

a. Teknik penilaian : Tes kinerja

b. Bentuk Instrumen : Produk ( laporan)


I. Lampiran

LEMBAR KERJA SISWA 1 (LKS 1)

NAMA : ________________
NO.ABSEN : ________________
KELAS : ________________

Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan


pada tumbuhan.
Kompetensi Dasar : Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
Materi Pembelajaran :
1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan
2. Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Tumbuhan Biji
a. Struktur Biji
b. Perkecambahan

KEGIATAN 1 (Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan,


Perkecambahan)
1. Apakah yang dimaksud dengan pertumbuhan?
Jawaban :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Apa yang dimaksud dengan perkembangan?
Jawaban :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Apakah perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?
Jawaban :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.Perhatikan struktur biji di bawah ini dan beri keterangan gambar tersebut!

Gambar untuk no 5 (A. Gambar bagian kiri dan B.bagian kanan)

5.Apa perbedaan dari kedua gambar diatas? Berikan penjelasan !


Jawaban :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.Jelskan perbedaan pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder pada
tanaman
Jawaban :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7. Sebutkan beberapa horon pertumbuhan pada tumbuhan dan fungsinya


Jawaban :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Lampiran

1.Panduan Praktikum
PENGARUH CAHAYA TERHADAP PERTUMBUHAN
DAN PERKEMBANGAN BIJI BERBAGAI MACAM BIJI
Tujuan Pembelajaran :
Setelah percobaan ini peserta didik diharapkan mampu :
Memahami pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan dan perkembangan
tanaman.

Alat dan Bahan


Alat :
1. 4 buah Air Mineral kemasan gelas
2. Kapas
3. Mistar
4. Pipet tetes
Bahan :
20 butir kacang hijau

Prosedur Kerja
1. Siapkan air kemasan gelas
2. Rendamlah benih ke dalam air selama 1 jam, ambil biji kacang yang baik.
3. Susunlah kapas ke dalam air kemasan sehingga tertutupi 1/3 bagiannya.
4. Letakkan kacang hijau ke dalam wadah.
5. Perhatikanlah, ukur dan catat lah hasil percobaan yang diperoleh dari dari
hasilpengukuran setiap hari.
6. Buatlah laporan dari hasil yang diperoleh.

Tabel pengamatan
Perlakuan 1 :

No Sampel Hari ke - Jumlah Rata-


1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 rata
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah
Rata rata
Format laporan resmi

1. judul

2. Tujuan

3.Dasar Teori

4.Alat dan Bahan

5.Cara kerja

6.Hasil dan Pembahasan

7.Kesimpulan

8.Daftar Pustaka

Diketik dengan font 12 Times new Roman, ukuran 1,5 spasi.


Kunci Jawaban LKS 1

Pertumbuhan dan Perkembangan

1. Pertumbuhan adalah proses kenaikan volume yang bersifat irreversibel (tidak dapat
balik), dan terjadi karena adanya pertambahan jumlah sel dan pembesaran dari
tiap-tiap sel. Pada proses pertumbuhan biasa disertai dengan terjadinya
perubahan bentuk. Pertumbuhan dapat diukur dan dinyatakan secara kuantitatif.

2.Perkembangan adalah proses menuju dewasa. Proses perkembangan berjalan sejajar


dengan pertumbuhan. Berbeda dengan pertumbuhan, perkembangan merupakan
proses yang tidak dapat diukur. Dengan kata lain, perkembangan bersifat
kualitatif, tidak dapat dinyatakan dengan angka.

3. Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan


4. Keterangan bagian bagian biji

5. Perkecambahanb beberapa tipe

Tipe epigaeal

Perkecambahan yang ditandai dengan posisi kotiledon berada di atas


permukaan tanah. Biasanya terjadi pada tanaman dikotil.

Tipe hipogaeal
Perkecambahan yang ditandai dengan posisi kotiledon (biji) tetap berada di
dalam tanah. Biasanya terjadi pada tanaman monokotil.
6. Perbedaan pertumbuhan primer dan sekunder

7. Jenis jenis beberapa hormon tumbuhan dan penganruhnya


Lembar Penilaian
No Skor maksimal Skor siswa
1 5
2 5
3 5
4 5
5 13 poin x 2 = 26
6 5
7 5 poin x 3 = 15
Jumlah skor maksimal 66

Skor = Skor siswa x 100 =


66
Lembar Penilaian
LAPORAN RESMI

PENGARUH CAHAYA TERHADAP PERTUMBUHAN DAN


PERKEMBANGAN BIJI BERBAGAI MACAM BIJI
Pertumbuha dan Perkembangan pada Tumbuhan

Aspek yang Syarat Penskoran Skor Skor


dinilai maksimal siswa
Merumuskan Jika tujuan praktikum 5
tujuan sesuai dengan LKS
praktikum = score 5
Jika tujuan praktikum
tidak sesuai dengan
LKS
= score 3
Jika tidak terdapat
tujuan praktikum
= score 0

Merumuskan Rumusan masalah 5


rumusan sesuai dengan tujuan
masalah praktikum dan benat
Score = 5
Rumusan masalah
kurang sesuai dengan
tujuan praktikum.
Score = 3
Tidak terdapat
rumusan masalah.
Score = 0

Merumuskan Terdapat hipotesis dan 5


Hipotesis sesuai dengan hasil.
Score = 5
Terdapat hipotesis dan
tidak sesuai dengan
hasil. Score = 3
Tidak terdapat
hipotesis.Score = 0

Dasar Teori Memuat : 5


1.Pertumbuhan dan
perkembangan biji
2.Anatomi biji yang
digunakan
3.Pengaruh cahaya
terhadap pertumbuhan
dan perkembangan
biji . Score = 5
Memuat 2 poin saja.
Score = 3
Tidak memuat
keseluruhan poin
.Score = 0
Alat dan Bahan Mencantumkan 5
keseluruhan alat dan
bahan sesuai dengan
panduan praktikum.
Score = 5
Mencantumkan
sebagian alat dan
bahan. Score = 3
Tidak mencantumkan
alat dan bahan. Skore
=0
Cara Kerja Diituliskan secara 5
point point dan
berurutan
Dituliskan secara
point poin dan tidak
berurutan
Tidak mencantumkan
cara kerja
Hasil dan Hasil dituliskan dalam 5
Pembahasan bentuk tabel dan
pembahsan didukung
teori yang sesuai.
Score = 5
Hasil dituliskan dalam
bentuk tabel dan
pembahsan tidak
didukung teori yang
sesuai. Score = 3
Tidak mencantumkan
dasar teori yang
sesuai. Score = 0

Kesimpulan Mencangkup 5
keseluruhan dan
menjawab rumusan
masalah.Skor = 5
Mencangkup
keseluruhan dan
rumusan maslah tidak
terjawab. Skor = 3
Daftar Pustaka Terdapat 5 sumber. 5
Skor = 5
Terdapat 3 sumber.
Skor = 3
Format Sesuai dengan format. 5
penulisan Skor =5
Kurang sesuai dengan
format .Score = 3

Skor = Skor siswa x 100 =

50