CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO

INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 41

Belisario Domnguez

PRCTICA PROPUESTA
PLATAFORMA SAKAI

MDULO V: DESARROLLA, ADMINISTRA Y

CONFIGURA SOLUCIONES DE ELEARNING Y
COMERCIO ELECTRNICO.

SUBMDULO I: Administra y configura plataformas

E-learning.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

-Aguirre Huerta Isis Seleste
-Castrejn Hernndez Iridian Daniela
-Retolaza Crdenas Ashley Scarleth Lourdes
-Valdez Latabn Jorge Ramsel

GRUPO Y ESPECIALIDAD:
6 AM PROGRAMACIN

MAESTRA:
M.G.E. Felcitas Hernndez Beltrn
 NDICE

PORTADA.. Pg. 1

OBJETIVO. Pg. 3

REALIZACIN DE LA PRCTICA. Pg. 4

CONCLUSIONES. Pg. 7
 OBJETIVO:
El objetivo principal de esta prctica es conocer las principales
caractersticas de la plataforma e-learning Sakai. Aparte del objetivo
principal de esta prctica, tambin permitir saber en qu se
diferencia de las plataformas que utiliza nuestra escuela como
Moodle y EvelApp. Al conocer las diferentes caractersticas de las 3
plataformas anteriormente dichas, el alumno:
Podr conocer que beneficios le ofrece cada una
de las plataformas.
Al saber sobre cada una, podr guiarse para
poder realizar su escuela virtual.
Deber saber que funcionalidades tiene cada
una de las plataformas y as tener un
conocimiento en general.
 REALIZACIN DE LA PRCTICA
En base a lo visto en la exposicin por el equipo de la plataforma
Sakai, se deber realizar un cuadro comparativo de 3 columnas
donde se presenten las caractersticas principales de cada una de las
plataformas anteriormente mencionadas: Sakai, Moodle y EvelApp.

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS

CARACTERSTICAS DE CADA
PLATAFORMA.

SAKAI MOODLE EVELAPP

-Diseado para que -Promueve una -Incorporacin de
el aprendizaje pedagoga alumnos en forma
pueda ser constructivista rpida y sencilla.
colaborativo. social
(colaboracin, -Se pueden incluir
-Proporciona actividades, presentaciones
diferentes reflexin crtica, muy fcilmente con
herramientas para etc.). el sistema de
la comunicacin. arrastrar y soltar.
-Es apropiada para
-Sakai es una el aprendizaje en -Herramienta
arquitectura lnea y para calendario.
abierta, lo cual complementar el
permite integrar aprendizaje -Pueden seguirse
herramientas de presencial. las clases desde
otras arquitecturas. iPhone o iPad.
-Tiene una interfaz
-Sakai adopta el de navegacin -Encuestas en
estndar IMS sencilla, ligera y tiempo real con
(Learning Tools eficiente. resultados
Interoperability). instantneos.
-La mayora de las
-Alta flexibilidad a reas de -Audio/video.
la hora de crear y introduccin de
disear el curso, y texto (recursos
 escoger las para agregar -Es posible
herramientas informacin, programar una
necesarias. recursos para clase de forma
proponer sincrnica, a travs
-Sakai contiene actividades) de una
todas las pueden ser videoconferencia
herramientas editadas usando online integrada,
bsicas de un editor HTML tan en la que se
cualquier sencillo como utilizan los
plataforma de cualquier editor de recursos de audio
enseanza virtual. texto. y vdeo.
Estas se van a
dividir en -Un profesor tiene -Herramienta para
categoras: control total sobre levantar la mano y
todas las opciones hacer una pregunta
Herramientos de un curso. (en las clases
generales de virtuales).
colaboracin: -Permite elegir
hablamos de chat, entre varios -Trabajos
calendario, foro de formatos de curso: colaborativos.
debate, accesos a semanal, por
pginas web, temas, pestaas,
glosario, noticias, men, social, entre
wiki, blog, etc. otros.

Herramientas de -Ofrece una serie

enseanza- de actividades para
aprendizaje: los cursos:
Buzn, consulta, tarea,
calificaciones, dilogo, chat, foro,
creacin de glosario, wiki,
acciones, plan de cuestionario,
estudios, reunin, entre
miembros, otros.
configuracin de la
web, editor de -Todas las
perfiles, etc. calificaciones para
los foros, diarios,
Herramientas de cuestionarios y
portafolios: tareas pueden
Informes de la verse y
actividad del descargarse como
usuario, diseos y un archivo con
estilos, administra formato de hoja de
plantillas para clculo o archivo
portafolio, sitio de de texto.
comentarios y
notas sobre el -Crea un registro
trabajo de los completo de los
propios alumno, accesos del
etc. usuario. Se
dispone de
informes de la
actividad de cada
estudiante, con
grficos y detalles
sobre su paso por
cada mdulo
(ltimo acceso,
nmero de veces
que lo ha ledo) as
como tambin de
una detallada
"historia" de la
participacin de
cada estudiante,
incluyendo
mensajes
enviados, entre
otras.

-Integracin del
correo. Pueden
enviarse al correo
electrnico copias
de los mensajes
enviados a un foro,
los comentarios de
los profesores, etc.
en formato HTML o
de texto.
 CONCLUSIONES

Nuestra conclusin como equipo es que hemos conocido a 3

plataformas que, quizs si no estuvisemos en esta especialidad,
rara vez hubisemos escuchado de ellas o rara vez las furamos a
utilizar. El punto es que con estas exposiciones hemos conocido
mucho sobre plataformas que ni siquiera sabamos que existan. En
este caso nos toc clasificar 3 plataformas y poner las caractersticas
de cada una. Fue un reto difcil ya que algunas no muestran muchas
caractersticas debido a que no son muy populares o que
simplemente tienen realmente pocas caractersticas y su
funcionamiento no es tan efectivo como otras de gran popularidad.
Con este cuadro, encontramos caractersticas velozmente sobre
Sakai al ser una de las plataformas que tiene una popularidad media;
encontramos demasiadas caractersticas sobre Moodle, debido a que
es de las ms utilizadas por el sistema de nuestra escuela, aparte de
que ya hemos trabajado en ella ya estamos ms familiarizados.
De la que casi no encontramos caractersticas fue de EvelApp,
debido a que es una plataforma muy reciente y no todos la conocen,
es ms, no tiene ni popularidad todava, as que casi no se
encontraron caractersticas, pero eso no quiere decir que sea mala
plataforma.
Con este cuadro llegamos a la conclusin de que cada plataforma es
importante y rige una funcin necesaria para muchas personas. Al
conocer las caractersticas nos damos cuenta de que cada una tiene
lo suyo y realmente todas cumplen con algo en especfico que las
distingue. Esto nos ayudar a elegir una para ms adelante cuando
nos toque desarrollar nuestra propia plataforma.