de Asuntos Docentes
Versin Preliminar
Pruebas de Seleccin para Secretarios de Asuntos Docentes - Documento de Asistencia Tcnica para
aspirantes inscriptos
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Propsito
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I. Director de Gestin de Asuntos Docentes.
II. Sub-Director de Gestin de Asuntos Docentes.
III. Asesor Docente.
IV. Secretario de Asuntos Docentes Distrital(Resolucin N 2450/07)
V. Secretario de Jefatura.
Los Secretarios de Asuntos Docentes y los Secretarios de Jefatura deben asumir que
representan al Director General de Cultura y Educacin, en todos los aspectos tcnico-
administrativos docentes en el distrito que tengan a su cargo. En consecuencia, su
posicin, en trminos de la poltica administrativa docente, debe ser unvoca con la del
Director General para lo cual debern interpretarla, asumirla, difundirla y adecuarla a la
realidad distrital, sin distorsionar sus fines.
Realizar un estudio, por lo menos dos horas diarias, para asegurar que
entendemos el sentido y alcance de la prueba de seleccin que estamos
preparando. No es lo mismo preparar una prueba de seleccin para inspector de
rea de algn nivel o modalidad educativa que para S.A.D.
Estudiar toda la normativa y cada tema sealado en los mdulos sin dejar
resquicios, pues las problemticas buscan no slo el conocimiento de las mismas,
sino tambin la acreditacin de la construccin de un criterio ejecutivo desde el rol
a desempear.
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Cuando se aproximen a la Prueba en sus dos instancias reserven previamente un
TIEMPO DE REPASO, es imprescindible para cerrar las construcciones no slo
cognitivas sino tambin las procedimentales y actitudinales.
Organizar todos los materiales de estudio a los efectos de que no falte ninguno.
Anotar dudas a medida que van surgiendo es una variante muy sugerida. Es til
tener una hoja dnde ir escribiendo los temas que no se entienden. Luego ese
listado es el que podrn llevar al grupo de estudio para su resolucin. En ese
momento es importante anotar las respuestas a cada pregunta.
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Tcnicas de estudio
Anotacin marginal: elegir una o dos palabras claves para recordar la idea
principal de cada prrafo.
Resumen: confeccionar un texto breve utilizando las palabras del autor o sus
conceptos.
Se debe comenzar siempre por las cuestiones que mayor valoracin tengan y que
se comprendan y sepan bien, dejando para despus las que no entendemos bien o
generan cierta dificultad.
Procurar ser claro y breve; hacer bien el examen no significa escribir mucho sino
contestar con precisin lo que se nos pregunta, en el marco referencial terico y
bibliogrfico, fundamentando la respuesta siempre.
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En cuanto a la forma o formalidad del escrito: deber tener una presentacin
ordenada, sin tachadura ni borrones, letra legible y clara, las lneas rectas.
Procurar dejar un espacio en blanco, por si al repasar surgen ideas nuevas.
Corregir las faltas de ortografa y los posibles errores de estilo.
Como se trata de una primera instancia escrita es conveniente organizar cada una de
las respuestas antes de empezar a escribir.
Cules deben ser las caractersticas de las respuestas? Deben ser ordenadas,
coherentes y completas. Se evitar la divagacin que se aparta del tema, as como
tambin la reduccin de la prueba escrita a la reproduccin memorstica de un
esquema desnudo, sin explicacin alguna. Por ello se aconseja, una vez presentadas
las consignas a responder, confeccionar un ESQUEMA ORGANIZATIVO para
desarrollarlas de acuerdo al tiempo que se dispone.
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Provincia de Buenos Aires
Gobernador
Sr. Daniel Scioli
Subsecretario de Educacin
Lic. Daniel Belinche
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