Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang

fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan

pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi

juga merupakan suatu proses penemuan. Ilmu Pengetahuan Alam diharapkan dapat

menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar,

serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan

sehari-hari.Proses pembelajaran menekankan pada pemberian pengalaman langsung

untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami

alam sekitar secara ilmiah.

Dalam rangka pemenuhan kebutuhan manusia, terjadi interaksi antara manusia

dengan alam lingkungan. Interaksi itu memberikan pembelajaran kepada manusia

sehinga menemukan pengalaman yang semakin menambah pengetahuan dan

kemampuannya serta berubah perilakunya. Sebagai ilmu yang mempelajari fenomena

alam, fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia untuk hidup

selaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan serta

pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara optimal tanpa

pemahaman yang baik tentang fisika.

Dalam pengajaran Fisika beberapa cara sudah diterapkan untuk membantu

memvisualisasikan konsep yang ingin dijabarkan, antara lain melalui

pratikum. Bentuk pratikum Fisika yang sudah diterapkan di sekolah ini

kebanyakan menggunakan benda-benda nyata secara alat peraga. Beberapa

konsep diantaranya tidak selalu dapat divisualisasikan karena keterbatasan media.

Beberapa alat-alat yang digunakan untuk pratikum Fisika di sekolah sulit untuk

dicari dan mahal harganya.

Pembelajaran yang efektif seyogyanya menggunakan alat peraga. Namun kebanyakan

sekolah masih merasakan akan kurangnya sarana dan prasarana tersebut. Alat Peraga

masih cukup sulit didapatkan.

Menurut Prasetyani dkk (2013:7) Alat peraga dapat memperjelas bahan pengajaran

yang diberikan guru kepada siswa sehingga siswa lebih mudah memahami materi atau

soal yang disajikan guru. Alat peraga sendiri merupakan seperangkat benda kongkret

yang dirancang, secara sengaja yang digunakan untuk membantu menanamkan dan

mengembangkan konsep-konsep pada mata pelajaran tertentu. Dengan alat peraga,

hal-hal yang abstrak dapat disajikan dalam bentuk model-model yang berupa benda

konkret yang dapat dilihat,dipegang sehingga dapat lebih mudah dipahami.

Membuat suatu alat praga